注意事項：
1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．測試范圍：浙科版2019必修1第1~3章。
5．難度系數(shù)：0.7
6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1．下列關(guān)于細胞中無機化合物的敘述，錯誤的是（ ）
A．水可以是代謝的反應物，同時也可以是產(chǎn)物
B．水分蒸發(fā)時破壞氫鍵，因此出汗能有效降低體溫
C．哺乳動物血液中鈣離子含量過少會引起抽搐
D．Fe3+、Mg2+分別是血紅蛋白、葉綠素的重要組分
2．如圖是成熟胰島素的結(jié)構(gòu)模式圖，觀察此圖，分析下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．成熟胰島素含兩條肽鏈，共51個肽鍵
B．成熟胰島素中至少含有一個游離氨基和一個游離羧基
C．成熟胰島素中含有的氧原子數(shù)至少是53個，而氮原子數(shù)至少是51個
D．加熱可斷裂胰島素中的肽鍵和二硫鍵等，從而使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
3．生命科學研究中常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，下圖中1和2分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則圖中1和2可分別表示（ ）
A．多肽、淀粉B．DNA、纖維素
C．DNA、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、核酸
4．下圖表示磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，它可以作為藥物（圖中◎表示藥物）的運載體，將藥物運送到特定的細胞發(fā)揮作用。下列敘述錯誤的是（ ）
A．當脂質(zhì)體與靶細胞接觸時，圖a中的◎進入靶細胞內(nèi)與膜的功能特性有關(guān)
B．可在脂質(zhì)體膜上加入適量膽固醇，用來調(diào)節(jié)脂質(zhì)體膜的流動性
C．可在脂質(zhì)體膜上鑲嵌某種粘連蛋白，實現(xiàn)與細胞進行信息交流的作用
D．圖a中的◎是水溶性藥物，圖b中的◎是脂溶性藥物
5．泛素是一種在真核生物中普遍存在的小分子調(diào)節(jié)蛋白，這些泛素蛋白結(jié)合到底物蛋白質(zhì)分子的特定位點上的過程叫泛素化。部分過程如圖，下列說法不正確的是（ ）

A．泛素的合成需核糖體的參與，并需要消耗能量
B．泛素化就像給這些蛋白質(zhì)打上標簽，有助于蛋白質(zhì)的分類和識別
C．溶酶體內(nèi)合成的酶能水解泛素化的蛋白質(zhì)，維持細胞結(jié)構(gòu)和功能穩(wěn)定
D．吞噬泡與溶酶體的融合過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點
6．以兩種不同帽形（傘形帽和菊花形帽）的傘藻為實驗材料進行實驗，以探究細胞核的功能。圖中丙來自傘形帽傘藻，丁來自菊花形帽傘藻。下列敘述錯誤的是（ ）

A．若將乙中C段與甲中B段移接在一起，則再長出的帽形為傘形
B．若將甲、乙中的細胞核移去，傘藻的生命活動將逐漸減緩直至停止
C．若將丁中的細胞核移植至去核的丙中，則再長出的帽形為菊花形
D．該圖的實驗結(jié)果證明傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點取決于細胞核
7．下列關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（ ）
A．真核細胞核膜上有核孔，DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
B．原核細胞的核膜也具有兩層膜，有利于控制物質(zhì)的進出
C．細胞核是遺傳信息庫和細胞代謝的中心
D．染色質(zhì)上的DNA 儲存著大量的遺傳信息
8．如圖為胰腺腺泡細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A．①將核膜與③聯(lián)系起來，三者構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B．胰蛋白酶在②上以氨基酸為原料合成
C．胰蛋白酶的合成與分泌過程中④的膜面積基本不變
D．使用3H標記氨基酸可探究胰蛋白酶分泌的過程
9．胰島β細胞中胰島素的合成、運輸和釋放過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A．①②③④共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)
B．④是溶酶體，可合成多種水解酶
C．可用32P標記氨基酸，追蹤胰島素的分泌過程
D．胰島素在細胞內(nèi)的運輸過程依賴于細胞骨架
10．科學家發(fā)現(xiàn)了囊泡運輸調(diào)控機制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地釋放到相應的位點。下列敘述錯誤的是（ ）
A．囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜依次參與RNA 聚合酶分泌過程
C．圖中囊泡與靶膜識別結(jié)合的過程需要消耗能量
D．圖中T-SNARE 與 V-SNARE的結(jié)合存在特異性
11．螢火蟲的腹部后端有發(fā)光細胞，細胞內(nèi)含有發(fā)光的物質(zhì)熒光素，當其接受ATP中的能量時就會被激活而發(fā)光。ATP的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．該結(jié)構(gòu)中①的名稱是腺苷
B．螢火蟲細胞中合成ATP的能量可以直接來自太陽能
C．熒光素接受的能量由②③之間磷酸鍵斷裂提供
D．螢火蟲細胞發(fā)光時，發(fā)光細胞內(nèi)ATP與ADP保持動態(tài)平衡
12．為研究某因素對酶促反應速率的影響，研究小組利用鮮肝研磨液和H2O2溶液進行實驗，并記錄反應1min時各組收集到的氧氣體積，結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是（ ）
A．①組的作用是作為空白對照
B．分析②③④組的結(jié)果可知，在添加4滴及以上的鮮肝研磨液時，酶促反應速率不再加快
C．該小組實驗的自變量之一是催化劑的種類，根據(jù)相應結(jié)果可以得出酶具有高效性
D．該實驗中溫度與H2O2濃度均為無關(guān)變量，在不同組別實驗中應控制其相同且適宜
13．人類認識酶經(jīng)歷了很長的時間，經(jīng)過歷代科學家的研究不斷地得到深入和發(fā)展。下列關(guān)于酶以及相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A．1926年，美國的薩姆納得到脲酶結(jié)晶后認為所有的酶都是蛋白質(zhì)
B．加熱和加酶都能加快反應的速率，兩者的作用原理相同
C．酶在催化生化反應前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變
D．淀粉酶催化淀粉水解后的產(chǎn)物與本尼迪特試劑混合后加熱生成紅黃色沉淀
14．用物質(zhì)的量濃度為2ml/L的乙二醇溶液和2ml/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，都觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A．該細胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細胞
B．AB段曲線表明細胞液濃度逐漸增大
C．BD段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果
15．某小組觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞在質(zhì)量分數(shù)為3%KNO3溶液中的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并每隔1min拍攝記錄，處理后的l?/l?和S?/S?的平均值如下表所示（、、、的測量方法如圖A和圖B所示）。下列關(guān)于這個實驗的敘述正確的是（ ）

溶液對質(zhì)壁分離影響
A．第1min和的平均值均為最小值是因為0～1min過程水分子單向流出細胞
B．第7min時細胞已經(jīng)達到了滲透平衡，此時單位時間內(nèi)水分子進出細胞的量相等
C．在0～7min內(nèi)，水分子、K+、分別通過自由擴散、易化擴散、主動轉(zhuǎn)運過程穿過質(zhì)膜
D．在0～7min內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象既能體現(xiàn)質(zhì)膜的流動性也能體現(xiàn)質(zhì)膜的選擇透性
16．如圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置。下列敘述正確的是（ ）
A．圖1和圖2中可用溴麝香草酚藍試劑檢測氣體產(chǎn)物，顏色變化是黃→綠→藍，且圖1變化較快
B．圖2中也可待充分反應后，從廣口瓶中取樣加入酸性重鉻酸鉀，溶液將會從橙色變成灰綠色
C．將酵母菌換成乳酸菌，圖1中產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，圖2中產(chǎn)生的氣體不能使澄清的石灰水變混濁，說明乳酸菌厭氧呼吸不產(chǎn)生
D．兩裝置中的廣口瓶中各添加一個溫度計，在酵母菌數(shù)量相等且消耗的葡萄糖量相等的情況下，兩個溫度計的讀數(shù)相同
17．ADH(乙醇脫氫酶)和LDH(乳酸脫氫酶) 是厭氧呼吸的關(guān)鍵酶，其催化代謝途徑如圖甲所示。Ca2+對淹水脅迫的辣椒幼苗根厭氧呼吸的影響實驗結(jié)果，如圖乙所示。下列敘述正確的是（ ）
A．酶E和LDH都能催化丙酮酸，說明LDH不具有專一性
B．丙酮酸生成乳酸或酒精的過程中，底物中的大部分能量以熱能形式散失
C．Ca2+影響ADH、LDH 的活性，能減少乙醛和乳酸積累造成的傷害
D．與對照組相比，淹水組第6天時乙醇代謝增幅明顯大于乳酸代謝增幅
18．沃柑是喜陽植物，需充足光照，長期陰雨天氣會導致葉片發(fā)黃。某科研小組提取并用紙層析法分離了甲組（長期陰雨天氣）和乙組（充足光照）沃柑葉片的光合色素，且對兩組濾紙條上的四條色素帶進行了比較。下列敘述正確的是（ ）
A．提取色素時加入碳酸鈣是為了研磨更充分
B．分離色素時層析液應沒過濾紙條上的濾液細線
C．甲組濾紙條自上而下第三、四條色素帶明顯變窄
D．乙組濾紙條自上而下第四條色素帶呈藍綠色
19．下圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是（ ）

A．該實驗可探究不同單色光對光合作用強度的影響
B．加入NaHCO3溶液是為了吸收細胞呼吸釋放的CO2
C．要測定金魚藻細胞呼吸的強度，需將此裝置放在黑暗處
D．拆去濾光片，相同時間后，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度
20．光合作用與呼吸作用環(huán)環(huán)相扣、相互依存，兩者雖然都是為植物的存活而進行服務，但二者又有各自獨立的工作系統(tǒng)。如圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖，Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程。下列敘述正確的是（ ）
A．甲過程中的Ⅱ物質(zhì)與乙過程中Ⅵ物質(zhì)是同一種物質(zhì)，甲過程中的Ⅲ物質(zhì)與乙過程中Ⅶ物質(zhì)不是同一種物質(zhì)。
B．乙過程中①過程與②過程所產(chǎn)生的能量之和多于③過程所產(chǎn)生的能量
C．葉肉細胞中甲過程產(chǎn)生的Ⅳ物質(zhì)多于乙過程所消耗的Ⅳ物質(zhì)時，植物將生長
D．乙過程產(chǎn)生的ATP并不能用于甲過程
二、非選擇題 ：本部分共5題，共計60分。
21．下圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析：

(1)圖中細胞A和細胞B相比，B所特有的結(jié)構(gòu)是 （填編號），圖A中結(jié)構(gòu)①是 ，結(jié)構(gòu)⑧的主要成分是 。
(2)若圖中細胞B為紫色洋蔥鱗片葉外皮細胞不應該有的細胞器是的[ ] 體，細胞A、B 進行有氧呼吸的主要場所是[ ] 。
(3)AB細胞共有的卻功能不同的細胞器是[ ] 。
(4)分離細胞器的方法 。
(5)若圖A細胞能分泌胰島素，胰島素是一種分泌蛋白質(zhì)，則研究其合成和運輸過程，可采用 與此過程有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是 （用圖中的序號回答）；在這個過程中⑦的具體作用是 。
(6)圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu)與化學成分相似，但功能差別較大的直接原因是 。
22．為探究酶的性質(zhì)，某同學采用如圖1所示裝置進行實驗，甲管中盛放體積分數(shù)為3%的H2O2溶液，乙管中分別盛放等量的新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟提取液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水。將甲、乙中的液體混合均勻后，每隔50s測定一次裝置中的壓強，實驗結(jié)果如圖2所示。
(1)本實驗的自變量為 、 ，可用于驗證酶的催化具有 性。
(2)若用上述裝置和試劑探究溫度對酶活性的影響 （選填“是”、“否”）嚴謹，原因是 。
(3)如果在50s時，向I組反應體系中增加1倍量的肝臟提取液（不考慮提取液體積的影響），其他條件保持不變，則該曲線如何變化?請在圖3繪出變化后曲線 。
(4)有研究表明抑制劑a會降低肝臟中過氧化氫酶的活性，如圖4所示。圖5中B和C是推測的兩種機理，結(jié)合圖4曲線分析，抑制劑a的作用機理應為 （選填“B”或“C”），判斷理由是 。
23．細胞通過細胞膜從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)、排出細胞內(nèi)代謝廢物，以維持正常的代謝，而細胞內(nèi)的其他細胞器膜和細胞膜一樣，都是選擇透性膜。圖甲表示某生活在沿海灘涂植物細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)，圖乙為其根部細胞液泡示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)細胞膜具有選擇透性主要與 的種類和數(shù)量有關(guān)。酒精能很容易地通過細胞膜，主要與細胞膜中含有 有關(guān)。
(2)圖甲中代表被動轉(zhuǎn)運的是 （填數(shù)字），②③過程具備的共同點有 （答出兩點）；若④過程表示鈣離子的跨膜運輸，轉(zhuǎn)運過程中載體蛋白的形狀 （填“會”或“不會”）發(fā)生變化，同時該載體蛋白還可催化 水解。
(3)據(jù)圖乙分析，植物細胞液中H+濃度 （填“高于”或“低于”）細胞溶膠（細胞溶膠）中H+濃度，這種差異主要由液泡膜上的 （填“轉(zhuǎn)運蛋白I”或“轉(zhuǎn)運蛋白Ⅱ”）來維持。沿海灘涂生長的植物根部液泡可以通過圖中所示方式增加液泡內(nèi)Na+的濃度，這對于植物生長的作用是 ，有利于抵抗鹽堿環(huán)境。Na+主動轉(zhuǎn)運所需的能量直接來自于 。
24．玉米種子（如下圖1）在萌發(fā)過程中，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)被胚細胞吸收后，一部分轉(zhuǎn)化為胚發(fā)育成幼苗的組成物質(zhì)，另一部分用于細胞呼吸。將玉米種子置于25℃黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結(jié)果如下圖2所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳。

請回答下列問題：
(1)若需檢測24h的胚乳組織中的淀粉是否有被水解常用試劑是 。若檢測萌發(fā)種子細胞呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳常用的試劑有澄清石灰水和 。
(2)0→24h，兩條曲線幾乎平行，其原因是 。
(3)萌發(fā)過程中在 h之間種子的呼吸速率最大。細胞需氧呼吸時，一分子葡萄糖脫去 ，生成丙酮酸，丙酮酸進入線粒體后被氧化分解為 。
(4)24→72h，萌發(fā)種子干重變化較小而胚乳干重變化較大的原因是 。
25．真核細胞的顯著特點是各代謝區(qū)室之間形成錯綜復雜的功能網(wǎng)絡。真核生物必須把糖從它合成和吸收位點（源）運輸?shù)绞褂盟鼈兊募毎◣欤┲腥ィ峁┐x所需的能量或者用于生長。動物血管運輸葡萄糖，而植物維管組織運輸?shù)氖钦崽恰Ｏ聢D是陸生植物體內(nèi)的碳流動示意圖。
回答下列問題：
(1)卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是 ，循環(huán)是從一個 開始的，經(jīng)歷 輪循環(huán)，可以凈得到一個光合產(chǎn)物丙糖磷酸（即三碳糖），為這個循環(huán)提供能量的物質(zhì)是光反應生成的 ，這個能量是通過 吸收可見光能后轉(zhuǎn)化而來的。
(2)圖中的淀粉可以稱為過渡性淀粉，而不是長期儲存在葉綠體中。夜晚沒有光照的條件下，庫的生長需要糖類等有機物，此時，過渡性淀粉水解為二糖和單糖向葉綠體外轉(zhuǎn)運，在細胞溶膠內(nèi)轉(zhuǎn)化為 ，通過維管組織運往庫。從葉肉細胞的葉綠體的淀粉開始，到最后在谷粒、塊莖中形成儲存的淀粉，這個過程中需要跨過多層膜，中間經(jīng)歷多種物質(zhì)形式的轉(zhuǎn)化，植物不是將淀粉從源運到庫的原因是 。
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高庫（谷?；蛘邏K根塊莖）的有機物（主要是淀粉）的儲量是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量的關(guān)鍵，從源的有機物生產(chǎn)、維管組織的運輸和庫的儲存等角度提出提高作物產(chǎn)量的方法 （答出兩點）。
組別
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
H2O2濃度（質(zhì)量分數(shù)）
3%
3%
3%
3%
3%
3%
3%
鮮肝研磨液/滴
0
1
2
4
0
0
0
FeCl3溶液/滴
0
0
0
0
1
2
4
收集到的氧氣體積/mL
0.5
2.5
4.5
4.5
1.0
1.5
2.5
時間（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
（%）
100
87.5
89.0
90.4
94.2
95.1
96.2
99.0
（%）
100
72.2
77.4
82.5
84.4
86.6
88.2
90.0

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