八年級語文第三次月考卷（無錫專用，上冊1~5單元）2024+2025學(xué)年初中上學(xué)期第三次月考-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．測試范圍：八年級上冊第1~5單元（側(cè)重第4~5單元）。
5. 難度系數(shù)：0.75。
6．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運用（27分）
1．根據(jù)課文默寫。（8分）
山川之類，古來共談，“樹樹皆秋色， ”是秋意頗濃的山野之類：“晴川歷歷漢陽樹， ”是登樓遠眺的江景之美：“ ，長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之類：“ ，淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下西湖早春的花草之美。
然覽物之情，各有不同。而對富春江的奇山異水，吳均忘情于山水：，窺谷忘反；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“ ？松柏有本性”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅貞；面對衰老，曹操要老當(dāng)益壯、自強不息：，。
2．閱讀下面的文字，按要求答題。（9分）
他在陽臺趟椅上看書，他感受到了什么？他覺得鼻尖似乎總彌漫幾絲以往從沒聞過的異香，“香遠益清”，很清dàn，很馥郁，讓郁郁寡歡的他忍不住想深深呼吸。他站起身來才發(fā)現(xiàn)，在陽臺欄桿纏纏繞繞的絲瓜藤，竟然肆無忌憚地綻放出花朵來了，而且還是瓣瓣金黃透亮的。
（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）
彌漫( ) 清dàn( ) 綻( )放
（2）文中有錯別字的一個詞語是“ ”，這個詞語的正確寫法是“ ”。（2分）
（3）文中“郁郁寡歡”的“寡”的意思是；“肆無忌憚”中，“忌憚”的意思是。（2分）
（4）畫線句子運用了、的修辭手法，寫出了他感受到異香的情景。（2分）
3．下列文學(xué)常識的表述，完全不正確的一項是( )（3分）
A．《昆明的雨》作者汪曾祺，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。代表作有《受戒》《大淖記事》等。
B．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。小說家、詩人、學(xué)者。他的散文《春》《背影》《濟南的冬天》深受讀者青睞。
C．《三棵樹》的作者是蘇童，作者通過對童年記憶中火車站名“三棵樹”的思考延伸到自己生命中曾經(jīng)擁有的三棵樹，表現(xiàn)了作者對生命的思考，對人與自然依存關(guān)系的眷戀之情。
D．蒙田，法國作家，代表作有《蒙田隨筆全集》。
4．綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
班級開展“身邊的互聯(lián)網(wǎng)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下內(nèi)容。
【材料一】為適應(yīng)“高鐵+互聯(lián)網(wǎng)”模式，杭黃高鐵沿途火車站售檢票系統(tǒng)進行了升級，旅客可以持電子客票直接乘車。電子客票將原紙質(zhì)車票承載的旅客運輸合同、乘車、報銷三個憑證功能分離，實現(xiàn)運輸合同憑證電子化、乘車憑證無紙化，報銷憑證按需提供，進一步提高旅客出行體驗。市民們可以通過網(wǎng)上購票、自動售取票機或人工窗口購票。檢票口閘機上分別有身份證識讀區(qū)和人臉識別機，檢票時持有效二代居民身份證的旅客，掃描一下身份證，臉對準(zhǔn)攝像頭拍個照，僅需幾秒鐘就可通過人臉識別自助進站，通行速度明顯提升。
【材料二】作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對作業(yè)、作業(yè)幫只要從手機應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件。只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。
【材料三】躺在被窩里看書、玩手機，這種事很多人都做過。幾年如一日這么玩，會導(dǎo)致什么結(jié)果？十一歲的小辛（化名）上小學(xué)四年級，就因為兩年里常常躲在被窩里玩手機，眼睛里的腺體曲成了網(wǎng)狀，眼齡進入“中老年”。
(1)請將【材料一】這段話編寫成一句話新聞。（不超過20個字）（2分）
(2)班級準(zhǔn)備進行“中學(xué)生如何對待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”的調(diào)查，請你擬一個采訪提綱，明確采訪目的，設(shè)計兩個采訪問題。（2分）
(3)班級開展了“互聯(lián)網(wǎng)對我們生活影響的利與弊”進行了辯論，請你根據(jù)材料補寫內(nèi)容。（3分）
正方：我們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響是利大于弊的，因為：
反方：我方認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活的影響弊大于利，因為：
二、閱讀與鑒賞（63分）
（一）（9分）
農(nóng)夫們看見它半身直起，立在太陽灼燒的青草上，態(tài)度很莊嚴(yán)，寬闊的、輕紗般的薄翼，如面膜似的拖曳著，前腿形狀如臂，伸向半空，好像是在祈禱。在無知識的農(nóng)夫看來，它好像是個女尼，所以后來，就有人稱呼它為祈禱的修女了。
5．下面有關(guān)《昆蟲記》的說法，不正確的一項是（）（2分）
A．作者為了真實記錄昆蟲的生活，常常捕捉昆蟲進行解剖，以此獲取最有價值的昆蟲資料。
B．《昆蟲記》揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們得以了解昆蟲的本能及特征。
C．作者將昆蟲的生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間透露出對生命的尊敬與熱愛。
D．《昆蟲記》中有關(guān)蟬和螞蟻的故事，告訴我們螞蟻是無恥的乞丐，而勤奮的生產(chǎn)者是蟬。
6．本段文字選自國（作家名字）的著作，這段文字描述的昆蟲是。（3分）
7．《昆蟲記》洋溢著對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書里有許多生動有趣的昆蟲，請以你最喜歡的昆蟲為例，介紹它的一兩個習(xí)性，說一說為什么喜歡。（4分）
（二）（15分）
江水
酈道元
江水又東，徑黃牛山，下有灘，名曰“黃牛灘”。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛暮宿黃牛三朝三暮黃牛如故。”
（有刪改）
8．解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）
（1）江水又東東：
（2）色如人負(fù)刀牽牛負(fù)：
（3）雖途徑信宿雖：
（4）故行者謠曰故：
9．用“/”給下面句子斷句。（斷三處）（3分）
朝發(fā)黃牛暮宿黃牛三朝三暮黃牛如故。
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
既人跡所絕，莫得究焉。
11．此文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（5分）
（三）（8分）
【甲】
黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
【乙】
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
12．完成下面小題
（1）【甲】【乙】兩首詩所抒發(fā)的情感可以用【甲】詩尾聯(lián)“ ”“ ”這兩個字來概括，【乙】詩作者的情感還體現(xiàn)在“ ”這一詞語上。（4分）
（2）對這兩首詩理解不太恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（4分）
A．【甲】詩以作者尋覓三國費祎駕鶴成仙寫起，后尋覓未果，改為登臨黃鶴樓從早到晚觀景。
B．【甲】詩作者登樓遠眺鸚鵡洲上草木衰敗的景色，而使人生出愁緒，表現(xiàn)其漂泊在外之苦。
C．【乙】詩頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪場面浪漫宏大，寫出了作者對于自己未來前途廣闊的憧憬和期待。
D．【乙】詩尾聯(lián)運用了擬人，表面寫故鄉(xiāng)之水不舍詩人，實際表達了詩人對故鄉(xiāng)的依戀不舍。
（四）（13分）
【材料一】
①近日，2023—2024賽季國際雪聯(lián)單板及自由式滑雪大跳臺世界杯等多項國際國內(nèi)頂級冰雪賽事的舉辦，讓人們把目光再次聚焦到冰雪運動中來，賽事的舉辦不僅提高了舉辦地的國際影響力，也激發(fā)了群眾參與冰雪運動的熱情，讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)釋放“熱”效應(yīng)。
②從市場來看，據(jù)《中國冰雪旅游發(fā)展報告（2023）》預(yù)測，在本地市場消費潛力持續(xù)釋放和遠程冰雪游復(fù)蘇背景下，預(yù)計2022—2023冰雪季我國冰雪休閑旅游人次仍會超過3億，2024—2025冰雪季我國冰雪休閑旅游人次有望達到5.2億，我國冰雪休閑旅游收入將達到7200億元。從數(shù)據(jù)上可以看出，冰雪消費作為經(jīng)濟增長的拉動力之一，蘊含著蓬勃的生機，持續(xù)向好的增長態(tài)勢，意味著大眾精神文化生活的多彩多元，表明我國冰雪經(jīng)濟具有強大的內(nèi)生動力。
（刊載于《國家體育總局》2023年12月12日，有刪改）
【材料二】
①又是一年新雪季。近段時間，隨著多地氣溫下降，冰雪旅游熱度持續(xù)升溫，各大滑雪場陸續(xù)開板迎客，多地滑雪場訂單銷售量、預(yù)售量創(chuàng)2019年以來新高。
②如今，把冰雪文化旅游、冰雪體育運動、冰雪研發(fā)制造、冰雪體驗服務(wù)等與經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢、發(fā)展冰雪經(jīng)濟、增強冰雪經(jīng)濟吸附力和競爭力，正成為各地方培育經(jīng)濟發(fā)展新動能的重要選擇。
③冰雪旅游種類豐富，形式多樣，可滿足不同年齡、不同門檻的消費人群需求，有利于我國進一步擴大內(nèi)需、刺激消費，為地方經(jīng)濟發(fā)展增添活力。自北京成功申辦冬奧會以來，冰雪運動的種子在全國各地生根發(fā)芽。數(shù)據(jù)顯示，我國居民參與過冰雪運動的人數(shù)已達到了3.46億，成功實現(xiàn)了“帶動三億人參與冰雪運動”的目標(biāo)。當(dāng)前，不僅北方城市滑雪運動盛行，在廣東廣州等南方城市，室內(nèi)滑雪場和溜冰場的熱度也在持續(xù)攀升。同程旅行近日發(fā)布的《2023年滑雪旅行趨勢報告》顯示，11月第1周，“滑雪”相關(guān)搜索熱度環(huán)比增長120%，滑雪場門票和滑雪相關(guān)度假產(chǎn)品預(yù)訂量環(huán)比增長超過100%。冰天雪地也是金山銀山，各地充分利用自身的冰雪文化資源優(yōu)勢，制定科學(xué)的戰(zhàn)略計劃，加快發(fā)展冰雪經(jīng)濟，打造區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新引擎。
（刊載于《中國城市報》，2023年11月27日，有刪改）
【材料三】
隨著冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展，一些問題也開始暴露。如何補短板強弱項，進一步提升服務(wù)效能，讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)釋放潛力，也就成了當(dāng)務(wù)之急。據(jù)中國消費者協(xié)會2022年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，涉及冰雪運動的相關(guān)訴求高達8677件，同比增長60.51%，滑雪服、滑雪板等質(zhì)量問題突出，滑雪場門票、押金、安全問題亟須關(guān)注。特別是一些冬季旅游景區(qū)擅自增設(shè)收費項目、提高門票價格等問題頻頻被曝出，給冰雪旅游市場帶來了一定負(fù)面影響，阻礙冰雪資源“熱效應(yīng)”的進一步釋放。另外，冰雪旅游市場也存在產(chǎn)品同質(zhì)化、專業(yè)培訓(xùn)人員匱乏、游客停留時間短等問題，若無法提升消費者體驗，恐怕難以長久留住消費者，更妄談以此帶動住宿、餐飲、運動裝備等其他旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
（刊載于《南方農(nóng)村報》2024年1月9日，有刪改）
13．下列對三則材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（）（3分）
A．在2023冰雪季，我國冰雪休閑旅游人次有望達到5.2億，冰雪休閑旅游收入將達到7200億元，冰雪消費體現(xiàn)出蓬勃生機和持續(xù)向好的增長態(tài)勢。
B．2023年冬，隨著氣溫下降，冰雪旅游熱度持續(xù)升溫，種類豐富、形式多樣的冰雪旅游可以滿足不同消費人群的需求，為經(jīng)濟發(fā)展增添活力。
C．我國冰雪運動當(dāng)前只在北方城市開展，形式以室外滑雪、溜冰為主，各地利用自身冰雪文化資源優(yōu)勢，加快發(fā)展冰雪經(jīng)濟，拉動經(jīng)濟增長。
D．消費者體驗冰雪運動時，主要是參與滑冰滑雪，因此，冰雪旅游行業(yè)只需要做好滑冰、滑雪場地、設(shè)施的建設(shè)，就可以吸引到更多游客。
14．下列對三則材料有關(guān)內(nèi)容的理解與概括，錯誤的一項是（）（4分）
A．只有舉辦國際國內(nèi)冰雪賽事，才能激發(fā)群眾參與冰雪運動的熱情，讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)釋放“熱”效應(yīng)。
B．發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)可以拉動我國經(jīng)濟增長，進一步擴大內(nèi)需、刺激消費，為地方經(jīng)濟發(fā)展增添活力。
C．目前我國冰雪運動及冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展所面臨的突出問題，在一定程度上制約冰雪產(chǎn)業(yè)的深度發(fā)展。
D．“冰天雪地也是金山銀山”，冰雪經(jīng)濟相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷升溫，消費潛力更是值得挖掘，發(fā)展前景令人期待。
15．為了解冰雪旅游的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，同學(xué)們計劃采訪哈爾濱“冰雪大世界”相關(guān)負(fù)責(zé)人，下列擬提問題中最不符合采訪目的一項是（）（3分）
A．目前參與冰雪旅游的人群中，哪些人群是消費主力？
B．對來“冰雪大世界”的游客有哪些建議？
C．冰雪旅游帶來了哪些方面的積極影響和效果？
D．未來應(yīng)該如何吸引更多人參與到冰雪旅游中來？
16．閱讀【材料三】，請你為推動我國冰雪旅游更好地發(fā)展提幾條建議。（3分）
（五）（18分）
餛飩不混沌
陳峰
①吆喝聲掀翻了村莊的寂寞。那是在吆喝什么？是兌糖客人的吆喝嗎？不像。是賣泥螺、蟹醬的吆喝嗎？也不像。這口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，嘰里呱啦，肯定是從很遠很遠的地方來的。
②大人在一旁說：“在吆喝著賣餛飩呢，那是溫州人，說的是‘瘟話’?！贝笕说梢谎坌『?，警告：“別靠近擔(dān)子，吃了這餛飩，讀書要混沌了。”
③遠遠地望見攤主坐在小凳子上，將抽屜抽出推進，忙碌著。孩子們望著，不甘心，吸一口空氣解解饞，一股香氣鉆進鼻腔，好聞極了。這香味從何而來，誰都知道，是這攤子帶來的。
④不管了，不管了，去看看，到底是什么讓人混沌了。河對岸阿紅的娘剛生下弟弟，要吃餛飩。阿紅在餛飩攤邊等待時，得意地東張西望。我邁著小步子圍過去，想看個究竟。攤販落手快得跟變戲法似的，還沒等我看清楚，粉色團團已盛在碗中，清且醇香的湯，泛著油花，撒上碧綠的蔥花，映著鮮紅的肉餡，阿紅提著籃子，急急地回家去了。
⑤粉團團里面還有肉，原來這就叫餛飩，清清爽爽的餛飩哪里混沌了。吃不到葡萄就說葡萄酸，大人的腦瓜子里盡是些唬人的東西。
⑥等我上了小學(xué)三年級，村里才有了餛飩鋪。上學(xué)路過時，我會站在店鋪前看一會兒，只見師傅用單支筷子撥一點兒肉餡，往薄如蟬翼的餛飩皮上一抹，左手順勢一捏，往木格子一扔，餛飩便柔順地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看著，心想，這師傅如果學(xué)武功，肯定是個武林高手。餛飩就是暗器，裹上鐵彈，往人身上一擲，嘿嘿，誰也想不到。
⑦彼時大家的早餐一般是在家吃的泡飯，三分錢一張的大餅，都是偶爾才吃，更別說餛飩，要一角三分錢一碗呢。但也有例外，比如生病時可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脫了，故意在冬天喝點涼水。
⑧終于，感冒虛張聲勢地來了，只一點點的頭昏腦漲。沒關(guān)系，我吞下一口熱茶，裝成渾身無力的樣子，要求父親帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。父親終于開口：“去吃碗餛飩開開胃吧。”
⑨等的就是這句話啊。
⑩母親在一旁反對：“吃什么餛飩啊，一點點熱度，睡一覺就好了?！蔽依p著父親，要他說話算話：“不是常常說君子說話，四匹馬也追不回嗎？”
?走到餛飩鋪子，我迫不及待地跟師傅說，要一碗餛飩，聲音響亮得絲毫看不出生病的樣子。師傅應(yīng)聲“好嘞”，開始包餛飩。這次我看得真切了，左手餛飩皮，右手竹簽，挑一點點肉糜，貼在餛飩皮上，幾根手指一攏即合，扔一旁，如此反復(fù)。餛飩之間撒了面粉，互不搭界，相安無事。下鍋，水沸，看到餛飩鮮紅的餡心一面朝上浮起，便熟了。一碗湯波蕩漾的小餛飩端上來，香噴噴的，用調(diào)羹輕輕攪動，片片羽衣裹著一團團紅色的餡，上下浮沉，星星蔥花如柳眼初舒。我舀起一個吹啊吹，輕輕嘬一口，餛飩滑進嘴里，滿口汁水，柔軟滑嫩，透骨鮮香。頓時，鼻塞沒了，呼吸順暢。感冒早好了，只恨還沒吃夠，已見碗底，湯也沒影了。
?后來，父親帶我去縣城的餛飩店，我見識了剁肉餡的奇妙。師傅雙手各執(zhí)一把刀上下翻飛，將肉剁成肉末，再用一根圓筒狀的棒槌敲打。師傅說，肉打得越久便越爛熟越膨脹，打到最后，蓬起的肉茸會起絲，用竹簽一挑，餡兒便粘在餛飩皮上了。偶爾，父親賞我一碗餛飩，我就想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品，但又總是囫圇吞棗，想著有朝一日賺了錢，一次吃它個兩三碗。
?直到現(xiàn)在，我才明白，餛飩皮薄餡小，吃的是情趣，并不是為吃飽。用小調(diào)羹舀一舀，吹一口湯，仿佛一面湖水，翠綠的蔥絲在碗中蕩蕩漾漾，這是生活的情調(diào)。以前哪有閑心追求情調(diào)，在求飽的年代，普通人家對餛飩望而卻步。
?如今，故鄉(xiāng)的餛飩尚在，我卻再也吃不到過去那種精致玲瓏、有情有調(diào)有煙火味的小餛飩了。眼下的餛飩，皮厚餡多，皮是機器加工的，肉餡是絞肉機絞的，包出來的餛飩，個頭碩大無比，荒腔走板成餃子。
?即便如此，餛飩依然深受食客喜歡。
?深夜，街頭轉(zhuǎn)角處，昏黃的燈光下，霧氣裊繞，一邊是餛飩攤，一邊是大餅攤，餛飩配大餅。寒風(fēng)中，人們搓著手，縮著脖子，等一張餅，等一碗餛飩，吃完，心里暖暖的，然后打著飽嗝兒，回家。
（摘自《四時之味天然歡喜》一書）
17．本文著眼于“餛飩”寫了哪幾件事？請根據(jù)文章，補全下面表格。（3分）
18．根據(jù)要求，完成下面兩個小題。（3分）
①只見師傅用單支筷子撥一點兒肉餡，往薄如蟬翼的餛飩皮上一抹，左手順勢一捏，往木格子一扔，餛飩便柔順地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（從詞語運用角度賞析語言特色）
②偶爾，父親賞我一碗餛飩，我就想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品，但又總是囫圇吞棗，想著有朝一日賺了錢，一次吃它個兩三碗。（品析人物心理）
19．?和?段都是餛飩制作的細(xì)節(jié)描寫，是否可刪去一段？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）
20．請結(jié)合你對文章的閱讀感受，聯(lián)系下面鏈接材料，分析本文標(biāo)題有哪些深層含義？（6分）
材料一：
混沌，也寫作渾沌，中國古人想象中天地未開辟以前宇宙模糊一團的狀態(tài)，也常用來形容思想模糊不清，不分明。
材料二：
陳曉卿：“那些生動鮮活、令人垂涎的影像背后，反映的是人們的生活環(huán)境和生活態(tài)度?！笔巢臒o上下之分，謳歌勞動者，敬畏自然，感恩生活，尋找兒時美好的記憶，這些才是對待食物的原始態(tài)度。
（《＜舌尖上的中國＞：再現(xiàn)美食的文化情懷》）
三、表達與交流（60分）
21．相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。
請以“那一天，相遇”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；②不少于600字。
時間、地點
周五下午課余時間，校園內(nèi)
采訪目的
①
采訪對象
七到九年級學(xué)生
采訪問題
②
③
時間
事件
小時候
很饞餛飩，被大人唬餛飩讓人混沌
小學(xué)三年級
① ②
后來
見識師傅剁肉餡的奇妙
如今
③

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多