（滿分120分 時間120分鐘）
一、積累與運用（共23分）
1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成（1）～（3）小題。（共6分)
青春是美好的。春天，她抖sǒu精神，播下希望的種子；夏天，她燃燒熱情，貯蓄昂揚的力量；秋天，她守望著田野，醞釀著收獲；冬天，她在靜mì中等待著悅動的生命。青春，使人懷想，使人動情。
青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血； ① ，② ；青春是一首詩，她浸潤了我們干涸的心靈。
（1）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）
①抖sǒu（ ） ②靜mì（ ）
（2）結(jié)合語境，給下面加點的字注音。（2分）
①貯蓄（ ） ②醞釀（ ）
（3）請根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。（2分）
①
②
2.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分）
青春只有一次，如何 自己的青春華章，革命先輩作出了響亮的回答。他們挺身而出、艱苦奮斗的形象，并未隨著時間流逝而 ，反而被歲月淬煉得更加光輝。重溫他們的奮斗歷程，當代青少年 了自己的使命， 了奮斗的信心。
A．續(xù)寫 淡漠 明確 堅定
B．書寫 暗淡 明確 堅定
C．書寫 暗淡 堅定 明確
D．續(xù)寫 淡漠 堅定 明確
3.古詩文默寫。（8分）
（1） ，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2）峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）《天凈沙?秋思》中描寫秋天特有景物，渲染悲涼的意境，為下文寫悲情作鋪墊的句子是： ，小橋流水人家， 。
（4）王灣在《次北固山下》中，用“ ， ”的詩句，寫白日和黑夜、新年和舊年的交替，氣象闊大，蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理。
（5）《〈論語〉十二章》告訴我們：“ ， ，仁在其中矣?！?br>4．綜合性學習。（7分）
本期你們班開展了“有朋自遠方來”專題學習活動，請你協(xié)助同學完成以下任務(wù)。
(1)展示個人風采
小明寫了一段自我介紹的發(fā)言稿，其中①②兩句都有語病，請你提出修改意見。(2分)
大家好，我是小明，畢業(yè)于陜州一小，很高興認識大家。①我身高約1米55左右，性格開朗，興趣廣泛，特別喜歡讀書。②通過讀書，使我開闊了視野，增長了知識，我希望成為大家的朋友。
①
②
(2)探討交友之道
為了探究古人心目中的“益友”標準，你們組查閱了一些關(guān)于朋友交誼的故事，例如伯牙與鍾子期，管仲與鮑叔牙，劉禹錫與柳宗元，魯迅與瞿秋白等，請將你們組的探究結(jié)果展示出來，與大家一起分享。（至少寫兩條）（2分）
(3)表達征友愿望
曾子說：“君子以文會友”，請根據(jù)自己的興趣愛好，將“文”字替換成其他內(nèi)容，表達你的征友訴求。（3分）
我想以 （自己的興趣愛好） 會友，希望


二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）閱讀下文，完成5～8題。（共16分）
合歡樹
①十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。
②二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、灸。“別浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說“怎么會燙了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。
③后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
④三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
⑤獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了，上天看她受不住，就召她回去了?！蔽业男牡玫揭稽c安慰，睜開眼睛，看見風正在樹林里吹過。
⑥幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
⑦我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。
⑧與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。
= 9 \* GB3 ⑨我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會。悲傷也成享受 。
= 10 \* GB3 ⑩有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎樣種的。
（選自《史鐵生作品集》，略有改動）
5.說說《合歡樹》這個題目包含著怎樣的意味。 (4分)
---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------線-------------------------------
6.揣摩文中畫波浪線的句子所包含的感情。(4分)
(1)母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說:“怎么會燙了呢?我還直留神呀!”
(2)過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
7.你覺得文中的母親是一位怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡單分析。(4分)
8.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ冖岫萎嬀€句“悲傷也成享受”的理解。(4分)
（二）閱讀下面文章，完成9～12題。（共12分）
秋 天
李娟
①樹林里地勢傾斜，低處東一個西一個到處泊著大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面魚很多，但都是那種細細碎碎、永遠也長不大的小魚苗子。一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。
②水邊一簇一簇生著漂亮的水草。這種水草沒有旁逸斜出的枝子，一束束纖細地，整齊干凈地扎在水中?？傆X得那更應(yīng)該是刺繡出來的事物，說不出地精致、雕琢。
③漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中央一樣。還在水底投下了清晰的陰影，陰影四周泛著亮光。
④我發(fā)現(xiàn)，水一旦停止下來，就會——怎么說呢，似乎就會很“輕”了，沒有分量似的……
⑤靜下來的水，干凈透明。干凈得連水面的倒影都沒有，只有投向水底的陰影。水底的草，又深又密，鮮艷碧綠，不蒙灰塵。這樣的水，似乎不是注滿了那方空間，而是籠罩著那方空間——似乎是很稀薄的水，或者是稍微濃稠一點的空氣而已。而流動的水——比如離這池塘幾十步遠的那條大河，喀依爾特河，攜著力量，閃耀著明亮的湛藍，一注一注地翻涌著，日夜不息地奔流。
---------------------------------------------密------------------------------------------------封----------------------------------------線-------------------------------
⑥在一些陰天里，這條河看起來似乎流淌得柔緩一些，顏色看起來也更深更厚了，接近了綠色。還有一些日子，很奇怪地，不知道為什么這條河看起來又泛著明亮的銀灰色，非常寒冷的顏色。到了冬天，這條激情的河則會猛地安靜下來，波濤翻滾的水面被平平整整地鋪上了冰，積著厚厚的雪。于是河兩岸的村子一下子連到了一起，孩子們上學也方便多了，可以少繞道好幾公里呢。
⑦在冬天，大橋的第一個橋墩下，被鑿開了一個一個大窟窿。清澈的河水冒著濃重的白色水氣，一波一波往上涌。我們都在那里挑水，遠遠近近的牛們，也稀稀拉拉排成長長的隊，一頭一頭通過狹窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑧不過現(xiàn)在是秋天。牛羊散在河邊，細心地啃食草地。河岸邊收割過的麥茬地泛著整齊的金黃，地勢起伏動蕩。有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過來，聞起來是干燥的香氣。我穿過煙霧走進麥茬地，啄木鳥“奪、奪、奪”的敲擊聲在高處回蕩。抬起頭來，麥田四周白樺林的林梢，用雪白和金黃的顏色深入著藍天。
⑨在金光燦爛的麥茬地里，一棵高大莊嚴的西伯利亞云杉筆直地站在秋天的正中央。只有它還蔥蘢碧綠地停留在夏季之中。大地金黃，遠山的山巔已堆起了銀白的積雪。
9.在作者筆下，秋天就像一幅幅美麗的圖畫，請根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）
秋天的水，很清，很美。水里有魚，水邊有水草，水面有落葉；靜下來的水，
① ；② ，有力、湛藍、奔流。麥茬地里的云杉，站在秋天的正中央。
10.仿照示例，對文中畫橫線的句子進行朗讀設(shè)計，并說明理由。（3分）
示例：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！熳郧濉洞骸?br>設(shè)計及理由：這句話可以重讀“偷偷”和“鉆”，表現(xiàn)出春草調(diào)皮的情態(tài)，突出春草的生命力。整個句子的感情基調(diào)是歡快的，讀出驚喜感。
這種水草沒有旁逸斜出的枝子，一束束纖細地、整齊干凈地扎在水中。
設(shè)計及理由：
11.請從修辭的角度賞析下面句子的表達效果。(3分)
里面魚很多，但都是那種細細碎碎、永遠也長不大的小魚苗子。一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。

12.作者李娟長期生活在新疆阿勒泰少數(shù)民族地區(qū)，她的散文多有對當?shù)厣畹脑鷳B(tài)文學記錄。你認為本文歸入以下哪個專題最恰當？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
A.地貌氣候 B.民俗風情
三、古詩文閱讀（共15分）
（一）閱讀下面兩個文段，完成13～16題。（共11分）
【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
(《陳太丘與友期行》)
【乙】曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
(《論語》十二章)
13.解釋下面加點詞的意思。（4分）
(1)陳太丘與友期行（ ） (2)尊君在不 （ ）
(3)下車引之（ ） (4) 與朋友交而不信乎（ ）
14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
(1)非人哉!與人期行，相委而去。(2分)
(2)為人謀而不忠乎?(1分)
15.下列說法不正確的一項是( )（2分）
A.“期日中。過中不至”是客人“無信”的表現(xiàn)，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而發(fā)怒，這是客人“無禮”的表現(xiàn)。
B.“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。
C.本文通過對話描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方、明白事理的性格特點。
D.“尊君”“家君”，前者是謙辭，是對人稱自己的父親;后者是敬辭，對別人父親的一種尊稱。
16.讀了這篇文章，你獲得了哪些為人處世的啟示?請寫出兩點。(2分)

（二）閱讀下面古詩，完成17～18題。（共4分）
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
17.漢代樂府詩一般無標題，“觀滄?！边@個題目是后人加的。你覺得這個題目好嗎？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡述理由。（2分）
18.請從動靜結(jié)合的角度賞析“水何澹澹，山島竦峙”兩句詩。（2分）
四、名著閱讀（4分）
19.《朝花夕拾》中，魯迅記錄了生命中出現(xiàn)的一些人物，有些在生活上給予他幫助，有些帶給他情感的慰藉，有些對他精神的成長產(chǎn)生過影響。以下四個人物中，你覺得哪個人物對魯迅影響最深？為什么？請簡要陳述。80字以內(nèi)。
A. 長媽媽 B. 壽鏡吾 C. 藤野先生 D. 范愛農(nóng)
五、作文（50分）
20.歲月匆匆，走進了中學，也走進了花一樣的季節(jié)。清點一下行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；或許也多了一份煩心，少了一份快樂；多了一份壓力，少了一份輕松……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正向未來延伸。
請以“七年級，我多了一份 ”為題寫一篇記敘文。
寫作助手:
①成長過程中的點點滴滴都是生命中的寶貴財富，記錄著讓你深受觸動的事情；
②可以按照一定的順序，抓住一些細節(jié)來寫自己親身經(jīng)歷的或有真切感受的事情。
要求 ：①先把題目補充完整，再寫作。②立意自定。③說真話，抒真情,忌抄襲(包括本卷中的材料)。④書寫工整，600字左右。⑤文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
題號
一
二
三
四
五
總分
（一）
（二）
分數(shù)
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