2．給下面的形近字組詞。
3．給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
（1）【領(lǐng)】①帶，引；②領(lǐng)有，領(lǐng)有的；③接受；④了解（意思）。
（2）【固】①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)決地，堅(jiān)定地；③本來(lái)，原來(lái)；④堅(jiān)硬。
（3）【過(guò)】①過(guò)失（跟“功”相對(duì)）；②用眼看或用腦子回憶；③超過(guò)（某個(gè)范圍和限度）；④從一個(gè)地點(diǎn)或時(shí)間移到另一個(gè)地點(diǎn)或時(shí)間，經(jīng)過(guò)某個(gè)空間或時(shí)間。
4．詩(shī)句默寫(xiě)。
（1） ，把酒話桑麻。
（2） ，白雨跳珠亂入船。
（3）移舟泊煙渚， 。
（4）舊時(shí)茅店社林邊， 。
（5）在第二單元中，我認(rèn)識(shí)到了許多愛(ài)國(guó)的仁人志士。曹植身處國(guó)家生死存亡的時(shí)刻，高吟著
慷慨赴死；陸游雖然不在朝廷，但仍不忘憂國(guó)憂民 ；當(dāng)面對(duì)國(guó)家領(lǐng)土爭(zhēng)端時(shí)，我們要像李綱一樣，堅(jiān)持“祖宗疆土， 。”
（6）
七律?長(zhǎng)征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。五嶺逶迤 。 ，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪， 。
①將詩(shī)句填在空白的橫線上。
②古詩(shī)的中心句是： 。
③這首詩(shī)的頷聯(lián)中，詩(shī)人用了 和 的修辭手法，寫(xiě)出了紅軍將士
——革命精神。
5．照樣子，寫(xiě)句子。
（1）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了， 。 。
（2）山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（改為比喻句）

（3）將下面的句子補(bǔ)充完整，注意用不同的詞代替“說(shuō)”。
①媽媽 ：“別過(guò)來(lái)，危險(xiǎn)！”
②“請(qǐng)讓我自己試一試吧！”弟弟 。
（4）桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

6．課外閱讀。
七根火柴（節(jié)選）
王愿堅(jiān)
??盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。這一剎那間，他覺(jué)得同志的胸口和衣服一樣冰冷了。在那人腋窩里，他摸出了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。
??那同志一只手抖抖索索地打開(kāi)了紙包，那是一個(gè)黨證：揭開(kāi)黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。
??“同志，你看看……”那同志向盧選勇招招手，等他湊近了，便伸開(kāi)一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”
??一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了，又詢問(wèn)地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說(shuō)：“看明白了？”
??“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這下子可好辦了！”他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志依偎在火旁……
??就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開(kāi)來(lái)，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見(jiàn)了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見(jiàn)他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。
??“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來(lái)，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”
??話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺(jué)得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹(shù)、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……
??這以后的路，戶進(jìn)勇走得特別快。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。
??在無(wú)邊的暗夜里。一簇簇的篝火燒起來(lái)了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒著一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“咝﹣咝”地響著……盧進(jìn)勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。映著那閃閃跳動(dòng)的火光，他用顫抖的手指打開(kāi)了那個(gè)黨證，把其余六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時(shí)，又以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著：
??“一，二，三，四……”
（1）為下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
①盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)拿濕漉漉的衣服。
A.因不了解情況而害怕。
B.因了解情況而害怕。
②他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣。
A.出乎意料地；突然。
B.默默地，緩慢地。
（2）“只見(jiàn)他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里?！边@句話用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么作用？

（3）讀畫(huà)線的段落，完成下列練習(xí)。
①這一自然段用了場(chǎng)景描寫(xiě)中點(diǎn)面結(jié)合的手法，“點(diǎn)”在文中指的是 ?！懊妗痹谖闹兄傅氖? 。這里的“面”“點(diǎn)”的作用是 。
②句中先寫(xiě)“他的眼睛模糊了”，又寫(xiě)“只有那只手是清晰的”，“模糊”與“清晰”并用但不矛盾，以下解說(shuō)無(wú)誤的一項(xiàng)是
這是一種夸張手法，其實(shí)他都看得見(jiàn)。
B.這樣寫(xiě)，目的是突出盧進(jìn)勇什么也看不見(jiàn)。
C.因?yàn)楸R進(jìn)勇為犧牲的戰(zhàn)友流淚，遠(yuǎn)處的樹(shù)、近處的草都看不清了，所以“模糊”；“清晰”，不僅是指戰(zhàn)友的手，還指戰(zhàn)友的精神，以及革命的前途，這些在盧進(jìn)勇心中是十分清晰的。
D.“模糊”是暫時(shí)的，過(guò)一會(huì)兒就“清晰”了，所以能看到手了。
（4）短文寫(xiě)了一件什么事？表現(xiàn)了拿出七根火柴的戰(zhàn)士的什么精神？

7．題目：我 ，我快樂(lè)
要求：（1）補(bǔ)充文題，如讀書(shū)、唱歌、跳舞等。
（2）講述故事要真實(shí)，著重寫(xiě)出自己快樂(lè)的心情。
2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
參考答案
1．【答案】懸崖 疲倦 憂慮 斬釘截鐵
攀登 擁戴 抽屜 洶涌澎湃
2．【答案】天津 掄起 笨拙 遺憾
紀(jì)律 搶奪 茁壯 派遣
3．【答案】（1）④③②①；
（2）④③①②；
（3）③④①②。
4．【答案】（1）開(kāi)軒面場(chǎng)圃；
（2）黑云翻墨未遮山；
（3）日暮客愁新；
（4）路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)；
（5）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁 當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。
（6）①萬(wàn)水千山只等閑 騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏；
②紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
③比喻 夸張 不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)。
5．【答案】（1）就像逛街似的 蜜蜂采蜜，就像跳舞似的；
（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。
（3）①喊道；②請(qǐng)求道；
（4）桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，她嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得那么兇，真叫人害怕。
6．【答案】（1）①A；
②A；
（2）比喻 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士對(duì)七根火柴的珍愛(ài)（將火柴看得無(wú)比重要）；
（3）①盧進(jìn)勇那只手 整個(gè)草地 襯托了盧進(jìn)勇沉痛的心情；
②C；
（4）文章講述了長(zhǎng)征途中，暴雨傾瀉在大草地上，一個(gè)生命垂危的紅軍戰(zhàn)士，把自己用生命保存的黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴托付給戰(zhàn)友，讓他帶給前方部隊(duì)，最后安然地閉上了眼睛的故事 表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士一心想著部隊(duì)，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的崇高精神。
7．【答案】
我讀書(shū)，我快樂(lè)
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言﹣﹣“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币馑际钦f(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，才能寫(xiě)出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！
書(shū)籍，好像小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫(huà)面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙。我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的面越來(lái)越廣，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)名著等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。
讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，為一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈；讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈。愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子。這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮。寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。
書(shū)籍呀，我的最愛(ài)，我的知心好友，有了你，我的人生才如此快樂(lè)。xuán yá
pí juàn
yōu lǜ
zhǎn dīng jié tiě
pān dēng
yōng dài
chōu ti
xiōng yǒng péng pài
津
掄
拙
遺
律
搶
茁
遣
領(lǐng)會(huì)
領(lǐng)教
領(lǐng)海
率領(lǐng)
固體
固有
穩(wěn)固
固守陣地
過(guò)期
過(guò)年
過(guò)錯(cuò)
過(guò)目不忘

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