2．（3分）給加點字選擇正確的解釋。
費：①花費，消耗得多；②費用
3．（2分）下列詞語中加點字讀音相同的是哪一項？（ ）
A．少女 少許B．心臟 內臟
C．兇惡 惡心D．積累 勞累
4．（2分）下面選項中，字形全部正確的是哪一項？（ ）
A． 墓色 幕布B． 扯皮 地址C． 較帶 阿膠D． 立即 既使
5．（2分）根據(jù)形聲字的特點推測，“徉”字的意思最可能與_____有關？（ ）
A．住所B．假裝C．羊群D．行走
6．（2分）“女娃游于東海，溺而不返……”朗讀停頓恰當?shù)氖悄囊豁棧? ）
A．女娃/游于東海，溺/而不返
B．女娃游/于東海，溺而/不返
C．女娃游/于東海，溺/而不返
7．（2分）下列句子中，沒有運用修辭手法的是哪一項？（ ）
A．秋日里的陽光，花兒打心底也是很想享受享受的。
B．當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
C．荷葉上水滴在陽光的映照下似晶瑩的珍珠閃亮。
D．小女孩的眼里發(fā)著亮光，心里充滿了感激。
8．（2分）看到大屏幕上播放的2024年神舟飛船發(fā)射的視頻，同學們紛紛發(fā)表自己的感悟，其中不恰當?shù)氖悄囊豁棧? ）
A．“神舟”上天，“超級鉆機”入地，科技讓我們能上天入地，自由暢快。
B．人類真是神通廣大，居然能讓航天員住在天宮空間站里。
C．我們做夢也沒有想到，現(xiàn)在能跟太空中的航天員對話，真是未卜先知。
D．各種新式飛機的制造，讓人類能夠像神仙一樣騰云駕霧。
9．（2分）秋天涼了，下雨天更涼，媽媽叮囑小麗注意穿衣保暖，因為諺語說了：“_____”最適合填寫在橫線上的是哪一項？（ ）
A．二八月，亂穿衣。
B．八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。
C．夏雨少，秋霜早。
D．一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
10．（2分）為了寫好介紹某種植物的作文，老師要求我們仔細觀察該植物。哪一種方法不利于我們全面把握植物的特點？（ ）
A．仔細觀察植物的形態(tài)
B．每天只在同一時間進行觀察
C．持續(xù)觀察一段時間
D．用眼睛、鼻子等感官進行觀察
11．（11分）積累與運用。
（1）霎時，潮頭 ，可是余波還在 般涌來，江面上依舊 。過了好久，錢塘江才 了平靜。
（2）有時候我所處的環(huán)境和做的事不如旁人看得清楚，這正驗證了蘇軾的詩句：“ ， ?！?br>（3）老師常常對我說，學習和思考，思考和實踐是相輔相成的，要“博學之， ， ， ， ”。
12．（14分）閱讀。
神奇的克隆
??《西游記》里的孫大圣，緊急關頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了一群和自己一模一樣的孫悟空。這當然是神話，不過用今天的科學名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。
??許多植物先天就有克隆的本領。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會生根，長成新的仙人掌……這都是植物的克隆。
??一些單細胞微生物，如細菌，經(jīng)過二十分鐘左右的時間，就可以一分為二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆。
??那么，高等動物可不可以克隆呢？從二十世紀開始，科學家就在這方面進行了卓有成效的研究。1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項了不起的成就，轟動了當時的科學界。
??克隆技術是一項可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”。
??神奇的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。
（選自《快樂閱讀》）
（1）短文介紹的先天具有克隆本領的植物中不包括
A.馬鈴薯
B.柳樹
C.仙人掌
D.玫瑰花
（2）克隆技術有著哪些誘人的前景呢？（多選）
A.挽救一些瀕危物種
B.培植人體器官
C.培育高產(chǎn)、優(yōu)質的糧食和蔬菜
D.使恐龍重生
（3）文章開頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是
A.使文章言簡意明
B.使讀者一目了然
C.使文章更有說服力
D.增加神秘感和趣味性
（4）“一旦病人需要，就能重新‘裝配’”一句中，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？

13．（16分）閱讀。
神農(nóng)嘗百草
??在上古的時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些可以吃，哪些可以治病，誰也分不清。老百姓的疾苦，神農(nóng)瞧在眼里，急在心頭。什么能給百姓充饑？什么能為百姓治??？神農(nóng)苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個辦法。
??神農(nóng)帶著一批民眾，來到西北大山，搭起木架爬上山去。白天，神農(nóng)領著大家在山上嘗百草；晚上，他叫大家生起篝火，他就著火光把百草的功用記載下來：哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。
??有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉，一頭栽倒。大家趕緊扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會說話了，只好用最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。大家忙把靈芝草喂到他嘴里，神農(nóng)吃了，靈芝草，毒氣解了，頭不昏了，會說話了。從此，人們都說靈芝草能起死回生。大家擔心他這樣嘗草太危險了，都勸他還是下山回去。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我怎么能回去呢？”說罷，他又接著嘗百草。他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，還是用木桿搭架的辦法，攀登上去。一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。
??他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫大家把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫大家?guī)Щ厝?，為天下百姓治病。神農(nóng)嘗完百草，為黎民百姓找到了充饑的五谷、醫(yī)病的藥草，準備下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不見了。原來，那些搭架的木桿落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然長成了一片林海。沒了木架，可怎么下山呢？神農(nóng)正在為難，突然天空飛來一群白鶴，把他和護身的幾位民眾接上天去了。
??為了紀念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海取名為“神農(nóng)架”。
（選文有刪改）
（1）閱讀文章，完成下面的填空，梳理神農(nóng)嘗百草的故事內容。
→搭建木架，神農(nóng)品嘗百草→眾人勸阻，神農(nóng) →
（2）文中的畫“ ”的句子中“一個辦法”指的是
A.神農(nóng)教百姓分辨五谷和雜草
B.神農(nóng)采集種子教百姓播種“五谷”
C.神農(nóng)教百姓辨別植物是否有毒
D.神農(nóng)經(jīng)常打獵，增加食物數(shù)量
（3）文中畫“ ”的句子屬于什么描寫？
A.動作描寫
B.神態(tài)描寫
C.語言描寫
D.外貌描寫
（4）神農(nóng)給你留下怎樣的印象？假如時光倒流讓你見到神農(nóng)，你想對他說什么？

（5）請你從文章的寫法上提出一個問題，并嘗試回答。

14．（30分）??你最喜歡的神話人物是誰？想象一下，如果對方來到了你的身邊，你們之間會發(fā)生哪些事呢？請以“______來到我身邊”為題，寫一個神話人物來到自己身邊的故事。
2024-2025學年福建省福州市福清市四年級（上）期中語文試卷
參考答案
1．【答案】頓時 柔和 蒼蠅 聯(lián)系 奧秘
2．【答案】①②①
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】A
7．【答案】D
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】B
11．【答案】（1）奔騰西去 漫天卷地 風號浪吼 恢復；
（2）不識廬山真面目 只緣身在此山中；
（3）審問之 慎思之 明辨之 篤行之。
12．【答案】（1）D；
（2）D；
（3）D；
（4）不好。理由：“裝配”能給讀者新穎的感覺，而“移植”則比較平淡。
13．【答案】（1）心系百姓，苦思辦法 堅持嘗草，踏遍山嶺 完成使命，被白鶴接走；
（2）C；
（3）C；
（4）印象：神農(nóng)是一位心懷百姓、無私奉獻、堅毅勇敢的人。他看到百姓的疾苦后，想盡辦法去解決，不顧自身安危嘗百草，歷經(jīng)艱難也不放棄，一心只為給百姓找到可充饑的食物和治病的草藥。想說的話：神農(nóng)，您真的太偉大了！您不顧自己的安危，嘗遍百草，為百姓找到了五谷和那么多能治病的草藥，讓百姓能吃飽飯、治好病。您的奉獻和付出，百姓們永遠都會銘記于心，您是值得大家永遠敬仰的英雄呀！
（5）問題：文章為什么要詳細描寫神農(nóng)嘗草中毒后又堅持繼續(xù)嘗草這一情節(jié)呢？回答：這樣寫是為了突出神農(nóng)心系百姓、不畏艱難、無私奉獻的精神品質。通過描寫他中毒后仍不放棄，堅持為百姓尋找可充饑和治病之物，更能讓讀者深刻感受到他的偉大，也使故事更具感染力，讓神農(nóng)的形象更加深入人心。
14．【答案】
賣火柴的小女孩來到我身邊
賣火柴的小女孩和她的奶奶在光明和快樂中飛上了天空，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方——中國。在這不尋常的日子正好是六一兒童節(jié)。大家都在為慶祝六一而表演節(jié)目。
當歡聲笑語回蕩在學校中的時候，突然校門口閃過一道光，可大家并沒有在意。不只誰吼了一聲：“大家看，那不是安徒生筆下賣火柴的小女孩嗎？”聽了這話，大家因好奇心的驅使，紛紛跑到了校門口一看，果然是賣火柴的小女孩。只見她穿著破舊的衣服，赤著腳，頭發(fā)打成卷兒披在肩上，她正不住地發(fā)抖。大家你一句我一句地問長問短，小女孩驚呆了，她從沒受到過別人的關心，這一回就不知所措。班長站了出來，輕輕的對她說道：“小女孩，你別怕，我們大家都出于關心你。你放心，這是中國，是一個和平的國家，到了這里你不會再受人欺負?！卑嚅L的話說動了小女孩，她揉了揉那天藍色的眼睛，沖著我們笑。她笑起來真可愛，嘴巴彎成一輪月牙，眼睛瞇成一條細縫。
大家牽著小女孩的手來到我們中間，與我們共同分享節(jié)日的氣氛和快樂。一個又一個的精彩節(jié)目過去后，小女孩也忍不住跳上舞臺為大家唱了一首她家鄉(xiāng)的民歌，她那甜美的嗓音，動聽的樂曲，讓大家聽得如癡如醉。一曲終，教室里爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，小女孩又笑了。六一兒童節(jié)就這樣歡快地度過了，到了放學，同學們都背好了書包，才想起小女孩該怎么辦？大家都自告奮勇的要把她帶回家，最后安排在我家住下。
我倆牽著手回到家里，爸爸媽媽看見了連忙熱情迎接。爸爸讓小女孩洗澡，媽媽拿出我的新衣服替她換上，我們全家又拉著她出去吃了一頓豐盛的晚餐。感動得小女孩說不出話來了，淚水直流。dùn shí
róu hé
cāng ying
lián xì
à mì
費油
生活費
費了半天的工夫

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