一、語(yǔ)法
1.田中さんがどこにいるわかりません。
A.か B.は C.の D.を
2.中國(guó)料理は日本料理味が違います。
A.を B.も C.と D.の
3.森さんは李さん_背が高いです。
A.が B.ずっと C.ほど D.より
4.ミナミさん：このケーキは誰(shuí)が作りましたか。
スミス：私作りました。
A.は B.が C.に D.の
5.これ（）私が憧れていた生活だ。
A.こそ B.しか C.ほど D.でも
6.彼がいたから-、わたしたちのチームはうまくいっていた。
A.こそ B.など C.まま D.くらい
7.通りすがりの人が丁寧に道案內(nèi)をしてくれた（）目的地に無(wú)事到著できました。
A.おかげで B.せいで C.わけ D.ため
8.鬼ごっこ（捉迷藏）をするために、部屋の電気を（）。
A.消してあった B.消えてきた C.消しておいた D.消えていっ
9.「ほら、あの白い飛行機(jī)がこっちの方へ-よ。」
A.飛んでみている B.飛びますと C.飛んできている D.飛んでいっている
10.バス停に著く1分前にバスが-ので、タクシーで來(lái)ました。
A.出る B.出てしまった C.出ます D.出ない
11.汚れた服を母に洗濯されたら、まるで新しい服-になりました。
A.らしい B.のよう C.のそう D.みたく
12.子貓は気持ちが寢ています。
A.いいそうに B.いいそうな C.よさそうに D.よさそうな
13.君はぼくのことを-疑惑の目で見(jiàn)ているね。
A.なんて B.なんか C.なんとか D.なんとなく
14.現(xiàn)代人は運(yùn)動(dòng)不足になる-から、意識(shí)して運(yùn)動(dòng)したほうがいいです。
A.傾向がある B.方向がある C.気持ちがある D.流れがある
15.民間交流-中日両國(guó)の友情を深めます。
A.を通して B.を通って C.を前にして D.をきっかけで
16.彼は弁護(hù)士ですが、漫畫(huà)家よく知られています。
A.によっても B.としたら C.にとっても D.としても
17.人間は歳を重ねるに（）、精神や身體がゆっくりと成熟していく要素があります。
A.つれて B.とって C.ついて D.おいて
18.妹はいつも友達(dá)にプレゼントを買(mǎi)って-ます。
A.あげ B.くれ C.いただき D.くださいいます。
19.田中さんは會(huì)議でもう2時(shí)間も話し
A.初めて B.終わって D.続けて C.出して
20.おじいさんは年を取り、最近は病気（）だ。
A.やすい B.いっぱい C.おおい D.がち
21.昨晩は顔も（）に寢てしまった。
A.洗わず B.洗っても C.洗え D.洗おう
22.航空會(huì)社にチケットの予約電話を-、満席で斷られた。
A.するところ B.したところ C.しているところ D.していたところ
23.甲：ねえ、傘に入れてよ。
乙:いやよ。男と一緒なんて誰(shuí)かに-恥ずかしいもの。
A.みたら B.見(jiàn)せたら C.見(jiàn)られたら D.見(jiàn)させたら
24.こんな忙しい時(shí)期にスキーに-わけがない。
A.行かれる B.行ける C.行こう D.行けない
25.あの蕓術(shù)家は日本の伝統(tǒng)を守り、新しい表現(xiàn)に挑戦しています。
A.とおり B.うちに C.ながら D.ばかり
26.數(shù)學(xué)の先生の（）で、數(shù)學(xué)が嫌いになってしまいました。
A.うち B.ほう C.おかげ D.せい
27.彼とは冗談を言い合える-仲が良い。
A.こと B.べき C.ほか D.くらい
28.紫も赤_好きな色です。
A.で B.ほう C.から D.も
29.せっかく東京へ來(lái)たのだから、秋葉原に。
A.行くわけではない B.行かないわけではない
C.行くわけにはいかない D.行かないわけにはいかない
30.-いつも夜12時(shí)まで働きます。
A.かしこまりました B.こちらこそ C.失禮します D.大変ですね
31.會(huì)議室へますので、こちらへどうぞ。
A.ご案內(nèi)され B.ご案內(nèi)にし C.ご案內(nèi)になり D.ご案內(nèi)し
32.先生、この映畫(huà)はことがありますか。
A.ご拝見(jiàn)した B.ご覧になった C.お読みになった D.お見(jiàn)になった
33.今日田中先生は研究室の利用規(guī)則説明しています。
A.によって B.において C.について D.にかけて
二、詞匯
34.気候のことですが、朝と夜はまだ少し寒いです。厚い服を（）用意してください。
A.一件 B.一軒 C.一か所 D.一枚
35.森:ああ、春が來(lái)ましたね。
小野：そうですね。今はとても（）ですね。
A.よわい B.つよい C.きれい D.せまい
36.甲:このごろ元?dú)荬胜い扦工?。病気ですか?br>乙:いや、-がたまっているからでしょう。
A.ベンチ B.ストレス C.コマーシヤル D.アジア
37.町が好きで、もう20年も住んでいます。
A.この B.その C.あの D.どの
38.井上さんは毎日自分で料理を作るそうです。
A.ときどき B.よほど C.めったに D.ほとんど
39.アランさんは時(shí)々家で新聞を（
A.読みます B.します C.見(jiàn)ます D.聞きます
三、常識(shí)
40.東京より寒いのはどこですか。
A.広島 B.青森 C.沖縄 D.長(zhǎng)崎
四、閱讀
（一）
それでは、私の故郷について発表します。私は上海の出身です。上海は中國(guó)の東南（ア）。
春は暖かいです。（イ）花が咲きます。夏は梅雨が長(zhǎng)いです。蒸し暑い（悶熱）日が多いです。また、冬は（ウ）寒くないです。
町には公園が（エ）あります。例えば、豫園、世紀(jì)公演、中山公園、動(dòng)物園、植物園などです。動(dòng)物園にはかわいい（可愛(ài)）動(dòng)物がいます。
町にはおいしい料理（オ）たくさんあります。小籠包と上海蟹がとても有名です。私は故郷が大好きです。
41.（ア）に何を入れますか。
A.にあります B.にいます C.はあります D.はいます
42.（イ）に何を入れますか。
A.きれい B.きれいの C.きれいな D.きれいだ
43.（ウ）に何を入れますか。
A.どうも B.とても C.たくさん D.あまり
44.（エ）に何を入れますか。
A.少し B.少ない C.たくさん D.ほんとう
45.（オ）に何を入れますか。
A.も B.は C.に D.の
（二）
私の母は、毎月1回故郷の水を送ってきます。3年前に故郷の短大を卒業(yè)した私は、地元のコンピューター関係の會(huì)社に入りました。①その會(huì)社は東京に本社があり、この春私は本社に勤めることになって、東京へ引っ越してきたのです。東京でのアパートも見(jiàn)付かり、引越しも全部終わった後で、一緒に手伝ってくれた母は、私の入れたお茶を口にすると、一言「この水はうまくないの」と言いました。その時(shí)から、毎月故郷の水を1L瓶で6本送ってくるようになった。東京の水は確かにおいしいのではありません。臭かったり、野菜の腐った匂いがしたりして、②初めのころは、とても飲む気になれませんでした。それでも、半年が過(guò)ぎると、何とか③ ようになりました。でも、遊びに來(lái)た友達(dá)は、
母の送ってきた水で作ったコーヒーや紅茶がおいしいと言います。東京の人も、本當(dāng)はおいしい水が飲みたいのでしょう。おいしい水は私の心を故郷に連れていってしまうようです。友達(dá)が帰った後、久しぶりに④母の聲が聞きたくなって、私は電話に手を伸ばしました。
46.①「その會(huì)社」とはどういう會(huì)社ですか。
A.故郷の水道會(huì)社 B.地元のコンピューター関係の會(huì)社
C.水を作るコンピューター會(huì)社 D.水を大切にするコンピューター會(huì)社
47.②「初めころ」とはいつのころですか。
A.東京へ引っ越してきたころ B.友達(dá)が遊びに來(lái)たころ
C.短大を卒業(yè)したころ D.友達(dá)が帰ったころ
48.③ には何を入れますか。
A.飲んで B.飲んだ C.飲めて D.飲める
49.④「母の聲が聞きたくなって」とはなぜですか。
A.水がおいしいと言った友達(dá)の言葉が故郷の母を思い出させたから
B.友達(dá)のために水を全部使ってしまったので、また送ってほしかったから
C.友達(dá)もおいしい水が飲みたいというので、友達(dá)の分も送ってほしいと思ったから
D.水がおいしいと言われたので嬉しくなり、誰(shuí)かに電話したくなったから
50.文章の內(nèi)容と合っていないものはどれですか。
A.私は今年?yáng)|京へ引っ越してきたばかりだ。
B.東京の水も慣れるとおいしく感じられる。
C.東京の水は変な匂いがあって、初めは飲めなかった。
D.會(huì)社の友達(dá)も私の故郷の水がおいしいと思っている。
（三）
日本語(yǔ)で外國(guó)人と話していると、「主語(yǔ)は誰(shuí)ですか」とよく聞かれます（被問(wèn)）。日本語(yǔ)をよく理解する人でも、日本人の會(huì)話から主語(yǔ)を読み取るのはとても難しいみたいです。
日本人同士の場(chǎng)合、私が「昨日Aさんに會(huì)いました」と言うだけで、主語(yǔ)は「私」だということが雰用気で分かります。
日本語(yǔ)では主語(yǔ)がはっきりしないが、英語(yǔ)では常に主語(yǔ)を明確的に示している。（ア）英語(yǔ)圏出身の人は、日本人と話をしていると誰(shuí)が何をしたのか分からなくなってきて、違和感があると言います。
（中略）
しかし、主語(yǔ)がないのがかえって利點(diǎn)になることもよくあります。
例えば、他人は自分がした失敗を批判する時(shí)に、
「それは、よくなかったわね?！?br>「あなたがそういう行動(dòng)を取ったのは、よくなかったわね。」
同じことでも、主語(yǔ)なしと主語(yǔ)ありでは、印象が大きく違うのではないでしょうか。日本人なら、一緒に殘念だと共感する気持ちが漂う前者を、もっと暖かい忠告として（作為）受ける人が多いでしょう。
主語(yǔ)が曖昧で、誰(shuí)が何をどうしたのかはっきりしない。日本語(yǔ)のそんな特徴は、オプラートに包む（措辭委婉）ようにして感情を伝え合うのに向いています。それは日本語(yǔ)だからこそ可能な、思いやりの深いコミュニケーションと言えるでしょう。
51.文中に「雰囲気で分かります?！工趣ⅳ毪?、分かるのは誰(shuí)か。
A.私 B.Aさん C.日本人同士 D.日本語(yǔ)を話す外國(guó)人
52.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。
A.それに B.けれども C.例えば D.それで
53.文中に「印象が大きく違う」とあるが、その説明として正しいのはどれか。
A.日本人は主語(yǔ)がないほうが受けやすい。
B.日本人は主語(yǔ)があるほうが受けやすい。
C.主語(yǔ)があるのは、一緒に殘念だと共感する気持ちが漂っている。
D.主語(yǔ)なしと主語(yǔ)ありの両方とも一緒に殘念だと共感する気持ちが漂っている。
54.文中の「そんな特徴」とはどんな特徴か。
A.主語(yǔ)を明確的に示しているという特徴
B.一緒に殘念だと共感する気持ちが漂うという特徴
C.日本人はもっと暖かい忠告として受けやすいという特徴
D.主語(yǔ)が曖昧で、誰(shuí)が何をどうしたのかはっきりしないという特徴
55.文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。
A.日本語(yǔ)をよく理解する人はみんな日本人の會(huì)話から主語(yǔ)を読み取りやすい。
B.主語(yǔ)がはっきりしないのは時(shí)々利點(diǎn)になる。
C.他人に意見(jiàn)を出す時(shí)、主語(yǔ)をはっきり言うのは必要だ。
D.英語(yǔ)は主語(yǔ)が明確的なので、思いやりの深いコミュニケーションと言える。
（四）
ラジャさんは山中さんの家族に手紙を書(shū)きました。
みなさんお元?dú)荬扦工?br>先週はいろいろありがとうございました。みなさんといっしょの夏休みはとても楽しかったです。一週間日本語(yǔ)でたくさん話ができました。京子さんとプールで泳ぎました。お母さんと日本の料理を作りました。
わたしははじめておすし（壽司）とおにぎり（飯團(tuán)）を作りました。おすしは難しかったです。でも、おにぎりは簡(jiǎn)単でしたから、また自分で作りたいです。お母さんが作った味噌汁（做的味増湯）はおいしかったです。わたしが作ったカレー（咖喱）もみなさんが「おいしいですね。」と言いましたから（因?yàn)椋?、うれしかったです?br>みなさんと撮った寫(xiě)真（拍的照片）を見(jiàn)ながら、この手紙を書(shū)いています。來(lái)週の月曜日からまた學(xué)校が始まります。
それではまた。
ラジャ
56.ラジャさんは先週何をしましたか。
A.學(xué)校で日本語(yǔ)を習(xí)いました。 B.學(xué)校に行きました。
C.手紙を書(shū)きました。 D.料理を作りました。
57.先週、私は何を作りましたか。
A.味噌汁とカレー B.おにぎりとおすし C.おにぎりと味噌汁 D.カレーと味噌汁
58.學(xué)校はいつはじまりますか。
A.來(lái)週の日曜日 B.先週の月曜日 C.先週の日曜日 D.來(lái)週の月曜日
59.私は何をしながら、手紙を書(shū)きましたか。
A.料理をつくりながら B.寫(xiě)真を見(jiàn)ながら C.料理を食べながら D.寫(xiě)真をとりながら
60.この手紙でラジャさんは何がいちばん言いたいてすか。
A.おすしの作り方を習(xí)いたいです。おねがいします。
B.カレーがおいしかったです。また作ってください。
C.先週は楽しかったです。ありがとうございました。
D.月曜日から學(xué)校が始まります。うれしいです。
五、作文
61.假如你是李佳，你的日本朋友美月想了解中國(guó)的影視作品，請(qǐng)你給她寫(xiě)一封電子郵件介紹一部中國(guó)的影視作品。
寫(xiě)作要點(diǎn)：
1.介紹一部中國(guó)的電影、電視劇或動(dòng)漫的主要情節(jié)。
2.說(shuō)出你推薦這部作品的理由。
3不得抄寫(xiě)卷中的閱讀原文。
寫(xiě)作要求：
1.字?jǐn)?shù)為 300～350 字。
2.格式正確，書(shū)寫(xiě)清楚。
3.使用「です.ます」體。
試題解析
1.A句意:我不知道田中先生在哪里。本題考查助詞的用法?！袱贡硎疽蓡?wèn)?！袱稀固崾局黝}。「の」作定語(yǔ)，表示所屬、性質(zhì)、數(shù)量或同位關(guān)系?！袱颉贡硎舅麆?dòng)詞的賓語(yǔ)。根據(jù)題干「どこ」可知是疑問(wèn)簡(jiǎn)體句。
2.C句意為‘中國(guó)菜和日本菜味道不一樣’。本題考查助詞?！袱颉?后面加他動(dòng)詞，表示動(dòng)作的對(duì)象等?！袱狻?并列助詞，也?！袱取梗罕硎颈容^。「の」：表示所屬，的。
3.D句意為‘森比小李個(gè)子高?！１绢}考察助詞「より」的用法。「N1はN2より～～」表示N1比N2 ?！窷1よりN2のほうが～～」表示比起N1，N2更……。根據(jù)題意及選項(xiàng)，本題要表達(dá)的意思是：森比小李個(gè)子高。
4.B句意為“小南:這個(gè)蛋糕是誰(shuí)做的？史密斯:是我做的。本題考查助詞?！袱稀褂脕?lái)提示主題，強(qiáng)調(diào)后面內(nèi)容:「が」用來(lái)提示主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)前面內(nèi)容；「に」表示動(dòng)作涉及的對(duì)象；「の」表示所屬。
5.A句意為‘這才是我向往的生活?！绢}考查助詞?！袱长健箯?qiáng)調(diào)確定語(yǔ)氣，“唯有、才、正是”；「しか～ない」表示“除了舉出的一項(xiàng)外，其他都不是這樣”的意思， “只”；「ほど」表示動(dòng)作或狀態(tài)達(dá)到的程度，有夸張的語(yǔ)氣，“幾乎，差不多”「でも」舉出一個(gè)事例，同時(shí)暗示其他事例，“就連～也”。
6.A句意：正因?yàn)樗拇嬖?，我們?duì)伍才得以順利進(jìn)行。本題考查助詞的用法?！袱长健贡硎緩?qiáng)調(diào)，構(gòu)成句型「からこそ」“正因?yàn)?.”。「など」表示舉例?！袱蓼蕖贡硎颈３衷瓨??！袱椁ぁ贡硎敬蟾诺臄?shù)量。根據(jù)題意可知。
7.A句意為‘多虧路人細(xì)心指路，我們才平安到達(dá)了目的地?！北绢}考查形式名詞?！袱病贡硎驹斐煞e極結(jié)果的原因，常用「おかげで」的形式，＂因?yàn)椤⒍嗵潯?；「せい」表示造成消極結(jié)果的原因，常用「せいで/せいか/せいだ」的形式，“因?yàn)椤?；「わけ」表示原因理由；「ため」表示原因，用「た?ために/ためか/ためだ」的形式，后項(xiàng)多表示消極的結(jié)果，“因?yàn)椤薄?br>8.C句意為：為了玩捉迷藏，我關(guān)掉了房間的燈。本題考查「ておく」表示為了某種特定的目的事先做好準(zhǔn)備。意為“事先……”?！杆麆?dòng)詞＋てある」表示動(dòng)作、行為結(jié)果的存續(xù)狀態(tài)。包含“人有意識(shí)地做”。「自動(dòng)詞＋ている」表示動(dòng)作、作用的結(jié)果狀態(tài)。用于客觀描述?！赶埂顾麆?dòng)詞，熄滅、撲滅；「消える」自動(dòng)詞，熄滅、融化，根據(jù)題意。
9.C句意為“看，那架白色飛機(jī)正向這邊飛來(lái)?！北绢}考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！竀＋てみる」表示嘗試做某事；「と」表示內(nèi)容；「V＋てくる」表示在空間上由遠(yuǎn)及近的動(dòng)作；「V＋ていく」表示在空間上由近及遠(yuǎn)的動(dòng)作；「V＋ている」表示動(dòng)作正在進(jìn)行。
10.B到達(dá)車(chē)站的前一分鐘，巴士就開(kāi)走了，因此坐出租車(chē)來(lái)的。已經(jīng)走了，使用過(guò)去時(shí)態(tài)。
11.B句意為‘?huà)寢尠雅K衣服洗了，就像新衣服一樣?！绢}考查助動(dòng)詞?！袱椁筏ぁ贡硎镜湫托?，帶有～特征，其接續(xù)方式是V簡(jiǎn)體形/一類(lèi)形容詞簡(jiǎn)體形/名詞/二類(lèi)形容詞詞干＋らしい，將其當(dāng)成一類(lèi)形容詞活用；「ようだ」表示比喻，常與「まるで/まったく」等副詞呼應(yīng)使用，其接續(xù)方式是V簡(jiǎn)體形/一類(lèi)形容詞簡(jiǎn)體形/名詞＋の/二類(lèi)形容詞詞干＋な＋ようだ，修飾名詞用ような，修飾動(dòng)詞或形容詞用ように?！袱撙郡い馈褂梅ㄍ袱瑜Δ馈?，表比喻，其接續(xù)方式是V 簡(jiǎn)體形/一類(lèi)形容詞簡(jiǎn)體形/名詞/二類(lèi)形容詞詞干＋みたいだ，修飾名詞用みたいな，修飾動(dòng)詞或形容詞用みたいに；「そうだ」表示樣態(tài)推測(cè)時(shí)，其接續(xù)方式為動(dòng)詞ます形去掉ます加そうだ，一類(lèi)形容詞去掉詞尾い加そうだ，二類(lèi)形容詞用詞干加そうだ，無(wú)名詞接續(xù)。
12.C句意為‘小貓很舒服的樣子在睡覺(jué)?！绢}考查樣態(tài)助動(dòng)詞「そう」。動(dòng)詞ます形.イ形容詞去い.ナ形容詞＋そう」表示看上去好像是……的樣子?！袱饯Γ剩~」；「そう＋に＋動(dòng)詞」「いい→よさそう.ない→なさそう」故選擇C。
13.D句意：你總是用懷疑的眼光看著我。本題考查副詞。「なんて」多么?！袱胜螭沟鹊??！袱胜螭趣瓜敕ㄔO(shè)法。「なんとなく」總覺(jué)得。
14.A句意為‘現(xiàn)代人有運(yùn)動(dòng)不足的傾向，所以有意識(shí)地運(yùn)動(dòng)比較好。’。本題考查固定搭配?！竷A向がある」表示有某種傾向；「気持ち」心情；「流れ」流動(dòng)、推移。
15.A句意為‘通過(guò)民間交流加深中日兩國(guó)的友誼?！?。本題考查句型?！袱蛲à筏啤雇ㄟ^(guò)、表示手段、方法；「を通って」穿過(guò)某個(gè)地方；［…を前にして］表示面臨 …、面對(duì) ；.除了表示眼前的狀況、現(xiàn)象之外，接在表示時(shí)間的詞后，有“馬上就要到來(lái)”的含義，給人緊迫感；「がきっかけで.をきっかけに」以前項(xiàng)為契機(jī)，后項(xiàng)發(fā)生了前所未有的重大轉(zhuǎn)折?！埂耙浴瓰殚_(kāi)端…”、“以…為起因”。
16.D句意為他是律師，但作為漫畫(huà)家也是被人熟知的＇。本題考查句型?！浮摔瑜盲啤?表示被動(dòng)句中的發(fā)動(dòng)者，由；「としたら」:如果 …就 ；「～にとって」:對(duì) 來(lái)說(shuō)，后面多接形容詞，評(píng)價(jià)性的內(nèi)容:「も」：并列助詞，也。「～として」:作為 …；
17.A句意為“隨著年齡的增長(zhǎng)，人的精神和身體也有慢慢成熟的要素。”本題考查固定語(yǔ)法。「につれて」表示后項(xiàng)事物隨前項(xiàng)事物發(fā)生變化，“隨著～”；「にとって」表示對(duì)某事物的評(píng)價(jià)、看法的基準(zhǔn)， “對(duì)～來(lái)說(shuō)”；「について」表示提出話題，并對(duì)該話題進(jìn)行闡述，“關(guān)于～”「において」表示在某一領(lǐng)域、某一方面上，“在～”。
18.A句意為‘妹妹經(jīng)常給朋友買(mǎi)禮物。’。本題考查授受關(guān)系。「てあげる.やる.さしあげる」為主語(yǔ)為別人做某事；「てもらう.いただく」為主語(yǔ)請(qǐng)求別人做某事，て前的動(dòng)作為別人的；「てくれる.くださる」表示別人為我或者我這一方的人做某事。本題為妹妹給朋友買(mǎi)禮物，
19.D句意為‘田中已經(jīng)在會(huì)議上持續(xù)說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)’。本題考查復(fù)合動(dòng)詞?！竸?dòng)詞去ます形＋終わる」:表示動(dòng)作的結(jié)束，..完了；「動(dòng)詞去ます形 出す」:..起來(lái)；「動(dòng)詞去ます形 続ける」:繼續(xù)……
20.D句意為‘爺爺上年紀(jì)了，最近很容易生病?！北绢}考查句型?！该~/動(dòng)詞連用形＋がち」:用于消極場(chǎng)合，表示容易，往往；故選擇D。
21.A句意為‘我昨晚臉也沒(méi)洗就睡著了?！北绢}考查固定語(yǔ)法?！袱氦恕沟扔凇袱胜い恰贡硎景殡S狀態(tài)，不做前項(xiàng)而做后項(xiàng)；「ても」表示在假定條件下的逆態(tài)接續(xù)， “盡管～也～”；「洗う（あらう）」洗，其命令形為「洗え」，其意志形為「洗おう」。
22.B句意：給航空公司打電話預(yù)約機(jī)票，結(jié)果滿員被拒絕了。本題考查形式名詞「ところ」?！浮毪趣长恧馈埂罢郎?zhǔn)備做……”「～たところだ」“剛剛做……”?！浮郡趣长恚à?だった」順接表發(fā)現(xiàn)，逆接表意外的發(fā)現(xiàn)?！浮皮い毪趣长恧馈埂罢凇薄１绢}「～たところ（が）～た/だった」表發(fā)現(xiàn)。
23.C句意為：——甲：喂，把它放進(jìn)傘里?！遥翰灰：湍腥嗽谝黄?，要是被誰(shuí)看到了，會(huì)很丟臉的。本題考查動(dòng)詞活用。分析可知，本題應(yīng)該使用動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)?！敢?jiàn)る」看；「見(jiàn)せる」讓……看；「見(jiàn)られる」為「見(jiàn)る」的被動(dòng)態(tài)；「見(jiàn)させる」」」為「見(jiàn)る」的使役態(tài)根據(jù)題意，
24.B句意為“這么忙的時(shí)候，不可能去滑雪?！北绢}考查動(dòng)詞可能態(tài)用法?！袱铯堡胜ぁ共豢赡堋！感肖àい棺詣?dòng)詞，去。被動(dòng)態(tài)「行かれる」，意志形「行こう」，可能態(tài)「行ける」可能態(tài)否定簡(jiǎn)體「行けない」。
25.C句意：那位藝術(shù)家在保護(hù)日本傳統(tǒng)的同時(shí)，也在挑戰(zhàn)新的表現(xiàn)形式。本題考查句型用法?！袱趣辍拱凑?；「うちに」在什么過(guò)程中；趁著；「ながら」一邊一邊；「ばかり」光，老是，總是；本題表示一邊～一邊～，
26.D句意為“都怪?jǐn)?shù)學(xué)老師，我變得討厭數(shù)學(xué)了。”本題考查「せい」用法?！浮护ぁ苟脊?.的緣故?！袱Δ痢贡頃r(shí)間、空間范圍；～之中，～之內(nèi)?！袱郅Α故挛镩g的比較，進(jìn)而說(shuō)明某人或某物的所屬類(lèi)型?！袱?おかげで.おかげだ」表原因，因?yàn)?，多虧～?br>27.D句意為‘我和他關(guān)系好到可以互相開(kāi)玩笑?！?。本題考查「くらい」的用法?！袱椁ぁ贡硎敬笾碌某潭龋弧袱伽贡硎窘ㄗh應(yīng)該做某事；「ほか」形式名詞，表示“除…之外”、“其他”；「こと」表示相關(guān)的內(nèi)容、事情。本題為關(guān)系好的程度，
28.D句意為‘紫色和紅色都是我喜歡的顏色?！北绢}考查助詞?！袱恰贡硎緞?dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所；「ほう」表示事物間的比較，進(jìn)而說(shuō)明某人或物所屬的類(lèi)型或類(lèi)別「から」表示空間起點(diǎn)；「も」表示并列，常用「～も～も」。
29.D句意：難得來(lái)了東京，不可能不去秋葉原。本題主要考查以下語(yǔ)法的用法?！袱铯堡扦悉胜ぁ?并非，并不是；「ないわけではない」:并非不怎么樣；「わけにはいかない」:不可能，不能怎么樣；「ないわけにはいかない」:不可能不怎么樣。根據(jù)題意，因?yàn)殡y得來(lái)了東京，所以肯定要去秋葉原。
30.D句意：“我總是工作到晚上 12 點(diǎn)?！薄澳呛眯量嘌?！”本題考查日常交際用法?！袱筏长蓼辘蓼筏俊刮抑懒耍鹁凑f(shuō)法:「こちらこそ」我才要，我才是；「失禮します」我要失禮了，即我要走了；「大変ですね」那好辛苦呀！
31.D句意為“我?guī)?huì)議室，這邊請(qǐng)。”本題考查敬語(yǔ)。「お一、二類(lèi)動(dòng)詞的ます形去掉ますご三類(lèi)動(dòng)詞漢字＋になる」是尊他句式；「お一、二類(lèi)動(dòng)詞的ます形去掉ますご三類(lèi)動(dòng)詞漢字＋する」是自謙句式；本題中帶路是說(shuō)話人的動(dòng)作行為，因此用自謙。
32.B句意為‘老師，你看過(guò)這部電影嗎？’。本題考查敬語(yǔ)?！袱从Eになる」為見(jiàn)る.読む的尊他語(yǔ)；「拝見(jiàn)する」為見(jiàn)る.読む自謙語(yǔ)。因?yàn)椤敢?jiàn)る」屬于特殊的敬語(yǔ)動(dòng)詞，所以不使用句型，本題是老師的動(dòng)作，要用尊他。
33.C句意：今天田中老師在說(shuō)明關(guān)于研究室的使用規(guī)則。本題考查句型?！袱摔瑜盲啤贡硎劲俦粍?dòng)態(tài)的主體、②根據(jù)…不用而不同，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的搭配「～によって、～が違う」，③根據(jù)，由于；「について」關(guān)于，主要是圍繞事物本身而言；「において」在某種場(chǎng)合、時(shí)間、范圍、方面等，譯為“在…時(shí)間、地點(diǎn)、方面”；「にかけて」經(jīng)常以「～から～にかけて」的形式出現(xiàn)，相當(dāng)于「～から～まで」、表示時(shí)間、空間的終點(diǎn)。本題為圍繞使用規(guī)則進(jìn)行說(shuō)明，
34.D句意為“就氣候來(lái)看，早晨和晚上還是有點(diǎn)冷，請(qǐng)準(zhǔn)備好一件厚衣服?！北绢}考察助數(shù)詞。「件」件，一般用于事情、事件；「軒」戶、所、棟，一般用于房屋；「所」地方，場(chǎng)所；「枚」張、片、快、件，一般用于扁平的事物或者上衣。
35.C句意：森：“啊，春天到了啊。”小野：“是啊?，F(xiàn)在風(fēng)景非常漂亮啊?！?br>本題主要考查形容動(dòng)詞詞義?！袱瑜铯ぁ梗骸溉酩ぁ?，弱；「つよい」:「強(qiáng)い」，強(qiáng)；「きれい」:「綺麗」，漂亮，好看；「せまい」:「狹い」，狹窄。根據(jù)題意，春天到了，現(xiàn)在非常漂亮。
36.B句意為：甲:你最近沒(méi)有精神呀，是生病了嗎？乙:不是，可能是有太多壓力吧。本題考查外來(lái)語(yǔ)。A長(zhǎng)椅；B壓力；C廣告；D亞洲。故選擇B。
37.A句意為“我喜歡這個(gè)城市，已經(jīng)住了20年了?！北绢}考查指示代詞?！袱长巍故沁B體詞，后要修飾名詞，不能單獨(dú)使用，“這個(gè)”；「その」是連體詞，后要修飾名詞，不能單獨(dú)使用，“那個(gè)”；「あの」是連體詞，后要修飾名詞，不能單獨(dú)使用，“那個(gè)”；「どの」事物指示代詞，后要修飾名詞，“哪個(gè)”；「こ」表示離說(shuō)話人近的事物、雙方都知道的事物、將要講的內(nèi)容；「そ」表示離聽(tīng)話人近的事物、雙方有一方不知道的、指代前文剛講過(guò)的事物；「あ」表示離說(shuō)話雙方都遠(yuǎn)的事物、雙方都知道的非眼前的事物；「ど」用來(lái)指代不知道或不確切的事物。
38.D句意為＂井上幾乎每天都自己做飯。本題考查副詞。「ときどき」有時(shí)；「よほど」很，相當(dāng)；「めったに～ない」表示“不?！保弧袱郅趣螭伞贡硎尽皫缀?、大部分”。
39.A句意：阿蘭偶爾在家看報(bào)紙。本題考查的是動(dòng)詞詞組搭配?！刚iむ.よむ」五段他動(dòng)詞，“讀”?！敢?jiàn)る.みる」一段他動(dòng)詞，“看”?！袱工搿攻底兯麆?dòng)詞，“做…”。「聞く.きく」五段他動(dòng)詞，“做…”。根據(jù)題詞組搭配，是“讀報(bào)紙”。
40.B本題考查文化常識(shí)。廣島，沖繩，長(zhǎng)崎，三個(gè)城市的緯度比東京低，因此不會(huì)比東比東京更冷的地方是？（青森）青森緯度40度，東京緯度35度。因此青森比較冷。青森被稱(chēng)為“日本雪鄉(xiāng)”，年平均降雪量達(dá)11米。
本文的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要介紹了上海的氣候、美食等。
41.本句為存在句，譯為“上海在中國(guó)的東南部?！?，存在句的搭配為「～は～にいます.あります」譯為“在 有…”。います表示有生命的物體；あります表示無(wú)生命的物體。上海是無(wú)生命的，
42.「きれい」形2，修飾名詞的時(shí)候要接「な」，
43.本題考查副詞，「あまり」接否定，表示“不太…”；「とても」非常、很；「たくさん」很多，用來(lái)形容人或者物；「どうも」很、非常。本句話后續(xù)為否定，
44，后續(xù)列舉了很多個(gè)公園，所以可以推測(cè)這句話說(shuō)的是在城市里面有很多公園，「たくさん」很多。
45本句為存在句，譯為在城市中有很多美味的料理?！保嬖诰涞拇钆錇椤浮恕ⅳ辘蓼埂棺g為“在…有…”。
46.B 47.A 48.D 49.A 50.B
本文主要寫(xiě)了我’母親每個(gè)月都會(huì)給我’送一次家鄉(xiāng)的水。提及緣由，便是今年春季我由于工作地址變動(dòng)，搬到東京去住了。但是剛到東京，怎么也喝不慣那里的水。總覺(jué)得有一股怪味，有時(shí)候還很像蔬菜的腐爛臭味。母親來(lái)幫我搬家時(shí)，喝了我給她泡的茶后，說(shuō)：“這個(gè)水一點(diǎn)都不好喝。”從那以后，母親便每個(gè)月給我送一次水。
46.根據(jù)原文，「地元のコンピューター関係の會(huì)社に入りました?！棺髡哌M(jìn)入了家鄉(xiāng)計(jì)算機(jī)相關(guān)的公司工作。
47.根據(jù)原文，「この春私は本社に勤めることになって、東京へ引っ越してきたのです?！故侵竸偘岬綎|京的剛開(kāi)始。
48.根據(jù)原文，「～ようになりました」表示一種變化。在這里表示也能喝東京的水了。前面應(yīng)該接動(dòng)詞的可能態(tài)。
49.根據(jù)原文，「おいしい水は私の心を故郷に連れていってしまうようです?！古笥颜f(shuō)了媽媽送來(lái)的水好喝，在這里就激起了作者的思鄉(xiāng)之情，也開(kāi)始想念媽媽?zhuān)肼?tīng)媽媽的聲音。
50.根據(jù)原文，「半年が過(guò)ぎると、何とか飲めるようになりました。」作者剛來(lái)到東京，覺(jué)得這里的水有一股怪味，怎么也喝不慣。過(guò)了半年之后勉強(qiáng)能夠喝下去。但沒(méi)有說(shuō)東京的水好喝。
51.C 52.D 53.A54.D 55.B
本文難度適中，主要寫(xiě)日語(yǔ)中有無(wú)主語(yǔ)的差別。用日語(yǔ)和外國(guó)人說(shuō)話的時(shí)候，經(jīng)常被問(wèn)到“主語(yǔ)是誰(shuí)”。即使是很懂日語(yǔ)的人，也很難從日本人的對(duì)話中讀出主語(yǔ)。日本人之間，只要我說(shuō)“昨天見(jiàn)到A先生了”，從氣氛上就能知道主語(yǔ)是“我”。日語(yǔ)中主語(yǔ)不明確，但英語(yǔ)中常明確表示主語(yǔ)。因此，英語(yǔ)母語(yǔ)出身的人說(shuō)和日本人說(shuō)話的時(shí)候，不知道誰(shuí)做了什么，有違和感。但是，有時(shí)沒(méi)有主語(yǔ)反而會(huì)成為優(yōu)點(diǎn)。例如，當(dāng)別人批評(píng)自己的失敗時(shí)，“那可不好啊。”“你采取那樣的行動(dòng)，是不對(duì)的?！奔词故峭患?，沒(méi)有主語(yǔ)和有主語(yǔ)，給人的印象也會(huì)大不相同。如果是日本人的話，很多人會(huì)把一起感到遺憾并產(chǎn)生共鳴的前者作為更溫暖的忠告來(lái)接受吧。主語(yǔ)含糊不清，誰(shuí)做了什么、做了什么。日語(yǔ)的這種特征，適合用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。這可以說(shuō)是只有用日語(yǔ)才能做到的體貼入微的交流吧。
51.文章提到「日本人同士の場(chǎng)合、私が「昨日Aさんに會(huì)いました」と言うだけで、主語(yǔ)は「私」だということが雰囲気で分かります。」，所以是日本人之間能明」白。
52.文章提到「日本語(yǔ)では主語(yǔ)がはっきりしないが、英語(yǔ)では常に主語(yǔ)を明確的に示している。（ア）英語(yǔ)圏出身の人は、日本人と話をしていると誰(shuí)が何をしたのか分からなくなってきて、違和感があると言います?！梗?lián)系前后文可知前后屬于因果關(guān)系。
53.文章提到「同じことでも、主語(yǔ)なしと主語(yǔ)ありでは、印象が大きく違うのではないでしょうか。本人なら、一緒に殘念だと共感する気持ちが漂う前者を、もっと暖かい忠告として（作為）受ける人が多いでしょう?！?，所以對(duì)于日本人來(lái)說(shuō)沒(méi)有主語(yǔ)更容易接受。
54.文章提到「主語(yǔ)が曖昧で、誰(shuí)が何をどうしたのかはっきりしない。日本語(yǔ)のそんな特徴は、オプラートに包む（措辭委婉）ようにして感情を伝え合うのに向いています。」，所以特征是主語(yǔ)含糊不清，不清楚誰(shuí)做了什么。
55.文章提到「しかし、主語(yǔ)がないのがかえって利點(diǎn)になることもよくあります。」，所以主語(yǔ)不明確有時(shí)會(huì)成為優(yōu)點(diǎn)符合文章內(nèi)容。
56.D 60.C
本文為一篇書(shū)信，拉捷給山中一家寫(xiě)的信。信中主要寫(xiě)道上周與山中一家人度過(guò)的愉快假期。上周拉捷和山中一家用日語(yǔ)聊了很多，還和京子一起去了游泳館游泳，還和山中的媽媽一起做了日本料理。也第一次做了壽司和飯團(tuán)。山中媽媽做的味增湯非常美味。拉捷做的咖喱，大家也都說(shuō)很好吃，所以她很開(kāi)心。拉捷邊看著和大家一起拍的照片，一邊寫(xiě)的這封信。
56.根據(jù)原文，「一週間日本語(yǔ)でたくさん話ができました。京子さんとプ一ルで泳ぎました。お母さんと日本の料理を作りました?！股现芾莺蜕街幸患矣萌照Z(yǔ)聊了很多，還和京子一起去了游泳館游泳，還和山中的媽媽一起做了日本料理。
57.根據(jù)原文，「わたしははじめて壽司とおにぎりを作りました。」上周作者第一次做了壽司和飯團(tuán)。
58.根據(jù)原文，「來(lái)週の月曜日からまた學(xué)校が始まります?！瓜轮芤粚W(xué)校就開(kāi)學(xué)了。
59.根據(jù)原文，「みなさんと撮った寫(xiě)真を見(jiàn)ながら、この手紙を書(shū)いています?！估葸吙粗痛蠹乙黄鹋牡恼掌?，一邊寫(xiě)的這封信。
60.根據(jù)原文，「先週はいろいろありがとうございました。みなさんといっしょの夏休みはとても楽しかったです?！估輰?xiě)這封信是想表達(dá)對(duì)山中一家的感謝，并感し謝他們讓自己過(guò)了一個(gè)很愉快的暑假。
61.美月さん
お久しぶりです。お元?dú)荬扦工?br>最近、『流浪地球』という映畫(huà)を見(jiàn)ました?！毫骼说厍颉护献骷窑蝿⒋刃坤螘?shū)いた』小説に基づいて作られたものです。本當(dāng)に想像力が膨む作品です?！高h(yuǎn)くない未來(lái)」において、太陽(yáng)が急速に衰退して膨張しました。地球も滅亡の危機(jī)に直面した場(chǎng)合、人類(lèi)が生き延びるために「流浪地球計(jì)畫(huà)」を立て、地球の表面に無(wú)數(shù)のエンジンを建造し、地球をまるごと太陽(yáng)系の外に移動(dòng)させた話です。
この映畫(huà)を通じて様々なことを考えさせられました。どんなに辛くて苦しいことでも、継続すれば大きな力となることを発見(jiàn)しました?！袱嗓螭胜诵沥皮馍皮い堡搿工趣いψ藙?shì)で頑張っていきたいと思います。これは映畫(huà)から學(xué)んだ貴重な教訓(xùn)です。
時(shí)間があったら、ぜひ見(jiàn)てください。
ご返信お待ちしております。
李佳
郵件正文部分一般包括：①郵件收件人；②開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)；③一句話自我介紹；④正文:⑤結(jié)束禮貌語(yǔ):⑥署名。郵件正文格式為:每段開(kāi)頭頂格寫(xiě)，署名也要頂格寫(xiě)，一般不寫(xiě)日期。
注意①書(shū)寫(xiě)郵件收件人。根據(jù)題意，是寫(xiě)給美月的郵件，故稱(chēng)謂寫(xiě)美月さん。②書(shū)寫(xiě)開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)?？山Y(jié)合情景選擇合適的問(wèn)候語(yǔ):「お世話になっております。」等。③書(shū)寫(xiě)一句話自我介紹：「～～と申します?！梗ㄎ沂恰軙?shū)寫(xiě)正文。結(jié)合寫(xiě)作要求，⑤結(jié)束禮貌語(yǔ)「ご返信お待ちしております?！埂浮驑Sしみにしています」等。⑥署名

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