1.（2019·天津高考真題）________ t think critically is an imprtant skill tday’s children will need fr the future.
A.LearnB.Learned
C.LearningD.Having learned
2.（2016·浙江高考真題）I had as much fun sailing the seas as I nw d _with students.
A.wrkingB.wrk
C.t wrkD.wrked
3.（2013·福建高考真題）(2013·福建) _____________ basic first-aid techniques will help yu respnd quickly t emergencies.
A.KnwnB.Having knwn
C.KnwingD.Being knwn
4.（2015·安徽高考真題）________the difference between the tw research findings will be ne f the wrst mistakes yu make.
A.IgnreB.Ignring
C.IgnredD.Having ignred
5.（2014·江西高考真題）When it cmes t in public, n ne can match him.
A.speakB.speakingC.being spkenD.be spken
6.（2013·上海高考真題）Yung peple may risk deaf if they are expsed t very lud music every day.
A.t gB.t have gne
C.gingD.having gne
7.（2008·江蘇高考真題） ---They are quiet, aren’t they?
---yes. They are accustmed ____at meals.
A.t talkingB.t nt talkingC.t nt talkD.t talk
8.（2011·四川高考真題）Ladex des’t feel like abrad.Her parents are ld.
A.studyB.studyingC.studiedD.t study
9.（2008·上海高考真題）Smething as simple as______sme cld water may clear yur mind and relieve pressure.
A.t drinkB.drinkingC.t be drinkingD.drunk
10.（2009·上海高考真題）Bill suggested________a meeting n what t d fr the Shanghai Exp during the vacatin.
A.having heldB.t hld
C.hldingD.hld
11.（2008·江西） I hear they’ve prmted Tm, but he didn’t mentin _____ when we talked n the phne.
A.t prmteB.having been prmted
C.having prmtedD.t be prmted
12.（2008·北京高考真題）It is wrth cnsidering what makes “cnvenience” fds s ppular, and ______ better nes f yur wn.
A.intrducesB.t intrduceC.intrducingD.intrduced
13.（2010·上海高考真題）The banker was fund in a remte village after ______ his ffice last Thursday.
A.leaveB.being leftC.leavingD.having been left
14.（2014·陜西高考真題）It’s quite ht tday. D yu feel like _________ fr a swim?
A.t gB.gingC.gD.having gne
15.（2014·湖南高考真題）________ yur wn needs and styles f cmmunicatin is as imprtant as learning t cnvey yur affectin and emtins.
A.UnderstandingB.T be understd
C.Being understdD.Having understd
16.（2012·上海高考真題）When Peter speaks in public, he always has truble _ the right things t say.
A.thinking fB.t think fC.thught fD.think f
17.（2009·陜西高考真題）(2009·陜西高考)I still remember________t the Famen Temple and what I saw there.
A.t takeB.t be taken
C.takingD.being taken
18.（2013·浙江高考真題）______hw thers react t the bk yu have just read creates an added pleasure.
A.HearingB.HearC.Having heardD.T be hearing
19.（2017·浙江高考真題）第二節(jié) 讀后續(xù)寫
閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。
On a bright, warm July afternn, Mac Hllan, a primary schl teacher, was cycling frm his hme t Alaska with his friends. One f his friends had stpped t make a bicycle repair, but they had encuraged Mac t carry n, and they wuld catch up with him sn. As Mac pedaled (騎行) alng alne, he thught fndly f his wife and tw yung daughters at hme. He hped t shw them this beautiful place smeday.
Then Mac heard quick and lud breathing behind him. “Man, that's a big dg!” he thught. But when he lked t the side, he saw instantly that it wasn’t a dg at all, but a wlf, quickly catching up with him.
Mac’s heart jumped. He fund ut his can f hear spray. With ne hand n the bars, he fired the spray at the wlf. A bright red clud envelped the animal, and t Mac's relief, it fell back, shaking its head. But a minute later, it was by his side again. Then it attacked the back f Mac's bike, tearing pen his tent bag. He fired at the wlf a secnd time, and again, it fell back nly t quickly restart the chase（追趕）。
Mac was pedaling hard nw. He waved and yelled at passing cars but was careful nt t shw dwn. He saw a steep uphill climb befre him. He knew that zxxk nce he hit the hill, he’d be easy caught up and the wlf’s teeth wuld be tearing int his flesh.
At this mment, Paul and Beeky were driving their car n their way t Alaska. They didn’t think much f it when they saw tw cyclists repairing their bike n the side f the rad. A bit later, they sptted what they, t, assumed was a dg running alngside a man n a bike. As they gt clser, they realized that the dg was a wlf. Mac heard a large vehicle behind him. He pulled in frnt f it as the wlf was catching up fast, just a dzen yards away nw.
注意：
1. 所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；
2. 應(yīng)使用5個以上短文中標有下劃線的關(guān)鍵詞語；
3. 續(xù)寫部分分為兩段，每段開頭語已為你寫好；
4. 續(xù)寫完成后，請用下劃線標出你所使用的關(guān)鍵詞語。
答案與解析
1.C
【解析】
考查動名詞。句意：學(xué)會批判性思維是當(dāng)代小孩未來所必需的重要技能。句子缺少主語成分，而過去分詞、動詞都不可以作主語，此處用動名詞作主語，故選C。
2.A
【解析】
考查動名詞。句意：我在海上航行和現(xiàn)在和學(xué)生一起工作一樣快樂。分析句子可知，have fun ding sth.做某事很開心，as I nw d wrking with students補充完整為as I nw have fun wrking with students。故選A。
3.C
【解析】
考查動名詞。句意：了解基本的急救知識可以幫助您快速應(yīng)對緊急情況。分析句子成分，謂語是will help，所以前面的是主語，用動名詞做主語，故選C項。
4.B
【解析】
考查動名詞作主語。句意：忽視這兩項研究結(jié)果的差異將會是你所犯的最嚴重的錯誤之一。句子缺少主語，ignre的邏輯主語是yu，兩者是主謂關(guān)系，因此用動名詞作主語，故選B。
【點睛】
本題考查非謂語動詞?！皐ill be”前面的“______ the difference between the tw research findings”是主語部分，動詞原形和過去分詞不能直接作主語，習(xí)慣上用動名詞作主語。且yu和ignre是主謂關(guān)系，這里表示同時發(fā)生，而非先后發(fā)生，因此不用分詞的完成式。
5.B
【解析】
試題分析：When it cmes t sth 是一固定句型，表示“當(dāng)談到...”，t 是屬于介詞。而此句子不含被動意思。being spken 被說。因此B選項正確。句意為“ 當(dāng)談到在公眾場合演講，沒人能與他相比?！?br>考點：考查固定句型
【名師點睛】考查固定搭配。When it cmes t 的用法(1) 后面接名詞或接動詞的ING形式（動名詞） (2) when前面可以用逗號，整個跟著某個句子句子后面（用法有點像插入語）。也可以作為分句直接位于句首，整個部分后接逗號。1. Althugh she plays ftball well, when it cmes t English, she is nt s gd. 她的足球玩得很好，就英語而言，她沒學(xué)的那么好。2.When it cmes t eating, Jey is full f jy.一談到食物，喬伊就很高興。 3. When it cmes t fishing, Jhn is an expert. 談及釣魚，約翰是個專家
6.C
【解析】
考查非謂語動詞。句意：如果年輕人每天都暴露在非常吵鬧的音樂聲中，他們可能有耳朵失聰?shù)奈ｋU。risk意為冒……的危險，用法為risk ding smething，冒險干某事。故選C項。
7.B
【解析】
試題分析：考查固定句式和動名詞的否定式；固定句式:be accustmed t ding sth習(xí)慣做某事；本句中的t是介詞，后面要接動名詞的形式，動名詞的否定式就是在動名詞前面直接加nt。句意：—他們很安靜，不是嗎？—是的。他們已解決習(xí)慣了吃飯時不要說話。故B正確。
考點：考查固定句式和動名詞的否定式。
點評：在高中的學(xué)習(xí)近平時要多積累固定短語的用法，考試時只能憑借記憶力來答題，尤其是單項選擇很難推出某個短語的意思，所以平時的積累記憶是尤其重要的。學(xué)生可以將?？嫉娜糠e累在一起，通過反復(fù)的復(fù)習(xí)，從而達到永久的記憶下來。
8.B
【解析】
考查非謂語動詞。句意：Ladex不喜歡去國外學(xué)習(xí)，她的父母老了。feel like ding sth.“喜歡做某事”，是固定短語，故用動名詞作賓語。故選B。
9.B
【解析】
考查動名詞作主語。句意：像喝冷水這樣簡單的事情也可以讓你頭腦清醒，放松壓力。句中的Smething as simple as drinking sme cld water共同作主語，謂語是clear和relieve。不定式雖然也可以作主語，但在此題中有as…as結(jié)構(gòu)，且這里不是指將來某一次的動作，所以要選擇和smething較一致的動名詞而不是不定式。故選B。
10.C
【解析】
考查固定用法。 句意：比爾建議舉行一次關(guān)于假期期間為上海世博會做點事情的會議。suggest ding sth意為“建議做某事”，可排除B、D選項。由句意可知，會議并未舉行，則完成時態(tài)錯誤，排除A選項，故選C。
11.B
【解析】
本題考查非謂語動詞的用法。mentin t d sth. 提到將要做某事 mentin ding sth. 提到已經(jīng)做過某事，本題應(yīng)用完成被動式，D項應(yīng)改為 mentin t have been dne 。
12.C
【解析】
考查句子結(jié)構(gòu)。Cnsidering短語與intrducing短語構(gòu)成并列關(guān)系。故C正確。
13.C
【解析】
考查非謂語動詞。句意：這名銀行家上周四離開辦公室后，在一個偏遠的村莊被發(fā)現(xiàn)。分析句子成分可知，此處做介詞after的賓語，應(yīng)使用動名詞，句中主語為the banker與leave之間的關(guān)系為主動關(guān)系，應(yīng)使用動名詞的一般式。故選C。
14.B
【解析】
考查非謂語動詞的用法。句意：今天天很熱，想去游泳嗎。feel like后跟v-ing形式作賓語，排除A和C，having dne表示已經(jīng)發(fā)生的動作，根據(jù)語境。故選B。
15.A
【解析】
考查非謂語動詞。句意：了解你自己的需求和溝通方式與學(xué)習(xí)傳達你的感情和情緒同樣重要。不定式（短語）或動名詞（短語）均可作主語，區(qū)別在于不定式常表示將來，是特指；而動名詞表示一般情況，是泛指。而本句指的是普遍現(xiàn)象，屬泛指，故用動名詞較好。故選A。
16.A
【解析】
考查非謂語動詞。句意：當(dāng)Peter在公眾場合說話的時候，他總是很難想到合適的說話的內(nèi)容。have truble（in） ding sth 做某事有困難。故選A項。
17.D
【解析】
考查非謂語動詞。句意：我仍舊記得被帶去法門寺和在那里看到的。remember t d sth.“記得要做某事(該動作未發(fā)生)”；remember ding sth.“記得做過某事(該動作已經(jīng)發(fā)生)”。依據(jù)后文的“what I saw there”可知這里說的是記得已經(jīng)發(fā)生的動作；再者take的賓語就是句子的主語，二者之間是動賓關(guān)系，應(yīng)用被動形式，所以選being taken。故選D。
18.A
【解析】
考查非謂語動詞。句意：聽聽別人對你所讀的書是如何評價的會給你帶來額外的樂趣。分析句子成分，yu have just read是bk的定語從句，而根據(jù)creates這個動詞的單三形式可以斷定其是主句的謂語動詞，那么空白處應(yīng)是主句的主語，且表示一般的行為，應(yīng)使用動名詞的一般式。故選A。
【點睛】
動名詞作主語時，句子的謂語動詞用單數(shù)。此題主要分析好句子成分，判斷好主句的謂語，做題時要注意找出每個個動詞的主語，這樣就不難判斷了。比如此題中的三個動詞，react的主語是thers，have read的主語是yu，而只有creates沒有主語，那么空白處就應(yīng)是它的主語。
19.The car abruptly stpped in frnt f him. Paul and Becky gt ut f the car immediately t give the help. With nthing in the hand, they didn't dare t fight against the wlf. Hwever, they still apprached t the wlf bravely. At the same time, the wlf als nticed them and turned its head back, hwling angrily twards Paul and Becky. Mac then jumped ff the bicycle and was ready t fight against the wlf. Then came the deadlck.
A few minutes later, the ther tw cyclists arrived. They fund the dangerus situatin, where three men circled the wlf. Mac's friends als jumped ff their bicycles and jined the fight with the wlf. Mre and mre cars stpped. Sme drivers tk ut the sticks frm the cars, and sme tk ut the knives, even the guns twards the wlf. In the meanwhile, the wlf might feel the peple's threats arund, s it began t step back slwly. Sn, it ran away ff the rad and disappeared in the distance.
【解析】
本篇書面表達是讀后續(xù)寫，要求續(xù)寫兩段內(nèi)容（Paul和 Becky勇救Mac，試圖趕走狼，但沒有成功）以及（越來越多的人加入到救援之中，最后成功地趕跑了狼）。
第1步：根據(jù)提示可知，本文要求寫一篇讀后續(xù)寫：本文主要講述了Mac在騎自行車前往阿拉斯加的途中，被一只狼追趕的故事，第一段要求續(xù)寫車上下來兩個人幫助Mac，但他們勢單力薄，并沒能趕走狼，雙方陷入僵局；第二段要求續(xù)寫越來越多的人加入到救援之中，眾人合力將狼趕走。時態(tài)以一般過去時為主，人稱以第三人稱為主。同時要兼顧字數(shù)的要求，不要過多，關(guān)鍵詞列出5個以上，需要均勻分布在兩段中?？忌⒁鈳讉€關(guān)鍵信息和情節(jié)變化并結(jié)合給出的內(nèi)容提示進行合理構(gòu)思。
第2步：根據(jù)寫作要求，確定關(guān)鍵詞（組），如； immediately（立即），dangerus（危險的），hwl （嚎叫），threat（威脅），jin（加入）， bravely（勇敢地）及deadlck（僵局）等。
第3步：根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進行遣詞造句，注意主謂一致和時態(tài)問題。
第4步：連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持卷面的整潔美觀。
【點睛】
范文語言地道，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)。作者在范文中使用了較多高級詞匯和句式，高級詞匯有fight against（對抗），run away（跑掉），get ut f (從……中出來)，be ready t d（準備好做某事），dare t d（敢做某事）以及apprach t（靠近），而且還使用了非限定性定語從句“They fund the dangerus situatin, where three men circled the wlf.”，倒裝句“Then came the deadlck.”，非謂語動詞“At the same time, the wlf als nticed them and turned its head back, hwling angrily twards Paul and Becky.”，全文沒有語法錯誤，上下句轉(zhuǎn)換自然流暢。

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