河北省三河市燕達實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（解析版）-A4

這是一份河北省三河市燕達實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（解析版）-A4，共12頁。試卷主要包含了選擇題，填空與簡答題，實驗與探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（試卷共計60分，考試時間為60分鐘）
第一部分（選擇題共20分）
一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置）
1. 2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是
A. 點火起航B. 箭器分離C. 月背著陸D. 采集月壤
【答案】A
【解析】
【詳解】A、點火起航，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；
B、箭器分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、月背著陸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
D、采集月壤，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
故選：A。
2. 規(guī)范操作是實驗成功的保障，如圖操作正確的是
A. 檢查氣密性B. 液體的傾倒
C. 給液體加熱D. 處理實驗廢液
【答案】C
【解析】
【詳解】A、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通，無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故A錯誤；
B、向試管中倒入液體時，試管應(yīng)傾斜，瓶塞要倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，故B錯誤；
C、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，手握長柄，故C正確；
D、實驗的廢液應(yīng)倒入廢液缸內(nèi)，而不是倒入下水道，故D錯誤。
故選C。
3. 小剛在量取液體時，開始俯視讀數(shù)為15mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為5mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積（ ）
A 大于10 mLB. 小于10 mLC. 等于10 mLD. 無法確定
【答案】B
【解析】
【詳解】小剛在量取液體時，開始采用俯視讀數(shù)為15mL，俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值，則開始液體的實際體積小于15mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為5 mL，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實際數(shù)值，則液體的實際體積大于5mL，故倒出的液體的體積小于10mL；故選B。
4. 如圖表示空氣中各成分含量，下列有關(guān)說法正確的是
A. 縱坐標(biāo)表示質(zhì)量分數(shù)B. X表示的物質(zhì)為氧氣
C. 稀有氣體屬于純凈物D. Y可用于鋼鐵冶煉、金屬焊接等
【答案】D
【解析】
【詳解】A、按體積分數(shù)計算，氧氣約占空氣體積的21%，氮氣約占空氣體積的78%，則縱坐標(biāo)表示的是體積分數(shù)，故A錯誤；
B、X表示占空氣體積的78%，故X表示的是氮氣，故B錯誤；
C、稀有氣體包含氦氣、氬氣、氙氣等多種氣體，屬于混合物，故C錯誤；
D、氧氣約占空氣體積的21%，則Y表示的是氧氣，常用于鋼鐵冶煉、金屬焊接、供給呼吸等，故D正確；
故應(yīng)選D。
5. 下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量
B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵
D. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色光，放出熱量，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
【答案】B
【解析】
【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確；
C、“生成四氧化三鐵”是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。
故選B。
6. 下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是
A. 冰水混合物，五氧化二磷B. 礦泉水，河水
C. 二氧化碳，澄清石灰水D. 純凈的空氣，碳酸飲料
【答案】C
【解析】
【詳解】A、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；五氧化二磷屬于純凈物，故A不符合題意；
B、礦泉水、河水都含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故B不符合題意；
C、二氧化碳屬于純凈物，澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故C符合題意；
D、純凈的空氣中含氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；碳酸飲料中含水、糖等多種物質(zhì)，屬于混合物，故D不符合題意。
故選C。
7. 化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列生活項目與所述的化學(xué)知識無關(guān)聯(lián)的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【詳解】A、用廚余垃圾自制花肥，廚余垃圾與空氣中氧氣發(fā)生了不容易察覺的緩慢氧化，故A不符合題意；
B、紅磷可制造煙霧彈因為紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，故B不符合題意；
C、魚蝦能在水中生存，是因為水中溶解有少量的氧氣，氧氣供給呼吸，故C符合題意；
D、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護氣，故D不符合題意。
故選C。
8. 從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象是理化學(xué)科特有的方式，下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是
A. 水銀溫度計示數(shù)變大——汞原子間的間隔變大B. 聞到廚房里飯菜的香味——分子在不斷的運動
C. 碘升華——分子的體積變大D. 過氧化氫溶液制氧氣——分子在化學(xué)變化中可以再分
【答案】C
【解析】
【詳解】A、水銀溫度計示數(shù)變大，是因為溫度升高汞原子間的間隔增大，選項正確；
B、聞到廚房里飯菜的香味，是因為飯菜的香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到飯菜的香味，選項正確；
C、碘升華，是因為分子間的間隔發(fā)生了改變，分子的體積不變，選項錯誤；
D、過氧化氫溶液制氧氣，是因為過氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，氫原子和氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，該事實說明分子是可以再分的，選項正確。
故選C。
9. 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子可用下列哪種模型圖表示
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】水是由水分子構(gòu)成，則保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為水分子，每個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，模型圖為：，故選A。
10. 下列曲線圖能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳作為過氧化氫分解對的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，隨著過氧化氫溶液質(zhì)量增大，氧氣質(zhì)量也不斷增大，該選項對應(yīng)變化關(guān)系正確；
B、分解兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，有催化劑的反應(yīng)速率快，至完全反應(yīng)所需時間短，最終二者生成氧氣的質(zhì)量相等，該選項對應(yīng)變化關(guān)系不正確；
C、加熱一定量高錳酸鉀固體，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進行，固體的質(zhì)量不斷減小，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后，固體的質(zhì)量不再改變，但不是零，該選項對應(yīng)變化關(guān)系不正確；
D、空氣中氧氣約占其總體積的五分之一，足量的紅磷燃燒耗盡氧氣，所以剩余氣體約占空氣總體積的五分之四，而不是五分之一，該選項對應(yīng)變化關(guān)系不正確；
故選：A。
第二部分（非選擇題共40分）
二、填空與簡答題（本大題共3小題，共16分）
11. 防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識。
（1）目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物、細顆粒物、臭氧外，還包括下列的__________（填序號）。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮
（2）為了保護人類賴以生存的空氣，我們可以采取的行動有__________（寫出一條即可）
（3）根據(jù)表中內(nèi)容，當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是__________（填城市名稱）。
【答案】（1）①③④ （2）使用清潔能源（答案合理即可）
（3）甲
【解析】
【小問1詳解】
目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物、臭氧外，還有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，不包括二氧化碳，二氧化碳是空氣的成分之一，不計入空氣污染指數(shù)，故選：①③④。
【小問2詳解】
使用清潔能源?：推廣使用天然氣、太陽能、風(fēng)能等清潔能源，減少化石燃料的燃燒?；?積極植樹造林?：增加綠化面積，植物可以吸收大氣中的有害物質(zhì)，改善空氣質(zhì)量?。
【小問3詳解】
空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好，所以當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是甲。
12. 請根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）圖1為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
①B粒子所表示的原子名稱是__________，在化學(xué)反應(yīng)中容易__________（選填“失去”或“得到”）電子，n的數(shù)值為__________。
②與A粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)的粒子是__________（填字母編號），具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________（填化學(xué)符號）。
（2）圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，白球表示氫原子，黑球表示氯原子。
①甲所示物質(zhì)是由__________（選填“分子”或“原子”）構(gòu)成的。
②該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。
【答案】（1） ①. 鈉原子 ②. 失去 ③. 8 ④. C ⑤. D
（2） ①. 分子 ②. 化合反應(yīng)
【解析】
【小問1詳解】
①B粒子的質(zhì)子數(shù)為11，所表示的原子名稱是鈉原子；鈉原子的最外層有1個電子，少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故n=11-2-1=8，n的數(shù)值為8；
②A粒子的最外層有7個電子，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，因此與A粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)的粒子是C，最外層有8個電子的結(jié)構(gòu)（氨2個）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D；
【小問2詳解】
①由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體， ①甲表示氫氣，氫氣是由氫分子構(gòu)成的；故答案為：分子；
②該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)，滿足“多變一”特點，屬于化合反應(yīng)。
13. 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）圖甲燃燒的文字表達式為__________。（在每種物質(zhì)下方注明化學(xué)符號）
（2）甲、乙、丙的集氣瓶中都預(yù)先加入少量水，但其目的各不相同，裝置甲中加少量水的目的是__________。
（3）圖乙燃燒的文字表達式為__________。（在每種物質(zhì)下方注明化學(xué)符號）
（4）丁實驗中可觀察到木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明影響木炭燃燒劇烈程度的因素是__________。
【答案】（1）
（2）吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染
（3） （4）氧氣濃度
【解析】
【小問1詳解】
甲中硫和氧氣點燃生成二氧化硫，文字表達式是：；
【小問2詳解】
硫燃燒后生成二氧化硫有毒，且溶于水，因此加水用于吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣；
【小問3詳解】
乙中紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，文字表達式為；
【小問4詳解】
木炭在空氣中燃燒和氧氣中燃燒現(xiàn)象劇烈程度不同，是由于氧氣的濃度造成的。
三、實驗與探究題（每空1分，共24分）
14. 實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a__________；b__________。
（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是__________（填序號）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的文字表達式為__________。（在每種物質(zhì)下方注明化學(xué)符號）
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣__________。
（5）實驗室常用氧化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是__________。
（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，于是他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進行了如圖所示的研究。試回答：
①放入二氧化錳的作用是__________。
②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是__________。
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體是__________。
【答案】（1） ①. 酒精燈 ②. 試管
（2）B （3）
（4）不易溶于水且不與水反應(yīng) （5）AD
（6） ①. 催化作用 ②. 產(chǎn)生氣泡 ③. 氧氣##O2
【解析】
【小問1詳解】
a為酒精燈，b為試管；
【小問2詳解】
用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，該反應(yīng)為固液常溫型，可選用的發(fā)生裝置是B；
【小問3詳解】
高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：；
【小問4詳解】
C裝置為排水法收集裝置，用C裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)；
【小問5詳解】
實驗室常用氧化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇A，常溫下氨氣密度比空氣小，極易溶于水，只能選擇D向下排空氣法收集，故應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD；
【小問6詳解】
①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，二氧化錳是過氧化氫制氧氣的催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用；
②過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，若過氧化氫未變質(zhì)，將會有氧氣生成，會觀察到有氣泡放出；
③過氧化氫分解生成水和氧氣，出現(xiàn)大量氣泡是氧氣。
15. 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在實驗室做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，有些同學(xué)的實驗現(xiàn)象不明顯，圍繞這一現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進行了一系列的探究活動。
（1）集氣瓶底放少量水的作用__________。
活動一：鐵絲纏繞成螺旋狀的作用？
【實驗內(nèi)容】取3根材質(zhì)、大小相同的鐵絲，將一根拉直，另兩根繞成寬窄不同的螺旋狀，進行如圖所示實驗。
【實驗現(xiàn)象】鐵絲均能燃燒，劇烈程度不同。Ⅱ最劇烈，其次是Ⅲ，較弱是Ⅰ。
【實驗分析】
（2）鐵絲在氧氣中能不能燃燒，與將鐵絲纏繞成螺旋狀__________（填“有”或“無”）關(guān)。
【實驗結(jié)論】
（3）將鐵絲纏繞成螺旋狀的作用是__________。
活動二：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因？
【查閱資料】日常生活中的鐵制品都含有少量的碳雜質(zhì)。
【實驗內(nèi)容】取長短相同、直徑均為0.38mm、含碳量不同的4根鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒。
【實驗現(xiàn)象】
【實驗分析】
（4）推測表中“未記錄”部分的內(nèi)容可能是__________。
（5）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為__________。（在每種物質(zhì)下方注明化學(xué)符號）
【實驗結(jié)論】
（6）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象，可能與__________有關(guān)。
【答案】（1）防止集氣瓶底部炸裂
（2）有 （3）增大鐵絲的受熱面積，提高鐵絲局部的溫度，以利于鐵絲持續(xù)燃燒
（4）劇烈燃燒，火星四射
（5）
（6）碳含量
【解析】
【小問1詳解】
鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，能使固體熔化為液體落到集氣瓶中而炸裂集氣瓶底部，所以集氣瓶底放少量水的作用是防止集氣瓶底部炸裂。
【小問2詳解】
鐵絲在氧氣中燃燒實驗，將鐵絲纏繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積，提高鐵絲局部的溫度，所以鐵絲在氧氣中能不能燃燒，與將鐵絲纏繞成螺旋狀有關(guān)。
【小問3詳解】
鐵絲在氧氣中燃燒實驗，將鐵絲纏繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積，提高鐵絲局部的溫度，以利于鐵絲持續(xù)燃燒。
【小問4詳解】
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，隨著鐵絲中含碳量的升高，鐵絲燃燒劇烈，火星越多，所以推測表中“未記錄”部分的內(nèi)容可能是劇烈燃燒，火星四射。
【小問5詳解】
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：
【小問6詳解】
通過以上實驗可知，鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象，可能與碳含量有關(guān)。
16. 據(jù)報道：某村民家發(fā)生煤氣罐爆炸，經(jīng)初步調(diào)查，事件起因是液化石油氣鋼瓶連接軟管老化，造成液化氣泄漏，遇明火燃燒、發(fā)生燃爆。小剛同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)，他想知道液化氣燃燒是不是化學(xué)變化，對此進行如下探究，請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。
【提出問題】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎？
【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。
【猜想與假設(shè)】液化氣燃燒是化學(xué)變化。
【收集證據(jù)】小剛設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：
（1）打開液化氣，點燃并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：
①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________，說明__________。
②手摸玻璃杯壁有__________感覺。
③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入__________，振蕩。觀察到__________，說明液化氣燃燒生成了二氧化碳。
【獲得結(jié)論】
（2）該實驗結(jié)論是__________，作出此判斷的依據(jù)為__________。
【答案】（1） ①. 水霧 ②. 液化氣燃燒生成水 ③. 發(fā)燙 ④. 澄清石灰水 ⑤. 澄清石灰水變渾濁
（2） ①. 液化氣燃燒是化學(xué)變化 ②. 液化氣燃燒時有新物質(zhì)生成
【解析】
【小問1詳解】
①液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，則液化氣燃燒生成水，則可觀察到干冷的玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。
②液化氣燃燒放熱，則用手摸玻璃杯壁有發(fā)燙的感覺。
③液化氣燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水會變渾濁。
【小問2詳解】
選項
生活項目
化學(xué)知識
A
用廚余垃圾自制花肥
廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化
B
紅磷可制造煙霧彈
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
C
魚蝦能在水中生存
氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D
氦氣可作保護氣
氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑
A．向一定量的二氧化錳中持續(xù)加入過氧化氫溶液
B．分解兩份完全相同的過氧化氫溶液
C．加熱一定量高錳酸
鉀固體
D．用紅磷測定空氣中
氧氣含量
城市
首要污染物
空氣污染指數(shù)
空氣質(zhì)量級別
甲
無
34
Ⅰ
乙
二氧化硫
97
Ⅱ
丙
可吸入顆粒物
119
Ⅲ
含碳量不同的鐵絲
純鐵絲
含碳0.05%的鐵絲
含碳0.2%的鐵絲
含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象
無火星四射，熔斷
劇烈燃燒，極少火星
劇烈燃燒，少量火星
未記錄