（2）博學(xué)之，審問之，慎思之，篤行之。
2．（9分）小明整理書架時，發(fā)現(xiàn)暑假寫的一篇日記有破損，請你根據(jù)拼音幫他補(bǔ)全吧。
今天我們一家出去游玩，一路上我們看到了bēn liú bù xī 的大河，mà shèng 的灌木叢。中午，盡管大家都已經(jīng)jīng pí lì jié ，但是看到這樣的美景，仍然xīng fèn 不已。很快，yè mù jiàng lín ，萬物不再qīng xī 可見，我們依依不舍地回家了。
3．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．咀嚼（jué） 懲罰（chěng） 寧可（nìng）
B．氣氛（fēn） 潛（qiǎn）水 系（jì）鞋帶
C．逐漸（zhú） 骨髓（suǐ） 露面（lù）
D．踮（diǎn）著腳 溺（nì）亡 霎時（shà）
4．（2分）下列詞語中字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．抱負(fù) 發(fā)顫 重整齊鼓B．即使 既然 騰云駕霧
C．規(guī)矩 莊稼 憤憤不評D．悲殘 滋潤 眉清目秀
5．（2分）小剛對四年級上冊教材中描寫聲音、景物、神態(tài)、本領(lǐng)的詞和短語進(jìn)行歸類梳理，你認(rèn)為不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．鑼鼓喧天 悶雷滾動 人聲鼎沸
B．細(xì)細(xì)的溪水 筆陡的石級 傾斜的隧道
C．垂頭喪氣 面如土色 熱淚盈眶
D．未卜先知 無緣無故 刀槍不入
6．（2分）隨著時代的變遷，很多詞語的意思已經(jīng)發(fā)生了變化，請你幫小明選擇加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)（ ）
A．唯戎不動（只有）
B．鄴縣民不聊生，都是河神娶媳婦給鬧的。（弄，搞）
C．可憐九月初三夜（可愛）
D．顧名思義（照顧）
7．（2分）“在這次元旦晚會上，平日里害羞的孫明______地______，擔(dān)任了主持人。橫線上依次應(yīng)填的詞語是（ ）
A．開綠燈 挑大梁B．破天荒 挑大梁
C．破天荒 占上風(fēng)D．開綠燈 占上風(fēng)
8．（4分）闖關(guān)游戲中小明最喜歡“有內(nèi)涵的古詩”，古詩中有景、有理、有情，的確是這樣的。
看到日暮時分江面美景，我們不禁想起了白居易的詩句“ ”；蘇軾的詩句“ ”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；李清照用詩句“ ”表達(dá)了她對生死的看法；高適的詩句“ ”表達(dá)了對友人的鼓勵與勸慰。（填序號）
A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
B.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
D.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
E.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
F.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
9．（3分）小明看到小華亂丟垃圾，就想提醒他不要亂丟垃圾。但是小華認(rèn)為反正有人清理，無所謂。請你幫小明勸勸小華，為了能夠讓語氣更加強(qiáng)烈，請你仿照例句說一說。
例句：只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？

10．（3分）闖關(guān)時，小明發(fā)現(xiàn)這個句子有問題，請你幫他修改。
冬天的相山，是個美麗的季節(jié)。

11．（8分）闖關(guān)比賽結(jié)束了，小明和小華一起回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)，請你幫他們補(bǔ)充完整。
小明：“人非 ， ？”學(xué)習(xí)就是由一個個問題組成的，我們要養(yǎng)成敢于提問的好習(xí)慣。
小華：是的，除了勇于提問，“處處留心皆學(xué)問”，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“一場秋雨一場寒， ”這句后，連續(xù)下幾場秋雨后，我提醒媽媽找棉衣。
小明：“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，本學(xué)期我還認(rèn)識了蓄須明志，堅決不為日本人唱戲的 ；破除迷信，懲治官紳的 。
小華：古往今來，愛國與奉獻(xiàn)是文人墨客亙古不變的主題，王昌齡發(fā)出“但使龍城飛將在， ”的吶喊；王翰用“ ，古來征戰(zhàn)幾人回”表達(dá)無奈；通過一個個鮮活的形象，我們明確了“天下興亡， 。”
12．（10分）
夸父逐日
夸父①與日逐走，入日②；渴，欲得飲，飲于河、渭③；河、渭不足，北飲大擇。④未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤。
——選自《山海經(jīng)》
注釋：①夸父：傳說中善跑的巨人。②入日：走進(jìn)太陽光輪里。③河、渭：指黃河與渭水。④大澤：神話里的大湖。⑤鄧林：桃林。
（1）從夸父臨死時“棄其杖，化為鄧林”這個情節(jié)中，你感受到神話故事具有 的特點(diǎn)。這個故事讓你體會到我國古代勞動人民 的精神。
（1）有人說夸父為了逐日付出了生命的代價，不值得。你認(rèn)同嗎？先說出自己的觀點(diǎn)，再說明理由。

小明注意到2025年春晚官方吉祥物為——巳升升，其中“巳”字造型參考甲骨文“巳”字，代表蛇年。在《中國神話傳說》中，有很多神話人物是人面蛇身，人們以此表達(dá)崇拜。我們發(fā)現(xiàn)神話人物
原本是“人首蛇身”的形象。
A.盤古
B.女媧
C.刑天
D.祝融
（3）夸父逐日是經(jīng)典的中國神話故事。本學(xué)期，你在課外還讀了哪些神話故事？請選擇一個你最喜歡的神話，并簡要寫出喜歡的原因。
我最喜歡的神話故事是 ，我喜歡它的原因是 。
13．（20分）
童年讀書（節(jié)選）
莫言
①我童年時迷戀讀書，二哥也是個書迷。
②二哥看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就 地靠近了。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁翻得飛快，我 地地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟兒。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把二哥 藏起來的書找到，得到后自然又是 地讀，恨不得把書一口吞到肚子里去。
③有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。A但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說：“活該！”我惱恨與疼痛交加，“嗚嗚”地哭起來，他想了一會兒，可能是怕母親回來罵，便說：“只要你說是自己上廁所時不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時，他馬上就不認(rèn)賬了。
④有一次，我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸的牛棚里。正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，然后把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了，B我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。
（1）故事中有幾個詞語的位置被小華打亂了，請你幫小明選擇合適的詞語，填在文中空白處的“橫線”上。（填序號）
A.一目十行 B.不由自主 C.不顧一切 D.費(fèi)盡心機(jī)
（2）第②自然段中把“我”比作 和 ；生動形象地寫了 。
（3）對于二哥借來的書，“我”總是想盡辦法去看。閱讀第②自然段，完成“我”與二哥“斗智斗勇”的情節(jié)發(fā)展圖。
（4）童年的作者因迷戀看書還經(jīng)歷了哪些事？分別用簡潔的語言概括。
第③自然段：為了讀《 》， 。
第④自然段：為了讀《 》， 。
（5）小明和小華對本文有以下理解，你認(rèn)為表述不正確的一項(xiàng)是
A.二哥藏書、搶書，“我”找書、借書等情節(jié)都說明了那個年代書不多。
B.雖然童年條件艱苦，但“我”和二哥依然熱愛讀書。
C.二哥總是欺負(fù)“我”；目的是他自己不喜歡讀書，也不肯讓“我”讀書。
（6）讀了莫言的讀書經(jīng)歷，小明和小華很有感觸并寫下了自己的感想。你一定和他們一樣有感觸，請選擇文中畫線的一處，寫下自己的批注。

14．（30分）習(xí)作。
今天的圖書館之旅對小明來說真是難忘的經(jīng)歷呀！晚上回家后，小明把今天的經(jīng)歷寫成了一篇題為《難忘的圖書館之旅》的習(xí)作。這一年，我們的身邊一定有特別的“故事”或者特別的人，讓我們像小明一樣用習(xí)作的方式記錄下來吧！選擇下面一個任務(wù)，完成習(xí)作。
【任務(wù)一】寫一次難忘的經(jīng)歷
和爸爸媽媽一起走親訪友，和朋友一起讀書玩?！@一年總有許多值得紀(jì)念的美好回憶，請把你最難忘的一次經(jīng)歷寫下來，寫清楚起因經(jīng)過和結(jié)果，記錄自己的真實(shí)感受。題目自擬。
【任務(wù)二】寫一位特殊的人
他（她）可能是你最熟悉的家人、朋友，也可能是你見過的印象深刻的人……選擇合適的事例，把他（她）介紹給大家吧！題目自擬。
2024-2025學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣四年級（上）期末語文試卷
參考答案
1．【答案】博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
2．【答案】奔流不息 茂盛 筋疲力竭 興奮 夜幕降臨 清晰
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】C E B A
9．【答案】難道今天不是晴天嗎？
10．【答案】相山的冬天，是個美麗的季節(jié)。
11．【答案】生而知之者 孰能無惑十場秋雨要穿棉梅蘭芳 西門豹不教胡馬度陰山 醉臥沙場君莫笑 匹夫有責(zé)
12．【答案】（1）想象神奇 勇敢追求、死而不已
（2）不認(rèn)同。因?yàn)榭涓钢鹑阵w現(xiàn)了人類對自然的探索和征服欲望，展現(xiàn)了一種勇敢無畏、堅持不懈的精神。雖然他付出了生命的代價，但他的行為激勵著后人不斷去探索未知，追求夢想。他的犧牲精神成為了一種寶貴的精神財富，讓我們明白在面對困難和挑戰(zhàn)時，要有堅定的信念和勇往直前的勇氣。
（3）B
（4）女媧補(bǔ)天 女媧為了拯救蒼生，煉石補(bǔ)天，體現(xiàn)了她勇敢無畏、心系天下蒼生的偉大品質(zhì)，這種奉獻(xiàn)精神令人敬佩。
13．【答案】（1）B A D C
（2）被磁鐵吸引的鐵屑 一只喝水的鵝“我”對書的癡迷與喜愛
（3）一目十行地閱讀 找到書后不顧一切地讀 將書頁翻得飛快
（4）破曉記 被馬蜂蜇到眼睛腫成一條縫
三家巷 鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，結(jié)果被二哥發(fā)現(xiàn)，搶走了書。
（5）C
（6）A.但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。
批注：從這里能深刻感受到作者對讀書的癡迷已經(jīng)到了忘我的境界，即使被馬蜂蜇得奇痛難忍，也一心只想著讀書，這種對知識的渴望令人敬佩。
14．【答案】范文一：
一次難忘的經(jīng)歷
在我的學(xué)習(xí)生涯中，最讓我心兒怦怦跳的，莫過于三年級上學(xué)期的升旗儀式了。
那時，老師給我和張予超每人一張升旗手表格，讓我們填好后交給她。我一邊填，心里一邊樂開了花：當(dāng)升旗手是一件多么光榮的事情?。?br>星期一一大早，我和張予超就到了升旗臺上練習(xí)升降旗。老師讓我們先把繩子解開。我望著麻繩愣住了——怎么解呀？張予超和我面面相覷。最后只好讓章老師從頭一步步來教。
終于到了做早操的時候了，進(jìn)行曲響起來了，各個班級都陸陸續(xù)續(xù)來到了操場上。我站在升旗臺上，心怦怦跳起來。我在心中反復(fù)回想如何解繩子，在國歌響起的什么時候揮旗……
接下來就是念升旗手名字的時候了，我望著臺下的幾百雙眼睛，心跳加速了起來：那么多人在看著我，要是出差錯了多丟人??！
到了升旗的時候，我的手心已經(jīng)微微出汗了。我一邊緊握繩子，一邊在心里回想升旗時的動作。
國歌響起了，我在心里默默念著拍子。此時此刻，我的額頭已經(jīng)冒出了細(xì)汗，我一口大氣也不敢喘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著國旗：一秒，兩秒，三秒……終于，國旗升到頂端了，我連忙把麻繩重新綁上去。
下臺的時候我的腳都快軟了，但心里還是開心的，這畢竟是一次鍛煉我的機(jī)會。
范文二：
我的“超人”媽媽
我的媽媽，在我心中就如同超人一般，無所不能，給予我無盡的愛與關(guān)懷。
媽媽留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，柔順地披在肩頭。她那白皙的臉龐上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，笑起來時，眼睛彎彎的，恰似夜空中閃爍的月牙，滿是溫柔與慈愛。
記得有一回，半夜里我突然發(fā)起高燒，整個人昏昏沉沉。媽媽發(fā)現(xiàn)后，心急如焚，立刻披上外套，背著我就往醫(yī)院趕。一路上，她腳步匆匆，嘴里還不停地安慰我：“寶貝別怕，媽媽在呢，馬上就到醫(yī)院了。”到了醫(yī)院，媽媽又忙著掛號、找醫(yī)生，樓上樓下地跑，一刻也沒停歇。等我打上點(diǎn)滴，病情稍有好轉(zhuǎn)，她才松了一口氣，疲憊地坐在床邊，緊緊握著我的手，眼神里滿是擔(dān)憂與心疼。
我的媽媽雖然沒有超能力，卻總能在我最需要的時候出現(xiàn)，為我遮風(fēng)擋雨。她就是我心中獨(dú)一無二的“超人”媽媽，我愛她！

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