數(shù)學(xué)試卷
2024.11
一.選擇題(本大題共8小題,每小題2分,共16分)
1.在下列“禁毒”、“和平”、“志愿者”、“節(jié)水”這四個標志中,屬于軸對稱圖形的
是 ▲
A. B. C. D.
2.下列根式中,不是最簡二次根式的是 ▲
A.B.C.D.
3.下列計算正確的是 ▲
A.B.C. D.
4.中,,,的對邊分別記為,,,由下列條件不能判定為直角三角形的是 ▲
A.B.
C.D.
5.如圖,以點為圓心,的長為半徑畫弧,交數(shù)軸于點,則點表示的數(shù)為▲
A.B.C.D.
第5題圖 第6題圖
6. 如圖,在中,,,平分交于點,點為的中點,連接,則的周長為 ▲
A.10B.9C.8D.7
7. 如圖,中,,斜邊的垂直平分線交于點,交于點,連接,若,則的度數(shù)為 ▲
A.B.C.D.
8.如圖,,點、分別在射線,上運動,將線段AB繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到線段AC,若AB = 2,則點到點的最大距離為 ▲
A.2.4B.C.D.
第7題圖 第8題圖 第13題圖
二.填空題(本大題共8小題,每小題2分,共16分)
9.的平方根是 ▲ .
10.下列各數(shù):,,5.12, 0, ,,(兩個8之間1的個數(shù)逐次多.其中是無理數(shù)的有 ▲ 個.
11.已知等腰三角形的兩條邊長分別為4和9,那么它的周長等于 ▲ .
12.月球沿著一定的軌道圍繞地球運動,它的半長軸約為385000千米,這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法精確到萬位表示,應(yīng)記為 ▲ 千米.
13. 如圖,是的中線,,,把沿直線折疊后,點落在的位置上,那么 ▲ .
14. 如圖,平分,于,
于,,,若,則 ▲ .
第14題圖
15.如圖是長方形紙帶,,將紙帶沿折疊成圖,再沿折疊成圖,則圖中的的度數(shù)是 ▲ 度.
第15題圖
16.如圖,正方形的邊長是16,點在邊上,
,點是邊上不與點,重合的一個動點,
把沿折疊,點落在處.若恰為等腰
三角形,則的長為 ▲ .
第16題圖
三.解答題(本大題共10小題,共68分)
17.(6分)解方程:
(1); (2).
18.(6分)計算:
(1); (2).
19.(5分)已知的算術(shù)平方根是3,的立方根是2,是的整數(shù)部分,求的平方根.
20.(6分)如圖,在的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都是1,已知的三個頂點均在格點上.
(1)畫出關(guān)于直線對稱的△;
(2)在直線上找一點,使的長最短;
(3)求△的面積.
21.(6分)如圖,在△中,,是上的一點,過點作于點,延長和,交于點.
(1)求證:△是等腰三角形;
(2)若,,,求的長.
22.(6分)如圖,,是的垂直平分線上兩點,延長,交于點,交于點.
求證:(1)是的角平分線;
(2).
23.(6分)某校八年(1)班的小華和小軒學(xué)習(xí)了“勾股定理”之后,為了測得風(fēng)箏的垂直高度CE,他們進行了如下操作:
①測得水平距離BD的長為12米:
②根據(jù)手中剩余線的長度計算出風(fēng)箏線BC的長為20米:
③牽線放風(fēng)箏的小明的身高為1.5米.
(1)求風(fēng)箏的垂直高度CE:
(2)如果小明想風(fēng)箏沿CD方向再下降4米,則他應(yīng)該
再收回多少米線?
24.(7分)規(guī)律探索題:細心觀察如圖,認真分析各式,然后解答問題:
;是△的面積);
;是△的面積);
;是△的面積);
(1)推算出 ▲ , ▲ ;
(2)用含有為正整數(shù))的等式 ▲ ;
(3)求出的值.
25.(10分)如圖,在中,,,,、是邊上的兩個動點,其中點從點開始沿方向運動,且速度為每秒,點從點開始沿方向運動,且速度為每秒,、兩點同時出發(fā),當點運動到點時兩點停止運動,設(shè)運動時間為秒.
(1) ▲ (用含的代數(shù)式表示);
(2)當點在邊上運動時.
①出發(fā)幾秒后,是等腰三角形?
②能否把的周長平分?若能,求出t的值;若不能,請說明理由.
當點在邊上運動時,若是等腰三角形,求滿足條件的的值.

(備用圖) (備用圖)
26.(10分)【背景呈現(xiàn)】數(shù)學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)以下圖形折疊方式:如圖①,在中,點是邊上任意一點,作射線,點、分別在線段、上.將折疊,使點落在點處,點落在點處,點、均在射線上,折痕分別為和.設(shè),.
【問題探究】當點、均在線段上時,試求、與之間的數(shù)量關(guān)系.(不必作答)
【問題解決】
(1)經(jīng)過討論.小組同學(xué)想利用“從特殊到一般”的思想方法解決問題,某同學(xué)做如下嘗試:如圖②,令,若點恰好與點重合,此時 ▲ ,若點在線段上,當時, ▲ .
(2)合作交流后,該小組同學(xué)認為可以利用三角形和軸對稱圖形的知識解決該問題,
如圖①.當點,均在線段上時,試證明: .
【遷移應(yīng)用】
(3)在背景呈現(xiàn)的條件下,解答下列問題:
① 如圖③,當點、均在線段的延長線上時,試求、與之間的數(shù)量關(guān)系;
② 若,點,在射線上,且位于點異側(cè),當時,
▲ .

圖① 圖② 圖③

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