（時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)分：100分）
提示：請(qǐng)把所有的答案填涂或書(shū)寫(xiě)到答題卡上！不要錯(cuò)位、越界答題！在本試卷上答題無(wú)效！
一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選擇最符合題意的一項(xiàng)。每小題2分，共50分）
1．保護(hù)生物圈是公民的基本素養(yǎng)，下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B．由全部動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成
C．是指地球上的全部生物及其生活環(huán)境D．包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層
2．李時(shí)珍的藥學(xué)巨著《本草綱目》中包含了1094種植物藥材、443種動(dòng)物藥材，這些記載體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A．生物數(shù)量多樣性B．物種多樣性C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
3．AI教師是一款基于生成式AI技術(shù)的人形機(jī)器人，會(huì)說(shuō)三種語(yǔ)言，能與學(xué)生互動(dòng)。判斷AI教師是否屬于生物的依據(jù)是（ ）
A．能否自由行走B．能否與人交流C．能否遺傳變異D．能否做操跳舞
4．為了更好地監(jiān)測(cè)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，可安裝鳥(niǎo)類(lèi)智能識(shí)別系統(tǒng)，以自動(dòng)識(shí)別鳥(niǎo)類(lèi)及記錄其行為。這種研究方法屬于（ ）
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．比較法D．調(diào)查法
5．制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（ ）
A．生理鹽水、清水B．清水、碘液C．碘液、生理鹽水D．生理鹽水、碘液
6．如圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是（ ）
A．B．C．D．
7．下列關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用的敘述，正確的是（ ）
A．用顯微鏡觀察英文字母“pq”時(shí)，視野里看到的字母仍是“pq”
B．目鏡10×和物鏡40×的鏡頭組合，放大倍數(shù)是50×
C．要想將視野右下方的物像置于正中央，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)
D．放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多
8．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)概念圖，下列敘述正確的是（ ）
A．a(chǎn)可以表示“控制物質(zhì)進(jìn)出”B．若A表示細(xì)胞膜，則b表示“有支持作用”
C．B是細(xì)胞核D．C中含有DNA
9．如圖①、②、③分別代表洋蔥根尖細(xì)胞、菠菜葉肉細(xì)胞、人肌肉細(xì)胞之間的關(guān)系，則甲表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞壁D．液泡
10．某海關(guān)繳獲了一包生物樣品，從外形上分辨不出該樣品取自植物體還是動(dòng)物體，海關(guān)人員借助顯微鏡，發(fā)現(xiàn)該生物樣品來(lái)自植物體。判斷的依據(jù)是觀察到了（ ）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核
11．取甲、乙兩塊載玻片，兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，如圖所示。以下表述錯(cuò)誤的是（ ）
甲 乙
A．在培養(yǎng)液的上層，可吸取到含草履蟲(chóng)（好氧）較多的液滴
B．甲載玻片上的草履蟲(chóng)的反應(yīng)是“向右”運(yùn)動(dòng)
C．乙載玻片上的草履蟲(chóng)的反應(yīng)是“向右”運(yùn)動(dòng)
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)
12．人體細(xì)胞很小，直徑5~200微米（1米=1000000微米），主要原因是（ ）
A．生物體內(nèi)沒(méi)有足夠大的容納空間B．有利于抵御外界的不良環(huán)境
C．更易于保證與外界進(jìn)行物質(zhì)交換D．細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂后，細(xì)胞個(gè)體自然很小
13．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的是（ ）
A．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織
B．細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在細(xì)胞質(zhì)完成的
C．所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體
D．動(dòng)物細(xì)胞在分裂過(guò)程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷將細(xì)胞質(zhì)一分為二
14．口腔內(nèi)的唾液腺能分泌唾液，可判斷唾液腺包含（ ）
A．神經(jīng)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．肌肉組織D．上皮組織
15．生物課上，同學(xué)們通過(guò)剝桔子認(rèn)識(shí)植物的各種組織，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．剝下的果皮屬于上皮組織B．桔瓣外面的筋絡(luò)是輸導(dǎo)組織
C．桔瓣里的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織D．桔子長(zhǎng)大，與分生組織有關(guān)
16．下列蔬菜的可食用部分，屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（ ）
A．胡蘿卜B．豆角C．茄子D．黃花菜
17．一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的奧秘是（ ）
A．細(xì)胞不斷生長(zhǎng)B．細(xì)胞能夠分裂C．細(xì)胞進(jìn)行分裂、分化和生長(zhǎng)D．細(xì)胞吸水膨脹所致
荔枝品種繁多，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道甜美。請(qǐng)據(jù)此完成18-20小題。
18．用顯微鏡觀察荔枝果肉細(xì)胞時(shí)，要使視野變亮，應(yīng)該選擇（ ）
A．大光圈B．小光圈C．降低載物臺(tái)D．低倍目鏡
19．荔枝的肉質(zhì)鮮甜。以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．①是荔枝的生殖器官，能與其他器官構(gòu)成系統(tǒng)
B．②是荔枝的“肉”，主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成
C．③是荔枝的“殼”，主要由分生組織構(gòu)成
D．荔枝的甜度主要是由細(xì)胞膜控制的
20．荔枝品種繁多，有桂味、妃子笑等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A．品種多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．物種多樣性D．遺傳多樣性
21．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了（ ）
A．動(dòng)物體B．系統(tǒng)C．器官D．植物體
22．從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，金錢(qián)豹比金錢(qián)草多出的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A．組織B．器官C．個(gè)體D．系統(tǒng)
23．科學(xué)探究是探索生命的重要方法。下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．觀察法和實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)探究最基本的方法B．探究結(jié)果與知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．科學(xué)探究中要善于與人合作交流D．為了避免偶然性，可以進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
24．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)不同水域環(huán)境中魚(yú)類(lèi)的生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測(cè)“污水的水質(zhì)會(huì)影響?hù)~(yú)類(lèi)的生存”，這屬于科學(xué)探究基本過(guò)程中的（ ）
A．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B．作出假設(shè)C．制訂計(jì)劃D．得出結(jié)論
25．某同學(xué)為探究溫度對(duì)面包蟲(chóng)生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為（ ）
A．明亮，20℃B．明亮，30℃C．陰暗，20℃D．陰暗，30℃
二、判斷題（4分，正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”）
甲 乙 丙 丁 戊 己
如圖甲到己表示人體不同的結(jié)構(gòu)層次，判斷下列說(shuō)法是否正確。
（ ）26．甲→乙的過(guò)程中，細(xì)胞種類(lèi)增多。
（ ）27．丙是人體的四種組織，其中②是神經(jīng)組織。
（ ）28．丁和植物體的葉屬于同一種結(jié)構(gòu)層次。
（ ）29．多細(xì)胞生物體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞都可進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的生命活動(dòng)。
三、非選擇題（本大題共6小題，共46分?！癧 ]”內(nèi)填寫(xiě)序號(hào)）
30．（4分）閱讀材料，分析并回答問(wèn)題。
某課外興趣小組同學(xué)開(kāi)展“稻田養(yǎng)蝦”綜合實(shí)踐活動(dòng)，小龍蝦以稻田中的害蟲(chóng)和雜草等作為食物，小龍蝦活動(dòng)時(shí)能松土通氣，其排泄物還可為水稻提供有機(jī)肥，從而獲得水稻和小龍蝦的“雙豐收”。
（1）從水稻種子發(fā)芽到長(zhǎng)成綠油油的秧苗，體現(xiàn)的生物基本特征是_______。
（2）水稻會(huì)開(kāi)花結(jié)果，體現(xiàn)的生物基本特征是_______
（3）小龍蝦吸入氧氣，呼出二氧化碳，體現(xiàn)的生物基本特征是_______。
（4）小龍蝦被捕捉時(shí)四處逃散，體現(xiàn)的生物基本特征是_______。
31．（6分）如圖甲、乙為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
甲 乙 丙
（1）如圖_______代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都具有的[c]是_______。
（2）切洋蔥時(shí)，“辛辣”物質(zhì)會(huì)刺激人流淚。“辛辣”物質(zhì)存在于[e]_______中，其內(nèi)的液體叫_______。
（3）圖丙是顯微鏡下看到的視野，觀察到的順序依次是：_______。從圖A到圖C，需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。
32．（7分）生物學(xué)實(shí)踐課上，同學(xué)們開(kāi)展了“制作細(xì)胞模型”的活動(dòng)，內(nèi)容包括觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)、制作模型和評(píng)價(jià)作品三個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）在制作模型前，同學(xué)們先制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（圖1），正確的操作順序應(yīng)該是_______（用字母和箭頭表示），其中“取材”步驟中，撕取的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮需_______而透明。
a．蓋上蓋玻片 b．用攝子將表皮展平 c．滴清水 d．取材
圖1
（2）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不太清晰，原因可能是_______（填寫(xiě)一種原因即可）。
（3）圖2是一個(gè)小組用彩泥制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的模型圖。下表為細(xì)胞模型評(píng)價(jià)指標(biāo)。
①根據(jù)指標(biāo)一，該小組制作的細(xì)胞模型的等級(jí)應(yīng)被評(píng)為“待改進(jìn)”，理由是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含有_______這一結(jié)構(gòu)。
②[①]代表細(xì)胞壁，具有_______和保護(hù)細(xì)胞的作用；[③]代表_______；[④]代表_______。
33．（8分）讀圖并回答下列問(wèn)題。
（1）過(guò)程①表示_______，在此過(guò)程中，親代細(xì)胞中的_______先復(fù)制加倍，再_______分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，這對(duì)生物的遺傳具有重要的意義。
（2）過(guò)程②表示_______。
（3）A組織是_______組織。
（4）葉肉、果肉屬于圖中B組織，B組織是_______組織。
（5）綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：_______→組織→_______→個(gè)體。
34．（7分）資料分析
資料1：經(jīng)過(guò)幾十年的努力，科學(xué)家成功地從牛身上獲得胚胎干細(xì)胞，來(lái)自牛胚胎的干細(xì)胞可發(fā)育成皮膚、肌肉、骨等。
資料2：白血病亦稱(chēng)作血癌，在青少年和兒童中發(fā)病率很高。白血病患者的腫瘤細(xì)胞能在血液中惡性增殖，并隨血液擴(kuò)散到全身。造血干細(xì)胞移植可以幫助病人重建造血組織和受到摧毀的免疫系統(tǒng)，因而是一種有效的治療方法。
（1）絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體_______和_______的基本單位。
（2）資料1中，胚胎干細(xì)胞在發(fā)育成皮膚之前，會(huì)通過(guò)分裂和_______形成不同的細(xì)胞群。當(dāng)皮膚被劃傷時(shí)，會(huì)有血液流出，說(shuō)明皮膚中有_______組織。皮膚屬于哪一結(jié)構(gòu)層次？答：_______。
（3）資料2中，一個(gè)腫瘤細(xì)胞經(jīng)三次分裂，會(huì)形成_______個(gè)細(xì)胞。分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是_______的。
35．（7分）實(shí)踐出真知，知識(shí)源于生活。小新發(fā)現(xiàn)清炒紅莧菜的湯汁是紅色的，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜是否具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料：1000毫升大燒杯、清水、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、紅色莧菜葉片等。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
提出問(wèn)題：活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能嗎？
（1）作出假設(shè)：_________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
①取兩個(gè)相同的大燒杯，編號(hào)為甲、乙。
②在甲、乙兩燒杯中加入等量的清水，并把甲燒杯放到鐵架臺(tái)上用酒精燈加熱，直到水沸騰；乙燒杯不進(jìn)行處理，作為_(kāi)______。
③稱(chēng)取等量的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩燒杯中。
④觀察并記錄燒杯中顏色變化。
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
甲燒杯中的水_______，乙燒杯中的水_______。
（4）原因分析：
小新通過(guò)查資料得知，紅莧菜細(xì)胞的_______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中有甜菜紅素等天然植物色素，炒紅莧菜時(shí)，高溫破壞了紅莧菜細(xì)胞的_______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），從而使甜菜紅素等進(jìn)入湯汁，湯汁變紅。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有______________的功能。
36．（7分）金魚(yú)是一種常見(jiàn)的觀賞魚(yú)。小明發(fā)現(xiàn)水溫不一樣時(shí)，金魚(yú)的呼吸頻率（每分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)）也不一樣，于是他就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)材料：1條金魚(yú)等。
實(shí)驗(yàn)步驟：①將三個(gè)燒杯分別標(biāo)記為A、B、C組，各加入1000mL清水。
②將A組的水溫調(diào)至11℃，并將金魚(yú)放入其中，靜置2分鐘后，記錄金魚(yú)1分鐘內(nèi)的鰓蓋張合次數(shù)；再重復(fù)2次，求平均值。
③將B組的水溫調(diào)至24℃，用同樣的方法記錄3次數(shù)據(jù)，取平均值。
④將C組的水溫調(diào)至32℃，用同樣的方法記錄3次數(shù)據(jù)，取平均值。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題：______________？
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是_______，其他條件應(yīng)保持_______。
（3）實(shí)驗(yàn)反映出溫度與金魚(yú)的呼吸頻率的關(guān)系是在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚(yú)的呼吸頻率_______。
（4）計(jì)算各組的平均值的目的是______________。
（5）只用1條金魚(yú)做實(shí)驗(yàn)可以嗎？_______。原因是______________。
2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物科試題
參考答案
一、選擇題（1-25題，每題2分）
二、判斷題 （每題1分）
26. B 27. A 28. A 29. A
三、填空題（“ ”上填文字，“［ ］”中填序號(hào)，共計(jì)46分。錯(cuò)別字扣1分）
30.（4分）(1) 生長(zhǎng) (2) 繁殖 (3)新陳代謝 (4)應(yīng)激性
31.（6分）(1)乙 線粒體 (2)液泡 細(xì)胞液 (3)BAC 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
32.（7分）(1)c→d→b→a 薄 (2)染色有問(wèn)題（或調(diào)焦不準(zhǔn)，光線過(guò)亮等，合理即可）
(3)葉綠體 支持 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核
33.（8分）(1)細(xì)胞分裂 遺傳物質(zhì)（染色體） 平均 (2)細(xì)胞分化 (3)分生
(4)營(yíng)養(yǎng) (5)細(xì)胞 器官
34.（7分）(1) 結(jié)構(gòu) 功能 （可調(diào)換順序） (2)細(xì)胞分化 結(jié)締 器官 (3)8 相同（一樣）
35.（7分）(1)活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。 (2)對(duì)照
(3)變紅 不變色 (4)液泡 細(xì)胞膜 (5)控制物質(zhì)進(jìn)出
36.（7分）(1)水溫對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響嗎？ (2)水溫（溫度） 相同
(3)增加 (4)減小實(shí)驗(yàn)誤差 (5)不可以 實(shí)驗(yàn)對(duì)象過(guò)少，具有偶然性
探究因素組別
面包蟲(chóng)數(shù)量（只）
泥土
光線
溫度
實(shí)驗(yàn)組
20
濕土
①
②
對(duì)照組
20
濕土
陰暗
30℃
等級(jí)
優(yōu)秀
良好
待改進(jìn)
指標(biāo)
結(jié)構(gòu)正確且完整
結(jié)構(gòu)正確但不完整
結(jié)構(gòu)有錯(cuò)誤
組別
A組
B組
C組
水溫
11℃
24℃
32℃
平均呼吸頻率
35次
97次
153次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
B
B
C
A
D
C
D
D
A
A
B
C
C
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
D
A
A
C
A
B
D
B
D
B
B
C

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