一、教材分析
《平平安安回家來》是統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級上冊第一單元《我是小學(xué)生啦》中的一篇重要課文。本課主要圍繞學(xué)生上下學(xué)途中的安全問題展開，旨在通過教育引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的交通安全知識，增強自我保護(hù)意識，確保學(xué)生能夠安全往返學(xué)校。教材內(nèi)容通常包括交通規(guī)則的學(xué)習(xí)、安全出行方式的介紹、以及應(yīng)對突發(fā)情況的策略等，旨在通過生動具體的案例和實踐活動，幫助學(xué)生樹立安全第一的觀念，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)：
學(xué)生能夠了解并掌握基本的交通規(guī)則和安全出行知識。
學(xué)生能夠識別常見的交通標(biāo)志和信號，并理解其含義。
（二）能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和判斷力，能夠在復(fù)雜交通環(huán)境中做出正確的決策。
提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，能夠在遇到危險時采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施。
（三）情感目標(biāo)：
增強學(xué)生的安全意識，樹立“安全第一”的觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我保護(hù)意識，關(guān)注自身和他人的安全。
三、教學(xué)重難點
（一）教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則和安全出行知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生識別并理解交通標(biāo)志和信號的含義。
（二）教學(xué)難點：
1、如何通過實踐活動和情境教學(xué)，讓學(xué)生將所學(xué)的交通規(guī)則和安全知識內(nèi)化為行為習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生在面對復(fù)雜交通環(huán)境時的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。
四、學(xué)情分析
一年級學(xué)生剛剛踏入小學(xué)校園，對周圍的世界充滿了好奇和探索欲。然而，他們的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗相對有限，對于交通安全知識的理解和掌握可能存在一定的困難。此外，由于學(xué)生年齡較小，自我約束能力和判斷力相對較弱，容易在上下學(xué)途中出現(xiàn)安全隱患。
因此，在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，采用直觀、生動的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握交通安全知識，并養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。
五、教學(xué)方法與建議
情境教學(xué)法：通過模擬交通場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全知識，增強學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。
故事講述法：講述與交通安全相關(guān)的故事或案例，引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考，加深對交通安全重要性的認(rèn)識。
互動討論法：組織學(xué)生就交通安全問題進(jìn)行討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。
實踐操作法：通過角色扮演、交通標(biāo)志識別游戲等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握交通安全知識，提高自我保護(hù)能力。
家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全問題，形成家校共育的良好氛圍。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，確保每位學(xué)生都能掌握交通安全知識，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。
教學(xué)過程
教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過新增的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對交通安全知識的掌握。交通標(biāo)志連連看游戲增加了趣味性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中加深對交通標(biāo)志的記憶；判斷對錯小練習(xí)則促使學(xué)生思考安全行為的正確與否，及時糾正錯誤觀念；安全回家路線規(guī)劃培養(yǎng)了學(xué)生的實際應(yīng)用能力，讓他們將所學(xué)知識運用到實際生活中。
然而，在練習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些較為復(fù)雜的交通標(biāo)志理解還有困難，在今后的教學(xué)中可以增加更多的實際案例和反復(fù)練習(xí)的機會。同時，在學(xué)生展示路線規(guī)劃時，可以給予更具體的指導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。總之，通過不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的安全成長提供更好的保障。教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)方法
教學(xué)時間
教學(xué)目標(biāo)
一、導(dǎo)入新課
1. 播放一段關(guān)于小學(xué)生放學(xué)回家的視頻，視頻中展示孩子們開心地走出校園，有的結(jié)伴而行，有的被家長接走等場景。
2. 提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們每天放學(xué)是怎么回家的呢？回家的路上要注意什么呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。
視頻導(dǎo)入法、提問法
5 分鐘
激發(fā)學(xué)生對放學(xué)回家這一話題的興趣，引出本節(jié)課的主題 “平平安安回家來”。讓學(xué)生初步思考回家路上的安全問題。
二、新課講授
1. 認(rèn)識交通標(biāo)志
（1）展示各種常見的交通標(biāo)志圖片，如紅綠燈、人行橫道、禁止通行等。
（2）逐一介紹這些交通標(biāo)志的含義和作用，通過生動的例子讓學(xué)生更好地理解。
（3）提問學(xué)生：“在你們回家的路上見過哪些交通標(biāo)志呢？這些標(biāo)志告訴我們什么？” 引導(dǎo)學(xué)生回憶并回答。
圖片展示法、講解法、提問法
10 分鐘
幫助學(xué)生認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解其含義和作用，提高學(xué)生的交通安全意識。
2. 安全過馬路
（1）通過圖片和動畫演示，講解如何安全過馬路，包括走人行橫道、看紅綠燈、先看左再看右等步驟。
（2）請幾位學(xué)生上臺模擬過馬路的場景，其他學(xué)生觀察并指出正確和錯誤的地方。
（3）教師總結(jié)安全過馬路的要點，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。
圖片動畫演示法、模擬演示法、總結(jié)法
10 分鐘
讓學(xué)生掌握安全過馬路的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3. 乘坐交通工具的安全
（1）分別介紹乘坐公交車、校車、私家車等交通工具的安全注意事項。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和注意事項。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘坐不同交通工具的安全要點。
講解法、小組討論法、引導(dǎo)總結(jié)法
10 分鐘
讓學(xué)生了解乘坐不同交通工具的安全知識，增強學(xué)生的交通安全意識。
4. 遇到危險怎么辦
（1）創(chuàng)設(shè)一些可能在回家路上遇到的危險情景，如迷路、遇到陌生人搭訕等。
（2）提問學(xué)生在這些情況下應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)學(xué)生思考并提出應(yīng)對方法。
（3）教師總結(jié)遇到危險時的正確應(yīng)對措施，如保持冷靜、向警察或可靠的人求助等。
情景創(chuàng)設(shè)法、提問法、總結(jié)法
10 分鐘
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對危險的能力，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。
三、課堂練習(xí)
1. 交通標(biāo)志連連看
（1）準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志圖片和對應(yīng)的名稱卡片。
（2）讓學(xué)生進(jìn)行連線游戲，將交通標(biāo)志圖片與名稱卡片正確連接起來。
（3）檢查學(xué)生的連線結(jié)果，對錯誤的地方進(jìn)行糾正和講解。
連線游戲法
8 分鐘
鞏固學(xué)生對交通標(biāo)志的認(rèn)識，提高學(xué)生的識別能力。
2. 判斷對錯小練習(xí)
（1）展示一些關(guān)于回家路上安全行為的描述，讓學(xué)生判斷對錯。
（2）例如：“過馬路不走人行橫道?！薄俺俗卉嚂r大聲喧嘩?！?等。
（3）請學(xué)生說明判斷的理由，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。
判斷題法、說明理由法、點評總結(jié)法
10 分鐘
強化學(xué)生對安全行為的理解，糾正錯誤觀念。
3. 安全回家路線規(guī)劃
（1）給出學(xué)校周邊的簡易地圖，讓學(xué)生標(biāo)注出自己回家的路線，并在路線上標(biāo)注出需要注意的安全地方和交通標(biāo)志。
（2）邀請學(xué)生上臺展示自己的路線規(guī)劃，分享自己的思考過程。
地圖標(biāo)注法、展示法
12 分鐘
培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，讓學(xué)生學(xué)會在實際生活中規(guī)劃安全回家路線。
四、課堂小結(jié)
1. 教師提問：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？” 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括認(rèn)識交通標(biāo)志、安全過馬路、乘坐交通工具的安全、遇到危險的應(yīng)對方法等。
2. 教師總結(jié)：“同學(xué)們，平平安安回家是我們每天的愿望。希望大家在回家的路上牢記交通安全知識，遵守交通規(guī)則，保護(hù)好自己。這樣，我們才能每天都開開心心地來學(xué)校，平平安安地回家去?！?br>提問法、總結(jié)法
5 分鐘
幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強化學(xué)生的交通安全意識。
五、布置作業(yè)
1. 回家后，和爸爸媽媽一起找出家附近的交通標(biāo)志，并向他們介紹這些標(biāo)志的含義。
2. 制作一張交通安全手抄報，內(nèi)容包括交通標(biāo)志、安全過馬路的方法、乘坐交通工具的注意事項等。
口頭布置作業(yè)
2 分鐘
讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，增強與家長的溝通和交流，同時提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

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第4課 平平安安回家來

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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