炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，常銜西山之木石，以堙于東海。

2．看拼音，寫詞語。
??年幼的袁隆平曾看到過很多人挨餓的bēi cǎn 情景，于是下定決心，一定要yán jiū
出高產(chǎn)的糧食作物，讓人們都填飽肚子。長大后，他不分寒暑地在zhuāng jia 地里做kē xué 實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常工作到j(luò)īng pí lì jié 。終于，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培育出了新型雜交shuǐ dà ，gǎi shàn 了糧食生產(chǎn)條件，解決了糧食短缺問題。
3．背誦積累，根據(jù)語境填完整。
（1）每次我們?yōu)榱艘坏李}的解法爭論，是因?yàn)樗伎紗栴}的角度不同，就像蘇軾在《題西林壁》中所寫的“ ， ?！?br>（2）在成長和學(xué)習(xí)的過程中，我們遇到問題時(shí)，要積極向別人請教，這樣才能有進(jìn)步。正如《尚書》所說“ ， 。”
（3）從“可憐九月初三夜， ?！敝校铱吹搅饲镆姑髟鲁跎拿谰?；從“，碧海青天夜夜心”中，我讀懂了李商隱的悲涼孤寂；從“空山不見人， ?！敝?，我感受到了山的寂靜。
（4）秋天來了，天氣不熱了，真是“立了秋， ?！痹谙聨讏銮镉?，就要加冬衣了，難怪奶奶說：“一場秋雨一場寒， ?！?br>（5）圣賢有嘉訓(xùn)，海汝常諄諄。韓愈也指出：“ ，孰能無惑？”因此，為學(xué)者須做到“博學(xué)之，審問之， ， ，篤行之。”
4．下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．聯(lián)系 （xì） 投降 （jiàng）
B．花蕊（lěi） 麻雀（què）
C．氛圍（fēn） 潛水 （qián）
D．豌豆（wǒn） 傳說（chuán）
5．下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．即使 坑洼 奮奮不平
B．均勻 功夫 山崩地裂
C．疲勞 漢毛 歸根到底
D．猶如 研究 驚慌失錯(cuò)
6．下列修辭手法判斷有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．靠什么呼風(fēng)呼雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 （反問）
B．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（比喻）
C．巴掌大的操場，讓人如何踢球呀?。鋸垼?br>D．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（擬人）
7．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．細(xì)細(xì)的溪水，留著山草和野花的香味，留著月光。
B．20 世紀(jì)，人類登上月球、潛入深海、洞察百億光年外的天體、探索原子核世界的奧秘。
C．輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
D．那時(shí)沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。
8．下列表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《爬山虎的腳）這篇課文士要寫了作者通過長期細(xì)致的觀察，了解到爬山虎生長的位置、葉子的特點(diǎn)以及它是怎樣往上爬的過程。
B．《蝴蝶的家》這篇課文主要講述了“我”為雨中的蝴蝶擔(dān)憂，不斷尋找蝴蝶的家，最后幫蝴蝶找到家的故事。
C．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是安徒生，他寫的童話故事有《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等。
D．《走月亮》一課中反復(fù)出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮”，朗讀這句話時(shí)要讀出“我”和阿媽走月亮?xí)r的興奮、愉悅、幸福。
9．課內(nèi)閱讀。
盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢（zī zhī ）和軀干（gàn gān） 變成了大地的四極和五方的名山；他的血（xuè xiè）液液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤（rùn lùn）萬物的雨露……
（1）用“/”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。
（2）通過多種方法，我理解了“奔流不息”的意思是： 。下面哪個(gè)詞語中的“息”與“奔流不息”的“息”意思相同？
A.消息
B.氣息
C.自強(qiáng)不息
（3）這段話是圍繞哪句話來寫的？用“_______”畫出來。
（4）這段話運(yùn)用了 的修辭手法，請你照樣子寫一個(gè)句子。
（5）請用“ ”畫出你覺得神奇的地方，并發(fā)揮你的想象，盤古的身體部位還會(huì)變成什么？

（6）讀了這段話，我知道盤古是一個(gè) 的人。（填序號(hào)）
A.默默無聞
B.勇于獻(xiàn)身
C.一往無前
D.身先士卒
（7）你還讀過哪些神話故事？試著寫下兩個(gè)題目吧！
10．課外閱讀。
荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣?，污垢難以停留？不是，科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的 。它 人們?nèi)パ兄仆苛虾陀?（漆膝），使墻面像花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。
荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的（功 工）率。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳（播 翻） 。晚間，花瓣關(guān)閉，待在溫暖的花朵里的昆蟲歡悅得很；第二天清晨，花瓣打開，身上沾滿了花粉的昆蟲立即可以起飛，不必先曬太陽（許多昆蟲的起飛需要30℃以上的胸廓溫度），從而可以 成為敵人的獵物。
荷花竟然有一種潛藏于蓮子的旺盛生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出（嫩 懶）綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。 能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？
（1）給正確的選項(xiàng)打“√”。
（2）“出淤泥而不染”中“染”的意思是
A.用染料著色
B.感染，沾染
C.中國畫筆墨技法之一
（3）請將下列詞語填寫在文章的括號(hào)里。
（4）閱讀短文，想想作者是從哪三個(gè)方面讓我們解開荷花之謎的。
（5）判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①第①自然段是先寫荷花的特點(diǎn)，再寫形成這一特點(diǎn)的原因，最后寫它給人的啟示。
②荷花出淤泥而不染是因?yàn)樗砻媸止饣?
③第②自然段中“細(xì)胞的‘動(dòng)力機(jī)構(gòu)’”是指荷花的花瓣。
④第③自然段畫“______”的句子是為了說明蓮子有旺盛的生命力。
（6）閱讀時(shí)，我會(huì)動(dòng)腦筋思考。
①針對短文我還有疑問：
②關(guān)于“荷花”，我還想了解：
（7）第③自然段中“沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出嫩綠的新芽”中加點(diǎn)的“近”字（填“能”或“不能”）去掉，因?yàn)? 。
11．習(xí)作平臺(tái)。
我們看到過很多神話和童話，有的本領(lǐng)高強(qiáng)，有的機(jī)智聰明……如果讓你和神話或童話中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰？你們會(huì)一起去哪里？又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？請以“我想和_______過一天”為題寫一篇習(xí)作！
2024-2025學(xué)年安徽省蕪湖市多校四年級(jí)（上）期中語文試卷
參考答案
1．【答案】見試題解答內(nèi)容
2．【答案】悲慘 研究 莊稼 科學(xué) 精疲力竭 水稻 改善
3．【答案】（1）橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同；
（2）好問則裕 自用則?。?br>（3）露似真珠月似弓 但聞人語響；
（4）把扇丟 十場秋雨要穿棉；
（5）人非生而知之者 慎思之 明辨之。
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】（1）zī gān xiè lùn；
（2）水流不斷，形容持續(xù)不斷 C；
（3）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化；
（4）排比 潔白的云朵飄來飄去，變成了一只只可愛溫順的綿羊；變成了一 只兇猛的老虎；變成了一支支甜蜜的棉花糖；變成了白雪公主的馬車；變成了七個(gè)小矮人……；
（5）“他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明”是我覺得神奇的地方。盤古的身體部位還會(huì)變成精髓：精髓變成了明亮的珍珠，供人們收藏；聲音：他的聲音變成了天空的雷霆；
（6）B；
（7）《女媧補(bǔ)天》《后羿射日》。
10．【答案】（1）功 播 嫩；
（2）B；
（3）啟示 啟發(fā) 避免 倘若；
（4）作者是從荷花不受污染，能自身加熱，有旺盛的生命力這三個(gè)方面為我們解開荷花之謎的。
（5）①√②√③×④×；
（6）酶是如何修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的？
荷葉在水里為什么不會(huì)腐爛？
（7）不能。因?yàn)椤敖北硎窘咏?，居中的“近千年”表示概述，如果去掉，居中的千年就變成確切的數(shù)據(jù)，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
11．【答案】
我想和嫦娥過一天
我想和嫦娥過一天，那一定是非常奇妙的經(jīng)歷。
清晨，我乘坐著一朵祥云來到了月宮。月宮可真美啊，到處都是晶瑩剔透的玉石建筑，散發(fā)著柔和的光芒。嫦娥姐姐穿著一身飄逸的白色紗衣，面帶微笑地迎接我。
嫦娥姐姐帶著我參觀月宮，我們先來到了玉兔的住所。玉兔正在搗藥，那藥杵一上一下，發(fā)出清脆的聲響。玉兔看到我，眼睛亮晶晶的，還送給我一顆它剛搗好的仙藥，說吃了可以強(qiáng)身健體。
接著，嫦娥姐姐又帶我去了桂花園。桂樹高大挺拔，滿樹的桂花散發(fā)著濃郁的香氣。嫦娥姐姐輕輕一揮袖，一陣微風(fēng)拂過，桂花紛紛飄落，就像下了一場金色的雨。我興奮地在桂花雨中翩翩起舞。
中午，嫦娥姐姐用仙果招待我。那些仙果形狀奇特，顏色鮮艷，吃起來香甜可口，每一口都充滿了濃郁的靈氣。
下午，嫦娥姐姐教我如何在月宮中飛行。剛開始我總是掌握不好平衡，嫦娥姐姐耐心地在旁邊指導(dǎo)我，經(jīng)過多次嘗試，我終于能夠在月宮中自由地飛翔了。
和嫦娥姐姐度過的這一天，充滿了驚喜和歡樂，這是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的一天。啟發(fā)
啟示
倘若
避免

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