什么是“三步”解題法？
第一步：讀題干，明確題干所考查的概念。如：
頸聯(lián)中“蔽”和“含”用得精練傳神,請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。
詩(shī)的尾聯(lián)“不必”“尚欲”在情感的抒寫上起到了什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
你認(rèn)為這首詩(shī)中哪個(gè)詞能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
本詩(shī)頸聯(lián)歷來為人稱道,請(qǐng)對(duì)此聯(lián)所用手法進(jìn)行賞析。
這首詞向來為世人所稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“薄雨收寒,斜照弄晴,春意空闊”的妙處。
題 點(diǎn) 一 ：品 味 煉 字 之 妙
主要是考查賞析詩(shī)詞中作者錘煉的動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和疊音詞等的能力。
紀(jì)　村　事韋　莊綠蔓映雙扉,循墻一徑微。雨多庭果爛,稻熟渚禽肥。釀酒迎新社,遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛,何處餉田[注]歸。 注：餉田:到田間送飯。“數(shù)聲牛上笛”一句，有人覺得“一聲”更佳,你同意嗎?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明理由。
(雙向)煉字題：鑒賞數(shù)量詞
第二步：讀詩(shī)歌(包括注釋)，表明觀點(diǎn)(如果題干已經(jīng)指明要求鑒賞的字，那就忽略這一步),解釋字義和句義。
紀(jì)　村　事韋　莊綠蔓映雙扉,循墻一徑微。雨多庭果爛,稻熟渚禽肥。釀酒迎新社,遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛,何處餉田[注]歸。 注：餉田:到田間送飯?！皵?shù)聲牛上笛”一句，有人覺得“一聲”更佳,你同意嗎?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明理由。
“數(shù)聲牛上笛”一句，有人覺得“一聲”更佳,你同意嗎?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明理由。
第三步：聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)表達(dá)技巧的知識(shí)和選擇題的選項(xiàng)，體察詩(shī)人的情感，點(diǎn)明手法并闡釋使用效果，結(jié)合詩(shī)句得出答案。
下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．首聯(lián)寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機(jī)勃勃。B．頷聯(lián)寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營(yíng)造出農(nóng)閑時(shí)節(jié)慵懶閑散的寧?kù)o氛圍。C．全詩(shī)視聽結(jié)合，動(dòng)靜相宜，虛實(shí)相生，用語平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。D．本詩(shī)擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。
并非“農(nóng)閑”“慵懶”，應(yīng)該是表現(xiàn)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)農(nóng)家人辛勤勞作的景象。
(1)不同意?！皵?shù)聲”好。這一句意思是遠(yuǎn)處傳來幾聲牧童騎在牛背上吹出的悠揚(yáng)的笛曲，“數(shù)聲”動(dòng)靜結(jié)合,突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂,營(yíng)造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。(2)同意?！耙宦暋焙?。這一句意思是遠(yuǎn)處傳來一聲牧童騎在牛背上吹出的悠揚(yáng)的笛曲，“一聲”以動(dòng)襯靜,突顯了環(huán)境的寂靜清幽,營(yíng)造出鄉(xiāng)村寧?kù)o和諧的氛圍。
“煉字”類題型的答題公式①表明觀點(diǎn)+②解釋字義和句義+③點(diǎn)明手法+④效果/情感/作用
①表明觀點(diǎn)：同意或不同意。(如果題干已經(jīng)指明要求鑒賞的字，那就忽略這一步)②解釋這個(gè)字(詞)的含義，并展開聯(lián)想，把該字(詞)放入原句中描述景象。（也可以理解為對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的概括或者翻譯。）③運(yùn)用了 的技巧/手法。(術(shù)語一定要寫準(zhǔn)確。)④運(yùn)用這些手法表達(dá)了什么情感，展現(xiàn)了什么效果，有什么作用。
溫馨提示：答題時(shí)，如果這個(gè)字(詞)運(yùn)用的技巧手法有好幾方面，請(qǐng)注意分維度作答。
溫馨提示：答題時(shí)，把你理解詩(shī)歌的關(guān)鍵字、詞、句放到你的分析陳述中，將極大增強(qiáng)你答案的規(guī)范性。
題 點(diǎn) 二 ：賞析詩(shī)眼、詞眼
詩(shī)眼、詞眼，可以指詩(shī)歌中最精練、最傳神的一個(gè)字，也可以是體現(xiàn)詩(shī)歌主旨的精彩詞語。
使青夷軍入居庸(其一)[注]高　適匹馬行將久,征途去轉(zhuǎn)難。不知邊地別,只訝客衣單。溪冷泉聲苦,山空木葉干。莫言關(guān)塞極,云雪尚漫漫。注：青夷軍:唐代戍邊軍隊(duì)名稱。天寶九年春，47歲的高適以封丘尉的身份送兵往青夷軍。此詩(shī)是當(dāng)年冬天返回途中入居庸關(guān)時(shí)所作。本詩(shī)的詩(shī)眼是什么?全詩(shī)圍繞詩(shī)眼寫了哪幾方面的內(nèi)容?請(qǐng)具體分析。
第二步：讀詩(shī)歌(包括注釋)，表明觀點(diǎn)(如果題干已經(jīng)指明詩(shī)眼或詞眼，那就忽略這一步)，解釋詩(shī)眼的含義。
一時(shí)找不到詩(shī)眼怎么辦？老辦法，翻譯。
本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？全詩(shī)圍繞詩(shī)眼寫了哪幾方面的內(nèi)容？請(qǐng)具體分析。
明觀點(diǎn)：本詩(shī)的詩(shī)眼是首聯(lián)中的“難”字。地位及作用：它總起全詩(shī)，概括了全詩(shī)的內(nèi)容。釋含義：不僅指山路的坎坷崎嶇，也包含邊地冰雪嚴(yán)寒之苦。自己獨(dú)自行走了很久，不要認(rèn)為進(jìn)入了居庸關(guān)，就走完了艱險(xiǎn)、高寒的關(guān)塞，那前面云霧彌漫、冰雪覆蓋，路途還遙遙無際呢。
第二步：讀詩(shī)歌(包括注釋)，點(diǎn)出詩(shī)眼(如果題干已經(jīng)指明詩(shī)眼或詞眼，就忽略這一步)及地位，解釋其含義。
第三步：聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)表達(dá)技巧的知識(shí)和選擇題的選項(xiàng)，體察詩(shī)人的情感，點(diǎn)明詩(shī)眼的地位并闡釋其作用，結(jié)合詩(shī)句得出答案。
概括詩(shī)歌內(nèi)容：詩(shī)人往返邊塞，匹馬獨(dú)行了很長(zhǎng)時(shí)間，前路漫漫，孤單寂寞。邊疆景象荒寒，關(guān)塞高險(xiǎn),大雪紛飛，行路艱難。
本詩(shī)的詩(shī)眼是首聯(lián)中的“難”字。(2分)全詩(shī)圍繞詩(shī)眼寫了以下內(nèi)容：①孤獨(dú)之難(或“孤獨(dú)”)。詩(shī)人往返邊塞，匹馬獨(dú)行了很長(zhǎng)時(shí)間，前路漫漫，孤單寂寞。②行路之難(或“旅途艱難”)。景象荒寒,關(guān)塞高險(xiǎn)，大雪紛飛,行路艱難。
“詩(shī)眼”類題型的答題公式①表明觀點(diǎn)+②解釋含義+③點(diǎn)明地位和作用
①表明觀點(diǎn)：哪個(gè)詞是詩(shī)眼。(如果題干已經(jīng)指明詩(shī)眼或詞眼，那就忽略這一步)②解釋詩(shī)眼這個(gè)字(詞)的含義，并展開聯(lián)想，把該字(詞)放入原句中描述景象。（也可以理解為對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的概括或者翻譯。）③詩(shī)眼有什么地位，對(duì)表達(dá)情感和主題有什么作用。
溫馨提示：答題時(shí)，如果詩(shī)眼這個(gè)字(詞)的作用有好幾方面，請(qǐng)注意分維度作答。
題 點(diǎn) 三 ：賞 析 煉 句 之 美
往往是主旨句、具有隱含信息的語句、含有特殊句式的句子和在結(jié)構(gòu)上起特殊作用的句子。
煉句題答題“四步驟”第一步,結(jié)合全詩(shī),理解詩(shī)句含意,描述詩(shī)句的具體內(nèi)容。第二步,指明詩(shī)句在煉字、詞法、句法、章法上的特點(diǎn),尤其是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,并分析其作用及表達(dá)效果。第三步,根據(jù)詩(shī)句在全詩(shī)中所處的位置,分析詩(shī)句對(duì)全詩(shī)所起的結(jié)構(gòu)作用。第四步,點(diǎn)出詩(shī)句營(yíng)造了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的情感。
“煉句”類題型的答題公式①表明觀點(diǎn)+②解釋句義+③點(diǎn)明手法+④效果/情感/作用
①表明觀點(diǎn)：同意或不同意。(如果題干已經(jīng)指明要求鑒賞的詩(shī)句，那就忽略這一步)②解釋該詩(shī)句的含義，并展開聯(lián)想描述景象。（也可以理解為對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的概括或者翻譯。）③運(yùn)用了 的技巧/手法。(術(shù)語一定要寫準(zhǔn)確。)④運(yùn)用這些手法表達(dá)了什么情感，展現(xiàn)了什么效果，有什么作用。
溫馨提示：答題時(shí)，如果指定的詩(shī)句運(yùn)用的技巧手法有好幾方面，請(qǐng)注意分維度作答。
題 點(diǎn) 四 ：賞 析 語 言 風(fēng) 格
作者在遣詞造句、運(yùn)用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來的區(qū)別于其他作者的藝術(shù)特色,往往與作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。
說明：如果題干沒有指明角度，那么只圍繞表現(xiàn)最鮮明的一點(diǎn)分析即可。
鵲橋仙·贈(zèng)鷺鷥辛棄疾溪邊白鷺,來吾告汝:“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚,要物我欣然一處。　　白沙遠(yuǎn)浦,青泥別渚,剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時(shí)來,看頭上風(fēng)吹一縷。”這首詞的語言特色鮮明,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
鵲橋仙·贈(zèng)鷺鷥辛棄疾溪邊白鷺,來吾告汝:“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚,要物我欣然一處?！　“咨尺h(yuǎn)浦,青泥別渚,剩有蝦跳鰍舞。聽君飛去飽時(shí)來,看頭上風(fēng)吹一縷?！边@首詞的語言特色鮮明,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
第二步：讀詩(shī)歌(包括注釋)，判斷語言風(fēng)格(如果題干已經(jīng)指明風(fēng)格，就忽略這一步),尋找依據(jù)，解釋詞/句義。
第三步：聯(lián)系學(xué)過的有關(guān)語言風(fēng)格的知識(shí)和選擇題的選項(xiàng)，體察詩(shī)人的情感，翻譯(引用)相關(guān)的詩(shī)句并闡釋效果，結(jié)合詩(shī)句得出答案。
下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.上闋結(jié)尾句“要物我欣然一處”,表達(dá)了人與自然和諧共處的美好愿望。B.因“溪里魚兒堪數(shù)”,故作者建議鷺鷥?nèi)ノr鰍較多的“遠(yuǎn)浦”“別渚”。C.本詞將鷺鷥作為要贈(zèng)對(duì)象,以“汝”“君”相稱，營(yíng)造出輕松親切的氛圍。D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷥飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。
錯(cuò)在聽覺，“聽君飛去飽時(shí)來”中的“聽”是聽任的意思。這里沒有聽覺內(nèi)容。
這首詞的語言特色鮮明,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
這首詞的語言淺近直白，口語化特征突出，用詞風(fēng)趣生動(dòng)。1、全詞使用擬人手法，寫詩(shī)人與鷺鸞對(duì)話，以“汝”“君”相稱，輕松親切。2、詩(shī)人有意營(yíng)造面對(duì)面交流場(chǎng)景，所以多用口語，“溪里魚兒堪數(shù)，主人憐汝汝憐魚”“聽君飛去飽時(shí)來”“蝦跳鰍舞”，親切自然，生動(dòng)活潑，很好地營(yíng)造了和鷺鸞友好交流溝通的語境。
“語言風(fēng)格”類題型的答題公式①表明觀點(diǎn)+②引用(翻譯)原文+③點(diǎn)明手法+④效果/情感/作用
①表明觀點(diǎn)：概括詩(shī)歌的語言風(fēng)格。(如果題干已經(jīng)指明語言風(fēng)格，那就忽略這一步)②引用相關(guān)的詩(shī)句，并展開聯(lián)想描述景象。（也可以理解為對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的概括或者翻譯。）③運(yùn)用了 的技巧/手法。(術(shù)語一定要寫準(zhǔn)確。)④以上引用的詩(shī)句表達(dá)了什么情感，展現(xiàn)了什么效果，有什么作用。
溫馨提示：答題時(shí)，如果詩(shī)歌的語言風(fēng)格特點(diǎn)有好幾方面，請(qǐng)注意分維度作答。

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