2024屆貴州省凱里市高三上學(xué)期第九次模擬考試日語(yǔ)試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

本試卷共8頁(yè)。滿分150分。考試用時(shí)120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、考生號(hào)、縣區(qū)和科類填寫到答題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B.鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。
第一部分：聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)――聽(tīng)下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從A.B.C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。（共7小題：每小題2分，滿分14分）
例：男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。
A.６ヶ月 B.９ヶ月 C. 12ヶ月
1. 男の人は今週の土曜日、何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 映畫館に行くB. 遊園地に行くC. 家で休む
【答案】C
【解析】
【分析】女：今週の土曜日、映畫を見(jiàn)に行きませんか。
男：そうですね。実は最近ちょっと疲れているので、週末は家でゆっくりしたいんですが。
女：そうですか。じゃあ、來(lái)週にしましょう。
【詳解】音頻提到「実は最近ちょっと疲れているので、週末は家でゆっくりしたいんですが。」，故選C。
2. 男の人が買ったパソコンはいくらですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 10萬(wàn)円B. 8萬(wàn)円C. 6萬(wàn)5千円
【答案】B
【解析】
【分析】男：すみません。このパソコンが欲しいんですが。
女：はい。こちらは10萬(wàn)円ですが、よろしいでしょうか。
男：ちょっと高いですね。もっと安いのはありますか。
女：わかりました。こちらはどうですか。6萬(wàn)5千円です。
男：色がちょっと。
女：では、こちらはどうですか。8萬(wàn)円です。
男：いいですね。それをください。
【詳解】原文提到，男人買的電腦價(jià)格為8萬(wàn)日元。故選B。
3. 明日は何曜日ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 火曜日B. 水曜日C. 木曜日
【答案】B
【解析】
【分析】女：あれ、今日は水曜日？レポートを出すのを忘れちゃった。
男：いや、違うよ。今日は火曜日だよ。
女：よかった。締め切りは今日だね。
【詳解】原文提到今天是星期二，所以明天是星期三。故選B。
4. 男の人の子供は何人ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 一人B. 二人C. 三人
【答案】A
【解析】
【分析】女：女の子が生まれたんだね。おめでとう。
男：ありがとう。でも、子供を育てるのはやっぱり大変なんだ。
女：そうだよね。それに、もし二人目ができたらもっと忙しくなるかもしれないね。
【詳解】原文提到，假如有兩個(gè)孩子的話會(huì)更忙。故選A。
5. 男の人は今朝なぜ遅刻しましたか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 自転車が壊れたからB. 寢すぎたからC. わからない
【答案】B
【解析】
【分析】女：今朝なんで遅刻したんですか。
男：自転車が途中で壊れて、それで學(xué)校まで歩いてきました。
女：また自転車なの？今週で三回目ですよ。
男：あのう、実は、夕べ遅くまでゲームをしていたので、今朝なかなか起きられなくて。
【詳解】原文提到，男人因?yàn)樗^(guò)頭，所以遲到了。故選B。
6. 男の人はこれからどうしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 禁煙席に行く
B. 喫煙席に行く
C. タバコを吸うのをやめる
【答案】B
【解析】
【分析】女：いらっしゃいませ。あ、お客様、申し訳ありませんが、タバコはちょっと。
男：あ、そうですか。前はよかったのに。
女：ここは禁煙席なので、もしタバコを吸う場(chǎng)合は喫煙席でお願(yuàn)いします。
男：そうですか、わかりました。じゃあ、案內(nèi)してください。
【詳解】原文提到男人接下來(lái)要去吸煙席，故選B。
7. 女の人はコーヒーに何を入れますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
A. 砂糖B. 牛乳 C. 砂糖と牛乳
【答案】A
【解析】
【分析】女：コーヒーをいれましょうか。
男：ありがとう。砂糖を多めに入れてください。
女：わかりました。ミルクはどうですか。
男：ミルクはちょっと苦手なんです。
女：わかりました。
【詳解】原文提到女人要在咖啡里加入白糖。故選A。
第二節(jié)――聽(tīng)下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。（共8小題：每小題2分，滿分16分）
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
8. 二人はバトルの誕生日に何をあげますか。
A. ぬいぐるみB. 受験勉強(qiáng)の本C. 漫畫
9. バトルの誕生日プレゼントを買うのは誰(shuí)ですか。
A. 女の人B. 男の人C. 二人で
【答案】8. C 9. B
【解析】
【分析】男：そういえば、明日はバトルの誕生日だね。
女：そうね。今年はどんなプレゼントにしよう。
男：ぬいぐるみはどう？去年はとても喜んでくれたし。
女：またぬいぐるみ？いつも甘やかしたらだめよ。受験勉強(qiáng)の本とかはどう？最近成績(jī)落ちたみたいだし。
男：それはちょっとかわいそうだよ。じゃあ、日本の漫畫とかはどうかな。日本語(yǔ)の勉強(qiáng)にも役に立つから。
女：仕方ないわね。じゃあ、會(huì)社の帰りに頼むね。
男：いいよ。まかせて。
【8題詳解】
原文提到2人送日本漫畫。故選C。
【9題詳解】
原文提到男人負(fù)責(zé)買禮物。故選B。
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
10. 男の人は何と言っていますか。
A. 男の人の顔は弟と似ています。
B. 男の人の顔は弟とあまり似ていません。
C. 男の人の性格は弟ととても似ています。
11. 女の人はどんな人ですか。
A. 外で遊ぶのが好き
B. 家で本を読むのが好き
C. 男の人の弟のことが好き
【答案】10. A 11. B
【解析】
【分析】男：これ、うちの家族の寫真なんだ。
女：へえ、これは、山田くんの弟さん？
男：うん、似てるだろ？
女：ほんとうにそっくりだね。
男：でも、性格は全然違うんだ。僕はうちで本を読んだり、音楽を聞いたりするのが好きだけど、弟は外で遊ぶのが好きなんだ。
女：へえー。ずいぶん違うものなのね。私はどちらかというと、外で遊ぶより家で本を読んだりするほうが楽しいと思うわ。
【10題詳解】
原文提到男人說(shuō)自己和弟弟很像。故選A。
【11題詳解】
原文提到女人喜歡在家讀書。故選B。
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
12. 男の人の仕事は何ですか。
A. 醫(yī)者B. 學(xué)校の先生C. 料理を作る人
13. 女の人はどこで働いていますか。
A. デパートB. 學(xué)校C. 洋服の工場(chǎng)
【答案】12. C 13. A
【解析】
【分析】女：今の仕事好き？
男：うん。子供のころは學(xué)校の先生かお醫(yī)者さんになりたいと思ってたけど、今の仕事もおもしろいよ。新しいメニューを考えるのも楽しいし、自分が作った料理をお客さんがおいしいと言ってくれると、本當(dāng)にこの仕事をやっていてよかったと思うよ。田中さんは？
女：そうね、私は洋服を作るのが好きだから、本當(dāng)は売るより作る仕事がしたかったんだけど…。まあ、でも、今の仕事も悪くはないかな。お客さんに似合う服を選んであげるのも好きだし。晝休みや仕事の後、ほかの階で安く買い物できるしね。
【12題詳解】
原文提到男人覺(jué)得自己做的菜被客人夸好吃時(shí)很開(kāi)心，可以推斷是廚師。故選C。
【13題詳解】
原文提到女人工作內(nèi)容是幫客人挑選衣服，還可以午休或下班后，在其他樓層便宜購(gòu)物?？梢酝茢嗍撬诎儇浬痰曩u衣服。故選A。
【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】
14. 雨が降らない場(chǎng)合はどうしますか。
A. 4時(shí)に南の入り口で集合
B. 4時(shí)半に北の入り口で集合
C. 4時(shí)にバスで集合
15. 雨が降ったらどうしますか。
A. 4時(shí)半にバスで集合
B. 4時(shí)にバスで集合
C. 4時(shí)に入り口で集合
【答案】14. B 15. B
【解析】
【分析】それでは、今から自由に過(guò)ごしてください。帰りは、４時(shí)半に公園の北の入り口に集まってください。南のほうにも入り口がありますが、間違わないように気をつけてください。でも、もし雨が降ったら、30分早く集まることにします。それから、公園の入り口じゃなくて、直接バスに乗ってください。いいですね。
【14題詳解】
原文提到?jīng)]下雨的情況下，4點(diǎn)半在公園的北邊的入口集合，故選B。
【15題詳解】
原文提到原定4點(diǎn)半集合，如果下雨，提前30分鐘集合，也就是4點(diǎn)，直接上公交車，故選B。
第二部分：日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用
從４個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。（共40小題：每小題1分，滿分40分）

16. 會(huì)議は何時(shí)に始まる（）知っていますか。
A. かB. がC. とD. を
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘你知道會(huì)議幾點(diǎn)開(kāi)始嗎？’。
疑問(wèn)小句放在句中充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí)要在小句后接か，此時(shí)提示賓語(yǔ)的助詞を?が通常可以省略。故選A。
17. 「あしたの午後 3 時(shí)に來(lái)てください?！? 図書館の人に言われました。
A. をB. でC. にD. と
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：被圖書館的人說(shuō)“請(qǐng)明天下午3點(diǎn)來(lái)”。
本題考查助詞。
「を」：后面加他動(dòng)詞，表示動(dòng)作的對(duì)象；
「で」：表示動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所；
「に」：表示移動(dòng)的目的；
「と」：表示引用的內(nèi)容。
故選D。
18. あのレストランは予約でいっぱいですから、このレストラン（）しましょう。
A. がB. にC. へD. を
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：因?yàn)槟莻€(gè)餐廳的預(yù)約滿了，我們?nèi)ミ@個(gè)餐廳吧。
本題考查助詞。
「～にします」用于在餐館點(diǎn)餐或買東西時(shí)，把自己的決定告訴對(duì)方的一種表達(dá)方式。一般譯為“我要……”。
「～ましょう」表示一種提議，翻譯成“……吧?！?br>故選B。
19. 橋本さんはピアノも弾ける( )歌も上手です。
A. でB. とC. しD. も
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：橋本既會(huì)彈鋼琴又擅長(zhǎng)唱歌。
本題考查句型。
「で」表示原因理由；
「と」位于兩名詞間，表示并列，“和”；
「～も～し～も」表示并列，“既～又～”；
「も」表示并列，常用「～も～も」。
故選C。
20. わたしは日本語(yǔ)が分からないので、英語(yǔ)（）話しました。
A. にB. のC. がD. で
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘我不知道日語(yǔ)，因此用英語(yǔ)來(lái)交流。’
本題考查格助詞「で」表示方式手段的用法。
「に」表示時(shí)間點(diǎn)、對(duì)象等?！袱巍贡硎緩膶訇P(guān)系等。「が」表示主語(yǔ)。
故選擇D。
21. 高い山に登る（）には１年ぐらいの準(zhǔn)備が必要です。
A. ためB. ものC. ところD. こと
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘要爬高山，需要一年左右的準(zhǔn)備?！?br>本題考查形式體言。
「ため」表示目的；原因。
「もの」表示東西。
「ところ」表示地點(diǎn)，場(chǎng)景。
「こと」表示事情。
故選擇A。
22. わたしはテレビを見(jiàn)るより、本を読む（）が好きだ。
A. ほうB. わけがC. ところD. ほど
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：我比起看電視，更喜歡讀書。
本題考查比較句型。
比較句型為「AよりB（の）ほうが～です」，意為比起A，B更加……?！糠譃樾稳菰~。
A和B的部分可以是名詞，也可以是動(dòng)詞的原型。
「ほう」是形式名詞，當(dāng)存在對(duì)立或者對(duì)比的雙方，指代其中的一方時(shí)使用。
「ＡはＢほど～ない」A不如B……
故選A。
23. たくさんの鳥が西のほうに飛んでいく（）が見(jiàn)えます。
A. ことB. ものC. ようD. の
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：能看見(jiàn)很多鳥向西邊飛去。
本題考查名詞化。
能看見(jiàn)某物的句型為「～が見(jiàn)える」。本題看見(jiàn)的是一種現(xiàn)象，即“鳥飛向西邊”，所以需要將這一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)名詞化?！袱长取购汀袱巍苟伎梢约釉趧?dòng)詞短句后面對(duì)短句進(jìn)行名詞化，但如果謂語(yǔ)部分是“看，聽(tīng)，聞”這樣表示感官的動(dòng)詞時(shí)，一般使用「の」來(lái)進(jìn)行名詞化。
故選D。
24. 「どこかへいっしょに旅行しませんか。」
「仕事が（）、お金もないからちょっと無(wú)理ですね?！?br>A. 忙しいのでB. 忙しいしC. 忙しそうでD. 忙しいから
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘要不要一起去哪里旅游去呀？工作又忙，也沒(méi)有錢，去不了呢?！?br>本題考查接續(xù)助詞。
「～ので」表示原因理由，一般是客觀原因。
「句＋し」表示羅列原因，暗示還有類似理由。
「そう」樣態(tài)助動(dòng)詞，表示看上去好像……
「句＋から」表示原因。
本題為羅列原因，故選擇B。
25. 去年の夏は思ったほど。
A. 暑かったですB. 暑いですC. 暑くないですD. 暑くなかったです
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘去年的夏天不如想象的熱?！?。
本題考查「ほど」的用法。
「ほど」表示比較，后續(xù)接否定，本題的時(shí)態(tài)是去年夏天，所以要使用形容詞的過(guò)去否定形式；
形1的過(guò)去否定式為：詞尾い變成く+なかった?ありませんでした、いい→よくなかった。
故選D。
26. 田舎のおじいさんは年をとりましたが、まだ（）ようです。
A. 元?dú)軧. 元?dú)荬蔆. 元?dú)荬蜠. 元?dú)荬?br>【答案】B
【解析】
【詳解】句意：鄉(xiāng)下的老爺爺雖然上了年紀(jì)，但好像還很健康。
本題考查「よう」的接續(xù)。
「形2+な+よう」表示主觀感覺(jué)上的推測(cè)，「元?dú)荨菇】档?，?。
故選B。
27. この部屋は（）のに、晝でも暗いから借りる人がいません。
A. きれいなB. きれいだC. きれいD. きれいで
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：這個(gè)房間雖然很干凈，但是白天也很暗，所以沒(méi)有人租。
本題考查「のに」的接續(xù)。
「名詞＋な＋のに、形容詞＋のに、形容動(dòng)詞＋な＋のに、動(dòng)詞＋のに」
意思是：明明……卻語(yǔ)氣，表示說(shuō)話人覺(jué)得很奇怪、惋惜，可惜，遺憾的語(yǔ)氣。
故選A。
28. このデジタルカメラは操作が簡(jiǎn)単でやすい。
A. 使えB. 使いC. 使われD. 使わ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：這個(gè)數(shù)碼相機(jī)操作簡(jiǎn)單好用。
本題考查復(fù)合動(dòng)詞用法。
「やすい」前接動(dòng)詞中頓形，“容易”
「使う」他動(dòng)詞，“使用”
可能形是「使える」
中頓形是「使い」
被動(dòng)形是「使われる」
未然形是「使わない」
根據(jù)接續(xù)，故選B。
29. 機(jī)の上は、そのままに（）おいてください
A. してB. したC. なってD. なり
【答案】A
【解析】
【詳解】句意：桌子上面就保持那樣別動(dòng)。
に+する表示主觀意志積極作用于某事物使其發(fā)生變化相當(dāng)于“弄成…”“使之成為…”。
そのままにする就那樣做。
そのままにしておいてください=そのままにしといてください：暫且先那樣放著不管。
故選A
30. わたしの部屋の壁にきれいなカレンダーが（）あります。
A. かけたB. かけてC. かかったD. かかって
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為‘我的房間里的墻壁上掛著漂亮的畫?！?br>本題考察「～が他動(dòng)詞＋てある」表示狀態(tài)。（前面必須是他動(dòng)詞）
「かける」他動(dòng)詞；「かかる」自動(dòng)詞。
故選擇B。
31. 學(xué)生はまず第一に勉強(qiáng)を（）ならない。
A. するとB. すればC. しないとD. しなければ
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘學(xué)生必須把學(xué)習(xí)放在第一位?！?br>考察句型使用。
「～なければならない」表示不做某事不可以，必須做……
「～ないといけない?だめ」表示假如不做某事不可以，必須做……
故選擇D。
32. 言いたいことがあったら、本人に直接べきだ。
A. 言うB. 言わないC. 言ってD. 言い
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘如果有想說(shuō)的話，應(yīng)該直接對(duì)本人說(shuō)?！?。
本題考查「べき」的接續(xù)。
「べき」表示建議應(yīng)該做某事，前面接動(dòng)詞的基本形。故選A。
33. あなたから連絡(luò)がないので、國(guó)のご両親が（）がっていましたよ。
A. 寂しいB. 寂しくてC. 寂しD. 寂しく
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：因?yàn)闆](méi)有你的聯(lián)絡(luò)，老家的父母很寂寞哦。
本題考查后綴?！冈~幹+がる」直接敘述他人的心理活動(dòng)。本題指父母的心理感覺(jué)。
「寂しい」寂寞的?！讣扭筏啤购罄m(xù)形容詞，表示并列，又寂寞又...。
故選C。
34. 「大丈夫ですか?！?br>「ええ、軽い風(fēng)邪ですから、（）ください。
A. 心配でB. 心配して
C. 心配しなくてD. 心配しないで
【答案】D
【解析】
【詳解】句意:—沒(méi)事吧? —嗯，只是輕微的感冒，請(qǐng)不要擔(dān)心。
本題考查句型。
「～てください」：請(qǐng)對(duì)方做……；
「～ないでください」：請(qǐng)對(duì)方不要做某事。
故選D。
35. ―あそこにいるのは高橋さんじゃありませんか。
―（）。高橋さんはもっと背が高いはずです。
A. はい、高橋さんだそうですよ。
B. はい、高橋さんのようですよ。
C. いいえ、高橋さんらしくないですよ。
D. いいえ、高橋さんじゃなさそうですよ。
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：在那里的不是高橋嗎? 不，好像不是高橋。高橋應(yīng)該更高。
本題考查助動(dòng)詞。
「そうだ」表示說(shuō)話人根據(jù)感官上的感覺(jué)對(duì)所敘述的對(duì)象加以描述。好像...似的。
「高橋さんじゃなさそうです」好像不是高橋。故選D。
36. すみません。細(xì)かいお金がないので、300 円貸して（）ませんか。
A. いただきB. もらえC. くだされD. やれ
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：不好意思，因?yàn)槲覜](méi)有零錢，可以借我300塊嗎？
本題考查授受動(dòng)詞。
「貸す」是“借出去”意思。說(shuō)明動(dòng)作的發(fā)出者不是說(shuō)話人，而是借錢給他的人。
所以這里要用到“從別人那里得到某動(dòng)作”的句型，即「AはBに～てもらう」，A請(qǐng)求B為A做某事。其中A是動(dòng)作的接受者，B是動(dòng)作的發(fā)出者。
「いただく」是「もらう」的敬語(yǔ)形式，這里表達(dá)請(qǐng)求，“可以為我做某事嗎”，需要用可能形，即「いただける」或者「もらえる」的去「ます」形再加上「ませんか」。
故選B。
37. かれの話は長(zhǎng)い上に、要點(diǎn)がはっきり（）から、聞いている人は疲れます。
A. するB. しなかったC. したD. しない
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：他說(shuō)話又長(zhǎng)，要點(diǎn)又不清楚，聽(tīng)的人很累。
「上に」意為“而且”，表示前后兩段話的感情色彩是一致的，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。
后句用的是「疲れます」這個(gè)單詞，排除過(guò)去式。
故選D。
38. 今朝６時(shí)半に母に起こして（）。
A. あげましたB. くださいました
C. もらいましたD. くれました
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：今早6點(diǎn)半媽媽叫我起床的。
本題考查授受關(guān)系的用法。
授予者は（が）接受者に~~をV+てやる∕てあげる∕てさしあげる
表示我或我一方的人為別人，或別人為別人做某事。
授予者は（が）接受者に~~を V+てくれる∕てくださる
表示以感恩的心敘述別人為自己或自己一方的人做某事。
接受者は（が）給予者に（から）~~をV+てもらう∕ていただく
表示以感恩的心敘述接受或委托別人為自己或自己一方的人做某事；或者別人接受、委托別人做某事。
本題に在給予者后面，故選C。
39. 前は敬語(yǔ)を（）使えませんでしたが、この頃はすこし使えるようになりました。
A. ちょっとB. すこしC. だめD. ぜんぜん
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘之前完全不會(huì)使用敬語(yǔ)，最近能使用一點(diǎn)了?！?br>本題考查副詞的使用。
「ちょっと?少し」表示稍微，一點(diǎn)。
「だめ」表示不行。
「ぜんぜん～ない」表示一點(diǎn)也不……
故選擇D。
40. ( )練習(xí)しても、テニスがうまくなりません。
A. どんなにB. こんなにC. こうD. そう
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘無(wú)論怎么練習(xí)，網(wǎng)球都打不好。’
本題考查固定語(yǔ)法。
「どんなに～ても～」表示“無(wú)論怎么～也～”；
「こんなに」，副詞，這么；
「こう」，這么，這樣；
「そう」，那樣，那樣地。
故選A。
41. 約束を（）忘れて、ほかの用事に出かけてしまいました。
A. しっかりB. すべてC. すっかりD. ぜんぶ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意：把約定忘得一干二凈，去辦別的事情了。
本題考查副詞的詞義。
「しっかり」：確實(shí)地，堅(jiān)定地，斷然地，扎扎實(shí)實(shí)地，強(qiáng)調(diào)分量做足，“充足地，好好地”；
「すべて」全部、所有；
「すっかり」：完全、徹底，后面接變化性的內(nèi)容；
「ぜんぶ」全部。
本題為徹底忘記，故選C。
42. ( )たくさん宿題があっても、この音楽會(huì)には絶対行きます。
A. もしもB. たとえC. もしD. たとえば
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：即使有很多作業(yè)，這個(gè)音樂(lè)會(huì)絕對(duì)要去。
本題考查副詞的慣用搭配。
たとえ～ても：即使~，固定搭配。
A假如；C假如；D例如
故選B。
43. 「大野さん、日曜日のパーティーに出席なさいますか?！?br>「ええ、（）?！?br>A. そうするつもりですB. そうするばずです
C. そうするらしいですD. そうするようです
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為‘大野，你要參加星期天的派對(duì)嗎? 嗯，我是這么打算的?！?。
本題考查「つもり」的用法。
「動(dòng)詞基本形+つもり」表示打算做某事；「V簡(jiǎn)/A1簡(jiǎn)/A2な/Nの+はず」表示有把握的推測(cè)；
「らしい」表示有根據(jù)的推測(cè)；「ようだ」表示舉例、比喻、推測(cè)等。
因?yàn)槭亲约旱拇蛩悖恍枰茰y(cè)，故選A。
44. 「すみません、寫真をとってもいいですか?！?br>「ここでは（）?！?br>A. とらないとだめですB. とってはいけません
C. とらないとおもいますD. とらなければなりません
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：—不好意思，可以拍照嗎? —這里不能拍照。
本題考查句型。
「～てはいけない」：不能……。
「簡(jiǎn)體句と思う」：表達(dá)第一二人稱認(rèn)為……。
「～なければならない」：必須……。
故選B。
45. 「使い方を説明いたしましょうか?！?br>「ええ、（）」
A. 説明しますB. 分かりました
C. けっこうですD. お願(yuàn)いします
【答案】D
【解析】
【詳解】句意：“我來(lái)進(jìn)行使用方法的說(shuō)明吧?！薄班?，拜托你了?！?br>本題考查交際用語(yǔ)。
「説明します」“我來(lái)說(shuō)明”。
「分かりました」“我知道了”。
「けっこうです」“夠了，不用了”。
「お願(yuàn)いします」“拜托你了”。
根據(jù)題意和接續(xù)，此處填“拜托你了”句意最合適。
故選D。
46 あの時(shí)の怖さは、忘れ（）しても忘れられません。
A. ようとB. ように
C. ようなD. ないように
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為：那時(shí)的恐懼，想忘也忘不掉。
本題考查「Ⅴ意志ようにもⅤない」表示想做但做不了。后項(xiàng)為動(dòng)詞的可能態(tài)。強(qiáng)調(diào)由于某客觀原因，想做某事而做不了某事。
故選B。
47. 上海の南京路歩道街は夜でも晝間の（）明るいですね。
A. ようB. ような
C. ようにD. ようだ
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘上海的南京路人行道街晚上也像白天一樣明亮?！?br>本題考查「よう」用法。
「名詞のよう」表示比喻，看成形2的活用，所以修飾名詞的時(shí)候要在其后接「に」。
故選C。
48. -山田さん、風(fēng)邪は治りましたか。
-( )。
A. ええ、すみません。B. いいえ、どういたしまして。
C. ええ、おかけさまで。D. いいえ、ありがとう。
【答案】C
【解析】
【詳解】考察情景交際。
“山田，感冒好了嗎？”
“托您的福，已經(jīng)好了?！?br>A對(duì)不起；B不用謝；C托您的福；D沒(méi)有，謝謝。
49. 私はへんなことを言って、みんなに______。
A. わらわられましたB. わらいさせました
C. わらわせましたD. わらわれました
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘我說(shuō)了奇怪的話，被大家笑話了。
本題考查被動(dòng)態(tài)。
「笑う（わらう）」笑、嘲笑；
其被動(dòng)態(tài)是「笑われる」，使役態(tài)是「笑わせる」；
「～は～にV被動(dòng)態(tài)」表示被動(dòng)時(shí)，動(dòng)作對(duì)象做主語(yǔ)，而動(dòng)作主體用に表示。
故選D。
50. 先生は今日の午後お宅にか。
A. いられますB. いらっしゃいますC. ございますD. おります
【答案】B
【解析】
【詳解】句意為：老師，今天下午您在家嗎？
本題考查敬語(yǔ)。
「いらっしゃる（尊敬語(yǔ)）?いく?くる?いる」；
「いる」自謙「おる」;「ござる」丁寧語(yǔ)?「ある」
故選擇B。
51. ご両親が日本にのはいつごろですか。
A. まいるB. まいられるC. おいでになるD. おられる
【答案】C
【解析】
【詳解】句意為‘您父母來(lái)日本是什么時(shí)候？’。
本題考查特殊動(dòng)詞的敬語(yǔ)。
「參る」為いく?くる自謙語(yǔ)，B選項(xiàng)為被動(dòng)態(tài)，用于表示尊他，是錯(cuò)誤的形式；
「おいでになる」為行く?來(lái)る的尊他；
「おる」是いる的鄭重語(yǔ)。
本題詢問(wèn)對(duì)方父母什么時(shí)候來(lái)，屬于尊他，故選C。
52. クラス一同先生のご出席を（）おります。
A お待ちになってB. お待ちして
C. お待ち申されてD. お待たせして
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：班級(jí)全體人員恭候老師的出席。
本題主要考查敬語(yǔ)的使用。
「お～になる」：尊他語(yǔ)，動(dòng)作實(shí)施者為別人；
「お～する」：自謙語(yǔ)，動(dòng)作實(shí)施者為自己；
「お～申す」：「申す」相當(dāng)于「いたす」，「いたす」為「する」的自謙語(yǔ)；
「お待たせする」：讓您久等了。
根據(jù)題意，我們恭候老師的出席，恭候等待的是我們自己，故應(yīng)使用自謙語(yǔ)。
A項(xiàng)為尊他語(yǔ)；D項(xiàng)與題意不符；C項(xiàng)「申される」為自謙語(yǔ)尊他語(yǔ)混用，表達(dá)錯(cuò)誤。
故選B。
53. その話はどなたから( )ましたか。
A. お聞きになりB. うかがいC. お聞きしD. おうかがいし
【答案】A
【解析】
【詳解】句意為“這個(gè)話是從誰(shuí)那里聽(tīng)到的”。
本題考察敬語(yǔ)。在本題中，「聞く」的動(dòng)作主體是聽(tīng)話人，因此需要使用尊敬語(yǔ)。
「お聞きになり」是「聞く」的尊敬語(yǔ)，符合題意；
「うかがう」是「聞く」「聞く」的謙讓語(yǔ)，不符合題意；
「お聞きする」是「聞く」的謙讓語(yǔ)，不符合題意；
「おうかがうする」是錯(cuò)誤形式。
故選A。
54. 出張中に小島さんという方がお見(jiàn)えに（）。
A. なさいましたB. なりましたC. きましたD. しました
【答案】B
【解析】
【詳解】句意：出差的時(shí)候，有位小島先生來(lái)了。
本題考查敬語(yǔ)?！袱?ご～になる」為敬語(yǔ)句式?！袱?ご～する」是自謙語(yǔ)句式。
お見(jiàn)えになる?來(lái)るの尊敬語(yǔ)
「なさる」是「する」的尊他語(yǔ)。
故選B。
55. 東京で一番高い建物はどれですか。
A. 東京タワーB. 東京ミッドタウン?タワー
C. 東京都庁D. 東京スカイツリー
【答案】D
【解析】
【詳解】句意為‘東京最高的建筑物是什么？’
本題考察文化題。日本最高的建筑物在東京是“天空樹(shù)/晴空樹(shù)”。
故選擇D。
第三部分：閱讀理解――閱讀下列短文，從４個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)。（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
(一)
「人間は解決できる問(wèn)題だけを問(wèn)題にするのだ?！工趣稀ⅴ蕙毳工趣いW(xué)者の言葉ですが、(ア)これは逆に言えば、人間が問(wèn)題にするようになった問(wèn)題は、すべてできるという(イ)。
人間は本気で物事を考え、本気でこうあってほしいと考える場(chǎng)合には、そう出鱈目を考えることができるものではありません。人間は、現(xiàn)実に自分の生きている世界を離れては、物事を考えるものではないのです。ですから、わたしたちが問(wèn)題にする問(wèn)題はすべて、今、私たちが生きている、この世界に繋がっているのです。そして、この世界は、われわれ人間が作り出したものなのです。この世界は、長(zhǎng)い人間の歴史を通じて、(ウ)ものなのです。人間が作り出したものに関係する問(wèn)題であるならば、人間の力で解決できない(エ)。
注：出鱈目：胡來(lái) 繋がっている：聯(lián)系著
56. 文中の(ア)の「これ」の指すのは次のどれか。
A. 「人間は解決できる?！?br>B. 「解決できる問(wèn)題?！?br>C. 「人間は問(wèn)題だけを問(wèn)題にするのだ?！?br>D. 「人間は解決できる問(wèn)題だけを問(wèn)題にするのだ?！?br>57. 文中の(イ)に入れるのにもっとも適當(dāng)なものは次のどれか。
A ことにしますB. ことになりますC. ことがありますD. ことに決めます
58. 文中に「この世界は、われわれ人間が作り出したものなのです」とあるが、下線の「もの」と同じ使い方の「もの」は次のどれか。
A. つまらぬことをしたものだ。
B. ひどい目にあったものだ。
C. 人間が作り出したものに関係する問(wèn)題である。
D. 理由を聞きたいものだ。
59. 文中の(ウ)に入れるのにもっとも適當(dāng)なものは次のどれか。
A. 作ったB. 作り出したC. 作り出せたD. 作り出された
60. (工)の文末表現(xiàn)として、一番いいものは次のどれか。
A のは當(dāng)然のことですB. はずですC. はずはありませんD. だろうと思います
【答案】56. D 57. B 58. C 59. D 60. C
【解析】
【分析】本文難度適中，主要寫了人類為什么認(rèn)為有問(wèn)題的問(wèn)題都是可以解決的?！叭祟愔话涯芙鉀Q的問(wèn)題當(dāng)作問(wèn)題。”這是一位名叫馬克思的學(xué)者說(shuō)過(guò)的話，反過(guò)來(lái)說(shuō)，只要是人類認(rèn)為有問(wèn)題的問(wèn)題，都是可以解決的。人在認(rèn)真思考事情，真心希望對(duì)方這樣做的時(shí)候，是不會(huì)那么胡謅的。人如果離開(kāi)自己生活的世界，就無(wú)法思考事情。因此，我們所關(guān)心的所有問(wèn)題，都與我們現(xiàn)在所生活的這個(gè)世界息息相關(guān)。而且，這個(gè)世界是我們?nèi)祟悇?chuàng)造出來(lái)的。這個(gè)世界，是通過(guò)漫長(zhǎng)的人類歷史創(chuàng)造出來(lái)的。既然是與人類創(chuàng)造的事物有關(guān)的問(wèn)題，那么人類的力量就不可能解決不了。
【56題詳解】
文章提到「「人間は解決できる問(wèn)題だけを問(wèn)題にするのだ?！工趣稀ⅴ蕙毳工趣いW(xué)者の言葉ですが、(ア)これは逆に言えば、人間が問(wèn)題にするようになった問(wèn)題は、すべてできるという(イ)。」，これ指代前文的人類只把能解決的問(wèn)題當(dāng)作問(wèn)題。故選D。
【57題詳解】
文章提到「「人間は解決できる問(wèn)題だけを問(wèn)題にするのだ?！工趣稀ⅴ蕙毳工趣いW(xué)者の言葉ですが、(ア)これは逆に言えば、人間が問(wèn)題にするようになった問(wèn)題は、すべてできるという(イ)?！梗苑催^(guò)來(lái)說(shuō)，只要是人類認(rèn)為有問(wèn)題的問(wèn)題都可以解決，(イ)處要填成為。故選B。
【58題詳解】
文章提到「そして、この世界は、われわれ人間が作り出したものなのです?！?，文中的もの指代的是物。故選C。
【59題詳解】
文章提到「この世界は、長(zhǎng)い人間の歴史を通じて、(ウ)ものなのです?！?，所以這個(gè)世界是通過(guò)漫長(zhǎng)的人類歷史被創(chuàng)造出來(lái)的。故選D。
【60題詳解】
文章提到「人間が作り出したものに関係する問(wèn)題であるならば、人間の力で解決できない(エ)?！?，所以既然是與人類創(chuàng)造的事物有關(guān)的問(wèn)題，那么人類的力量就不可能解決不了。故選C。
(二)
PISAはOECD（経済開(kāi)発機(jī)構(gòu)）が3年に一回、15歳の生徒の読解力、數(shù)學(xué)、科學(xué)に関する能力を調(diào)査する。テストの結(jié)果は中國(guó)の教育制度が多くの西側(cè)國(guó)家を超えていることを示しており、中國(guó)の政治経済の成長(zhǎng)に強(qiáng)い関心を抱く人々にとって、この國(guó)がどうやって次世代を擔(dān)う人材を育成しているかを知る手掛かりとなっている。
中國(guó)では、成功へのカギは教育にあるという考えが根強(qiáng)い。貧しい學(xué)生であっても、他國(guó)が羨むような好成績(jī)を上げており、教育に（ア）中國(guó)の社會(huì)狀況を表しているとみられている。
「學(xué)校で良い成績(jī)を取れるのはなぜ？」という質(zhì)問(wèn)に対し、各國(guó)の生徒の回答は大きく異なる。北米の生徒は「生まれつき數(shù)學(xué)の才能があるから」「生まれつきこの方面の才能がないから」と、運(yùn)を理由にすることが多い。ヨーロッパでは、「父親が配管工だから、自分も配管工をする」と、「社會(huì)的遺伝」に基づいた回答をする。一方中國(guó)では、90％以上の生徒が「全力を盡くすかどうかにかかっている。一生懸命勉強(qiáng)すれば成功できる」と回答する。彼らは責(zé)任を受け入れ、困難を克服する覚悟を持っている。自分自身を「運(yùn)命の主人」として、決して制度の（イ）。
61. 中國(guó)に強(qiáng)い関心を持っている理由として、最も適當(dāng)なものは次のどれか。
A. 中國(guó)の生徒が勉強(qiáng)に全力を盡くしている。
B. 中國(guó)の経済や政治や教育などが発展している。
C. 中國(guó)の生徒の成績(jī)は他のどの國(guó)よりもいい。
D. 中國(guó)の教育制度がすべての國(guó)より優(yōu)れている。
62. 文中に「貧しい學(xué)生」とあるが、その意味は次のどれか。
A. 想像力の貧しい學(xué)生
B. 知識(shí)が貧しい學(xué)生
C. 家庭が経済的にかなり余裕がない學(xué)生
D. 貧しい農(nóng)家に生まれた學(xué)生
63. 文中の（ア）に入れるのにもっとも適當(dāng)なものは次のどれか。
A. 力を入れるB. 力を増すC. 力を出すD. 力を集中する
64. A～Dの中には一つだけが短文の內(nèi)容に合わない。その文は次のどれか。
A. 「運(yùn)命の主人」は自分自身である。
B. 運(yùn)命を決めることは制度のことであると思う。
C. 運(yùn)命を変える術(shù)は一生懸命努力することである。
D. 自分が変わなければ運(yùn)命が変わらない。
65. 文末表現(xiàn)として（イ）に入れるのにもっとも適當(dāng)なものは次のどれか。
A. わけにすることはない
B. 理由にすることはない
C. ためにすることはない
D. せいにすることはない
【答案】61. B 62. C 63. A 64. B 65. D
【解析】
【分析】文章大意：
PISA是OECD（經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)）每3年一次對(duì)15歲學(xué)生的閱讀能力、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的能力進(jìn)行的調(diào)查。測(cè)試結(jié)果顯示中國(guó)的教育制度超越了大多數(shù)西方國(guó)家，對(duì)于那些對(duì)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展感興趣的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)了解這個(gè)國(guó)家如何培養(yǎng)下一代人才的線索。
在中國(guó)，成功的關(guān)鍵在于教育的觀念根深蒂固。即使是不能按時(shí)交學(xué)費(fèi)的貧困學(xué)生，也能取得令其他國(guó)家羨慕的好成績(jī)，這體現(xiàn)了中國(guó)致力于教育的社會(huì)狀況。
關(guān)于“為什么在學(xué)校能取得好成績(jī)？”的問(wèn)題，各國(guó)學(xué)生的回答大相徑庭。北美的學(xué)生“天生就有數(shù)學(xué)的才能”“天生就沒(méi)有這方面的才能”，經(jīng)常以運(yùn)氣為理由。在歐洲，“因?yàn)楦赣H是管道工，所以我也做管道工”是基于“社會(huì)遺傳”的回答。而在中國(guó)，90%以上的學(xué)生回答“關(guān)鍵在于是否全力以赴，只要努力學(xué)習(xí)就能成功”。他們有接受責(zé)任和克服困難的覺(jué)悟。把自己當(dāng)作“命運(yùn)的主人”，絕不把責(zé)任歸咎于制度。
【61題詳解】
由原文「テストの結(jié)果は中國(guó)の教育制度が多くの西側(cè)國(guó)家を超えていることを示しており、中國(guó)の政治経済の成長(zhǎng)に強(qiáng)い関心を抱く人々にとって、この國(guó)がどうやって次世代を擔(dān)う人材を育成しているかを知る手掛かりとなっている?！箍芍?yàn)橹袊?guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、教育等都在發(fā)展，所以對(duì)中國(guó)很感興趣。故選B。
【62題詳解】
A想象力貧乏的學(xué)生；
B知識(shí)貧乏的學(xué)生；
C家庭經(jīng)濟(jì)相當(dāng)不寬裕的學(xué)生；
D出生于貧困農(nóng)家的學(xué)生。
「貧しい學(xué)生」意思是：貧困的學(xué)生。C選項(xiàng)意思接近。故選C。
【63題詳解】
A致力于；B加把勁；C出力；D集中力量。原文提到「たとえ時(shí)間どおりに學(xué)費(fèi)を払えない貧しい學(xué)生であっても、他國(guó)が羨むような好成績(jī)を上げて、教育に（ア）中國(guó)の社會(huì)狀況を表しているとみられている」，A代入進(jìn)去比較合適。意思為：即使是不能按時(shí)交學(xué)費(fèi)的貧困學(xué)生，也能取得令其他國(guó)家羨慕的好成績(jī)，這體現(xiàn)了中國(guó)致力于教育的社會(huì)狀況。故選A。
【64題詳解】
由原文「自分自身を「運(yùn)命の主人」として、決して制度の（イ）にすることはない?！箍芍炎约寒?dāng)作“命運(yùn)的主人”，絕不把責(zé)任推給制度。所以B選項(xiàng)“認(rèn)為決定命運(yùn)的是制度”不符合文章內(nèi)容。故選B。
【65題詳解】
「わけ」表示客觀的原因；「せい」都怪……，表示因?yàn)槟撤N原因、理由導(dǎo)致不好的結(jié)果；「ため」屬于客觀的原因。根據(jù)文章的意思，應(yīng)為“絕不會(huì)把責(zé)任歸咎于制度”，所以是不好的原因，故選D。
(三)
テレビやパソコンは、私たちの生活にどんな役目を果たし、文化を発展させる上に、どんな力を持っているのだろうか。（ア）それは、大きくまとめると、次のようになるだろう。
第一に、いろいろなできごとや様子を報(bào)道し、情報(bào)を（イ）ことである。私たちの目や耳の力には限りがあって、中國(guó)中のできごと、世界の様子までも、いちいち直接、見(jiàn)たり聞いたりすることはできない。その代わりの役目を果たしてくれるのがテレビやパソコンである。
目や耳だけではない?？冥未铯辘猡工搿￥趣いΔ韦?、世の中のできごとや働きに対して、一人一人が意見(jiàn)を述べ、家族や友人達(dá)と話し合うことはできても、（ウ）それを一度に多くの人に伝え、まとめて大きな力にするためには、何かの機(jī)會(huì)と仕組みが必要である。その機(jī)會(huì)を、テレビやパソコンは與えてくれる。多くの人々の聲を、テレビやパソコンが代表して、世の中の聲としてまとめあげるのである。
また、新しい知識(shí)を與え、教養(yǎng)を高めてくれるのも、テレビやパソコンの大事な働きである。私たちは、テレビやパソコンから得た知識(shí)や教養(yǎng)を、生活を豊かにし、自分を高める上に役立てている。
もう一つ、忘れてはならない役目は、楽しみをもたらしてくれることである。もし、人間の生活が、働いたり勉強(qiáng)したりするだけだったら、どんなに窮屈で息苦しいものになるだろう。生活の中には、どうしても、適當(dāng)な休息や適當(dāng)な楽しみが必要だ。その楽しみには、読書とか、スポーツとか、そのほか色々あるが、テレビやパソコン（エ）楽しみも非常に多い。
66. 文中の（ア）の「それ」の指すのは次のどれか。
A. テレビ?パソコンが教養(yǎng)を高める役目。
B. テレビ?パソコンが文化を発展させる役目。
C. 私たちの楽しみに対し、テレビ?パソコンの果たす役目。
D. 私たちの生活に対し、テレビ?パソコンの果たす役目。
67. 文中の（イ）に入れるのにもっとも適當(dāng)なものは次のどれか。
A. 與えてくれるB. やってあげる
C. 連れてくれるD. 送ってあげる
68. 文中の（ウ）の「それ」の指すのは次のどれか。
A. 世の中のできごとや動(dòng)きについて意見(jiàn)を述べること。
B. 世の中のできごとや動(dòng)きついて感想を話し合うこと。
C. 世の中のできごとや動(dòng)きに対して、一人一人が意見(jiàn)を述べ、話し合うこと。
D. 世の中のできごとや動(dòng)きに対して、家族と話し合うこと。
69. 文中の（エ）に入れるのにもっとも適當(dāng)なものは次のどれか。
A. によってもらう
B. によって手にする
C. によってうけられる
D. によって得られる
70. 筆者のもっとも言いたいことは次のどれか。
A. テレビやパソコンを大事に使うこと
B. テレビとパソコンは私たちに楽しみをもたらしてくれること
C. テレビやパソコンは人間の生活にいろいろな働きをすること
D. テレビとパソコンだけが私たちの生活を豊かにすること
【答案】66. D 67. A 68. C 69. D 70. C
【解析】
【分析】文章大意為：
電視和電腦對(duì)我們的生活起著什么作用，在發(fā)展文化方面又有什么力量呢？那個(gè)大致歸納起來(lái)，應(yīng)該如下吧。
第一，報(bào)道各種各樣的事情和情況，為我們提供信息。我們的耳目有限，都不能直接看到、聽(tīng)到中國(guó)發(fā)生的事情、世界的情況。電視和電腦代替它們發(fā)揮了作用。
不僅僅是眼睛和耳朵，也可以代替嘴。因?yàn)?，?duì)于世界上發(fā)生的事情和工作，每個(gè)人都可以發(fā)表意見(jiàn)，和家人、朋友交流。但是要想一次傳達(dá)給更多的人，集中起來(lái)成為巨大的力量，就需要某種機(jī)會(huì)和機(jī)制。電視和電腦給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。很多人的聲音，由電視和電腦代表，作為社會(huì)的聲音總結(jié)發(fā)表了出來(lái)。
另外，給予新的知識(shí)，提高教養(yǎng)，也是電視和電腦的重要作用。我們從電視和電腦中獲得的知識(shí)和教養(yǎng)，在豐富生活、提高自己方面發(fā)揮著作用。
另一個(gè)不可忘記的作用是給我們帶來(lái)樂(lè)趣。如果人類的生活只是工作和學(xué)習(xí)，那該多窘迫啊。生活中無(wú)論如何，都需要適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦m當(dāng)?shù)南硎?。其?lè)趣除了讀書、體育之外，還有各種各樣的，通過(guò)電視和電腦能夠獲得的樂(lè)趣也非常多。
【66題詳解】
指代前文提到的「テレビやパソコンは、私たちの生活にどんな役目を果たし」,故選D。
【67題詳解】
「Aは／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事；
「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事；
這里是指電視、電腦給我們帶來(lái)的作用,BD排除；結(jié)合短語(yǔ)搭配「情報(bào)を與える」，故選A。
【68題詳解】
指代前文提到的「世の中のできごとや働きに対して、一人一人が意見(jiàn)を述べ、家族や友人達(dá)と話し合うこと」,故選C。
【69題詳解】
本題考查單詞。
「～によって」：表示方式手段，通過(guò)……；
A通過(guò)……得到（授予關(guān)系）；B通過(guò)……入手；C通過(guò)……能夠接受；D通過(guò)……能夠得到。結(jié)合句意，故選D。
【70題詳解】
結(jié)合文章的內(nèi)容，都是在講電視、電腦的功能和作用，故選C。
（四）
わたしはちょうど20歳の時(shí)に、日本に來(lái)ました。當(dāng)時(shí)のわたしは「おはようございます」「こんにちは」など、挨拶程度の日本語(yǔ)しかできませんでした。しばらく外に出るのがとても怖く、（ア）ずっと家の中にいて、朝から晩までテレビばかり見(jiàn)て過(guò)ごす毎日でした。
だんだん日本の生活に慣れてきたころ、看護(hù)師として働いてみないかと言われました。わたしは子供の頃から看護(hù)師になるのが夢(mèng)で、そんなわたしの気持ちをよく理解してくれているおじさんからの話でした。わたしはあまりにも急な話で、すぐには答えることができませんでした。二の足を踏んでしまった本當(dāng)の理由は言葉の問(wèn)題でした。
しかし、これは看護(hù)師になるいいチャンスですから、わたしは心配しながら病院で働き始めました。絶対にやっていこうという気持ちで努力しましたが、看護(hù)師という仕事に完全に慣れるまでにはとても時(shí)間がかかりました。（イ）ポケットにいつも電子辭書を入れて仕事をする毎日が続きました。
今でもはっきり覚えていますが、（ウ）それは、自分がようやく立派な日本語(yǔ)の會(huì)話ができたと思えた日のことです。仕事が終わって、寮に戻り、嬉しさのあまりとうとう大きな聲で泣いてしまいました。嬉しくて涙が止まりませんでした。わたしは立派に日本語(yǔ)が話せた嬉しさで胸いっぱいでした。そして、これからも頑張っていこうと思いました。日本で看護(hù)師として働いたことはいつまでも忘れられない思い出として殘るでしょう。
71. （ア）の「ずっと家の中にいて」とあるが、その理由は次のどれか。
A. 日本に來(lái)たばかりだから。
B. 日本のことは詳しくないから。
C. 日本語(yǔ)がちょっとしかできないから。
D. 日本のテレビ番組を見(jiàn)るのが大好きだから。
72. （イ）の「ポケットにいつも電子辭書を入れて仕事をする」とあるが、その理由は次のどれか。
A. 電子辭書は軽いから。
B. 電子辭書は仕事中でも使うから。
C. 電子辭書は高いから。
D. 電子辭書を大事にするから。
73. 文中の（ウ）「それ」の指すのは次のどれか。
A. もう日本の生活に慣れたこと
B. 看護(hù)師になったこと
C. 日本語(yǔ)でうまく話すことができると感じた日のこと
D. 病院の仕事はもう慣れたこと
74. この短文にテーマをつけるなら、もっとも正しいものは次のどれか。
A. 忘れられない夢(mèng)
B. 日本の病院での仕事のこと
C. 日本での生活
D. 日本語(yǔ)の勉強(qiáng)とわたしの努力
75. 筆者のもっとも言いたいことは次のどれか。
A. 看護(hù)師になることはわたしの夢(mèng)です。
B. 日本の病院での仕事は苦しいです。
C. 努力すれば、夢(mèng)が実現(xiàn)できます。
D. 日本語(yǔ)の學(xué)習(xí)は絶対必要です。
【答案】71. C 72. B 73. C 74. D 75. C
【解析】
【71題詳解】
文章第一段有提到「…挨拶程度の日本語(yǔ)しかできませんでした。しばらく外に出るのがとても怖く…」因?yàn)楫?dāng)時(shí)日語(yǔ)只會(huì)打招呼的程度，無(wú)法正常溝通，害怕出門，所以整天只能呆在家里。C選項(xiàng)最符合題意。故選C。
【72題詳解】
文章第二三段有提出，成為護(hù)士是我的理想。語(yǔ)言是阻擋我的最大困難。而「絶対にやっていこうという気持ちで努力しましたが、看護(hù)師という仕事に完全に慣れるまでにはとても時(shí)間がかかりました。」表明了成為護(hù)士的決心，一邊工作，一邊隨身攜帶詞典，彌補(bǔ)自己語(yǔ)言的不足。故選B。
【73題詳解】
「それ」一般指代下文中的內(nèi)容。「今でもはっきり覚えていますが、（ウ）それは、自分がようやく立派な日本語(yǔ)の會(huì)話ができたと思えた日のことです。」それ指代的就是后面說(shuō)的‘作者終于認(rèn)為自己可以用日語(yǔ)正常溝通的那天’。故選C。
【74題詳解】
全文圍繞著作者初到日本不會(huì)日語(yǔ)—為了工作努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)—可以用日語(yǔ)很好的溝通這條思路來(lái)講的。文章既透漏了開(kāi)始的辛酸，更有為理想而付出的努力，最后寫了努力后的收獲，以及帶來(lái)的喜悅。主要就是圍繞著自己的學(xué)習(xí)，自己的努力，以及帶來(lái)的收獲來(lái)寫的，故選D。
【75題詳解】
作者本身是一個(gè)很上進(jìn)的人，在自己的努力下也實(shí)現(xiàn)了自己的理想，想通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴讀者，‘只有努力了，理想才能實(shí)現(xiàn)’這條真題，故選C。
第四部分：寫作。(滿分30分)
76. 看讀下列信息,以“わたしの感想”為題，談?wù)勛约旱目捶ā?br>新華網(wǎng)北京10月2日電:
中秋過(guò)后，三亞3公里海灘散布50噸垃圾；國(guó)慶一日，天安門地區(qū)掃出近8噸垃圾。在節(jié)假日，游客亂扔垃圾的陋習(xí)集中現(xiàn)身，促人三思。

■天安門廣場(chǎng)的垃圾 ■長(zhǎng)沙市烈士公園里的垃圾 ■三亞海灘的垃圾
寫作要點(diǎn)：
1.簡(jiǎn)單描寫提供的信息；
2.環(huán)境和生活的關(guān)系：
3.你的呼吁。
寫作要求：
1.字?jǐn)?shù)為300～350字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用“です、ます”體。
【答案】わたしの感想
産業(yè)革命になって以來(lái)、我々社會(huì)は著し

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