2.請將選擇題答案填寫在選擇題答案欄相對應(yīng)的表格內(nèi)，答在其它部位不給分。
第一部分 選擇題（共70分）
一、選擇題：35小題；每小題2分，共70分。
1. 下列各項中都屬于生物的一組是（ ）
A. 月季、蘑菇、掃地機器人B. 電腦病毒、小狗、小草
C. 苔蘚、木耳、小麥種子D. 蝴蝶、小鳥、鐘乳石
【答案】C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
【詳解】A．月季、蘑菇都屬于生物，掃地機器人是靠程序運行，不屬于生物，A錯誤。
B．小狗、小草屬于生物，電腦病毒不屬于生物，B錯誤。
C．苔蘚、木耳、小麥種子都屬于生物，C正確。
D．鐘乳石無生物特征，不屬于生物，D錯誤。
故選C。
2. “一日三餐，米香彌漫，追憶袁公，貢獻至偉?！边@是網(wǎng)友對袁隆平院士的追憶，袁隆平院士研究的科技項目是（ ）
A. 雜交水稻B. 烹飪技術(shù)
C. 轉(zhuǎn)基因大豆D. 克隆羊
【答案】A
【分析】（1）雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。利用雜交育種培育出的新個體中經(jīng)常出現(xiàn)一些性狀比雙親都優(yōu)越的個體，這種現(xiàn)象叫雜種優(yōu)勢。
（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)的生物技術(shù)。它是在分子水平上進行的遺傳操作，按照預(yù)先設(shè)計的藍圖把一種生物的基因分離出來，在體外進行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，從而改造某些遺傳性狀，最終獲得人們所需要的新品種。
（3）克隆技術(shù)是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合而獲得新個體的方法，屬于無性生殖?？寺　岸嗬颉钡倪^程中采用了細胞核移植、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)。
【詳解】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，大大提高了水稻的產(chǎn)量，被稱為“雜交水稻之父”，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
3. 下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（ ）
A. 燕子育雛B. 子女與父母長相相似
C. 種子萌發(fā)長成幼苗D. 小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離
【答案】D
【分析】生物的特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能夠進行呼吸；3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5．生物能夠生長和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；7．生物都能遺傳和變異。
【詳解】“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的是生物（葵花）能對外界的刺激（太陽）做出反應(yīng)（向太陽）。
A．燕子育雛，說明生物能夠繁殖，不符合題意。
B．子女與父母長相相似，說明生物都能遺傳，不符合題意。
C．種子萌發(fā)長成幼苗，說明生物能夠生長，不符合題意。
D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，符合題意。
故選D。
4. “橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”意思是說同一植物生活在淮南和淮北結(jié)的果實不一樣，這句體現(xiàn)了（ ）
A. 體現(xiàn)了生物影響環(huán)境B. 體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境
C. 體現(xiàn)了環(huán)境影響生物D. 體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系
【答案】C
【分析】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。所有生物的生活都會受到非生物因素的影響。
【詳解】橘樹在淮河以南生長為橘樹，在淮河以北生長為枳樹，同一物種在不同地區(qū)的表現(xiàn)型不同，主要是因為南北方氣候溫度不同。
因此，“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，這句古語說明同一種植物由于所在地的環(huán)境不同，所結(jié)的果實也不同，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響。故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
5. 白鷺是國家一級保護動物，捕食淺水中的小魚、蝦、爬蟲類和甲殼動物。下列影響白鷺生活的因素中，屬于生物因素的是（ ）
A. 廣闊的灘涂B. 豐富的魚、蝦、蟹
C. 豐沛的水源D. 適宜的氣候
【答案】B
【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是影響某種生物生活的其他生物。
【詳解】生物因素是指其他生物對某一生物生活的影響。選項中，白鷺捕食小魚、蝦、爬蟲類和甲殼動物，所以這些動物是影響白鷺生活的生物因素。廣闊的灘涂、豐沛的水源和適宜的氣候均為非生物因素。
故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
6. 生物的生活環(huán)境是指（ ）
A. 生物的生存地點
B. 生物周圍對其有影響的各種因素
C. 該生物周圍所有非生物構(gòu)成的整體
D. 氣候條件
【答案】B
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。
【詳解】生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等。而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
7. 如圖1表示顯微鏡操作的某個步驟，圖2是用顯微鏡觀察到的視野。下列說法錯誤的是（ ）

A. 進行圖1操作時，應(yīng)從側(cè)面注視物鏡
B. 調(diào)節(jié)細準焦螺旋可使圖2物像更清晰
C. 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細胞數(shù)目越少
D. 將玻片向右上方移動，可在觀察到甲細胞的同時將氣泡移出視野
【答案】D
【分析】此題考查使用顯微鏡時需要注意的問題。
【詳解】A．圖1正在旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋使鏡筒下降，這時應(yīng)從側(cè)面注視物鏡，以防壓壞玻片，A正確。
B．在顯微鏡下找到物像后，可以調(diào)節(jié)細準焦螺旋使圖2物像更清晰，B正確。
C．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細胞體積越大，數(shù)目越少，C正確。
D．此時視野中的氣泡在視野的右上方，若將玻片向右上方移動，氣泡將向左下方移動到視野的中央，應(yīng)向左下方移動，D錯誤。
故選D。
8. 下列生物之間存在寄生關(guān)系的是（ ）
A. 草盛豆苗稀B. 菟絲子與大豆
C. ?？c寄居蟹D. 螳螂捕蟬，黃雀在后
【答案】B
【分析】物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。（1）種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間的關(guān)系，分種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。（2）種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生關(guān)系、競爭關(guān)系、捕食關(guān)系、寄生關(guān)系等?；ダ采侵竿菜赖膬蓚€物種之間的關(guān)系，如根瘤菌和豆科植物；競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系，如大小草履蟲；捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌。
【詳解】A．草盛豆苗稀，描述的是豆苗與草，相互爭奪陽光、水分，無機鹽和生存的空間等，屬于種間的競爭關(guān)系，A不符合題意。
B．菟絲子是一種寄生植物，常寄生在葫蘆科植物上，包括黃瓜在內(nèi)。菟絲子寄生在黃瓜上會對黃瓜的生長和產(chǎn)量造成一定的負面影響。一方面，菟絲子會通過寄生吸收黃瓜的養(yǎng)分，導(dǎo)致黃瓜的生長受到阻礙；另一方面，菟絲子在黃瓜上繁殖，會影響黃瓜的品質(zhì)和產(chǎn)量。因此，黃瓜和菟絲子屬于寄生關(guān)系，B符合題意。
C．?？c寄居蟹互惠互利，?？麨榧木有诽峁┳∷?，寄居蟹為?？峁┯袡C物，是互利共生關(guān)系，C不符合題意。
D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，D不符合題意。
故選B。
9. “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，下列影響水稻生活的非生物因素有（ ）
①陽光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧稻螟
A. ①②⑤⑥B. ③④⑦⑧
C. ①③④⑥D(zhuǎn). ②⑤⑦⑧
【答案】C
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。
【詳解】非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，①陽光③水分④土壤⑥空氣屬于環(huán)境中影響生物生活的非生物因素；②雜草⑤田鼠⑦蝗蟲⑧稻螟屬于環(huán)境中影響生物生活的生物因素，ABD錯誤，C正確。
故選C。
10. 用同一臺顯微鏡觀察同一標本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細準焦螺旋后，在視野內(nèi)分別觀察到了下列圖像．其中視野最亮的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【詳解】試題分析：用顯微鏡觀察物體時，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的細胞數(shù)目越少，單個細胞的體積越大，視野越暗；顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野內(nèi)所觀察到的細胞數(shù)目越多，單個細胞的體積越小，視野越亮。選項D中細胞數(shù)目最大，說明放大倍數(shù)最小，視野最亮。
考點：此題考查顯微鏡的成像特點，意在考查學(xué)生對顯微鏡成像特點的理解能力和顯微鏡使用技能的掌握能力。
11. 俗話說“大樹底下好乘涼”。這說明（ ）
A. 環(huán)境影響生物B. 生物影響環(huán)境
C. 生物適應(yīng)環(huán)境D. 生物相互影響
【答案】B
【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人。因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人。
【詳解】“大樹底下好乘涼”是因為植物通過蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽。這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境，ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
12. 窯灣古鎮(zhèn)被中國大運河網(wǎng)評為“最美運河十景”第二名，下列說法正確的是（ ）
A. 窯灣古鎮(zhèn)所有的古建筑群構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)
B. 運河里的水構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)
C. 目前人類已知的最大生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
D. 任何生態(tài)系統(tǒng)中最重要的成分都是消費者
【答案】C
【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等。
【詳解】A．窯灣古鎮(zhèn)所有的古建筑群屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，A錯誤。
B．運河里的水屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，無法構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。
C．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，目前人類已知的最大生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，C正確。
D．生產(chǎn)者能合成生物所需的物質(zhì)，是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的成分，D錯誤。
故選C。
13. 下表為某同學(xué)探究“溫度對獨角仙生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是（ ）
A. 左右兩側(cè)獨角仙的數(shù)量太多
B. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持25℃
C. 左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中
D. 左右兩側(cè)濕度應(yīng)不相同
【答案】C
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【詳解】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“溫度對獨角仙生活的影響”這一實驗過程中唯一不同的變量是溫度，除溫度不同外，其它條件如獨角仙的數(shù)量、濕度、光照等都相同，因此對其修改正確的是左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中，ABD錯誤，C正確。
故選C。
14. 生活在寒冷北極的極地狐的耳朵較小，毛很多，有利于保溫。生活在炎熱沙漠的非洲狐的耳朵較大，有利于散熱。造成它們形體差別最主要的非生物因素是（ ）

A. 陽光B. 溫度C. 水分D. 空氣
【答案】B
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。
【詳解】北極狐耳朵要小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境。而非洲沙漠的狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，適應(yīng)高溫的環(huán)境。因此北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要與非生物因素溫度有關(guān)，ACD錯誤，B正確。
故選B。
15. 蘇東坡有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”的詩句。下列選項中，與該詩句體現(xiàn)的生物與環(huán)境關(guān)系一致的是（ ）
A. 千里之堤潰于蟻穴B. 春風(fēng)又綠江南岸
C. 大樹底下好乘涼D. 草盛豆苗稀
【答案】B
【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約?！翱嗪畨奈仪Ц途G，好雨還催眾筍長”意思是苦寒的天氣摧殘了我千竿綠色的植物，但好雨卻促使新的竹筍迅速生長。體現(xiàn)了非生物因素中的溫度和水分對生物的影響，即環(huán)境影響生物。
【詳解】A．“千里之堤，潰于蟻穴”意思是指一個小小的螞蟻洞可能導(dǎo)致非常長的堤壩崩潰。這體現(xiàn)了（螞蟻）生物影響環(huán)境，A不符合題意。
B．“春風(fēng)又綠江南岸”意思是和煦的春風(fēng)又吹綠了江南岸邊景色，這體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，即環(huán)境影響生物，B符合題意。
C．“大樹底下好乘涼”是因為植物通過蒸騰作用，向空氣中散失了水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽，這體現(xiàn)了（大樹）生物影響環(huán)境，C不符合題意。
D．草盛豆苗稀，體現(xiàn)草和豆苗相互競爭，生物與生物的關(guān)系，D不符合題意。
故選B。
16. 新沂的“沭河之光”是濕地公園，喬木茂密，灌木叢生，飯后散步其中，氧氣充沛，空氣濕潤，其樂融融。這主要得益于植物的生理過程（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 蒸騰作用D. 光合作用和蒸騰作用
【答案】D
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。
【詳解】綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用。因此與氣候濕潤，氧氣充沛相關(guān)的生理過程分別是蒸騰作用、光合作用，故ABC錯誤，D正確。
故選D。
17. 茄子是餐桌上常見的菜肴。下列對于菜農(nóng)在茄子種植過程中，采取的相關(guān)措施的解釋，不正確的是（ ）
A. 合理密植→提高光合作用的效率
B. 幼苗帶土移栽→保護幼根和根毛
C. 合理施肥→提供植物生長所需的有機物
D. 育苗時覆蓋地膜→提高地表溫度、保持土壤濕度
【答案】C
【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；
（2）移栽農(nóng)作物幼苗時，很容易損傷幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，導(dǎo)致萎蔫現(xiàn)象，為了減少幼根和根毛的損傷，在移栽時根部可盡量多帶土；
（3）種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
【詳解】A．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，A正確。
B．植物吸水的主要部位根成熟區(qū)的根毛，帶土移栽幼苗能防止根毛受損，增強幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正確。
C．植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。所以施肥的目的就是提供植物生長必需的無機鹽，C錯誤。
D．溫度低而影響出苗，為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進出苗早而齊。所以育苗時，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進早出苗的主要原因是提高土壤的溫度和濕度，D正確。
故選C。
18. 某生物興趣小組在“探究種子萌發(fā)需要水”的實驗時，當(dāng)實驗結(jié)果與假設(shè)不相符時，正確的做法是（ ）
A. 馬上否定原來的假設(shè)，得到與假設(shè)相反的結(jié)論
B. 修改實驗結(jié)果，使其與假設(shè)一致
C. 修改實驗過程，使其與假設(shè)相符
D. 仔細分析原因，找出問題，重作出假設(shè)和設(shè)計實驗
【答案】D
【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。
【詳解】實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求。實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗，ABC錯誤，D正確。
故選D。
19. 下圖為“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的流程圖，本實驗說明（ ）
①光合作用需要光
②光合作用需要CO2
③光合作用需要葉綠體
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀粉
A. ①③B. ①⑤C. ②④D. ③⑤
【答案】B
【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
【詳解】黑紙片不透光，圖中葉片的一部分用黑紙片遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用，該實驗中的變量是光照。被遮光的部分沒有光照，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色；未被遮光的部分能接受光照，能進行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色。該實驗說明：①光合作用需要光、⑤光合作用能制造淀粉。故ACD錯誤。
故選B。
20. “魚兒離不開水”，魚類用鰓呼吸、鰭游泳。下面關(guān)于魚類的說法正確的是（ ）
A. 魚沒有足，只能生活在水中
B. 魚兒喜歡喝水，所以只能生活在水中
C. 魚兒的結(jié)構(gòu)特點適應(yīng)水中生活
D. 魚兒喜歡游泳，所以生活在水中
【答案】C
【分析】魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧。④用鰭游泳等；⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官。
【詳解】魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，都屬于魚類適應(yīng)水中生活特征，ABD錯誤，C正確。
故選C。
21. 如圖是根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（ ）
A. ①是成熟區(qū)，吸水和無機鹽的主要部位
B. ②是分生區(qū)能不斷分裂出新的細胞
C. ③是伸長區(qū)，是根長長的主要動力
D. ④是根尖，吸水和無機鹽的主要部位
【答案】A
【分析】根尖結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)圖中，①成熟區(qū)、②伸長區(qū)、③分生區(qū)、④根冠。
【詳解】A．①是成熟區(qū)，具有大量根毛，是吸水和無機鹽的主要部位，故A正確。
B．②是伸長區(qū)，伸長區(qū)的細胞能不斷伸長，故B錯誤。
C．③是分生區(qū)，具有旺盛的分裂能力，故C錯誤。
D．④是根冠，具有保護根尖的作用，故D錯誤。
故選A。
22. 分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果可能是（ ）
A. 早晨摘取的葉片藍色最深
B. 傍晚摘取的葉片藍色最深
C. 深夜摘取的葉片藍色最深
D. 三片葉片藍色深淺程度一樣
【答案】B
【分析】植物白天進行光合作用可以制造有機物，主要是淀粉，制造有機物的多少與光合作用的時間長短有關(guān)。夜間植物不能進行光合作用，要進行呼吸作用分解有機物。淀粉遇碘變藍色，含淀粉多的藍色最深。
【詳解】A．早晨摘取葉子，由于植物進行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉片中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺，A不符合題意。
B．植物在白天光合作用制造的有機物的量大于呼吸作用消耗的有機物的量，因此傍晚摘取的葉片，植物進行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加碘液顏色最深，B符合題意。
C．深夜摘取的葉子，由于植物進行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉片中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺，C不符合題意。
D．從A、B、C三項分析可知，三片葉片藍色的深淺程度不一致，D不符合題意。
故選B。
23. 如圖是供選擇的目鏡和物鏡，若想在顯微鏡的視野中看到更多的細胞，則選擇的鏡頭組合是（ ）
A. 4和5B. 1和6C. 3和4D. 2和6
【答案】B
【分析】判斷目鏡和物鏡的方法是：物鏡帶螺紋，目鏡不帶螺紋，則可以看出圖中的1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡。
【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目越多，所以要使視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡。物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，則圖中的6放大倍數(shù)最??；目鏡倍數(shù)越低，鏡頭越長，則圖中的1放大倍數(shù)最小，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
24. 小紅用透明且可以密封的廣口瓶、河水、綠萍、金魚藻、沙土、螺螄、小蝦等材料制作了一個生態(tài)瓶。下列有關(guān)生態(tài)瓶的說法，正確的是（ ）
A. 建議將河水換成更干凈的蒸餾水
B. 生態(tài)瓶雖小，卻能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
C. 螺螄和小蝦的數(shù)量越多，該生態(tài)瓶維持的時間越長
D. 因為蝦怕光，所以生態(tài)瓶應(yīng)放在暗處
【答案】B
【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
【詳解】A．生物生存需要滿足一定的條件，如光，水，溫度，空氣、有機物等，蒸餾水不含有營養(yǎng)物質(zhì)，而河水含有營養(yǎng)物質(zhì)，所以用河水做生態(tài)瓶更好，故A錯誤。
B．該生態(tài)瓶中具有非生物部分和生物部分，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，故B正確。
C．生態(tài)瓶適合生物生存的空間有限，并非是生態(tài)瓶中生物種類和數(shù)量越多，生態(tài)瓶維持的時間越長，故C錯誤。
D．綠藻、金魚藻屬于生產(chǎn)者，進行光合作用需要光，所以該生態(tài)瓶應(yīng)放在陽光直射的地方，故D錯誤。
故選B。
25. 如圖若為生態(tài)系統(tǒng)，則圖中沒有畫出的生物成分是（ ）
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者
C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和消費者
【答案】C
【詳解】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，如圖所示：分析圖示可知，圖中具有的生物成分是生產(chǎn)者和消費者，沒有畫出的生物成分是分解者。
故選C。
26. 下列有關(guān)大棚蔬菜種植的增產(chǎn)的措施敘述正確的是（ ）
A. 向大棚中通入“氣肥”，目的是提高氧氣量以增產(chǎn)
B. 適當(dāng)施加有機肥，可提高蔬菜根對有機物的吸收量
C. 適當(dāng)增加光照強度，可提高蔬菜的光合作用強度
D. 只要加大蔬菜的種植密度，就可提高蔬菜的產(chǎn)量
【答案】C
【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。植物光合作用受諸多因素的影響，最大限度地滿足農(nóng)作物光合作用對水、無機鹽、溫度、光照等方面的要求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就能獲得豐收。
植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。
【詳解】A．光合作用的原料是二氧化碳。故向大棚中通入“氣肥”，目的是提高二氧化碳含量以增產(chǎn)，A錯誤。
B．適當(dāng)施加有機肥，有機肥會被土壤中的微生物（如細菌真菌等）分解成二氧化碳、水和無機鹽。因此，增施有機肥后產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽等，被農(nóng)作物吸收利用，能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但蔬菜不會吸收有機物，B錯誤。
C．在一定范圍內(nèi)，光照強度越強，光合作用越強。故適當(dāng)增加光照強度，能夠提高蔬菜的光合作用速率，制造更多的有機物，從而提高產(chǎn)量，C正確。
D．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。故合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施，D錯誤。
故選C。
27. 將兩株生長狀況基本相同的某植物幼苗，分別培養(yǎng)在土壤浸出液和蒸餾水中。一段時間后，兩株幼苗的生長狀況如圖。下列分析錯誤的是（ ）
A. 本實驗的變量是無機鹽，實驗證明植物生長需要無機鹽
B. 植物需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀
C. 兩瓶中溶液的濃度都小于幼苗細胞內(nèi)溶液濃度
D. 無機鹽的種類和數(shù)量越多，越有利于幼苗的生長
【答案】D
【分析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。
【詳解】A．根據(jù)題意分析甲、乙兩組液體分別是蒸餾水和土壤浸出液，土壤浸出液含豐富的無機鹽，蒸餾水中缺乏，對比甲、乙瓶中的幼苗，乙瓶中幼苗更健壯，說明植物生長需要無機鹽，故A正確。
B．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，故B正確。
C．當(dāng)外界溶液濃度小于細胞內(nèi)溶液濃度時，細胞才能從外界吸收水分，保持細胞的正常的生命活動，故兩瓶中溶液的濃度都小于幼苗細胞內(nèi)溶液濃度，故C正確。
D．植物需要量最大的無機鹽主要是含氮、磷、鉀的無機鹽，不同的植物對無機鹽的需求也有所差異。無機鹽的數(shù)量越多會導(dǎo)致外界溶液濃度大于細胞內(nèi)溶液濃度，使細胞發(fā)生失水，導(dǎo)致植物出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，故無機鹽的種類和數(shù)量并不是越多越好，無機鹽的種類和數(shù)量應(yīng)適宜植物的生長需求，越有利于幼苗的生長，故D錯誤。
故選D。
28. 某生物興趣小組的同學(xué)用盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣不含葉綠體，呈白色，見下圖甲處）探究植物的光合作用。經(jīng)暗處理、照光、脫色、染色后，觀察到圖中葉片甲、乙兩處不變色，丙處變成藍色。下列分析錯誤的是（ ）

A. 甲乙對照，說明光合作用需要光
B. 甲丙對照，說明光合作用的場所是葉綠體
C. 暗處理是為了將葉片中積累的淀粉消耗掉
D. 該實驗用碘液染色可以鑒定有無淀粉產(chǎn)生
【答案】A
【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。如圖所示，甲是天竺葵的銀邊，沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉；乙是遮光部分，沒有光，植物無法進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍；丙見光，能進行光合作用制造有機物，滴加碘液變藍，說明光是光合作用的條件。
【詳解】A．甲是天竺葵的銀邊，沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉；乙是遮光部分，沒有光，植物無法進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍；甲乙對照有兩個變量：有無葉綠體和有無光照，A錯誤。
B．甲是天竺葵的銀邊，沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉；乙是遮光部分，沒有光，植物無法進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍；丙見光，能進行光合作用制造有機物，滴加碘液變藍，說明葉綠體是進行光合作用的場所，B正確。
C．如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制的淀粉，實驗結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，必須對葉片進行暗處理，C正確。
D．淀粉遇到碘變藍色。故該實驗用碘液染色可以鑒定有無淀粉產(chǎn)生，D正確。
故選A。
29. 圖為葉光合作用的過程示意圖，以下說法錯誤的是（ ）
A. 圖中A表示二氧化碳，是光合作用的原料之一
B. 圖中B表示水，由篩管運輸?shù)饺~片
C. 圖中C表示氧氣，可使帶火星的小木條復(fù)燃
D. 圖中D表示有機物，內(nèi)含由光能轉(zhuǎn)變的化學(xué)能
【答案】B
【分析】（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程。葉是光合作用的主要器官。
（2）如圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。有機物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所。據(jù)此可知，A是二氧化碳，B是水，C是氧氣，D是有機物。
【詳解】A．由上分析可知，A表示的物質(zhì)是二氧化碳，是光合作用的原料之一，A正確。
B．根據(jù)圖示箭頭方向可知B由導(dǎo)管向上運輸?shù)饺~片，表示水，篩管運輸有機物，B錯誤。
C．圖中C表示氧氣，氧氣有助燃作用，可使帶火星的小木條復(fù)燃，C正確。
D．圖中D表示有機物，內(nèi)含由光能轉(zhuǎn)變的化學(xué)能，D正確。
故選B。
30. 龔自珍的名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析，在“落紅”化作“春泥”過程中，起決定作用的是（ ）
A. 生產(chǎn)者B. 消費者C. 分解者D. 土壤
【答案】C
【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（主要是動物）和分解者（主要是腐生的細菌、真菌）。
【詳解】“落花”中的有機物在土壤中被分解者分解成無機物后，形成“春泥”，可以作為植物的營養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護花”作用。因此“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中，在“落花”化作“春泥”過程中起作用的生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
故選C。
31. 南京中山陵植被茂密，氧氣含量大，被稱為“天然氧吧”。你認為在此鍛煉身體、吸氧的最佳時間是（ ）
A. 清晨B. 中午C. 傍晚D. 深夜
【答案】C
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程，叫做呼吸作用。
【詳解】植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧氣，釋放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下進行，而呼吸作用有光無光都能進行，即植物在白天既進行光合作用，也進行呼吸作用，而在夜晚只進行呼吸作用；而在清晨，植物剛剛進行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧氣，公園里氧氣含量此時最低；而傍晚時刻，植物進行了一天的光合作用，釋放了大量的氧氣，因此，傍晚是在公園里鍛煉身體的最佳時間，故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
32. 為促進無土栽培的綠蘿生長，小明定期更換營養(yǎng)液。營養(yǎng)液中無機鹽的含量如表所示。下列敘述不正確的是（ ）
A. 綠蘿對氮肥的需求量較大
B. 綠蘿根吸收的水和無機鹽是通過導(dǎo)管向上運輸
C 說明根從土壤只吸收水和無機鹽
D. 由表可見其他微量元素的無機鹽可有可無
【答案】D
【分析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。
【詳解】A．綠蘿等植物需要最多的是含氨、磷、鉀的無機鹽，由表可知含氮、磷、鉀的無機鹽比微量元素大得多，尤其是對氮的需求最大，A正確。
B．導(dǎo)管的作用是將水和無機鹽向上運輸，故綠蘿根吸收的水和無機鹽是通過導(dǎo)管向上運輸，B正確。
C．無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。結(jié)合題目中的表格數(shù)據(jù)可知，根從土壤只吸收水和無機鹽，C正確。
D．其他微量元素的無機鹽也是植物所必需的，不是可有可無的，D錯誤。
故選D。
33. 如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的處于失水過程中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞。根據(jù)此時細胞失水狀態(tài)判斷原來細胞液和外界溶液濃度大小，正確的是
A. 細胞液大于外界溶液濃度
B. 細胞液等于外界溶液濃度
C. 細胞液小于外界溶液濃度
D. 條件不足，無法判斷
【答案】C
【分析】植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當(dāng)細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。
圖中細胞失水，已發(fā)生質(zhì)壁分離。
【詳解】成熟的植物細胞有一大液泡。當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當(dāng)細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離。由此說明：原來細胞液和外界溶液濃度是細胞液小于外界溶液濃度。
故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
34. 小明在低倍物鏡下觀察到了人的口腔上皮細胞，換成高倍物鏡后，卻看不清楚物像，要想重新看清物像，應(yīng)進行的操作是（）
A. 調(diào)節(jié)細準焦螺旋B. 調(diào)節(jié)反光鏡的角度
C. 調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
【答案】A
【分析】從低倍物鏡換高倍物鏡的具體操作步驟如下：首先在低倍物鏡下找到并看清物像，此時如果想要觀察的物像不在視野正中央則需要移動玻片標本，將物像移至視野正中央。將物像移至視野正中央之后，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡。放大倍數(shù)越大，視野越暗，所以換用高倍物鏡之后，視野會變暗，物像也會變模糊，此時需要可能需要調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡使視野明亮，然后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使視野清晰，注意高倍物鏡下不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。
【詳解】小明在低倍物鏡下觀察到了人的口腔上皮細胞，換成高倍物鏡后，卻看不清楚物像，此時需要調(diào)動細準焦螺旋使物像清晰。記住高倍物鏡下不可轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。
故選A。
35. 新沂“五花山莊”植物繁茂，夏天特別涼爽，是避暑勝地，某生物興趣小組在此發(fā)現(xiàn)了下列生物：小草、鳥、大樹、野兔，苔蘚、蘑菇，螞蟻等。下列說法正確的是（ ）
A. 小草、大樹、蘑菇、苔蘚等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B. 鳥、野兔等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C. “五花山莊”不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
D. 樹林里的土壤、空氣等非生物不屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成
【答案】B
【分析】生態(tài)系統(tǒng)，指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分按其營養(yǎng)方式可以分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。以綠色植物為主的生物，能夠利用太陽的光能將無機物合稱為有機物，叫做生產(chǎn)者；動物只能通過吃植物或其他動物生產(chǎn)的有機物為營養(yǎng)，獲得能量，叫做消費者；細菌和真菌能把動物的排泄物和動植物的遺體分解為無機物，叫做分解者。
【詳解】A．小草、大樹、苔蘚屬于能進行光合作用屬于生產(chǎn)者，蘑菇是營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，屬于分解者，A錯誤。
B．鳥、野兔都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，B正確。
C．“五花山莊”包含了生物部分和非生物部分，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤。
D．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，土壤、空氣屬于非生物部分，是該生態(tài)系統(tǒng)的組成，D錯誤。
故選B。
第二部分 非選擇題（共30分）
二、非選擇題：（每空1分）
36. 如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡圖，請根據(jù)圖回答。
（1）結(jié)構(gòu)②越長放大倍數(shù)越_____。
（2）使用顯微鏡對光的過程中，手應(yīng)放在_____（填數(shù)字標號）進行調(diào)節(jié)，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
（3）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)_____（填數(shù)字標號）。
（4）現(xiàn)在若有“10×10”與“16×40”兩種鏡頭組合，_____鏡頭組合所觀察到的細胞數(shù)目較多。
（5）圖中為視野中看到的物像，若要使圖像移至視野中央，移動玻片的方向是_____。
（6）觀察顏色較淺的細胞膜時候，顯微鏡的亮度應(yīng)該調(diào)_____（填較亮或較暗）。
【答案】（1）大 （2）⑦
（3）⑥ （4）10×10
（5）右下 （6）較暗
【分析】圖中：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③載物臺，④目鏡，⑤粗準焦螺旋，⑥細準焦螺旋，⑦反光鏡。
【詳解】（1）②物鏡越長放大倍數(shù)越大。
（2）顯微鏡的對光步驟是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔；最后轉(zhuǎn)動⑦反光鏡，使光線反射到鏡筒內(nèi)，在目鏡中看到明亮的圓形視野，標志著對光成功。
（3）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調(diào)出更加清晰的物像。所以，在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)⑥細準焦螺旋。
（4）觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細胞大，數(shù)量少、視野暗。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。因此，要想看到細胞的數(shù)目最多，顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小。所以，現(xiàn)在若有“10×10”與“16×40”兩種鏡頭組合，10×10鏡頭組合放大倍數(shù)小，所觀察到的細胞數(shù)目較多。
（5）顯微鏡的成像特點放大倒立的虛像，即上下、左右均是顛倒的，圖中為視野中看到的物像，若要使圖像移至視野中央，移動玻片的方向是右下。
（6）觀察顏色較淺的細胞膜時，顯微鏡的亮度應(yīng)該調(diào)暗。?這是因為顏色較淺的細胞膜透光性強，明暗反差小，調(diào)暗亮度可以增大明暗反差，使細胞膜更清晰可見?。
37. 如圖是某小組探究植物吸水的實驗過程圖，采用蘿卜作材料，請據(jù)圖回答。
（1）根據(jù)蘿卜條的變化，可知A溶液濃度_____B溶液濃度（選填“大于”或“小于”）。
（2）蘿卜條④與蘿卜條②比較，蘿卜條②變_____（填“長”或“短”）了，原因是蘿卜細胞發(fā)生了__________（填“吸水”或“失水”）。
（3）整個實驗可以說明：當(dāng)細胞周圍水溶液的濃度_____（選填“大于”或“小于”）細胞內(nèi)的溶液（細胞液）濃度時，細胞就失水；反之，細胞就吸水。
（4）蘿卜根吸收的水和無機鹽是通過_____向上運輸。
（5）根據(jù)本實驗結(jié)論，請你寫出鹽堿地不適合種莊稼的原因：_____。
【答案】（1）大于 （2）①. 長 ②. 吸水
（3）大于 （4）導(dǎo)管
（5）鹽堿地土壤溶液濃度大于植物根細胞溶液的濃度，細胞失水
【分析】植物細胞的吸水和失水：主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。
【詳解】（1）根據(jù)題干可知，A燒杯中的蘿卜條③與蘿卜條①比較，蘿卜條③變短了，原因是A燒杯內(nèi)為濃鹽水，鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里，因此蘿卜細胞失水．B燒杯中的④蘿卜條變硬挺了，說明B燒杯中放的是清水，清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞吸水。所以，根據(jù)蘿卜條的變短，可知A溶液濃度大于B溶液濃度。
（2）蘿卜條④與蘿卜條②比較，蘿卜條②變長了，原因是B燒杯中放的是清水，清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞吸水。
（3）整個實驗可以說明：當(dāng)細胞周圍水溶液的濃度大于細胞內(nèi)的溶液（細胞液）濃度時，細胞就失水；反之，細胞就吸水。
（4）導(dǎo)管的功能是由下向上運輸水和無機鹽，所以蘿卜根吸收的水和無機鹽是通過導(dǎo)管向上運輸。
（5）鹽堿地土壤溶液濃度大于植物根細胞溶液的濃度，細胞失水，容易燒苗。
38. 如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，消費者是_____（字母表示）。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，有_____條食物鏈。
（3）圖中所示的生物進行生命活動所需的能量最終來自于_____。
（4）圖中標號_____能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
（5）能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物：______。
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中數(shù)量最少的生物是______（字母表示）。
【答案】（1）B和C （2）1
（3）太陽 （4）A
（5）腐生細菌、真菌 （6）C
【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物能進行光合作用，制造有機物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)）；消費者(動物直接或間接的以植物為食，營養(yǎng)方式為異養(yǎng))；分解者(細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活)。非生物因素有陽光、水、空氣和溫度等，其中生物的能量最終來源于太陽。
（2）圖中A植物、B蟲、C鳥、D細菌和真菌。
【詳解】（1）消費者是指動物，直接或間接的以植物為食，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)；B、C是動物，在生態(tài)系統(tǒng)中統(tǒng)稱為消費者。
（2）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，圖中的食物鏈只有一條：植物→蟲→鳥，
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽，太陽能將儲存在生產(chǎn)者進行光合作用制造的有機物中。
（4）圖中的A是植物能利用光能進行光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
（5）D為營腐生生活的細菌、真菌，主要靠分解動植物的遺體、遺物中的有機物為生，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，D通過分解作用把動物植物的遺體、遺物分解成二氧化碳和水、無機鹽等，被植物吸收利用，能促進自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)。因此，能分解生物遺體的D主要是自然界中的生物是細菌、真菌（微生物）。
（6）在食物鏈中，處于最高級的消費者數(shù)量最少，對應(yīng)圖中的C（鳥）。
39. 請依據(jù)用天竺葵進行“探究陽光在植物光合作用”的實驗，回答問題：
（1）實驗的正確順序是：_____（填序號）。
A. 葉片上滴加碘液
B. 將葉片的一部分進行遮光處理
C. 用清水漂洗
D. 觀察顏色反應(yīng)
E. 用酒精脫色
F. 暗處理24h
（2）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把天竺葵葉子中原有的_____消耗掉。
（3）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置對照實驗。其中實驗組是_____（填“遮光部位”或“未遮光部位”）。
（4）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片_____部分不變色，_____部分將變?yōu)樗{色。
（5）做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了_______。
A. 光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣
B. 光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉
C. 光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D. 光合作用有光無光都可進行
【答案】（1）FBECAD
（2）淀粉 （3）遮光部位
（4）①. 遮光部位 ②. 不遮光部位 （5）B
【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
【詳解】（1）該實驗的實驗步驟是：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色；對照題干中的圖示可知：正確的操作順序是F暗處理24h、B是摘下葉片進行部分遮光、E是酒精脫色、C清水漂洗，A是葉片上滴加加碘、D是觀察顯色。
（2）暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，排除原有淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢驗到的淀粉是在實驗過程中形成的。
（3）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了與葉片光照部分設(shè)置一組對照實驗。這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是光，其中實驗組是遮光部位，見光的就是對照組。目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉。
（4）淀粉有遇到碘液變藍色的特性，可用來檢驗是否有淀粉的存在。遮光部分和未遮光部分唯一不同的變量是光照，遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不變藍；未遮光部分有光能進行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后變藍色。因此，用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉。滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，見光部分將變?yōu)樗{色。
（5）未遮光部分變藍色，這說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物。由此可見：光合作用的條件是光，產(chǎn)物是淀粉，ACD錯誤，B正確。
故選B。
40. 鼠婦，也叫“潮蟲”，屬于節(jié)肢動物。體呈橢圓形，長約15~20毫米，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它。當(dāng)人們移開花盆，翻開石塊或磚塊后，它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎？
現(xiàn)在提供鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用，請設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦生活實驗。
（1）你提出的問題是：_____。
（2）你的實驗假設(shè)是：_____。
（3）你的實驗方法和步驟：
①在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了明和暗兩種環(huán)境，這樣做的目的形成對照組；本實驗的變量是_____。
②將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量_____的鼠婦，靜置2分鐘。
③每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。
④實驗記錄：
不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
（4）你的得出的結(jié)論是：_____。
（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦_____。
【答案】（1）光對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）光對鼠婦的生活有影響
（3）①. 光 ②. 相等
（4）光對鼠婦有影響，鼠婦喜歡無光的環(huán)境
（5）應(yīng)將鼠婦放回大自然
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。
【詳解】（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，于是可提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）根據(jù)提出的問題，可作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。
（3）①對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量，設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板，這樣，在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，是以光為變量的對照實驗；
②將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘。
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活。
（5）養(yǎng)成愛護動物和保護生物的多樣性的習(xí)慣，做到保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，從小養(yǎng)成人與自然和諧相處的環(huán)保意識，所以實驗結(jié)束后要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。
位置
獨角仙
光照
溫度
濕度
紙盒左半側(cè)
30只
明亮
10℃
適宜
紙盒右半側(cè)
30只
陰暗
25℃
適宜
無機鹽種類
營養(yǎng)液中無機鹽含量/g·L-1
氮
25
磷
18
鉀
17
其他微量元素總含量
0.2
環(huán)境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18

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