時(shí)間：90分鐘 滿分: 100分
一、根據(jù)拼音寫漢字，努力做到字形美觀。(9分)
dēng wǔ shì xiàn tǐng
我們的家鄉(xiāng)將上更廣闊的臺(tái)，走進(jìn)世界各國(guó)的 。 gǔ sù yǒng gāng liè。
拔的鐘 樓說忠 、 ，平靜流淌的彎彎小河展示“灤河神
yōu ní xià hòu zhòng yín
韻”的雅、柔美，河灣、黃帝城展示華文化的， 白、
jié xiǎn
純的冰雪小鎮(zhèn)示獨(dú)特魅力。
二、將正確答案的序號(hào)填在( )內(nèi)。(10分)
1.我國(guó)女排曾( )五次獲得世界冠軍。
A.連續(xù) B.陸續(xù) C.繼續(xù)
2. “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！笔? )寫的。
A.[清]袁枚 B.[唐]王昌齡 C.[宋]蘇軾
3.小剛正在為“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)準(zhǔn)備發(fā)言稿，下面“( )”這句名言最適合用在他的稿件中。
A.不遷怒，不貳過。 B.有理走遍天下，無理寸步難行。
C.人心齊，泰山移。
4.下面描寫“司馬光救人”的一句話是“( )”。
A.群兒戲于庭 B.光持石擊甕破之
C.一兒登甕，足跌沒水中
5. “當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌： ，流向河流； ，流向大海； ，洶涌澎湃?！睓M線上所填詞語順序正確的一項(xiàng)是( )。
A.小溪淙淙 河流潺潺 大海嘩嘩
B.大海嘩嘩 河流潺潺 小溪淙淙
C.河流潺潺 小溪淙淙 大海嘩嘩
三、按要求寫句子。(9分)
1.大自然難道沒有許多美妙的聲音嗎? (改成陳述句)

2.茶很好喝。茶是用名貴的龍井茶葉沏(qī)的。 (用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話)

3.偉大的教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。(用修改符號(hào)修改病句)
四、積累運(yùn)用。(18分)
1.《采蓮曲》這樣寫聲音：“亂入池中看不見， ?！薄对绨l(fā)白帝城》這樣寫聲音：“ ，輕舟已過萬重山?！弊屛覀兎路鹕砼R其境！ (2分)
2.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待身邊的同學(xué)和朋友呢? 古人早就告訴了我們：“ ，暖于布帛； ，深于矛戟?！薄叭收邜廴? ?！薄皭廴巳? ?！?4 分)
3.古代詩人筆下的秋天美不勝收：“ ，白云生處有人家?！薄昂杀M已無擎雨蓋， ?！边€有一些描寫秋天的四字詞語更是充滿詩情畫意：天高 金桂 盡染 豐登 累累 春華 秋風(fēng) (5分)
4.《所見》《夜書所見》兩首詩這樣寫兒童：“ ，歌聲振林樾。 , 。”“ ,夜深籬落一燈明。”多么栩栩如生！ (2分)
5.當(dāng)我們一起做事情遇到困難時(shí)，會(huì)用諺語“ ，頂個(gè)諸葛亮”“二人同心， ”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁， ”來激勵(lì)我們自己，戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然，做事情要成功還應(yīng)該講道理才行，不能蠻干，就像諺語說的“一時(shí)強(qiáng)弱在于力， ”“ ,理不辯不明”。 (5分)
五、口語交際。(5分)
假如你想和同學(xué)一起去郊游，可媽媽知道后堅(jiān)決反對(duì)，要你留在家里做數(shù)學(xué)試卷。你應(yīng)該怎樣說服媽媽呢?


六、閱讀理解。(24分)
(一)課內(nèi)閱讀。 (10 分)
秋天的雨(節(jié)選)
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
1.文段中哪句話有助于我們理解整段話的意思? 用“ ”畫出來。(1分)
2.作者寫了很多顏色，根據(jù)這些顏色我們可以推測(cè)出“五彩繽紛”的意思是 (2分)
3.根據(jù)文段內(nèi)容填空。(3分)
4.文中畫“ ”的句子很有新鮮感，讀一讀，完成下面的題。 (4分)
(1)這句話中的“它”指的是 。
(2)從這句話中我們可以感受到秋風(fēng) ，所以讀的時(shí)候節(jié)奏應(yīng)該 。( )
A.猛烈 快速 B.涼爽 低沉 C.習(xí)習(xí) 舒緩
(二)課外閱讀。 (14分)
永不凋謝的玫瑰花
校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！ 全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。
同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘下這朵花去干什么呀? 能告訴我嗎?”
□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□她有點(diǎn)不相信□我把花摘下來送給奶奶看□看完后我再把它送回來□小女孩害羞地說□
聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的， ，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的———感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”
純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎?
1.在第 4 自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2.在文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
直接——( ) 顫抖——( ) 贊嘆不已——( )
3.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次。第一次“驚訝”是因?yàn)? ；第二次感到“驚訝”是因?yàn)? 。 (4 分)
4.把文中畫橫線的句子換個(gè)說法，保持意思不變。(2分)

5.發(fā)揮想象，根據(jù)自己的理解在文中橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)
七、習(xí)作表達(dá)。(25分)
學(xué)校正在開展“最受歡迎校園一角”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你開啟善于觀察的題眼睛，尋找出你認(rèn)為最受大家歡迎的校園一角介紹給大家吧。寫的時(shí)候，可以用上這學(xué)期新學(xué)的生動(dòng)語句，一定要試著圍繞一個(gè)意思寫。如：
操場(chǎng)后面的花園真美……
五層“讀書吧”是我們快樂閱讀的天地……
操場(chǎng)一角的攀爬架是我們的樂園……
期末測(cè)試卷答案
一、登 舞 視線 挺 鼓 訴 勇 剛烈 優(yōu) 泥 夏 厚重 銀 潔 顯
二、1. A 2. C3. C
解析：“不遷怒，不貳過”選自《論語》，意思是既不會(huì)把憤怒發(fā)泄到別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。“有理走遍天下，無理寸步難行”是一句民間俗語，意思是只要有理，走到什么地方都行得通，無理無論走到哪里都站不住腳?！叭诵凝R，泰山移”意思是只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山，比喻只要大家團(tuán)結(jié)一心，就能發(fā)揮出極大的力量。結(jié)合題意，只有C項(xiàng)符合。
4. B
解析：“光持石擊甕破之”意思是“司馬光手拿石頭砸水缸，水缸破了”，此句具體描寫了“司馬光救人”。
5. A
三、1.大自然有很多美妙的聲音。
2.因?yàn)椴枋怯妹F的龍井茶葉沏的，所以很好喝。
3.提示：教育家孔子是一位受人尊敬的偉人。
四、1.聞歌始覺有人來 兩岸猿聲啼不住
2.與人善言 傷人以言 有禮者敬人愛其身
3.遠(yuǎn)上寒山石徑斜 菊殘猶有傲霜枝 云淡 飄香 層林 五谷 果實(shí) 秋實(shí) 習(xí)習(xí)
4.牧童騎黃牛 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 知有兒童挑促織
5.三個(gè)臭皮匠 其利斷金 一個(gè)好漢三個(gè)幫 萬古勝負(fù)在于理 燈不撥不亮
五、示例：媽媽，您就讓我去吧！ 今天的數(shù)學(xué)作業(yè)我已經(jīng)寫完了，這些數(shù)學(xué)試卷我每天都可以做，但郊游不是每天都有的，郊游可以讓我和朋友們?cè)鲞M(jìn)友誼，還可以放松身心，這是做數(shù)學(xué)卷子換不來的呀！ 您就讓我去吧！
六、(一)1.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
2.形容色彩繁多而艷麗。(意思對(duì)即可)
3.銀杏樹 楓樹 果樹(順序不能錯(cuò))
4.(1)秋天的雨 (2)C
(二)1. “ , , 。, ?！? 。
2.徑直 顫動(dòng) 贊不絕口
3.有一朵玫瑰花開得最大，非常美 小女孩把玫瑰花摘走了
4.純潔、善良、美好的心靈正是一朵永不凋謝的玫瑰花。
5.示例：你是一個(gè)懂得愛的孩子
題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
總分
得分








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