1．（4分）在計算328+105﹣216時，應先算 法，得數(shù)是 ，再算 法，結(jié)果是 。
2．（4分）口算500×8，可以先用 × ，再在得數(shù)的末尾添 個0。
3．（2分）30減去6的差，除以4得 ，比3個8多20的數(shù)是 。
4．（2分）84里面有 個4，5個70是 。
5．（6分）在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。
16×5 6×15 （25+25）÷5 56﹣6×9
60÷3+19 5×（3+15） 200÷5 160÷4
314+200 636﹣300 454﹣227﹣73 154
6．（2分）李叔叔批發(fā)了650千克黃金梨，第一天賣出256千克，第二天賣出315千克，兩天一共賣了
千克，還剩 千克沒賣。
7．（2分）三（2）班有27名男生和29名女生，全班分成8個學習小組，平均每個小組有 人。
8．（2分）樂樂過生日，媽媽給他做了一個生日蛋糕。
（1）爸爸開門后看到的是哪幅圖？在正確答案后面畫“√”。
（2）這幅圖是媽媽看到的，她是在 號位置看到的。（填“①”或“②”）
二、選擇題。（10分）
9．（2分）下面算式中，小括號可以省略不寫的是（ ）
A．16+（8÷4）B．（34+22）÷8C．（15﹣7）×2
10．（2分）4個80比505少（ ）
A．185B．320C．725
11．（2分）46里面有（ ）個2。
A．23B．22C．20
12．（2分）明明收集了363張貼紙，比小剛多105張，明明和小剛一共收集了（ ）張貼紙。
A．831B．621C．468
13．（2分）教室里一共有45張單人桌，每5張擺成一組，值日生已經(jīng)擦完6組，算式45÷5﹣6表示（ ）
A．還剩多少組課桌沒有擦？ B．還剩多少張課桌沒有擦？ C．已經(jīng)擦了多少張課桌？
三、火眼金睛判對錯。（10分）
14．（2分）在有括號的算式里，要先算括號里面的。 ．
15．（2分）計算出租車行駛的里程時，用當天晚上收車時里程表的讀數(shù)減去當天早上出車前里程表的讀數(shù)，就是當天行駛的里程數(shù)。 ．
16．（2分）去年學校共植樹200棵，是今年的2倍，今年植樹400棵。 ．
17．（2分）674﹣280﹣136＝674﹣（280+136）。 ．
18．（2分）如圖，是從位置①觀察到的。 ．
四、算一算。（23分）
19．（8分）直接寫得數(shù)。
13×4＝ 30×6＝ 23×2＝ 63÷9＝
6×800＝ 720÷9＝ 96÷3＝ 350÷7＝
20．（6分）脫式計算。
450÷5﹣26 （77﹣73）×24
21．（9分）用豎式計算。
962﹣840+245 400﹣125﹣225 627﹣318+146
五、如圖四幅圖分別是誰看到的？連一連。（8分）
22．
六、應用題。（25分）
23．（4分）2024年3月3日是第二十五個全國愛耳日，主題為“科技助聽，共享美好生活”。紅星小學一共有15個班，每個班發(fā)6本愛耳手冊，一共需要發(fā)多少本愛耳手冊？
24．（5分）星星劇場樓上有554個座位，比樓下多122個，星星劇場樓上樓下一共有多少個座位？
25．（5分）一個鉛筆盒9元，一個書包58元，買4個鉛筆盒和1個書包一共需要多少元？
26．（5分）9月1日開學，同學們要用鋼筆寫字了，笑笑在文具店買了4支鋼筆，付了100元，售貨員阿姨找回16元，請你算一算每支鋼筆多少元？
27．（6分）看圖做題。
（1）小飛上學有 條路線，哪條路線近？在圖中標出來。
（2）小飛列出了一個算式225+285﹣310，他解決的是什么問題？
參考答案與試題解析
一、填空。（共24分）
1．【分析】沒有括號的加減混合運算，從左到右依次計算，據(jù)此解答。
【解答】解：328+105﹣216
＝433﹣216
＝217
答：在計算328+105﹣216時，應先算加法，得數(shù)是433，再算減法，結(jié)果是217。
故答案為：加；433；減；217。
【點評】解答本題需熟練掌握加減混合運算順序，準確計算。
2．【分析】口算整百數(shù)乘一位數(shù)，先把整百數(shù)末尾的2個0去掉，先算5×8＝40，再在結(jié)果的末尾添上2個0。
【解答】解：根據(jù)上面的分析，口算500×8，可以先用5×8，再在得數(shù)的末尾添2個0。
故答案為：5；8；2。
【點評】此題考查整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，仔細計算即可。
3．【分析】先要求出30減去6的差是多少，用減法，再用得出的差去除以4，就是要求的結(jié)果，因為先做了減法，再做除法，減法算式要加小括號；先求出3個8是多少，用乘法，再求比3個8多20是多少，用乘法的結(jié)果加上20。
【解答】解：（30﹣6）÷4
＝24÷4
＝6
3×8+20
＝24+20
＝44
故答案為：6，44。
【點評】本題考查學生文字理解能力及計算順序。
4．【分析】求一個數(shù)里面有幾個幾，用除法計算，所以求84里面有幾個4，用84÷4解答；求幾個幾是多少，用乘法計算，所以求5個70是多少，用5×70解答。
【解答】解：84÷4＝21
5×70＝350
答：84里面有21個4，5個70是350。
故答案為：21；350。
【點評】解答本題的關(guān)鍵是掌握求一個數(shù)里面有幾個幾，用除法計算，求幾個幾是多少，用乘法計算。
5．【分析】根據(jù)整數(shù)加減乘除法的計算方法，先分別求出每個算式的積，再比較大小。
【解答】解：16×5＝80，6×15＝90，則16×5＜6×15；
（25+25）÷5＝10，56﹣6×9＝2，則（25+25）÷5＞56﹣6×9；
60÷3+19＝39，5×（3+15）＝90，則60÷3+19＜5×（3+15）；
200÷5＝40，160÷4＝40，則200÷5＝160÷4；
314+200＝514，636﹣300＝336，則314+200＞636﹣300；
454﹣227﹣73＝154。
故答案為：＜；＞；＜；＝；＞；＝。
【點評】解答本題的關(guān)鍵是先計算再比較大小。
6．【分析】由題意，把兩天賣出的千克數(shù)相加即得兩天一共賣了多少千克，用總千克數(shù)減去兩天一共賣的千克數(shù)就是還剩下的千克數(shù)；據(jù)此解答。
【解答】解：256+315＝571（千克）
650﹣571＝79（千克）
答：兩天一共賣了571千克，還剩79千克沒賣。
故答案為：571，79。
【點評】此題考查學生依據(jù)加減法的意義解決實際問題的能力。
7．【分析】用男生的人數(shù)加上女生的人數(shù)，求出三（2）班一共有多少人，再除以學習小組的個數(shù)，就是每個小組有的人數(shù)。
【解答】解：（27+29）÷8
＝56÷8
＝7（人）
答：平均每個小組有7人。
故答案為：7。
【點評】此題考查了利用平均分的意義解決實際問題的靈活應用，先求出總?cè)藬?shù)，再除以組數(shù)即可解答問題。
8．【分析】（1）根據(jù)圖示，爸爸開門后看到小朋友在左，蛋糕在右，據(jù)此解答即可。
（2）這幅圖是媽媽看到的，她是在右面的②號位置看到的。據(jù)此解答即可。
【解答】解：（1）爸爸開門后看到小朋友在左，蛋糕在右，如圖：
（2）這幅圖是媽媽看到的，她是在右面的②號位置看到的。
故答案為：②。
【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學生的觀察能力。
二、選擇題。（10分）
9．【分析】逐個選項分析，帶有小括號和去掉小括號之后的運算順序，然后找出不變的即可。
【解答】解：A．16+（8÷4）先算小括號里面的除法，再算括號外的加法；去掉小括號之后為：16+8÷4先算除法，再算加法，運算順序未發(fā)生改變；
B．（34+22）÷8先算小括號里面的加法，再算括號外的除法；去掉小括號之后為：34+22÷8先算除法，再算加法，運算順序發(fā)生改變；
C．（15﹣7）×2先算小括號里面的減法，再算括號外的乘法；去掉小括號之后為：15﹣7×2先算乘法，再算減法，運算順序發(fā)生改變。
故選：A。
【點評】此題考查了混合運算的應用，關(guān)鍵是明確運算法則：一個算式里，如果有括號，要先算小括號里的，再算括號外的。
10．【分析】根據(jù)乘法的意義，先求出4個80是多少，即4×80；再根據(jù)求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少幾用減法，用505減4乘80的積，所得的差就是4個80比505少的數(shù)；再根據(jù)乘減運算順序，先算乘法，再算減法，據(jù)此解答。
【解答】解：505﹣4×80
＝505﹣320
＝185
答：4個80比505少185。
故選：A。
【點評】本題考查的是減法和乘法意義的運用。
11．【分析】求一個數(shù)里面有幾個幾，用除法計算，所以求46里面有幾個2，用46÷2解答。
【解答】解：46÷2＝23
答：46里面有23個2。
故選：A。
【點評】解答本題的關(guān)鍵是掌握求一個數(shù)里面有幾個幾，用除法計算。
12．【分析】先用明明收集的貼紙張數(shù)減去105張，求出小剛收集的貼紙張數(shù)，然后與明明收集的貼紙張數(shù)相加即可。
【解答】解：363﹣105+363
＝258+363
＝621（張）
答：明明和小剛一共收集了621張貼紙。
故選：B。
【點評】本題考查了利用千以內(nèi)數(shù)的加減混合運算解決問題，需準確理解題意。
13．【分析】一共有45張課桌，每5張擺成一組，45÷5表示一共可以擺成幾組，已經(jīng)擦完6組，用一共擺成的組數(shù)減去6即可求出還剩多少組課桌沒有擦，由此求解。
【解答】解：根據(jù)分析可得：
教室里一共有45張課桌，每5張擺成一組，值日生已經(jīng)擦完6組，算式45÷5﹣6表示的是：還剩多少組課桌沒有擦。
故選：A。
【點評】本題主要考查了整數(shù)除法的意義和實際應用，理解每個數(shù)字代表的含義是關(guān)鍵。
三、火眼金睛判對錯。（10分）
14．【分析】一個算式里面，如果有括號就要先算括號里面的，再算括號外的，由此判斷．
【解答】解：在有括號的算式里，要先算括號里面的；
原題說法正確．
故答案為：√．
【點評】本題主要考查了算式中括號的作用：改變運算的順序．
15．【分析】根據(jù)里程表的特點和減法的意義，用當天晚上收車時里程表的讀數(shù)減去當天早上出車前里程表的讀數(shù)，即可計算出當天行駛的里程數(shù)，據(jù)此判斷。
【解答】解：根據(jù)上面的分析，計算出租車行駛的里程時，用當天晚上收車時里程表的讀數(shù)減去當天早上出車前里程表的讀數(shù)，就是當天行駛的里程數(shù)，此題說法正確。
故答案為：√。
【點評】本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)里程表的特點和減法的意義，判斷對錯。
16．【分析】去年學校共植樹200棵，是今年的2倍，根據(jù)整數(shù)除法的意義，用200除以2即可求出今年植樹的棵數(shù)，由此判斷即可。
【解答】解：200÷2＝100（棵）
所以原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題主要考查知識點：已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)，用除法計算。
17．【分析】根據(jù)減法的性質(zhì)：減去兩個數(shù)等于減去這兩個數(shù)的和，據(jù)此判斷即可。
【解答】解：674﹣280﹣136＝674﹣（280+136），原題說法正確。
故答案為：√。
【點評】本題考查了四則混合運算，注意運算順序和運算法則，靈活運用所學的運算定律進行簡便計算。
18．【分析】從③的位置可以看到，據(jù)此解答。
【解答】解：如圖，是從位置③觀察到的。所以原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的觀察能力。
四、算一算。（23分）
19．【分析】根據(jù)一位數(shù)乘除多位數(shù)法則直接口算。
【解答】解：13×4＝52 30×6＝180 23×2＝46 63÷9＝7
6×800＝4800 720÷9＝80 96÷3＝32 350÷7＝50
【點評】解答本題需熟練掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)法則，加強口算能力。
20．【分析】先算除法，再算減法；
先算小括號里面的減法，再算乘法。
【解答】解：450÷5﹣26
＝90﹣26
＝64
（77﹣73）×24
＝4×24
＝96
【點評】本題考查了簡單的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據(jù)運算順序逐步求解即可。
21．【分析】列豎式計算整數(shù)加法時，先把相同的數(shù)位對齊，然后從個位加起，哪一位上的和大于或等于十，向上一位進一；列豎式計算整數(shù)減法時，先把相同的數(shù)位對齊，然后從個位減起，被減數(shù)哪一位的數(shù)不夠減，向上一位“借一當十”。
【解答】解：962﹣840+245＝367
400﹣125﹣225＝50
627﹣318+146＝455
【點評】解答本題需熟練掌握千以內(nèi)數(shù)的加減法則，列豎式時相同的數(shù)位要對齊。
五、如圖四幅圖分別是誰看到的？連一連。（8分）
22．【分析】根據(jù)題意，可知正面女孩看到車頭朝右；右面男孩正對著車頭；后面女孩看到車頭朝左；左面男孩正對著車尾。
【解答】解：如圖：
【點評】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的觀察能力。
六、應用題。（25分）
23．【分析】根據(jù)乘法的意義，用每個班發(fā)的愛耳手冊的數(shù)量乘班級數(shù)，即可求出一共要發(fā)的數(shù)量。
【解答】解：15×6 ＝ 90（本）
答：一共需要發(fā)90本愛耳手冊。
【點評】本題考查兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算以及應用。
24．【分析】先用樓上的座位個數(shù)減去122個，求出樓下的座位個數(shù)，然后與樓上的座位個數(shù)相加即可。
【解答】解：554﹣122+554
＝432+554
＝986（個）
答：星星劇場樓上樓下一共有986個座位。
【點評】本題考查了利用千以內(nèi)數(shù)的加減混合運算解決問題，需準確理解題意。
25．【分析】根據(jù)題意，先用乘法分別求出買4個鉛筆盒，即9×4＝36（元），再用加法將買鉛筆盒和書包的價錢相加，即可求出一共需要多少元。
【解答】解：4×9+58
＝36+58
＝ 94（元）
答：買4個鉛筆盒和1個書包一共需要94元。
【點評】本題主要考查了整數(shù)乘法的意義和實際應用，要熟練掌握。
26．【分析】根據(jù)題意，先用付的價錢減找回的錢數(shù)計算出總價，再根據(jù)總價＝單價×數(shù)量，代入數(shù)據(jù)計算即可。
【解答】解：（100﹣16）÷4
＝84÷4
＝21（元）
答：每支鋼筆21元。
【點評】本題主要考查了整數(shù)除法的意義和實際應用，關(guān)鍵是先求出4支鋼筆的總價。
27．【分析】①依據(jù)圖示可得：第一條路長度＝小飛家到電影院的距離+電影院到商場的距離+商場到學校的，第二條路長度＝小芳家到廣場的距離+廣場到郵局的距離+郵局到學校的距離，代入數(shù)據(jù)即可解答。
②由題意可知：225+285表示的是學校﹣郵局﹣廣場的距離，310表示的是小飛家到廣場的距離，所以225+285﹣310就表示學校到廣場的距離比小飛家到廣場的距離長多少米。
【解答】解：（1）285+320+295＝900（米）
310+285+225＝820（米）
900﹣820＝80（米）
答：小飛上學有2條路線，走小飛家—廣場—郵局—學校的路線近，近80米。
（2）225+285﹣310表示學校到廣場的距離比小飛家到廣場的距離長多少米。
【點評】解答此類題目時，首先要明確圖示表示的意義，再根據(jù)解決問題需要數(shù)量間的關(guān)系，代入數(shù)據(jù)即可解答。

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