（考試時間：45分鐘 試卷滿分：100分）
班級： 姓名： 得分：
一、填空題：（每空2分，共20分）
1.主動學習者具備積極的 、清晰的學習目標、適宜的 、濃厚的學習興趣、靈活多樣的學習形式等特點。
2.科學高效的學習要善于運用 ,提高課堂學習效率；巧妙利用 ,鞏固所學知識： 靈活運用學習遷移，促進活學活用；通過長期 ,掌握專業(yè)關鍵技能。
3.終身學習是每個社會成員為適應 現實和 的需要，持續(xù)一生的學習過程。
4.數字化學習能力是指進行 應具備的能力，是學習者利用 _、數字化工具和數字化平臺開展學習所需具備的 。
二、單項選擇題(每小題3分，共30分)
5.進入中職以來，慧慧每天按時完成作業(yè)，不會的問題主動詢問老師和同學，每天保持充足的睡 眠和運動量，終于，在第一次期中考試中，慧慧取得了令人滿意的成績。這說明主動學習的學生具有 水平的學習動機。 ( )
A.極高 B. 高
C.適宜 D. 中等
6.小李在早上8點背完了20個單詞，9點進行默寫，寫出了8個，下午4點再次進行默寫，寫出了6個。這說明遺忘的速度是 ( )
A.先快后慢 B.一直很慢
C.先慢后快 D.一直很快
7.去喜歡的高職院校參觀之后，小澄告訴媽媽，自己一定要考上心儀的大學。這說明小澄已經 確立了 ( )
A.學習方法 B.學習目標
C.學習動機 D.學習興趣
8.小劉發(fā)現自己早上起床后的一段時間記憶效果最好。于是，她每天起床后都會分出一些時間 用來背書。小劉運用的學習方法是 ( )
A.充分利用零碎的時間
B.探索自己的最佳學習時間
C.根據學習任務的輕重緩急適當安排
D.克服拖延，想到即行動
9.下午在學校的烹飪課結束之后，小夏晚上回家就主動幫媽媽做飯。他用到的學習方法是( )
A.及時復習 B.記憶規(guī)律 C.正向遷移 D.負向遷移
10.當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。終身學習要求我們要提高 學習能力。( )
A.實踐 B.自主 C.理論 D. 獨立
11.近年來，越來越多的新聞曝出大學生畢業(yè)后找不到工作，畢業(yè)即失業(yè)的恐懼彌漫在眾多大學生甚至是職高生群體中，有學者提出，想要較好地適應社會和職場，就要保持終身學習的習
慣，因為終身學習是適應 發(fā)展和實現個體發(fā)展的需要。 ( )
A.社會 B.教師
C.學校 D.班級
12.奶奶和曉旭說自己的生活太無聊了，想找點事情做，曉旭就建議奶奶去老年大學報名。近年來，越來越多的老年人開始進入老年大學進行學習，這給我們的啟示是 ( )
A.老年人的學習能力高于年輕人
B.我們要堅持終身學習
C.現在學不會的東西，可以留到以后去學
D.老年大學和一般大學沒什么區(qū)別
13.在職業(yè)生涯規(guī)劃課上，機電專業(yè)的小徐對自己做出了如下規(guī)劃，先考入高職院校，畢業(yè)后進入某汽車公司工作，邊工作邊學習烹飪技藝，十年后開一家餐館，把美味帶給大眾，并不斷改進烹飪技藝，做到精益求精。以下對終身學習的認識，錯誤的是 ( )
A.在知識經濟時代，終身學習應成為人們的一種生活方式
B.終身學習能充實我們的精神生活，不斷提升生活品質
C.終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的要求
D.終身學習就是要在任何時候都把學習書本知識作為自己的主要任務
14.萱萱在使用網絡查找某個知識點時，面對電腦中彈出的鋪天蓋地的信息，萱萱總是能夠在其中選出自己所需要的信息。這說明萱萱具有良好的 能力。 ( )
A.使用電腦 B.搜索信息
C.甄別信息 D.利用信息，解決問題
三、判斷題(每小題2分，共20分)
15.學習目標制定得越長遠越好。( )
16.學習效果和學習動機水平呈正相關。( )
17.終身學習，要善于把“知”與“行”有機結合起來。( )
18.制訂學習計劃時，要優(yōu)先安排重要、緊急的學習任務。( )
19.課后及時復習可以加強記憶效果。( )
20.數字化學習能力無法提高。( )
21.小雪在復習時喜歡用思維導圖來幫助自己記憶，這屬于精細加工策略。( )
22.中職生的主要目標是學習書本知識和鍛煉實踐能力，不需要熟練使用網絡資源。( )
23.信息素養(yǎng)主要包括信息知識、信息意識、信息能力和信息倫理。( )
24.網絡信息魚龍混雜不能相信。( )
四、材料題(每小題15分，共30分)
25.閱讀材料，回答問題。
自從進入高中以來，小悅就感覺學習很吃力，第次期中考試也沒有取得好成績。于是，在老師的鼓勵下，小悅為自己制定了詳盡的學習計劃，當完成幾個小目標或者完成階段性目標時，都會給予自己適當的獎勵。同時，她還積極參加學校組織的各種競賽項目和社團活動。終于，在期末考試中，她的成績取得了很大的進步。
結合材料，談談小悅是如何成為一個主動的學習者的。(15分)

26.閱讀材料，回答問題。
小陳從中職學校的車輛工程專業(yè)畢業(yè)后就進入了一家汽車公司工作。當工作中遇到難題的時候，他經常會請教同事，同時，他也經常會在下班時間查閱相關資料。雖然和公司內的其他人比起來他的起點比較低，但是他相信，只要自己努力，終有一天會追趕上來的。隨著小陳不斷考取證書和接受在職教育，他的工作越做越好，職位也隨之上升，同時還獲得了更高的勞動報酬，生活水平也得到了提高。
結合材料，談談小陳是如何做到終身學習的。(15分)
參考答案
一、填空題(每空2分,共20分)
1.學習態(tài)度 學習動機
2.學習策略 記憶規(guī)律 刻意練習
3.社會發(fā)展 個體發(fā)展
4.數字化學習 數字化資源 知識和技能
二、單項選擇題(每小題3分，共30分)
5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.B
11.A 12.B 13.D 14.C
三、判斷題(每小題2分，共20分)
15. × 16. × 17.√ 18.√ 19.√ 20.X
21. × 22. ×23.√ 24.X
四、材料題(每小題15分，共30分)
25.首先，小悅盡管學習很吃力，但還是想要提高學習成績,說明她具有積極的學習態(tài)度;其次,她制定了明確的學習計劃和學習目標;再次,在完成學習目標后她會及時獎勵自己,強化了學習動機;最后,她還通過參加競賽項目和社團活動來培養(yǎng)多種興趣。
26.第一,小陳認識到了終身學習的重要性,具有終身學習的意識。雖然他已經畢業(yè)了，但還是堅持繼續(xù)學習。第二,小陳具有較高水平的自主學習能力，可以通過查閱資料、參加培訓、接受在職教育等方式自主學習。第三，小陳的學習不僅僅停留在理論學習上,他可以把理論與實踐相結合,促進自己工作技能的進步,有助于職業(yè)的發(fā)展。

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版本： 部編高教版(2023)

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