河南省周口市沈丘縣中英文學(xué)校等2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分:100分
一、字詞百花園。(21 分)
1.看拼音，寫(xiě)字詞。(8分)
秋天把大地 dǎ ban得如同一位 xiān女，五彩繽紛的 jú花、熟透的 chéng子是她 fú zhuāng上 pià liang的印花。瞧，她正手持長(zhǎng) dí, zhǔn bèi給人們演奏一首 fēng shōu的 yuè qǔ呢。
2.下面加點(diǎn)字讀音及詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.挑(tiǎ)戰(zhàn) 噴(pēn)香蠟燭
B.應(yīng)(yìng)用相處(chǔ) 發(fā)揚(yáng)
C.掙(zhèng)脫彈(tán)性淙色
3.“深秋來(lái)臨，秋風(fēng)吹紅了香山，漫山遍野，，美不勝收?！碧钊刖渲袡M線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A.五谷豐登 B.層林盡染 C.果實(shí)累累
4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.沒(méi)有農(nóng)民伯伯的精心栽培，就不會(huì)有春華秋實(shí)的景象。
B.在學(xué)校舉行的體育比賽中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，奮力拼搏。
C.這里的交通四面八方，給大家的出行帶來(lái)極大的方便。
D.令我大吃一驚的是，他居然贊成我的計(jì)劃。
5.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞，并選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中。(4分)
舒服——( ) 猶豫———( )
干燥——( ) 勇敢——( )
(1)下了一場(chǎng)雨后，原本( )裂開(kāi)的地面變得( )了。
(2)妹妹原來(lái)什么都怕，十分( )，現(xiàn)在變得非常( )了。
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(15分)
1.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是(3分)( )
A.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。
B.飄落的樹(shù)葉像一只只金黃的小鳥(niǎo)，上下翻飛。
C.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。
D.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞動(dòng)著她的裙擺。
2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰?！?br>B.“救命?。?救命?。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。
C.“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　?br>3.按要求完成句子練習(xí)。(9分)
(1)秋雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。(改為“被”字句)(2分)

(2)清風(fēng)一吹，他們便唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。(照樣子，寫(xiě)句子)(2分)

(3)紅頭躲在一個(gè)草堆里。紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)(2分)

(4)今天，同學(xué)們穿著整齊的校服，鮮艷的紅領(lǐng)巾，來(lái)到人民公園游玩。公園里有許多美麗的花兒，有迎春花、桃花、玉蘭花、楊柳等。一群群金色的小蜜蜂和美麗的蝴蝶在花從中快樂(lè)地飛舞著。(用修改符號(hào)修改，共3 處錯(cuò)誤)(3分)
三、課文歡樂(lè)谷。(13 分)
1.下列哪個(gè)主人公不是出自《安徒生童話》? (3分)
A.白雪公主 B.拇指姑娘 C.錫兵 D.丑小鴨
2.按照課文內(nèi)容填空。(5分)
秋天的雨，有。你看，它把給了銀杏樹(shù)，的葉子像，，了夏天的炎熱。它把給了楓樹(shù)，的楓葉像，，郵來(lái)了秋天的涼爽。
3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(5分)
【詩(shī)中有真情】讀古詩(shī)，我們總能體會(huì)到詩(shī)人的情感：讀到“ ，霜葉紅于二月花”，我們感受到了詩(shī)人對(duì)大好秋色的無(wú)限贊美；讀到“ ，歌聲振林樾”，我們體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)天真活潑的牧童的喜愛(ài)；讀到“ ，最是橙黃橘綠時(shí)”，我們感受到了詩(shī)人對(duì)好友的勉勵(lì)。
【句中有哲理】“燈不撥不亮， ”告訴我們道理要經(jīng)常辯一辯才會(huì)更清楚明了；“一個(gè)籬笆三個(gè)樁， ”“ ，泰山移”啟示我們團(tuán)結(jié)力量大。
【文中有榜樣】通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的青頭，的孫中山，的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，的老屋，他們身上的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
四.閱讀芳草園。(31分)
(一)課內(nèi)閱讀。(10分)
道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
1.聯(lián)系上下文，結(jié)合選文中的詞語(yǔ)“ ”，我知道了“熨帖”在選文中的意思是。(2分)
2.選文描寫(xiě)的是 (季節(jié)) (地點(diǎn))的景象。(2分)
3.下列對(duì)選文中畫(huà)“ ”的句子理解有誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.句中“金色”一詞照應(yīng)上文中的“金黃金黃”，突出其顏色美。
B.“金色的小巴掌”在選文中指的是水泥道上的一塊塊地磚。
4.)用“﹏”在選段中畫(huà)出你覺(jué)得有新鮮感的句子，并說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)

(二)課外閱讀。(21分)
勇敢的小花苗
春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。
不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“你干嗎哭呀?”蜜蜂問(wèn)。
小花苗說(shuō)：“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，我長(zhǎng)得太小了。”
“別難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)，大墻卻紋絲不動(dòng)。小蜜蜂只好飛走了。
“你不是也有手和腳嗎? 靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬……
有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿(mǎn)身披上綠葉，開(kāi)出了黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧！這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”
1.聯(lián)系上下文或生活積累，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)生機(jī)勃勃:
(2)紋絲不動(dòng):
2.請(qǐng)你展開(kāi)預(yù)測(cè)，還有誰(shuí)會(huì)幫助小花苗? 會(huì)怎么幫助它? 你的依據(jù)是什么? 寫(xiě)在文中的方框里。(6分)
3.下面的句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀? 聯(lián)系上下文選一選。(填序號(hào))(3分)
A.安慰的語(yǔ)氣 B.鼓勵(lì)的語(yǔ)氣 C.驚喜、贊揚(yáng)的語(yǔ)氣
(1)瞧！這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！( )
(2)你不是也有手和腳嗎? 靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！ ( )
(3)別難過(guò)，我替你把大墻推倒！ ( )
4.結(jié)合短文，完成練習(xí)。(4分)
一開(kāi)始，小花苗難過(guò)得哭起來(lái)的原因是：。
小花苗最后是靠 (誰(shuí))的力量，享受到了溫暖的陽(yáng)光。小花苗的“手和腳”指的是它的。從文中畫(huà)“ ”的句子中，我感受到了小花苗的品質(zhì)。
5.從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示? 寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)

五、習(xí)作風(fēng)景線。(20分)
題目：的同學(xué)
要求：①把題目補(bǔ)充完整。在橫線上填寫(xiě)能概括某位同學(xué)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“幽默、貪玩、樂(lè)于助人”等。②語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，能通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)這位同學(xué)的特點(diǎn)。300字左右。題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

讀到這里，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)可能是：_
我的依據(jù)是：

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