多音字：籠：lóng（雞籠、蒸籠） lǒng（籠罩、籠絡(luò)）觀：guān（觀看、奇觀）guàn（道觀、 白云觀）
?。簂ōng（轟隆、黑咕隆咚）lóng（隆隆、興?。?br>悶 mēn（悶熱、悶聲悶氣） mèn（悶雷、悶悶不樂）
巧記：這種悶（mēn）熱的天氣只能待在家里，小明顯得有些悶（mèn）悶不樂。
薄 bó（薄霧、單?。? bá（薄片、薄餅） bò（薄荷）
巧記：他家底兒?。╞á），缺吃少穿，身體顯得很單?。╞ó) 。
號 há（號叫、風(fēng)號浪吼） hà（口號、號令）
巧記：沖鋒號（hà）剛吹響，戰(zhàn)士們就怒號（há）著沖向敵軍。
二、會寫字
聽寫詞語：奇觀 農(nóng)歷 據(jù)說 寬闊 人山人海 滾動 頓時 逐漸 猶如 齊頭并進(jìn) 山崩地裂 霎時 余波
觀潮 大堤 盼望 圍堵 震動 依舊
三、課文梳理
①自古以來，錢塘江大潮被稱為“天下奇觀 ”。
②本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況。作者按時間順序，生動描繪了潮來前、潮來時、潮去后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達(dá)了作者對大自然景色的贊美之情。
③作者重點(diǎn)描寫了潮來之時潮水的壯觀景象，按由遠(yuǎn)及近的順序，從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢。
四、重點(diǎn)句子
①寬闊的錢塘江橫臥在眼前。這句話是擬人句，讓錢塘江像人一樣會“臥 ”，生動形象地寫出了錢塘江的寬 闊、雄偉與安靜。
②江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
“人山人海 ”寫出了觀潮人的數(shù)量之多，熱情之高，從側(cè)面襯托出了大潮的壯觀?！?昂首東望 ”、“等著 、
“盼著 ”說明了人們急切的心情。
③我們隨著觀潮的人群，頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜， 看不出有什么變化。
“人聲鼎沸 ”“踮著腳 ”生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。
④“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。 ”比喻句，把潮來時的聲音比作悶雷滾動的聲 音，生動形象地寫出了錢塘江潮的氣勢宏大。
⑤“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。 ”是比喻句，把“浪潮 ”比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬 ”，生動形象地寫出了潮來時奔騰的樣子。
五、課后習(xí)題
讀《浪淘沙》，從文中找出相關(guān)的句子。
浪淘沙［唐］劉禹錫
八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。
“八月濤聲吼地來 ”對應(yīng)：那聲音如同山崩地裂。好像大地都被震得顫動起來。
“頭高數(shù)丈觸山回 ”對應(yīng)：只見白浪翻滾。形成一堵數(shù)丈多高的水墻。
“須臾卻入海門去 ”對應(yīng)：霎時間，潮頭奔騰西去。
“卷起沙堆似雪堆 ”對應(yīng)：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，可是余波還在漫天卷地般涌來。
2 . 走月亮
一、會認(rèn)字
多音字：假 jià（放假 暑假） jiǎ（假如 真假） 載 zǎi（記載、三年五載） zài（運(yùn)載、載歌載舞）
巧記： 中國運(yùn)載（zài）火箭的成功發(fā)射，必將永載（zǎi）史冊。
二、會寫字
聽寫詞語：柔和 鵝卵石 河床 新鮮 修補(bǔ) 坑坑洼洼 莊稼 風(fēng)俗 葡萄 滿意 水稻 成熟 招待 傳說
淘洗 牽手 填補(bǔ) 跳躍
課文梳理
①“走月亮 ”是中國南方特有的風(fēng)俗，意思是指在月光下散步。課文是一篇優(yōu)美的散文，重點(diǎn)寫了“我 ”和 阿媽在小溪邊和田埂上走月亮的過程，通過寫我和阿媽走月亮?xí)r的所見、所聞、所感、所想，讓我們感受到 “我 ”和阿媽之間的濃濃親情以及在月光下的無限樂趣，突出了童年生活的無拘無束，表達(dá)了“我 ”對美好生活的贊美。
②文章反復(fù)出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮…… ”，使用了反復(fù)手法，既是全文的線索，串起了全文，又表達(dá)了我的幸福與快樂。
四、重點(diǎn)句子
①看，稻谷就要成熟了，稻穗低著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。
運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，讓稻穗像人一樣會“低著頭 ”，還把稻田比作銀毯，生動形象地寫出了田中谷粒飽滿以及月光下稻田的美麗。
②走過月亮閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)果園，走過莊稼地和菜地……
運(yùn)用排比句式，不僅增強(qiáng)了韻律，而且使描寫更加細(xì)膩，讓人感受到美景和真切的愛。
③月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
運(yùn)用排比的修辭手法，不僅增強(qiáng)了韻律，而且使描寫更加細(xì)膩，讓人感受到迷人的月夜、寧靜、美好的氣 氛。
④喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！
用了擬人的修辭手法，讓小水塘像人一樣會“抱 ”，生動形象地寫出了鵝卵石間的無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。
五、課后習(xí)題
①阿媽牽著我的手走過“月光閃閃的溪岸 ”，“細(xì)細(xì)的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光…… ”你的 頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)交流。
圓圓的月亮正得意的放出柔和的光芒。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還 不知疲倦的在流淌，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。阿媽那圓圓的 臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的大手牽著我靜靜的往前走。
②讀讀課文第六個自然段，說說我的所見、所想。你還記得月下的某個情景嗎，仿照著寫一些。
圓圓的月亮放出柔和的月光。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月 兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。媽媽那圓圓的臉龐上， 掛著慈祥溫和的笑容，靜靜的看著我在月光下玩耍。
3 現(xiàn)代詩二首 4 繁星
一、會認(rèn)字

口語交際 ：我們與環(huán)境
一、我們身邊存在哪些環(huán)境問題？
私家車的數(shù)量越來越多，導(dǎo)致汽車尾氣污染越來越嚴(yán)重。
煤炭、石油等化工能源的過度使用，導(dǎo)致酸雨現(xiàn)象。
機(jī)動車輛數(shù)目增加、工廠各種設(shè)備和建筑機(jī)械的頻繁運(yùn)行，產(chǎn)生噪音污染。
人們大量使用一次性用品（ 一次性筷子、濕巾等），導(dǎo)致生活垃圾污染情況日益嚴(yán)峻。
二、為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做什么？
少用紙巾，多用手帕；禁止踐踏草坪；禁止亂拋亂扔； 自覺撿拾垃圾；愛護(hù)花草樹木；
少用塑料袋；節(jié)約糧食；節(jié)約用水；做好垃圾分類；設(shè)立環(huán)保小組，加強(qiáng)監(jiān)督……
三、保護(hù)環(huán)境宣傳標(biāo)語
要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少? 保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
水乃生命源，你我應(yīng)節(jié)約。 換掉塑料袋，環(huán)保又實(shí)在。 語文園地
一、交流平臺：圍繞教材中提示的不同角度，交流本組課文的語言美。
讀文章的方法：1．運(yùn)用“五覺 ”（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。
2．邊讀邊想，讀思結(jié)合。 3．聯(lián)系上下文的方法。4．聯(lián)系生活實(shí)際的方法。
5．聯(lián)系自身情感體驗(yàn)的方法。6．圈畫批注的方法。
二、詞句段運(yùn)用
1 .形容聲音大的詞語：人聲鼎沸、鑼鼓喧天、震耳欲聾、響徹云霄
2 .形容聲音小的詞語：低聲細(xì)語、竊竊私語、鴉雀無聲、悄無聲息
3 .表示時間短的詞語：霎時、頓時、一瞬間、一剎那、須臾
4 .用上一兩個表示時間短的詞語描述一個事物：
天空中突然烏云密布，就像一個巨人在潔白的云朵上灑了一層漆黑的墨汁。過了一會兒，一陣陣狂風(fēng)吹 得樹枝東倒西歪，“沙沙沙 ”地作響?！芭?”的一聲， 門也被狂風(fēng)吹得關(guān)上了，把我嚇了一跳。這時，一道 閃電猶如一把利劍把那烏黑的天空劈成兩半，緊接著，是一聲驚雷，像戰(zhàn)場上的炮火般打了下來。霎時間， 豆大的雨點(diǎn)兒密密麻麻地落下來，我連忙關(guān)上窗戶。雨越下越大，這場傾盆大雨在閃電與驚雷的伴隨下持續(xù) 了半個多小時。終于，雨小了，雷公公收起大鼓“ 回家 ”了。
三、日積月累
zhài
《鹿柴》［唐］王維
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。
詩人簡介：王維，唐代著名詩人、畫家，有“詩佛 ”之稱，與孟浩然并稱“王孟 ”。代表詩作有《相思》 《鳥鳴澗》《山居秋暝》等。蘇軾評價其： “詩中有畫，畫中有詩。 ”
注釋：①鹿柴： “柴 ”同“寨“ ，柵欄。此為地名。②但：只。③聞：聽見。④返景：夕陽返照的光。 ⑤復(fù)照：復(fù)，又。照，照耀。
譯文：空曠寂靜的山中看不見人，只聽見有人在說話。夕陽返照的光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。
賞析：古詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。前兩句以動襯靜（用聲音來襯托有多安 靜），后兩句則以光突出幽暗。表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。

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