1．本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁?？荚嚂r間60分鐘。共50分。
2．答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用0．5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置。
3．答第Ⅰ卷時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標號，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。
4．答第Ⅱ卷時，必須使用0．5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。
5．考試結(jié)束后，將答題卡交回。
第Ⅰ卷（選擇題共25分）
選擇題：（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，每小題1分，共25分）
1. 一場大雨過后，空氣異常清新，菜地里爬出許多蚯蚓，幾只鴨子忙著享受“美食”。以上沒有體現(xiàn)的生物特征是（ ）
A. 生物能進行呼吸
B. 生物的生活需要營養(yǎng)
C. 生物能對外界刺激做出反應(yīng)
D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
【答案】D
【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物都能遺傳和變異。
【詳解】大雨過后，土壤里缺水空氣，菜地里爬出許多蚯蚓，說明生物的生活需要呼吸和能對外界的刺激作出反應(yīng)，幾只鴨子忙著享受“美食”，說明生物需要營養(yǎng)?？梢?，沒有體現(xiàn)的生物特征是“生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物”，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
2. 如下所采用的實例和研究方法對應(yīng)正確的是（ ）
A. 隱蔽在樹林中，用望遠鏡觀察雌鳥育雛行為——實驗法
B. 用放大鏡了解菜豆種子的結(jié)構(gòu)——實驗法
C. 探究溫度對黃粉蟲生活的影響——觀察法
D. 了解濟寧市學(xué)?！拔屙椆芾怼钡穆鋵嵡闆r——調(diào)查法
【答案】D
【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法、比較法、文獻法和資料分析法等。
【詳解】A．隱蔽在樹林中，用望遠鏡觀察母鳥育雛行為，沒有改變鳥的生活環(huán)境，也沒對鳥施加任何影響，屬于觀察法，A錯誤。
B．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，所以用放大鏡了解菜豆種子的結(jié)構(gòu)觀察法，B錯誤。
C．實驗法是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，所以探究溫度對黃粉蟲生活的影響，屬于實驗法，C錯誤。
D．調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計，所以了解濟寧市學(xué)?！拔屙椆芾怼钡穆鋵嵡闆r屬于調(diào)查法，D正確。
故選D。
3. 關(guān)于推理的說法正確的是（ ）
A. 推理主要有歸納和演繹兩種形式
B. 我們不可以運用推理來解釋一個現(xiàn)象或問題
C. 演繹是從許多相似的事物中找出共同點，總結(jié)出規(guī)律的思維方法
D. 歸納是從已知規(guī)律出發(fā)，分析出現(xiàn)的情況，進而得出新結(jié)論的思維方法
【答案】A
【分析】推理法又叫邏輯推導(dǎo)方法，在掌握一定的事實數(shù)據(jù)和事物相關(guān)性信息的基礎(chǔ)上。通過一定的邏輯關(guān)系，進行順次的、逐步的、合理的推演，最終獲得新的結(jié)論的一種邏輯思維方法。推理是科學(xué)思維的方法，推理主要有歸納和演繹兩種形式。
（1）歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法： ①不完全歸納法是以某類中的部分對象（分子或子類）具有或不具有某一屬性為前提，推出以該類對象全部具有或不具有該屬性為結(jié)論的歸納推理。 ②完全歸納法是以某類中每一對象（或子類）都具有或不具有某一屬性為前提，推出以該類對象全部具有或不具有該屬性為結(jié)論的歸納推理。
（2）演繹法是從已知規(guī)律出發(fā)，分析出現(xiàn)的情況，進而得出新結(jié)論的思維方法。
【詳解】A．根據(jù)分析可知，推理有歸納和演繹兩種主要形式，A正確。
B．通過推理，我們可以解釋一個現(xiàn)象或問題，推理是理解和解釋現(xiàn)象、解決問題的基本工具，B正確。
C．演繹推理是從一般到具體的推理方法，而不是從相似的事物中找出共同點，總結(jié)出規(guī)律的思維方法，C錯誤。
D．歸納是從具體到一般的推理方法，從許多相似的事物中找出共同點，總結(jié)出規(guī)律的思維方法，D錯誤。
故選AB。
4. 如圖為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野內(nèi)看到的細胞最大，宜選用的鏡頭組合是（ ）
A. 甲和丁B. 乙和丁C. 甲和丙D. 乙和丙
【答案】D
【分析】圖示甲乙為目鏡、丙丁為物鏡，根據(jù)“物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長，目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短”可知：放大倍數(shù)大是乙、丙組合。
【詳解】甲乙一端無螺紋為目鏡，丙丁有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大。若要在視野內(nèi)看到的細胞最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，即長物鏡丙和短目鏡乙，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
5. 顯微鏡是生物學(xué)中最為重要的觀察工具之一。如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 轉(zhuǎn)動8使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視1
B. 光線太暗時，應(yīng)選用7的凹面鏡對光
C. 對光完成的標志是看到一個明亮的圓形視野
D. 為使視野中物像變大，可通過轉(zhuǎn)動3換用高倍物鏡
【答案】A
【分析】圖可知，1目鏡，2鏡筒，3轉(zhuǎn)換器，4物鏡，5載物臺，6遮光器，7反光鏡，8粗準焦螺旋，9細準焦螺旋，10鏡臂，11鏡柱，12鏡座。
【詳解】A．轉(zhuǎn)動8粗準焦螺旋使鏡筒下降下時眼睛應(yīng)注視3物鏡，以免鏡頭壓壞玻片并劃傷鏡頭，A錯誤。
B．光線太暗時，應(yīng)選用平面鏡和凹面鏡對光，凹面鏡能夠聚光，適合光線較暗時使用，所以應(yīng)選用7的凹面鏡對光，B正確。
C．對光完成的標志是看到一個明亮的圓形視野，C正確。
D．為使視野中物像變大，可以通過轉(zhuǎn)動①轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，看到的細胞體積增大，數(shù)目減少，D正確。
故選A。
6. 下列操作中，會影響視野亮度的是（ ）
A. 反光鏡B. 壓片夾
C. 粗準焦螺旋D. 細準焦螺旋
【答案】A
【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，會影響視野亮度的是遮光器和反光鏡。遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線亮?xí)r，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈。
【詳解】A．反光鏡能使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡，可見會影響視野亮度的是反光鏡，A正確。
B．壓片夾是固定玻片的結(jié)構(gòu)，B錯誤。
C．粗準焦螺旋能使鏡筒上升或下降，不能調(diào)亮視野，C錯誤。
D．細準焦螺旋能使鏡筒小幅度上升或下降，使物像更清晰，不能調(diào)亮視野，D錯誤。
故選A。
7. “工欲善其事，必先利其器。”生物學(xué)中常用的觀察工具是顯微鏡，下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡敘述正確的是（ ）
A. 顯微鏡下看到的物像是實物的倒像，放大物像的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡
B. 若高倍鏡下物像不清晰，可換用反光鏡的凹面鏡或使用更大的光圈
C. 向左上方移動裝片，能把視野中偏右上方的物像移到視野中央
D. 移動目鏡時，若視野中的污點不動，則該污點可能在目鏡上
【答案】A
【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可。
【詳解】A．顯微鏡下看到的物像是實物的倒像，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，A正確。
B．高倍鏡下圖像不清晰，可小幅度的調(diào)節(jié)細準焦螺旋，能調(diào)出更加清晰的物像；換用反光鏡的凹面鏡或使用更大的光圈，會使視野變亮，B錯誤。
C．顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，向左上方移動裝片，能把視野中偏左上方的圖像移到視野中央，C錯誤。
D．用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片，污點移動就在玻片，不動就不在玻片；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上，D錯誤。
故選A。
8. 下列關(guān)于制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的敘述，錯誤的是（ ）
A. 不用漱口，可直接用消毒牙簽在口腔側(cè)壁刮取
B. 滴生理鹽水的目的是維持細胞的正常形態(tài)
C. 顯微鏡對光時，應(yīng)選擇低倍物鏡和較大的光圈
D. 換用高倍物鏡觀察時，看到的細胞更大更少
【答案】A
【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟簡要的概括為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。
顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離遠，看到的視野范圍大、視野亮，細胞小、細胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細胞大、細胞數(shù)量少。
【詳解】A．不用漱口，直接用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮取，這樣會有雜質(zhì)，影響觀察效果，A錯誤。
B．動物細胞沒有細胞壁，口腔上皮細胞如果放在清水中會吸水漲破，因此為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水，B正確。
C．顯微鏡對光時，應(yīng)選擇低倍物鏡和較大的光圈，這樣視野亮，易找到物像，C正確。
D．顯微鏡放大倍數(shù)越大觀察到細胞體積越大，數(shù)目越少。因此，換用高倍鏡觀察時，看到的細胞更大、更少，D正確。
故選A。
9. 如圖為洋蔥葉片細胞和人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 洋蔥進行光合作用的場所是⑦
B. 二者都有的結(jié)構(gòu)是②④⑥⑦
C. 切洋蔥時聞到的具有辛辣氣味的物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)④中
D. 甲可以表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，因為它有細胞壁、液泡、葉綠體
【答案】B
【分析】圖可知，①細胞壁，②細胞膜，③葉綠體，④細胞核，⑤液泡，⑥細胞質(zhì)，⑦線粒體。
【詳解】A．植物細胞內(nèi)有葉綠體，葉綠體是光合作用進行的場所，但是根尖等細胞內(nèi)沒有葉綠體，所以洋蔥葉片進行光合作用的場所是③葉綠體，⑦是線粒體，呼吸作用進行的場所，A錯誤。
B．植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等組成，細胞質(zhì)內(nèi)有液泡、葉綠體、線粒體等；動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等組成，細胞質(zhì)內(nèi)有線粒體等。分析可知，二者都有的結(jié)構(gòu)是，②細胞膜，④細胞核，⑥細胞質(zhì)，⑦線粒體，B正確。
C．液泡內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，切洋蔥時聞到的具有辛辣氣味的物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)⑤液泡中，④細胞核，生命活動的控制中心，C錯誤。
D．甲不可以表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，表皮細胞有細胞壁和液泡，但是沒有葉綠體，D錯誤。
故選B。
10. 細胞生活的每時每刻都在進行著各種各樣的生命活動。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 細胞分裂產(chǎn)生的兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目不相同
B. 細胞膜控制物質(zhì)的進出
C. 細胞的生活不需要物質(zhì)和能量
D. 動植物細胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞質(zhì)中
【答案】B
【分析】（1）細胞分裂使細胞數(shù)目增加。
（2）動植物細胞共同的結(jié)構(gòu)包括細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核等。
【詳解】A．細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣，A錯誤。
B．細胞膜除了起著保護細胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進出細胞的作用，使有害物質(zhì)不能輕易進入，有用的物質(zhì)不能隨意滲出，B正確。
C．細胞的生命活動需要物質(zhì)和能量，線粒體是呼吸的場所，為細胞的生命活動提供能量，C錯誤。
D．動植物細胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中，細胞核中含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，D錯誤。
故選B。
11. 航天員在“天宮課堂”中向同學(xué)們展示了奇妙的心肌細胞跳動的現(xiàn)象，心肌細胞完成跳動所需要的能量主要來自（ ）
A. 液泡B. 細胞核C. 線粒體D. 葉綠體
【答案】C
【分析】人體細胞由細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核等組成。
【詳解】A．植物細胞的細胞質(zhì)有液泡，內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，人體的細胞內(nèi)沒有液泡，A不符合題意。
B．細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B不符合題意。
C．線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。 線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞進行呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。航天員在“天宮課堂”中向同學(xué)們展示了奇妙的心肌細胞跳動的現(xiàn)象，心肌細胞完成跳動所需要的能量主要來自線粒體，C符合題意。
D．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種能量轉(zhuǎn)換器，是植物細胞進行光合作用的場所，D不符合題意。
故選C。
12. 如下圖所示生物體結(jié)構(gòu)，說法正確的是（ ）
A. 甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)
B. 乙圖中的衣藻既是多細胞，也是一個植物體
C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是薄壁組織
D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的
【答案】A
【分析】觀圖可知：圖甲表示植物細胞，①細胞壁、②細胞膜、③液泡、④細胞核、⑤葉綠體、⑥細胞質(zhì)，乙圖是單細胞植物衣藻，丙是植物體，丁是人體，解答即可。
【詳解】A．植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。所以甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)，A正確。
B．乙圖中的衣藻是單細胞生物體，B錯誤。
C．丙圖中的植物體，在其葉片的上、下表層分布的表皮細胞具有保護葉片內(nèi)部的功能，屬于保護組織，C錯誤。
D．丁圖表示人體，在結(jié)構(gòu)層次上動物體具有系統(tǒng)，植物體沒有，所以丙圖和丁圖代表的生物體的結(jié)構(gòu)層次是不相同的，D錯誤。
故選A。
13. 太陽鳥被譽為“東方的蜂鳥”，太陽花是一種綠色開花植物。下列關(guān)于二者的敘述，錯誤的是（ ）
A. 它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞
B. 太陽花比太陽鳥少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C. 太陽花的葉肉屬于薄壁組織，太陽鳥的口腔上皮屬于保護組織
D. 太陽花的根部細胞與太陽鳥的骨骼肌細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
【答案】C
【分析】植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。
【詳解】A．除病毒外，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，太陽鳥與太陽花結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞，A正確。
B．太陽鳥是動物，結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→太陽鳥；太陽花是植物，結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→太陽花，太陽花比太陽鳥少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，B正確。
C．植物的組織主要有：保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織，機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。動物的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。太陽花的葉肉屬于薄壁組織，太陽鳥的口腔上皮屬于上皮組織，C錯誤。
D．線粒體是呼吸作用的主要場所，也是動植物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器。根冠細胞屬于植物細胞、骨骼肌細胞屬于動物細胞，它們共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，D正確。
故選C。
14. 荷葉翠色欲滴，藕潔白如玉，其葉中的葉肉細胞與藕中的篩管細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有顯著差異，這主要是生物個體發(fā)育過程中下列哪種作用的結(jié)果（ ）
A. 細胞分裂B. 細胞生長
C. 細胞分化D. 細胞吸收物質(zhì)
【答案】C
【分析】細胞分裂使細胞數(shù)量增多；細胞分化是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生差異的過程，細胞分化的結(jié)果是形成組織。
【詳解】A．細胞分裂使細胞數(shù)量增多，新細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能和原來的細胞完全相同，A不符合題意。
B．細胞生長主要是指細胞體積的增大，B不符合題意。
CD．在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化；荷葉中的葉肉細胞與藕中的篩管細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有顯著差異，是細胞分化的結(jié)果，不是細胞吸收物質(zhì)，C符合題意，D不符合題意。
故選C。
15. 下列有關(guān)細胞分裂和分化的敘述，錯誤的是（ ）
A. 人體消化道上皮屬于上皮組織
B. “藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織
C. 細胞分化可形成不同的組織
D. 細胞分裂形成的新細胞染色體數(shù)目加倍
【答案】D
【分析】（1）細胞分化形成不同的組織，細胞分裂使細胞數(shù)目增加。
（2）人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，解答即可。
（3）植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等，它們各有一定的功能。
【詳解】A．人體消化道上皮屬于上皮組織，具有保護和分泌的作用，A正確。
B．“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織，能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，B正確。
C ．在正常的情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化。細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，C正確。
D．細胞核分裂時，染色體的變化最明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣，D錯誤。
故選D。
16. 小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫色的花．這說明實驗結(jié)果與原來的假設(shè)是不符合的，最好的處理方法是（ ）
A. 修改假設(shè)，重新實驗
B. 修改實驗過程，使之與假設(shè)相符
C. 修改結(jié)果，使之與假設(shè)相符
D. 實驗不成功，停止探究
【答案】A
【分析】改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會在實踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，倡導(dǎo)科學(xué)的探究精神。
【詳解】探究性實驗教學(xué)的目的并不在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結(jié)果，而重在使學(xué)生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經(jīng)驗和方法訓(xùn)練，因此探究性實驗必須強調(diào)過程訓(xùn)練，具體要求是：觀察要仔細、客觀；根據(jù)觀察提出的問題要有一定的研究價值；假設(shè)是經(jīng)過周密的思考，針對問題得出的一種結(jié)論，用來解釋觀察的現(xiàn)象；實驗要設(shè)計正確的方法和步驟，實驗常常要重復(fù)多次，結(jié)果才可靠；得出結(jié)論要有充分的事實依據(jù)。
生物實驗作為生物教學(xué)的基本手段，不僅能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。但應(yīng)該指出的是目前生物實驗教學(xué)往往只注重實驗結(jié)論和機械的操作訓(xùn)練，學(xué)生做實驗時，只是按照教材中的實驗步驟“依樣畫葫蘆”，機械地完成實驗任務(wù)就行了，而對實驗步驟為什么要這么做缺乏深入思考，對實驗的成敗缺少有效的反思，其直接結(jié)果是學(xué)生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。故A符合題意。
17. 某生物調(diào)查小組對如圖植物的特征進行了觀察和分析，下列敘述正確的是（ ）
A. 水綿的葉能進行光合作用
B. 腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官
C. 玉米的種子外有果皮包被著
D. 葫蘆蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織
【答案】C
【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。
【詳解】A．水綿屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，A錯誤。
B．腎蕨屬于蕨類植物，有根莖葉的分化，用孢子繁殖，孢子屬于生殖細胞，不是生殖器官，B錯誤。
C．玉米屬于被子植物，種子外有果皮包被著，C正確。
D．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織，D錯誤。
故選C。
18. 觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）
A. 都能進行光合作用B. 都無種子
C. 都有根、莖、葉D. 種子外都有果皮包被
【答案】A
【分析】植物按照能否產(chǎn)生種子分為種子植物和孢子植物，種子植物包括裸子植物和被子植物，其根本區(qū)別是種子外面是否有果皮的包被；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物無根莖葉的分化，苔蘚植物有莖葉的分化沒有真正的根，蕨類植物有根莖葉的分化，莖葉內(nèi)出現(xiàn)了較為發(fā)達的機械組織。
【詳解】A．苔蘚、衣藻、水杉、小麥等綠色植物的細胞內(nèi)都有葉綠體，所以都能進行光合作用，A正確。
B．衣藻屬于藻類植物，苔蘚屬于苔蘚植物，不能產(chǎn)生種子，依靠孢子繁殖后代；水杉屬于裸子植物，小麥屬于被子植物，依靠種子繁殖，B錯誤。
C．衣藻屬于藻類植物，沒有根莖葉的分化；苔蘚屬于苔蘚植物，有莖葉的分化，沒有真正的根，水杉為裸子植物、小麥屬于被子植物，這二者有根莖葉的分化，C錯誤。
D．只有被子植物種子外有果皮的包被，裸子植物的種子沒有果皮包被，D錯誤。
故選A。
19. 我國有許多描寫植物的優(yōu)美詩句，如“西湖春色歸，春水綠于染”“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”“鉤簾陰卷柏，障壁坐防風(fēng)”“大雪壓青松，青松挺且直”。下列敘述錯誤的是（ ）
A. “春水綠于染”描寫了藻類植物大量繁殖的現(xiàn)象
B. “苔花如米小，也學(xué)牡丹開”描寫的植物都能開花結(jié)果
C. “卷柏”能產(chǎn)生孢子，“青松”能產(chǎn)生種子
D. “卷柏”“牡丹”的根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織
【答案】B
【分析】綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代。裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實。被子植物就是常說的綠色開花植物，包括雙子葉植物和單子葉植物。種子的胚中有兩片子葉的植物，叫雙子葉植物（花生、向日葵、大豆等）；種子的胚中有一片子葉的植物，叫單子葉植物（小麥、玉米、水稻等）。
【詳解】A．“春水綠于染”描寫的是藻類植物，藻類植物生物在水中，靠孢子進行繁殖，A正確。
B．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”描寫的是苔蘚植物，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物，不能開花結(jié)果；牡丹屬于被子植物能開花結(jié)果，B錯誤。
C．“卷柏”屬于蕨類植物，靠產(chǎn)生孢子進行繁殖；“青松”屬于裸子植物，能產(chǎn)生種子，靠種子繁殖，C正確。
D．“卷柏”屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大；“牡丹”屬于種子植物，植物體內(nèi)的根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織，D正確。
故選B。
20. 蚯蚓具有很強的再生能力，當身體被切斷時，會重新長出完整的身體。與新尾生成有關(guān)的是（ ）
①細胞分裂 ②細胞生長 ③細胞分化
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
【答案】D
【分析】細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織，如，上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。因此細胞分化的結(jié)果是形成組織。
【詳解】蚯蚓具有很強的再生能力，當身體被切斷時，會重新長出完整的身體，與新尾生成有關(guān)的是跟細胞的生長、分裂和分化都有關(guān)系。新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，分裂后的子細胞很小要經(jīng)過細胞生長，才能再次分裂。細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織，細胞分化形成組織。由此可見，與新尾巴生成相關(guān)的是①細胞分裂 、②細胞生長、③細胞分化。ABC錯誤，D正確。
故選D。
21. 某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡幼葉尖端的組織為食。為了研究螞蟻對金合歡生長的影響，生物小組用金合歡幼苗進行實驗，結(jié)果如下表。下列相關(guān)分析，正確的是（ ）
A. 實驗的變量是幼苗的存活率和高度
B. 螞蟻以金合歡幼葉尖端的組織為食，對金合歡生長有害
C. 螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗的存活率并能促進幼苗生長
D. 棲居的螞蟻數(shù)量越多，對金合歡生長越有利
【答案】C
【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組。沒有處理的是對照組。
【詳解】A.對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，所以本實驗探究螞蟻對金合歡生長的影響，實驗的變量是螞蟻，故A錯誤。
B.通過實驗分析可知，有螞蟻生活的金合歡，植物的成活率和幼苗生長的高度均高于沒有螞蟻生活的金合歡，螞蟻以金合歡幼葉尖端的組織為食，說明對金合歡生長有利，故B錯誤。
C.通過實驗分析可知，有螞蟻生活的金合歡，植物的成活率和幼苗生長的高度均高于沒有螞蟻生活的金合歡，所以螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗的存活率并能促進幼苗生長，故C正確。
D.從該實驗中不能得出棲居的螞蟻數(shù)量越多，對金合歡生長越有利的結(jié)論，故D錯誤。
故選C。
22. 用顯微鏡觀察同一標本，先后觀察到的物像如下。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 正確的觀察順序是①→②→③→④
B. ①和②中顏色較深的結(jié)構(gòu)是氣泡
C. ①→②的操作只需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋
D. ③→④體現(xiàn)的是細胞的生長過程
【答案】A
【分析】通過觀察圖示①②③④所示的物像，可知從①→④的圖像是依次放大的標本物像。
【詳解】顯微鏡的觀察順序是先用低倍鏡后用高倍鏡，圖示順序符合顯微鏡的使用要求，A正確；
①和②中顏色較深的結(jié)構(gòu)是毛細血管，因為里面有單行通過的紅細胞，B錯誤；
①→②的操作，首先是移動玻片標本，把要觀察的物像移到視野正中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡，或直接換高倍目鏡，然后再調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變亮，最后調(diào)細準焦螺旋使物像更加清晰，C錯誤；
③→④過程是觀察到的放大了的物像，不是細胞的生長過程，D錯誤。
23. 下列屬于種子植物的是（ ）
①地錢②銀杏③小麥④蘇鐵⑤卷柏⑥水綿
A. ①③⑤B. ②④⑤C. ②③④D. ①④⑥
【答案】C
【分析】植物按照有無種子，分為種子植物和孢子植物。種子植物根據(jù)種子外有無果皮包被，又分為被子植物和裸子植物；孢子植物按照從低等到高等分為藻類植物、蕨類植物和苔蘚植物。據(jù)此回答。
【詳解】地錢屬于苔蘚植物，卷柏屬于蕨類植物，水綿屬于藻類植物，這三類植物用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物；銀杏、蘇鐵屬于裸子植物，小麥屬于被子植物，它們用種子來繁殖后代，屬于種子植物。
故選C。
24. 對動、植物體的結(jié)構(gòu)層次，解讀正確的是（ ）

A. 過程①②均表示細胞分裂B. B和D是組織，類型相同
C. 根和血液分別屬于C和E結(jié)構(gòu)層次D. F屬于系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
【答案】D
【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：A細胞→B組織→C器官→植物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次：A細胞→D組織→E器官→F系統(tǒng)→動物體。由圖可知：①是細胞的分裂、②是細胞的分化。
【詳解】A．①過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，表示細胞分裂，其結(jié)果是細胞數(shù)目增多。②過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，表示細胞分化，其結(jié)果是形成組織，A錯誤。
B、植物的主要組織有：保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。動物組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，它們各自具有不同的功能?？梢?，B是植物體的組織類型，而D是動物體的組織類型，組織類型不相同，B錯誤。
C．綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。血液由血細胞和血漿（細胞間質(zhì)）組成，血液在心臟和血管之間循環(huán)流動，具有運輸氧氣和養(yǎng)料、二氧化碳等廢物的功能。因此，血液是一種流動的結(jié)締組織?？梢?，根屬于C器官層次，而血液屬于D組織層次，C錯誤。
D．動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。結(jié)合題圖可知，F(xiàn)屬于系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，D正確。
故選D。
25. 用顯微鏡觀察時，應(yīng)將所要觀察的材料處理成薄而透明的原因是（ ）
A. 易于染色
B. 能讓光線透過
C. 防止污染物鏡
D. 便于放置在載物臺上
【答案】B
【詳解】試題分析：用顯微鏡觀察時，觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的．
解：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察物體，如果不透光就不能在視野中成像．所以，“用顯微鏡觀察時”，應(yīng)將所要觀察的材料處理成薄而透明的原因是“能讓光線透過”．
故選B．
考點：使用顯微鏡和制作臨時裝片．
第Ⅱ卷（非選擇題共25分）
非選擇題：（每空1分，共25分）
26. 小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物學(xué)知識后，在自家的陽臺上種下了番茄，不僅美化環(huán)境，品嘗到了有機番茄，還體會到了種植的快樂。
（1）番茄成熟后她帶到學(xué)校，將果實的不同部位制成臨時裝片觀察。甲圖制作臨時裝片的正確步驟是________。（用字母和箭頭表示）
（2）若要在視野中看到較多的細胞，所選用乙圖的目鏡和物鏡的組合是________（填字母序號）。
（3）觀察果肉時發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個污點，先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡，污點都沒有移動，由此推測污點所在的部位可能在________上。
（4）她想看到更大的細胞，于是旋轉(zhuǎn)丙圖的____換成高倍物鏡，這時顯微鏡的視野會變_____（填“亮”或“暗”），還需要進一步調(diào)節(jié)。
【答案】（1）c→d→a→b
（2）eh （3）物鏡
（4）①. 轉(zhuǎn)換器 ②. 暗
【分析】觀甲乙圖可知：a表示蓋蓋玻片，b表示染色，c滴水，d取材，ef表示目鏡，gh表示物鏡。
丙圖中1轉(zhuǎn)換器、2物鏡、3載物臺、4反光鏡、5目鏡、6鏡筒、7粗準焦螺旋、8細準焦螺旋、9鏡臂。
【詳解】（1）制作番茄果肉細胞臨時裝片的順序：擦、c滴、d挑、涂、a蓋、b染，故圖甲中制作臨時裝 片的正確步驟是： c→d→a→b。
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡越長放大倍數(shù)越大，目鏡越短放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大，顯微鏡放大的倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小。
若要在視野中看到較多的細胞，所選用乙圖的目鏡和物鏡的組合是e目鏡（5×）和h物鏡（25×），放大的倍數(shù)最小。
（3）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。因此，觀察果肉時發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個污點，先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡，污點都沒有移動，由此推測污點所在的部位可能在物鏡上。
（4）顯微鏡的轉(zhuǎn)換器上安裝不同放大倍數(shù)的物鏡，顯微鏡倍數(shù)放大越大視野越境，亮度越小，所以她想看到更大的細胞，于是旋轉(zhuǎn)丙圖的轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡，這時顯微鏡的視野會變暗，還需要進一步調(diào)節(jié)。
27. 風(fēng)吹大地美，雨潤菜花香。每年的3月中下旬到4月中下旬，濟寧某地區(qū)油菜花漫山遍野，吸引了萬千游客的駐足。圖2-11為油菜的結(jié)構(gòu)層次圖，請據(jù)圖回答問題。
（1）甲圖中a過程細胞內(nèi)的_____先復(fù)制加倍，然后在平均分配到兩個子細胞中。
（2）b過程叫做_____，圖丙中，植物體內(nèi)數(shù)量最多的組織為________。
（3）圖戊表示一株完整的綠色開花植物，植物細胞與動物細胞共有的結(jié)構(gòu)有________。植物體與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，區(qū)別是________。
【答案】（1）染色體 （2）①. 細胞分化 ②. 薄壁組織
（3）①. 細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體 ②. 植物體沒有系統(tǒng)
【分析】圖中，甲乙表示細胞、丙是組織、丁是器官、戊是植物體；a表示細胞分裂、b表示細胞分化、c表示由組織構(gòu)成器官、d表示由器官構(gòu)成植物體。
【詳解】（1）圖中，a過程表示細胞分裂，在細胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。 這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數(shù)目也相同。保證了新細胞和原細胞遺傳物質(zhì)一樣。
（2）b過程表示細胞的分化，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化。細胞分化形成不同的組織。植物體內(nèi)數(shù)量最多的是薄壁組織，其細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進行光合作用。
（3）植物細胞和動物細胞的相同點是都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；兩者的不同點是植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體。
植物體的結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。因此，植物體與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，區(qū)別是植物體沒有系統(tǒng)。
28. 下圖所示是常見的幾種植物，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中分布最廣、種類最多、最高等的植物是___________（填字母）；
（2）植物進化過程中，最初出現(xiàn)根、莖、葉并具有輸導(dǎo)組織的植物是圖中___________；
（3）油松的種子外沒有果皮包被著，它屬于___________植物；
（4）對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是___________；
（5）圖中的葫蘆蘚、腎蕨等不能產(chǎn)生種子，它們是用___________繁殖后代。
【答案】（1）AD （2）腎蕨
（3）裸子 （4）葫蘆蘚
（5）孢子
【分析】題圖中：A是玉米屬于被子植物，B是葫蘆蘚屬于苔蘚植物，C是腎蕨屬于蕨類植物，D是向日葵屬于被子植物，E是油松屬于裸子植物。
【詳解】（1）被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果，能生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣，種類占絕對優(yōu)勢。所以，圖中分布最廣、種類最多、最高等的植物是A玉米、D向日葵，它們都屬于被子植物。
（2）藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，更無輸導(dǎo)組織；苔蘚植物雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織；蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織。再后來進化形成的被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，體內(nèi)有發(fā)達的輸導(dǎo)組織。所以，地球上最早出現(xiàn)輸導(dǎo)組織的植物類群是蕨類植物，圖中的腎蕨屬于蕨類植物。
（3）裸子植物的主要特征是：具有發(fā)達的根、莖、葉和種子，種子裸露，沒有果皮包被，裸子植物沒有花、果實這兩個器官。所以，油松的種子外沒有果皮包被著，它屬于裸子植物。
（4）苔蘚植物的葉通常只由一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。所以，對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是葫蘆蘚。
（5）自然界中的植物多種多樣，根據(jù)能否產(chǎn)生種子可分為種子植物和孢子植物兩大類，種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又可分為單子葉植物和雙子葉植物。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。所以，圖中的葫蘆蘚、腎蕨等不能產(chǎn)生種子，它們是用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。
29. 塑料中的聚苯乙烯在自然界中很難降解，有報道稱“黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯”，實驗中學(xué)活動小組對此開展了相關(guān)實驗，據(jù)資料介紹黃粉蟲幼蟲喜食麥麩子。據(jù)表回答：
（1）實驗設(shè)置如表所示，提出的問題為________？
（2）實驗中設(shè)置甲組的目的是______。
（3）若乙組實驗結(jié)果為______，可以得出黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯。取50只黃粉蟲而不是一只，其科學(xué)道理是________。
（4）結(jié)合實際生活經(jīng)驗，廢棄塑料尺（含聚苯乙烯）在垃圾分類中屬于________。
【答案】（1）黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯嗎？
（2）對照 （3）①. 正常生長 ②. 減少實驗的偶然性
（4）可回收物
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
【詳解】（1）提出問題是探究實驗的前提和基礎(chǔ)，實驗設(shè)置如表所示，提出的問題為黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯嗎？
（2）黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯嗎？甲組喂食適量的麥麩子，乙組喂食等量的聚苯乙烯，實驗的變量是聚苯乙烯，其他的實驗條件保持相同，所以實驗中設(shè)置甲組的目的是對照，這樣得出的實驗結(jié)果更加科學(xué)合理。
（3）若乙組實驗結(jié)果為正常生長，可以得出黃粉蟲幼蟲能分解聚苯乙烯。取50只黃粉蟲而不是一只，其科學(xué)道理是減少實驗的偶然性，得出的實驗結(jié)果具有說服力。
（4）垃圾分類有四種，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾?？苫厥瘴锸侵?，適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，如廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等。廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾。其他垃圾是指危害較小，但無再次利用價值，如建筑垃圾類，生活垃圾類等。有害垃圾是指，對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或潛在危害的廢棄物。結(jié)合實際生活經(jīng)驗，廢棄的塑料尺（含聚苯乙烯）在垃圾分類中屬于可回收物。
30. 下圖是細胞模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）通過觀察可以得出，此圖是______（填“植物”或“動物”）細胞模式圖。
（2）在細胞結(jié)構(gòu)中，能夠控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。
（3）在該細胞結(jié)構(gòu)中存在的④是_____（填“葉綠體”或“線粒體”）。
（4）在制作該細胞的臨時裝片時，應(yīng)該在載玻片的中央滴加一滴______（填“清水”或“生理鹽水”），以保持細胞的正常形態(tài)。
（5）該細胞進行分裂時，各結(jié)構(gòu)分裂的先后順序為______（用序號和箭頭表示）。
【答案】（1）動物 （2）②細胞膜
（3）線粒體 （4）生理鹽水
（5）①→③→②
【分析】圖中，①是細胞核、②是細胞膜、③是細胞質(zhì)、④是線粒體。
【詳解】（1）植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、液泡等結(jié)構(gòu)，綠色部位的植物細胞還具有葉綠體；動物細胞基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體。該圖沒有細胞壁、液泡和葉綠體，為動物細胞。
（2）細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用，細胞膜將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細胞產(chǎn)生的廢物排到細胞外。圖中，②表示細胞膜。
（3）葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器；線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細胞的發(fā)動機。該細胞為動物細胞，因此，該細胞結(jié)構(gòu)中存在的④是線粒體。
（4）在制作動物細胞的臨時裝片時，為了維持動物細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液滲透壓濃度相同的生理鹽水；因為動物細胞沒有細胞壁，如果放在清水中會吸水漲破。
（5）細胞分裂的過程是：a細胞核由一個分成兩個；b細胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個細胞核；c如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁；一個細胞分裂成兩個細胞。 因此，該細胞進行分裂時，各結(jié)構(gòu)分裂的先后順序為①細胞核→③細胞質(zhì)→②細胞膜。
沒有螞蟻生活的金合歡
有螞蟻生活的金合歡
10個月的存活率%
43
72
幼苗生長的高度/厘米
5月25日至6月16日
0→6．2
0→31．0
6月17日至8月3日
6．2→10．2
31．0→72．9
編號
實驗材料
處理方法
實驗結(jié)果
甲組
各取50只大小、長勢均相同的黃粉蟲幼蟲
喂食適量的麥麩子
正常生長
乙組
喂食等量的聚苯乙烯
？

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