A. 滴加試劑B. 傾倒液體
C. 量液體D. 液體加熱
【答案】D
【解析】
【詳解】A、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作錯誤，不符合題意；
B、傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨試管口，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中操作錯誤，不符合題意；
C、量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，故應(yīng)選用10mL的量筒量取9.5mL液體，不符合題意；
D、給試管中的液體加熱時，應(yīng)用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的13，圖中操作正確，符合題意。
故選D。
2. 洛邑古城下列非遺工藝主要發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 泥塑B. 釀酒C. 石雕D. 刺繡
【答案】B
【解析】
【詳解】A、泥塑過程中，只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、釀酒過程中，有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；
C、石雕過程中，只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
D、刺繡過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。
故選B。
3. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A. 金屬銅用來做導(dǎo)線B. 氧氣用于煉鋼
C. 用氫氣填充探空氣球D. 液氮做冷凍劑
【答案】B
【解析】
【詳解】A、銅作導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；
B、氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；
C、用氫氣填充探空氣球，是利用了氫氣的密度小的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；
D、液氮用作冷凍劑，是利用液氮汽化吸熱，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。
故選：B。
4. 能判斷鎂帶燃燒屬于化學(xué)變化的現(xiàn)象是
A. 發(fā)出耀眼的白光B. 放出大量的熱C. 生成白色固體D. 鎂條迅速變短
【答案】C
【解析】
【詳解】A、發(fā)出耀眼的白光，發(fā)光不一定發(fā)生了化學(xué)變化，如電燈通電時發(fā)光，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、放出大量的熱，放熱不一定是化學(xué)變化，如氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，不符合題意；
C、生成白色固體，說明有新物質(zhì)生成，說明鎂帶燃燒屬于化學(xué)變化，符合題意；
D、鎂條迅速變短，只是形狀的改變，不能說明發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意。
故選C。
5. 某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為20mL，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為
A. 大于10mLB. 小于10mLC. 等于10mLD. 無法確定
【答案】B
【解析】
【詳解】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大。某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為20mL，實際體積等于20mL；將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于10mL；則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于20mL-10mL=10mL。
故選：B。
6. 小李用托盤天平稱取25.8g藥品時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，他這時應(yīng)如何操作
A. 向左移動游碼B. 向左盤增加藥品直至天平平衡
C. 調(diào)節(jié)天平平衡D. 減砝碼
【答案】B
【解析】
【詳解】用托盤天平稱量藥品時，應(yīng)左物右碼，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則說明加入的藥品質(zhì)量不足，應(yīng)繼續(xù)向左盤增加藥品直至天平平衡；
故選B。
7. 化學(xué)課上老師吹滅燃燒的蠟燭時，有白煙產(chǎn)生。為探究白煙成分，有同學(xué)提出“用燃著的木條去點燃白煙”，這屬于科學(xué)探究中的
A. 建立假設(shè)B. 設(shè)計實驗C. 獲得結(jié)論D. 交流評價
【答案】B
【解析】
【詳解】提出“用燃著的木條去點燃白煙”，屬于設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)，故選B。
8. 蠟燭（足量）在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)氣體只剩二氧化碳B. 足量的蠟燭燃燒，完全消耗了瓶內(nèi)氧氣
C 蠟燭燃燒前裝置內(nèi)氧氣含量最多D. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
【答案】D
【解析】
【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，蠟燭熄滅后瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，還應(yīng)含有氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣等，故選項說法錯誤；
B、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為時，蠟燭熄滅，蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內(nèi)所有的氧氣，故選項說法錯誤；
C、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是，蠟燭燃燒前裝置內(nèi)含量最高的是氮氣，故選項說法錯誤；
D、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為時，蠟燭熄滅，故選項說法正確。
故選：D。
9. 用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是
A. 袁隆平B. 拉瓦錫C. 張青蓮D. 道爾頓
【答案】B
【解析】
【詳解】A、袁隆平的主要成就表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用與推廣方面，故選項錯誤；
B、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確；
C、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等近十種元素的相對原子質(zhì)量，為相對原子質(zhì)量測定作出了卓越貢獻，故選項錯誤；
D、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻是提出了近代原子學(xué)說，故選項錯誤。
故選：B。
10. 2022年9月17日，神舟十四號航天員蔡旭哲、陳冬完成第二次出艙活動。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是
A. 氦氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 水
【答案】B
【解析】
【詳解】氧氣能供給呼吸，故為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是氧氣。故選B。
11. 2024年中國環(huán)境日的主題為“全面推進美麗中國建設(shè)”，下列做法與該主題不相符的是
A. 加高煙囪，消除污染B. 植樹造林，防沙降塵
C. 隨時關(guān)燈，節(jié)約能源D. 乘坐公交，綠色出行
【答案】A
【解析】
【詳解】A、價高煙囪，只是將污染轉(zhuǎn)移，并沒有消除污染，故不相符；
B、植樹造林，防沙降塵，減少了空氣中的煙塵，故相符；
C、隨時關(guān)燈，節(jié)約能源，減少了發(fā)電帶來的污染，故相符；
D、乘坐公交，綠色出行，低碳生活，故相符；
故選A。
12. 研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法，下列方法中所舉示例正確的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【詳解】A、純凈物由同種物質(zhì)組成，混合物由不同種物質(zhì)組成，故根據(jù)所含物質(zhì)種類，可將物質(zhì)分為純凈物與混合物，符合題意；
B、物質(zhì)的變化中，觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，不能說明發(fā)生了化學(xué)變化，如電燈通電時發(fā)光、放熱，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、試管可直接加熱，但是燒杯不能直接加熱，應(yīng)墊上陶土網(wǎng)加熱，不符合題意；
D、在過氧化氫分解制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，但是二氧化錳不能做所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑，如電解水的實驗中，二氧化錳不能作催化劑，不符合題意。
故選A。
13. 下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象描述，錯誤的是
A. 木炭空氣中燃燒，生成黑色固體B. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫火焰
【答案】A
【解析】
【詳解】A、木炭空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，選項錯誤；
B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，選項正確；
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，選項正確；
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，選項正確，故選A。
14. 實驗室中以高錳酸鉀為原料制備氧氣，并采用排水法收集。下列實驗操作不規(guī)范的是
A. 查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁
B. 固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺上
C. 加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱
D. 收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體
【答案】D
【解析】
【詳解】A、查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好，故實驗操作正確；
B、高錳酸鉀為固體，加熱固體時需將試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，再固定在鐵架臺上，故實驗操作正確；
C、加熱固體藥品時，應(yīng)先預(yù)熱使試管底部受熱均勻，再對高錳酸鉀所在部位集中加熱，故實驗操作正確；
D、利用排水法收集氣體要等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，若剛有氣泡冒出就開始收集氣體，會導(dǎo)致裝置內(nèi)原有的空氣被收集，所制取的氧氣不純，故實驗操作錯誤。
故選D。
15. 木炭燃燒實驗過程如下圖，以下說法不正確的是
A. ①中現(xiàn)象是木炭燃燒，產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象
B ②中操作應(yīng)將木炭緩慢伸入瓶中
C. ③中操作是為了防止生成物污染空氣
D. 對比①②現(xiàn)象可知，物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
【答案】C
【解析】
【詳解】A、木炭在空氣中燃燒，產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，該選項說法正確；
B、木炭燃燒實驗中，為了木炭和氧氣充分接觸，應(yīng)將木炭緩慢伸入瓶中，該選項說法正確；
C、木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水，則③的目的為檢驗二氧化碳，且二氧化碳不屬于空氣污染物，該選項說法不正確；
D、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說明物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，該選項說法正確。
故選C。
16. 下列變化中屬于緩慢氧化的是（ ）
①動植物的呼吸；②食物的腐爛；③酒和醋的釀造；④農(nóng)家肥料的腐熟
A. ①②B. ②④C. ②③④D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【詳解】①動植物的呼吸，屬于緩慢氧化；
②食物中的微生物與氧氣發(fā)生緩慢氧化，導(dǎo)致食物的腐爛；
③植物的無氧呼吸能產(chǎn)生乙醇，所以酒和醋的釀造，屬于緩慢氧化；
④農(nóng)家肥料中的微生物無氧呼吸使其腐熟，產(chǎn)生沼氣，屬于緩慢氧化；
屬于緩慢氧化的是：①②③④；故選：D。
【點睛】緩慢氧化不易被人類覺察到，是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化。
17. 空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A. 氮氣含量約占空氣質(zhì)量的78%
B. 氧氣能助燃，可以作燃料
C. 空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)，相互之間沒有發(fā)生化學(xué)變化
D. 空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好
【答案】C
【解析】
【詳解】A、氮氣約占空氣體積的78%，不是質(zhì)量，不符合題意；
B、氧氣能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，不符合題意；
C、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物，組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)，通常情況下各成分間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，符合題意；
D、空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越差，不符合題意。
故選C。
18. 下列與氧氣有關(guān)的實驗操作，需要糾正的是
A. 制取氧氣B. 排水法收集氧氣
C. 檢驗氧氣D. 硫在氧氣中燃燒
【答案】A
【解析】
【詳解】A、過氧化氫和二氧化錳利用長頸漏斗和錐形瓶的裝置制取氧氣，為防止氧氣從長頸漏斗中逸出，應(yīng)將長頸漏斗的下端管口伸入液面以下，故A選項圖中所示操作不正確；
B、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故B選項圖中所示操作正確；
C、檢驗是否是氧氣，可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，故C選項圖中所示操作正確；
D、硫在氧氣中燃燒，為防止生成的二氧化硫污染空氣，集氣瓶底部應(yīng)放少量的水，故D選項圖中所示操作正確。
故選A。
【點睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類題的關(guān)鍵。
19. 如下圖中和分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【詳解】A、圖中有三種不同的分子，屬于混合物，故選項錯誤；
B、圖中有三種不同的分子，屬于混合物，故選項錯誤；
C、圖中的分子都是同種分子，由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故選項正確；
D、圖中有三種不同的分子，屬于混合物，故選項錯誤；
故選：C。
20. 正確量取15 mL液體，應(yīng)選用的一組儀器是
①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④膠頭滴管
A. ③④B. ①②④C. ②④D. ③
【答案】A
【解析】
【詳解】取用15 ml的液體應(yīng)該選擇20 ml的量筒和膠頭滴管。故選A。
【點睛】在選擇量筒規(guī)格的時候應(yīng)該選擇與所量取的液體體積最接近的，可以減少誤差。
21. 下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是
A. 氣體可以壓縮在鋼瓶中——分子之間存在間隔
B. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——溫度升高，分子體積變大
C. 氫氣和液氫都可做燃料——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D. 水電解生成氧氣和氫氣——化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變
【答案】B
【解析】
【詳解】A、氣體可以壓縮在鋼瓶中，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項解釋正確；
B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于溫度升高，分子間的間隔增大，而分子體積沒有改變，故選項解釋不正確；
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氫氣和液氫都可做燃料，是因為它們是由氫分子構(gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故選項解釋正確；
D、水電解生成氧氣和氫氣，是因為水分子分成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變，故選項解釋正確。
故選B。
22. 下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是
A. 二氧化碳B. 鐵C. 五氧化二磷D. 過氧化氫
【答案】B
【解析】
【詳解】A、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成。A不符合題意；
B、鐵由鐵原子構(gòu)成。B符合題意；
C、五氧化二磷由五氧化二磷分子構(gòu)成。C不符合題意；
D、過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成。D不符合題意。
綜上所述：選擇B。
23. 核電荷數(shù)為94的钚（Pu）是種核燃料，钚原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是
A. 中子數(shù)為145B. 核外電子數(shù)為239
C. 質(zhì)子數(shù)為94D. 該原子不顯電性
【答案】B
【解析】
【詳解】A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為239，而核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)為94，故中子數(shù)是239-94=145，選項正確；
B、根據(jù)原子里核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，故電子數(shù)是94，選項錯誤；
C、根據(jù)核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)為94，選項正確；
D、原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，它們電量相等電性相反，原子不顯電性，選項正確；
故選：B。
24. 下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是
A. 在原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)B. 分子可分，原子不可再分
C. 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的D. 一個鎂原子和一個鎂離子的質(zhì)量幾乎相等
【答案】D
【解析】
【詳解】A、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等，例如鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子和12個中子，選項錯誤；
B、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分，但實際上原子可再分為原子核和核外電子，選項錯誤；
C、不是所有的原子核中都有中子，如普通氫原子中不含中子，選項錯誤；
D、鎂離子是由鎂原子失去電子形成的，但電子質(zhì)量遠(yuǎn)小于質(zhì)子和中子對于原子的質(zhì)量可忽略不計，則一個鎂原子和一個鎂離子的質(zhì)量幾乎相等，選項正確。
故選D。
25. “宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)的核心素養(yǎng)之一、對下列事實或做法的解釋錯誤的是
A. 氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成B. 分子、原子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C. 原子可構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)D. 原子質(zhì)量主要集中在原子核上
【答案】A
【解析】
【詳解】A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故A解釋錯誤；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小微粒，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)最小微粒，分子、原子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故B解釋正確；
C、原子可構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)，故C解釋正確；
D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計，故D解釋正確；
故選：A。
26. 以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是
A. ①④的結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定B. ②在反應(yīng)中容易失去電子
C. ③核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2D. ④是一種陰離子
【答案】A
【解析】
【詳解】A、最外層電子數(shù)是8（或只有一個電子層達到2個電子）都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，①④最外層電子數(shù)都是8，正確；
B、一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，②最外層電子數(shù)大于4，反應(yīng)中容易得到電子，錯誤；
C、圓圈內(nèi)數(shù)字為原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故③核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，錯誤；
D、④中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是陽離子，錯誤；
故選A。
27. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，有如下主要操作：①檢查裝置氣密性；②固定裝置；③加入高錳酸鉀；④加熱；⑤用排水法收集；⑥停止加熱；⑦把導(dǎo)管移出水面。正確的操作順序是
A. ①②③⑤④⑥⑦B. ②③①④⑥⑦⑤C. ①③②④⑤⑦⑥D(zhuǎn). ②①③④⑦⑤⑥
【答案】C
【解析】
【詳解】實驗室用高錳酸鉀制氧，排水法收集的實驗步驟:“查裝定點收移熄”：檢查裝置氣密性；裝入藥品（加入高錳酸鉀）；固定裝置（連接并固定裝置）；加熱；用排水法收集氧氣；把導(dǎo)管移出水面；停止加熱。所以正確的順序是：①③②④⑤⑦⑥。
故選C。
28. 實驗室用一定質(zhì)量過氧化氫溶液制取氧氣時，下列圖像正確的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【詳解】A、催化劑能加快過氧化氫分解，有催化劑時，產(chǎn)生O2的速率較快，對應(yīng)曲線的斜率更大，但催化劑不能改變產(chǎn)物最終質(zhì)量，因此不論是否使用催化劑，O2最終產(chǎn)量應(yīng)相等，而圖中O2最終產(chǎn)量不等，A選項錯誤；
B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下快速分解生成水、氧氣，隨著反應(yīng)的進行，氧氣的質(zhì)量不斷增大直至過氧化氫完全分解，此后氧氣的質(zhì)量保持不變，而圖中氧氣的質(zhì)量一直在不斷增大，B選項錯誤；
C、二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，而圖中二氧化錳的質(zhì)量不斷減小，C選項錯誤；
D、二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，D選項正確；
故選D。
29. 下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是
A. 氫氣＋氧氣水
B. 酒精＋氧氣水＋二氧化碳
C. 碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳
D. 乙炔＋氧氣水＋二氧化碳
【答案】A
【解析】
【詳解】A、氫氣＋氧氣水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，故選項符合題意；
B、酒精＋氧氣水＋二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，該反應(yīng)不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應(yīng)，故選項不符合題意；
C、碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳，該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)，故選項不符合題意；
D、乙炔＋氧氣水＋二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，該反應(yīng)不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應(yīng)，故選項不符合題意；
故選：A。
30. 關(guān)于紅磷測氧氣含量的實驗，不正確的是
A. 實驗中需要加入足量的紅磷B. 能用木炭代替紅磷進行實驗
C. 該實驗可以得出氮氣具有難溶于水的物理性質(zhì)D. 實驗前，集氣瓶底部要加入少量水
【答案】B
【解析】
【詳解】A、實驗需要將集氣瓶中的空氣中的氧氣全部消耗，所以加入的紅磷要足量。不符合題意；
B、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，氣壓變化不大，不能替代紅磷。符合題意；
C、進入的水的體積為消耗氧氣的體積，之后不再繼續(xù)進入水，說明氮氣具有難溶于水的物理性質(zhì)。不符合題意；
D、實驗前，集氣瓶底部要加入少量水，作用是吸收產(chǎn)生的五氧化二磷，及吸收熱量，使集氣瓶內(nèi)溫度較快恢復(fù)到室溫。不符合題意；
故選B。
二、填空題
31. 現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)。
（1）占空氣總體積的氣體是_________；
（2）能支持燃燒的氣體是_________；
（3）可制多種電光源的氣體是_________；
（4）空氣中含量最多的氣體是_________；
（5）引起全球變暖的首要原因是_________增多。
【答案】（1）④ （2）② （3）③ （4）① （5）④
【解析】
【小問1詳解】
空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。占空氣總體積0.03%的氣體是二氧化碳。故填：④。
【小問2詳解】
氧氣具有助燃性，能支持燃燒。能支持燃燒的氣體是氧氣。故填：②。
【小問3詳解】
稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，空氣中的稀有氣體可制成多種用途的電光源。可制多種電光源的氣體是稀有氣體。故填：③。
【小問4詳解】
空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是氮氣。故填：①。
【小問5詳解】
導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀(jì)以來大量使用礦物燃料(如煤、石油等)，排放出大量的二氧化碳。即引起全球變暖的首要原因是二氧化碳增多。故填：④。
32. 下列物質(zhì)：①二氧化碳、②稀有氣體、③氮氣、④純凈的空氣、⑤蒸餾水、⑥冰水混合物、⑦加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體、⑧過氧化氫溶液等物質(zhì)，其中屬于混合物的是___________，屬于純凈物的是___________。（填序號）
【答案】 ①. ②④⑦⑧ ②. ①③⑤⑥
【解析】
【詳解】①二氧化碳由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；②稀有氣體由氖氣、氦氣等混合而成，屬于混合物；③氮氣由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；④純凈的空氣由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物；⑤蒸餾水由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑥冰是固態(tài)的水，冰水混合物由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑦加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體是錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；⑧過氧化氫溶液由過氧化氫和水混合而成，屬于混合物，故屬于混合物的是：②④⑦⑧；屬于純凈物的是：①③⑤⑥。
33. 下圖是電解水的微觀過程，請回答：
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是_________，該過程中沒有發(fā)生變化的微粒是____________。
（2）由圖可知，化學(xué)變化的實質(zhì)是__________。
【答案】（1） ①. 水分子##H2O ②. 氫原子、氧原子
（2）在化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子可重新組合為新的分子
【解析】
【小問1詳解】
水由水分子構(gòu)成，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；
由圖可知，該過程中水分子分為氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合為氫分子，氧原子結(jié)合為氧分子，故該過程中沒有發(fā)生變化的微粒是：氫原子和氧原子；
【小問2詳解】
由圖可知，化學(xué)變化的實質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子可重新組合為新的分子。
34. 根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）D表示的微粒的化學(xué)符號是_________；
（2）其中屬于原子的是（填序號，下同）_________；屬于陽離子的是_________。
【答案】（1）Mg2+
（2） ①. ABCE ②. D
【解析】
【小問1詳解】
D表示的粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為10，表示帶有兩個單位正電荷的鎂離子，其化學(xué)符號為：Mg2+。
【小問2詳解】
核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的是原子，其中屬于原子的是ABCE；
核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的是陽離子，其中屬于陽離子的D。
三、實驗題（共17分）
35. 同學(xué)們在實驗室里對蠟燭燃燒進行了如圖所示實驗探究。
（1）如圖1，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，燭芯周圍的石蠟培化，石蠟熔化屬于_________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）根據(jù)如圖2實驗中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是__________________，若要證明蠟燭燃燒生成的另一種物質(zhì)，需要用到的試劑為_________。
（3）如圖3實驗中點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭被重新點燃，說明白煙具有_________性。
【答案】（1）物理 （2） ①. 蠟燭燃燒生成了水 ②. 澄清石灰水
（3）可燃（合理表述即可）
【解析】
【小問1詳解】
石蠟熔化，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
【小問2詳解】
在蠟燭火焰上方罩一個干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水；
蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故另一種產(chǎn)物是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故檢驗二氧化碳，需要用到的試劑為：澄清石灰水；
【小問3詳解】
圖3實驗中點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，說明白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體小顆粒。
36. 小明是一名“小馬虎”，他在用高錳酸鉀制取氧氣，并進行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決。
（1）水槽中的水變成了紅色，原因是__________________。
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實驗失敗的可能原因：__________________。
（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：__________________；鐵絲下端系一根火柴，待_________時，將其伸入到集氣瓶內(nèi)；鐵絲燃燒實驗中，集氣瓶底部加水的目的是__________________。
【答案】（1）沒有在試管口放一團棉花
（2）收集氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹或未等火柴快燃盡就將鐵絲伸入集氣瓶中等
（3） ①. ②. 火柴快燃盡 ③. 防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底
【解析】
【小問1詳解】
水槽中的水變成了紅色，原因是沒有在試管口放一團棉花，加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管。其中的高錳酸鉀溶于水顯紅色。
【小問2詳解】
做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，可能是收集到的氧氣不純或鐵絲表面有鐵銹或未等火柴快燃盡就將鐵絲伸入集氣瓶中，火柴燃燒消耗了過多氧氣。
【小問3詳解】
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達式為：。
鐵絲下端系一根火柴，待火柴快燃盡時將其伸入到集氣瓶內(nèi)；
過早伸入火柴會消耗較多的氧氣，熄滅后伸入鐵絲溫度下降可能達不到著火點。鐵絲燃燒放出大量的熱，集氣瓶中放入水的目的是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。
37. 某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱①__________________，②__________________。
（2）A裝置中試管口略向下傾斜目的__________________；若用F收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出，不宜立即收集，當(dāng)氣泡_________冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。
（3）與B相比，C作為制取氧氣的發(fā)生裝置，優(yōu)點是__________________；若要收集到比較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_________（填序號），驗證氧氣收集滿的方法是__________________，用C裝置制取氧氣的文字表達式__________________。
【答案】（1） ①. 長頸漏斗 ②. 集氣瓶
（2） ①. 防止冷凝水倒流，炸裂試管 ②. 連續(xù)均勻
（3） ①. 能控制反應(yīng)速率 ②. E ③. 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿 ④.
【解析】
【小問1詳解】
由圖可知儀器①、②分別為長頸漏斗和集氣瓶；
【小問2詳解】
A裝置中試管口略向下傾斜目的是防止試管口的冷凝水回流到熱得試管底部，使試管炸裂；
若用F收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出，排出的是裝置中的空氣，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶；
【小問3詳解】
與B相比，C裝置中帶有活塞的分液漏斗能夠控制液體滴加的速度，從而控制反應(yīng)速度，產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流；
氧氣密度比空氣略大，不易溶于水，既可以采用向上排空氣收集，也可以采用排水法收集，排空氣法收集的氣體比較干燥，故選E；
氧氣具有助燃性，氧氣的驗滿方法為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿；
C裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制氧，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解產(chǎn)生水和氧氣，故文字表達式為：。
四、推斷題（共4分）
38. A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)（寫化學(xué)名稱）
A__________________、H__________________。
（2）寫出反應(yīng)③的文字表達式，并指出反應(yīng)的基本類型：
③__________________；__________________。
【答案】（1） ①. 高錳酸鉀 ②. 二氧化碳
（2） ①. ②. 化合反應(yīng)
【解析】
【分析】A是一種暗紫色固體，則A是高錳酸鉀；D能使帶火星的木條復(fù)燃，D是氧氣；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，H是二氧化碳；B、G都是黑色固體，G在D中點燃生成H，則G是碳，B是二氧化錳；C是錳酸鉀；E、F都是無色液體，E中加B生成F和D，則E是過氧化氫，F(xiàn)是水。上述結(jié)論代入框圖，經(jīng)驗證正確無誤。
【小問1詳解】
A是高錳酸鉀；H是二氧化碳。故填：高錳酸鉀、二氧化碳。
【小問2詳解】
反應(yīng)③即碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，文字表達式為；該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征，所以該反應(yīng)為化合反應(yīng)。
故填：；化合反應(yīng)。
五、實驗探究題（共6分）
39. 某興趣小組對過氧化氫分解的催化劑感興趣，尋找了不同的藥品進行實驗。興趣小組設(shè)計實驗對比二氧化錳和紅磚粉末對過氧化氫分解的催化效果，用如圖1實驗裝置進行實驗，并記錄數(shù)據(jù)。
（1）實驗過程中圖1觀察到_______的現(xiàn)象，則說明該反應(yīng)放出熱量。
（2）a的值為________。
（3）由實驗測得的數(shù)據(jù)_________（填“>”或“V3，說明使用二氧化錳作催化劑時，反應(yīng)速率快，說明二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果好；
【小問6詳解】
選項
方法
示例
A
分類法
根據(jù)所含物質(zhì)種類，可將物質(zhì)分為純凈物與混合物
B
觀察法
物質(zhì)的變化中，觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象即可說明發(fā)生了化學(xué)變化
C
類比法
試管可以直接加熱，推測燒杯也可以直接加熱
D
歸納法
二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑，歸納出二氧化錳可以做所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑
實驗序號
過氧化氫溶液
催化劑
產(chǎn)生氣體的體積
1
無
2
二氧化錳粉末
3
紅磚粉末
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟1：待實驗3充分反應(yīng)后，將紅磚粉末過濾、洗滌、干燥，再稱量
紅磚粉末質(zhì)量為
反應(yīng)后紅磚粉末的質(zhì)量不變。
步驟2：將步驟1干燥后的紅磚粉末放入小試管，往注射器中加入過氧化氫溶液，一次性注入小試管中
相同時間下收集到的氣體體積與實驗3相同
紅磚粉未的_______不變

相關(guān)試卷

河北省保定市雄縣第一初級實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（解析版）-A4：

這是一份河北省保定市雄縣第一初級實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（解析版）-A4，共11頁。試卷主要包含了選擇題， 填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

河北省唐山市路北區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（解析版）-A4：

這是一份河北省唐山市路北區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（解析版）-A4，共13頁。

河北省廊坊市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（原卷版）-A4：

這是一份河北省廊坊市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（原卷版）-A4，共8頁。試卷主要包含了 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途， 小李用托盤天平稱取25等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

河北省邯鄲市第十七中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（解析版）-A4

河北省邯鄲市第十七中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題（解析版）-A4
河北省廊坊市廣陽區(qū)廊坊市第六中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題

河北省廊坊市廣陽區(qū)廊坊市第六中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題
河北省廊坊市第四中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試題

河北省廊坊市第四中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試題
河北省廊坊市安次區(qū)廊坊市第四中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題

河北省廊坊市安次區(qū)廊坊市第四中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部