初中物理滬科版（2024）八年級(jí)全冊(cè)（2024）第六章熟悉而陌生的力第三節(jié) 來(lái)自地球的力優(yōu)秀教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)重力，知道重力大小與質(zhì)量的關(guān)系；2.能用重力及重心等解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象，有興趣探索人類在太空中的失重問(wèn)題。
（1）通過(guò)參與探究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃，能利用表格的形式收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（2）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)信息處理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析概括能力。
看一看想一想生活中我們常見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象，熟透了的蘋(píng)果自動(dòng)從樹(shù)上落下（圖6-25），河水由高處向低處流，向空中踢出的足球落向地面……這究竟是什么原因？
本節(jié)我們學(xué)習(xí)來(lái)自地球的作用力——重力。
一重力的大小 1.重力的定義：重力是地球附近一切物體都受到的力，它是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。用字母G表示。 2.生活中常見(jiàn)的重力現(xiàn)象：正是由于重力的作用，蘋(píng)果會(huì)落下，水會(huì)往低處流，拋出去的物體會(huì)落向地面。
一重力的大小 3.對(duì)重力的理解：（1）地球上及地球附近的物體都受重力作用。（2）重力的產(chǎn)生原因：萬(wàn)有引力（宇宙中任何兩個(gè)物體間，都存在相互吸引的力）。（3）重力的施力物體是：地球。（4）地球吸引物體，物體也吸引地球，二力大小相等。
一重力的大小 4.重力的測(cè)量：（1）物體所受重力大小可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。（2）方法：把物體懸掛在豎直放置的彈簧測(cè)力計(jì) 的掛鉤上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就可看成物體所受重力的大小。（3）加油站：用手提某物體，當(dāng)物體靜止時(shí)，手對(duì) 物體的拉力大小等于物體重力的大小。
一重力的大小 5.做中學(xué)：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系（1）提出問(wèn)題：物體所受重力的大小與物體質(zhì)量之間有什么關(guān) 系？（2）猜想與假設(shè)：物體的質(zhì)量越大，它所受的重力可能越大。生活依據(jù)：生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，用手提起質(zhì)量越大的物體，用的力越大。這說(shuō)明質(zhì)量越大的物體，所受重力越大。
一重力的大小 5.做中學(xué)：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系（3）實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼等。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：將彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置并調(diào)零，然后在其掛鉤上依次增加1個(gè)相同的鉤碼，待鉤碼重新靜止后記下彈簧測(cè)力計(jì)的每一次示數(shù)（等于鉤碼所受重力的大?。?。
一重力的大小 5.做中學(xué)：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系（5）記錄表格：
一重力的大小 5.做中學(xué)：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。其比值是定值，約等于9.8?N/kg。（7）論證依據(jù)： ①算出每組鉤碼的物重和質(zhì)量之比，發(fā)現(xiàn)比值是個(gè)定值； ②畫(huà)出鉤碼的G-m圖像，發(fā)現(xiàn)圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線（也就是正比例函數(shù)）。
一重力的大小 5.做中學(xué)：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系
一重力的大小 8.計(jì)算公式： G=mg （1）各字母意義： G：表示重力，單位N。m：表示質(zhì)量，單位Kg。g=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為1kg 的物體所受重力為9.8N（粗略計(jì)算，取10N/kg）。（2）關(guān)于g：在地球上不同緯度的地方測(cè)定的g稍有差異，在不同星體上測(cè)定的g差異更大。例如，同一航天員在月球上受到的“重力”大約是在地球上受到的重力的1/6 ，也就是說(shuō)，月球上的g月大約是地球上g地的1/6 。
一重力的大小 9.例題：如圖：一個(gè)籃球的質(zhì)量為500g，則它受到的重力是多少N？小胖同學(xué)所受的重力為500N，則他的質(zhì)量是多少千克？（g取10N/kg）解：（1）m籃球=500g=0.5kg 由G = mg可知，籃球受到的重力為 G籃球= m籃球g=0.5kg×10 N/kg=5N （2）由G = mg可知，因此小胖的質(zhì)量為 m小胖=G小胖/g=500N/（10N/kg）=50kg 答：略。
一重力的大小 10.科學(xué)書(shū)屋：失重天宮空間站中的航天員處于漂浮狀態(tài)，他們受到重力的作用嗎？重力是由于地球?qū)Ω浇磺形矬w的吸引而產(chǎn)生的，只要航天員還在地球附近，就會(huì)受到地球的吸引作用，即受到重力。但由于航天員隨空間站繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，看起來(lái)就像沒(méi)受重力，這種狀態(tài)通常稱為失重。
一重力的大小 10.科學(xué)書(shū)屋：失重在失重狀態(tài)下，許多我們平時(shí)習(xí)以為常的事情都變得不一樣。例如，水無(wú)法直接“倒”進(jìn)嘴里，航天員喝水只能靠“吸”；人不再有上和下的概念，睡覺(jué)也不需要躺下……失重環(huán)境還對(duì)材料、生物學(xué)研究具有重大意義。
二重力的方向看一看想一想：如果你留意生活中與重力作用相關(guān)的現(xiàn)象，就不難發(fā)現(xiàn)重力的方向是怎樣的。例如，懸掛電燈的電線靜止時(shí)總是豎直下垂的；原本在手中靜止的物體，松手后總是豎直向下落的。
二重力的方向 1.重力的方向：這些現(xiàn)象表明：重力的方向總是豎直向下的。特別強(qiáng)調(diào)：重力的方向“豎直向下” 指與水平面垂直向下，即指向地心，不能說(shuō)成“垂直向下” 。
二重力的方向 2.重力方向的應(yīng)用：重垂線：在一根線下吊一個(gè)重物，就做成一根重垂線。重垂線可指示重力的方向（豎直向下）。利用重垂線可檢查工作臺(tái)面是否水平、墻壁上的畫(huà)是否掛正，在建筑施工中可檢查所砌墻是否豎直。
三重力的作用點(diǎn)--重心 1.重心定義：物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)就叫做物體的重心。試試看：你能否找出鉛筆、直尺、三角板、量角器等文具重心的大致位置。
三重力的作用點(diǎn)--重心 2.重心的確定：重心位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。那么，如何確定物體的重心呢？（1）重心在其幾何中心上：質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心，就在它的幾何中心上。例如，質(zhì)量分布均勻的球或長(zhǎng)方體，其重心在球心或幾何中心。
三重力的作用點(diǎn)--重心（2）用支撐法確定重心：如圖：把湯匙放在手指上，仔細(xì)調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，使其在手指上平衡，由此可確定湯匙的重心就在過(guò)支點(diǎn)的豎直線上。
三重力的作用點(diǎn)--重心（3）用懸掛法確定重心：如圖：如圖所示，將薄板用細(xì)線懸掛起來(lái)，靜止后，過(guò)懸掛點(diǎn)A畫(huà)一條沿細(xì)線方向的線段AB；然后換一個(gè)懸掛點(diǎn)，再次靜止懸掛，用同樣的方法畫(huà)出線段CD。AB和CD的交點(diǎn)E，就是薄板的重心。。
三重力的作用點(diǎn)--重心
三重力的作用點(diǎn)--重心 3.科學(xué)書(shū)屋：提高物體穩(wěn)定程度的訣竅提高物體穩(wěn)定程度的方法主要有兩種：一是增大支撐面；二是降低重心。
①定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。②重力的測(cè)量：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。③大小：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。④公式：G=mg。
①方向：總是豎直向下。②應(yīng)用：用重垂線確定豎直；用水平儀判斷水平。
①定義：重力的等效作用點(diǎn)叫做重心。②形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體：重心在幾何中心。③不規(guī)則：用懸掛法、支撐法來(lái)確定物體重心。
【例題1】“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”是唐代詩(shī)人孟浩然《春曉》中的詩(shī)句，用物理知識(shí)解釋其中現(xiàn)象，“花落”指花瓣落地，是由于花瓣受到________的作用，其施力物體是________.
【解析】花瓣在地球上，受到地球重力的作用，其施力物體是地球，重力方向始終豎直向下，所以花瓣會(huì)落地。
【例題2】如圖所示是2021年2月22日探月工程嫦娥五號(hào)從月球帶回的“土特產(chǎn)”-1731g月球土壤樣品，充分展示了我國(guó)在探月計(jì)劃上重大的突破，展示了我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的綜合國(guó)力。這些密封的土壤從月球帶回地球后，質(zhì)量__________（選填“變大”“變小”或“不變”），它們受到的重力__________（選填“變大”“變小”或“不變”）。
【解析】質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)，所以月球土壤樣品被帶回地球后，質(zhì)量不變；同一物體在月球上受到的重力大約是地球上的，所以月球土壤樣品被帶回地球后，重力變大。
【例題3】如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的表示最接近實(shí)際的是( )
【解析】本題考查重力的方向.由于重力的方向總是豎直向下的，地球上不同位置的人釋放手中的石塊后，石塊受到重力的方向都是豎直向下的，也就是指向地心.故選D.
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恐亓εc質(zhì)量的關(guān)系，因此需要測(cè)量物體的質(zhì)量和重力，測(cè)量質(zhì)量需要托盤天平，測(cè)重力需要彈簧測(cè)力計(jì)。（2）分析表可得，重力與質(zhì)量的比值9.8N/Kg，當(dāng)物體的質(zhì)量為0.9kg時(shí)，重力為（3）由于為正比例函數(shù)，說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，圖象過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線，故選B圖。
答案：（1）彈簧測(cè)力計(jì)；天平（2）8.82（3）B
【例題5】如圖，某同學(xué)將籃球擲向地面，經(jīng)過(guò)甲位置后碰到地面，接著向上反彈經(jīng)過(guò)乙位置，忽略空氣的作用力。請(qǐng)?jiān)趫D中乙位置畫(huà)出籃球的受力示意圖。
解析：忽略空氣的作用力，圖中乙位置的籃球只受重力，其方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，受力示意圖如圖所示：

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