了解我國(guó)民間傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)（中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)）和團(tuán)花的基本特點(diǎn),掌握?qǐng)F(tuán)花的基本方法如:折法、紋樣的畫法、團(tuán)花的剪法及團(tuán)花的設(shè)計(jì)。
通過(guò)剪紙團(tuán)花作品的欣賞,感悟激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)闖關(guān)游戲來(lái)使學(xué)生在自主探究、嘗試體驗(yàn)中掌握?qǐng)F(tuán)花的歷史知識(shí)與紋樣寓意和設(shè)計(jì)制作團(tuán)花的技能，觀看教師的設(shè)計(jì)與制作團(tuán)花的過(guò)程，鞏固提高團(tuán)花設(shè)計(jì)和制作技能。
通過(guò)欣賞、了解我國(guó)民間傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù),接觸和制作團(tuán)花作品的過(guò)程,從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)、熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)、制作具有美感的團(tuán)花作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
團(tuán)花紋樣的紋樣設(shè)計(jì)、情感表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程
激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)團(tuán)花
師準(zhǔn)備一大幅剪紙團(tuán)花。師：今天老師給帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)同學(xué)們看看這是什么？生：好漂亮的剪紙。師：這叫團(tuán)花，是剪紙的一種形式。老師想送給每一位同學(xué)但是只有一副，只是僅有一副。“授人以魚，不如授之以漁。”接下來(lái)老師教給你們團(tuán)花的制作方法。希望同學(xué)可以用自己的團(tuán)花來(lái)送給身邊的親朋好友，送去你最美好的祝愿。團(tuán)花紋樣多樣，不同的紋樣不同的組合呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的藝術(shù)效果。所以團(tuán)花又就被叫做百變團(tuán)花。今天這節(jié)課同學(xué)們將跟著許老師一起闖關(guān)學(xué)習(xí)制作百變團(tuán)花，你們做好準(zhǔn)備了嗎？生：準(zhǔn)備好了！
【設(shè)計(jì)意圖：讓一幅的漂亮巨大的團(tuán)花作品刺激到學(xué)生的視眼之中，激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)老師的介紹讓學(xué)生深刻的了解百變團(tuán)花名字的由來(lái)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈闖關(guān)學(xué)習(xí)欲望。讓我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一代代傳承下去?！?br>初步探究學(xué)習(xí)團(tuán)花
了解團(tuán)花的歷史。
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書P16，請(qǐng)你仔細(xì)觀察團(tuán)花的外形及紋樣特征，同座倆可以交流討論。
生：同座倆交流師：請(qǐng)看大屏幕，這是新疆吐魯番的阿斯塔納出土的南北朝時(shí)期的剪紙作品，這件作品現(xiàn)在就陳列在自治區(qū)的博物館展廳。歡迎各位來(lái)到自治區(qū)博物館，請(qǐng)跟隨我一起來(lái)欣賞這精致震撼的的對(duì)馬團(tuán)花。請(qǐng)看這團(tuán)花內(nèi)有六邊形內(nèi)交錯(cuò)安排圓形、菱形、三角形組成一朵蓮花，花瓣飽滿圓潤(rùn)。外圈有六對(duì)相背而立的馬，馬昂首翹立，被刻畫得雄健有力，可見(jiàn)我們的古一人有多么靈巧的雙手。師：你們通過(guò)觀察交流發(fā)現(xiàn)團(tuán)花的外形及紋樣特點(diǎn)了嗎？生1匯報(bào)：團(tuán)花的外輪廓基本形狀呈圓形。生2：紋樣有重復(fù)一樣的馬紋樣。第一關(guān)同學(xué)們順利通過(guò)，恭喜你們，接下來(lái)跟隨老師一起闖第二關(guān)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)激發(fā)孩子們自己觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言組織能力。以博物館講解的方式讓孩子們有沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們感受古人的高超手工藝。更重要的是培養(yǎng)孩子們強(qiáng)烈的民族自豪感。】
了解團(tuán)花的寓意，托物傳情表達(dá)祝福。
師：接下來(lái)的這關(guān)考驗(yàn)同學(xué)們是否是生活中的有心人，在我們傳統(tǒng)的節(jié)日或者老人過(guò)壽時(shí)你發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)這些物品嗎？闖關(guān)第三關(guān)。
請(qǐng)看福壽安康的團(tuán)花作品。師：在我們中國(guó)古人喜歡用諧音或同音來(lái)表達(dá)自己美好的祝福，五只蝙蝠寓意五福臨門，壽字寓意老人福壽安康。五只造型別致的一起朝著壽字飛去，它預(yù)示著老人福壽安康。2.花寓意花開(kāi)富貴。在看這幅團(tuán)花，一只只蝴蝶從花心飛出好像在花壇周圍翩翩起舞，四只牡丹開(kāi)的正好，這又預(yù)示生活幸福美滿，正是花開(kāi)富貴，這是多么美好的生活祈盼呀！
3.師：你能猜出這幅是有什么寓意？生：荷花、荷葉和魚寓意連年有余，生活富裕。師：這幅圖，周圍是一朵朵荷花和一片片荷葉，中間更是活靈活現(xiàn)的把游動(dòng)的魚剪在這方寸紅紙之上，預(yù)示著生活富裕年年有余。同學(xué)們已經(jīng)是順利闖關(guān)。
【設(shè)計(jì)意圖：剪紙有著自身獨(dú)特的藝術(shù)展現(xiàn)形式，它的紋樣就是剪紙的最高貴的內(nèi)涵。讓學(xué)生知道蝙蝠、花、蓮、魚等在美好的生活祝福?！克摹⒃O(shè)計(jì)紋樣師：現(xiàn)在是最難的一關(guān)請(qǐng)同學(xué)們同桌倆仔細(xì)探究你們順利闖關(guān)。生：在頂點(diǎn)的兩邊設(shè)計(jì)。生：我們找到了有毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點(diǎn)、羽毛紋、飛燕文、瓜子點(diǎn)、三角等，就是有了這些紋樣，讓團(tuán)花有了瞬息萬(wàn)變的樣子。師：團(tuán)花可真有意思！我都愛(ài)上的團(tuán)花！同學(xué)們說(shuō)的非常正確，你們也說(shuō)出了許老師的心聲。恭喜你順利通過(guò)低四關(guān)。
【設(shè)計(jì)意圖：預(yù)設(shè)通過(guò)問(wèn)題，來(lái)引出微課的重難點(diǎn)。怎樣折最圓的折紙、設(shè)計(jì)紋樣以及剪（鏤空）紋樣的方法，讓學(xué)生通過(guò)示范制作視頻解決團(tuán)花的重難點(diǎn)的突破。】
五、制作百變團(tuán)花會(huì)遇到的問(wèn)題。
1.怎樣的折法才能這出更圓的團(tuán)花？
2.怎樣不會(huì)剪壞?
3.怎樣設(shè)計(jì)團(tuán)花紋樣漂亮呢？
師：老師祝你們一臂之力，請(qǐng)看老師的團(tuán)花剪紙制作過(guò)程。
學(xué)生：通過(guò)觀察比較同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)折的次數(shù)越多越圓。
教師示范視頻導(dǎo)入
師：溫馨提示：安全用剪刀。垃圾及時(shí)放入垃圾袋。有問(wèn)題可以尋求老師或者同學(xué)幫助。
傳遞祝愿師：今天通過(guò)闖關(guān)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作團(tuán)花的制作方法，馬上到祖國(guó)媽媽的生日我們要送上自己的祝福。生活在這繁榮富強(qiáng)的大中國(guó)，應(yīng)該在這特殊的日子里送上我們最真摯的祝福。孩子們舉起你的團(tuán)花作品，讓我們對(duì)祖國(guó)媽媽送上我們的祝福。生：祝祖國(guó)媽媽繁榮富強(qiáng)。生：祝媽媽幸福永久。師：是呀，我們能生活在幸?？鞓?lè)的大中國(guó)是多么幸福的，有幸生于華夏！感受到博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化，一把剪刀、一張紅紙瞬間就變成了栩栩如生的剪紙作品。讓我們一起傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化剪紙，讓中國(guó)剪紙走向世界！
【設(shè)計(jì)意圖：讓我們的美術(shù)可緊緊地圍繞核心素養(yǎng)和強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。讓我們的美術(shù)課有深度高度?！?br>教學(xué)反思：
本課是二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第7課，我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是將語(yǔ)文、美術(shù)和兩個(gè)學(xué)科相融合，博物館式講解。以制作團(tuán)花四個(gè)闖關(guān)游戲?yàn)槊骶€貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，暗線則是以對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、學(xué)習(xí)、傳承。在導(dǎo)課部分，我將團(tuán)花為什么是百變給孩子們解讀的非常清晰。又以贈(zèng)送團(tuán)花不能解決更不能表達(dá)老師送團(tuán)花的價(jià)值，便用語(yǔ)文的講解告訴孩子們授人以魚不如授人以漁。學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)花特點(diǎn)中我讓孩子們通過(guò)看書，同桌之間交流探究發(fā)現(xiàn)來(lái)團(tuán)花的外形特點(diǎn)。同學(xué)們真的表現(xiàn)很出色，能說(shuō)出紋樣是重復(fù)出現(xiàn)的。再加上我博物館沉浸式講解“對(duì)馬團(tuán)花”，更讓學(xué)生了解到剪紙?jiān)谝磺灏僖郧扒墒炙嚾擞卸嘈撵`手巧。讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)團(tuán)花到了解團(tuán)花都能深深的感受到我們悠悠中華文化之璀璨，為之而自豪！在設(shè)計(jì)中剛好國(guó)慶節(jié)前夕讓學(xué)生通過(guò)制作團(tuán)花來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的祝福和早盼祖國(guó)統(tǒng)一為情感價(jià)值。其實(shí)二年級(jí)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是需要我們老師來(lái)培養(yǎng)的。正如課標(biāo)中提到的：我們培養(yǎng)什么樣的人？給誰(shuí)培養(yǎng)？不論是語(yǔ)文教學(xué)還是美育教學(xué)，我們教師就應(yīng)該做到時(shí)時(shí)記住課標(biāo)的要求。不足之處：作業(yè)展示部分我沒(méi)有讓學(xué)生一一展示，只是讓學(xué)生借著團(tuán)花說(shuō)出對(duì)祖國(guó)母親的祝福應(yīng)該有所展示孩子們的團(tuán)花。留足夠時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。后面進(jìn)行團(tuán)花的課外拓展作為課堂的升華部分，讓自豪的民族自豪感油然而生，讓強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷升溫。課堂的細(xì)節(jié)還得巧妙設(shè)計(jì)。

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7. 百變團(tuán)花

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