考點(diǎn)1　激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)
易混易錯(cuò)????(1)促胰液素的分泌部位:小腸黏膜。促胰液素的作用:促進(jìn)胰腺分泌胰液。(2)內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別①內(nèi)分泌腺:沒有導(dǎo)管的腺體,其分泌物——激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨血 液循環(huán)輸送到全身各處,如垂體等。②外分泌腺:分泌物經(jīng)導(dǎo)管流出體外或流到消化腔的腺體,如汗腺、唾液腺等。(3)腎上腺髓質(zhì)分泌的是腎上腺素,切忌誤寫為“腎上腺激素”。
考點(diǎn)2　激素調(diào)節(jié)及體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系一、血糖平衡的調(diào)節(jié)
知識鏈接????血糖轉(zhuǎn)化成的肝糖原和肌糖原是動物細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì),其中肝糖原 可以直接分解成葡萄糖進(jìn)入血液,但肌糖原不能,肌糖原需要在肌肉細(xì)胞中先轉(zhuǎn)化成 乳酸,再經(jīng)肝臟轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液。
小表達(dá)????[2021北京,18(1)改編]正常情況下,人體血糖濃度升高時(shí),　　　?? ??分泌的胰島素增多,經(jīng)　　????運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,從而　　　　　　　　　　　　　　　　　　???? 　　　　????。
促進(jìn)細(xì)胞對葡萄糖的攝取、氧化分解,促進(jìn)肝糖原、肌糖原的合成,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯等,抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
二、激素的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)
知識拓展????反饋的類型與判斷
三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較1.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)及相互作用
知識鏈接????動物激素與神經(jīng)遞質(zhì)、酶的比較
易混易錯(cuò)????(1)激素作用于靶細(xì)胞≠定向運(yùn)輸給靶細(xì)胞:激素作用于靶細(xì)胞,因?yàn)橹挥? 靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上或細(xì)胞內(nèi)才有其受體,但激素分泌后會彌散于體液中,隨血液流到 全身,并非定向運(yùn)輸給靶細(xì)胞。(2)一般情況下,多肽及蛋白質(zhì)類激素、氨基酸衍生物類激素等含氮類激素(甲狀腺激 素除外)與靶細(xì)胞膜上受體特異性結(jié)合而引發(fā)相應(yīng)效應(yīng);類固醇類激素、甲狀腺激素 與靶細(xì)胞膜內(nèi)受體特異性結(jié)合而引發(fā)相應(yīng)效應(yīng)。
小表達(dá)????臨床上通過抽取血樣檢測激素水平確定內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的依據(jù):　　　　???? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　????。
人體內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中,隨血液運(yùn)輸,且激素含量保持相對穩(wěn)定,激素含量過高或過低會導(dǎo)致相應(yīng)疾病發(fā)生
2.體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較(1)體液調(diào)節(jié)
(2)體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系
四、體溫調(diào)節(jié)——神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
易混易錯(cuò)????(1)溫度感受器分布在皮膚、黏膜及內(nèi)臟器官;體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,產(chǎn) 生冷、熱感覺的體溫感覺中樞位于大腦皮層。(2)寒冷環(huán)境中散熱量和產(chǎn)熱量均大于炎熱環(huán)境。(3)發(fā)高燒時(shí),只要體溫保持不變,則產(chǎn)熱量等于散熱量,若體溫持續(xù)升高,則產(chǎn)熱量大于 散熱量。
五、水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)——神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)1.水和無機(jī)鹽的來源和排出
2.水鹽平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制
易混易錯(cuò)????血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多,二者呈正相關(guān);抗利尿激素增多,使 尿量減少,二者呈負(fù)相關(guān)。
知識鏈接????下丘腦的功能(1)作為感受器:下丘腦中的滲透壓感受器可感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的改變。(2)傳導(dǎo)功能:下丘腦可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺。(3)作為效應(yīng)器:在水鹽平衡和體溫平衡調(diào)節(jié)中,下丘腦均可分泌相應(yīng)激素。(4)作為神經(jīng)中樞:下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞等。
小表達(dá)??(1)[2020全國Ⅰ,31(2)改編]大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加,其排尿量會 　　　????(填“增大”“減少”或“不變”),理由是　　　　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????。(2)[2023全國甲,30(3)改編]某正常哺乳動物甲大量飲水后尿量增加的原因:　　　????　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　　　　　　 ?。
大量飲水導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低,使下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素減少,腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱,最終導(dǎo)致尿量增加
當(dāng)大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加時(shí),導(dǎo)致腎小管液和集合管液滲透壓增大,腎小管和集合管對水的重吸收減弱,從而使大鼠的排尿量增加
題型1　動物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究(熱考點(diǎn))
(2021北京,18,12分)(2023山東,22,11分)(2022浙江6月選考,30,10分)
典例????(2022浙江6月選考,30,10分)為研究物質(zhì)X對高血糖癥狀的緩解作用,根據(jù)提供 的實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行分析與討論。實(shí)驗(yàn)材料:適齡、血糖正常的健康雄性小鼠若干只,藥物S(用生理鹽水配制),物質(zhì)X(用 生理鹽水配制),生理鹽水等。(要求與說明:實(shí)驗(yàn)中涉及的劑量不作具體要求。小鼠血糖值>11.1 mml/L,定為高血 糖模型小鼠。飼養(yǎng)條件適宜)回答下列問題:
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:①適應(yīng)性飼養(yǎng):選取小鼠若干只,隨機(jī)均分成甲、乙、丙3組。正常飼養(yǎng)數(shù)天,每天測量小鼠的血糖,計(jì)算平均值。②藥物S處理:甲組:每天每只小鼠腹腔注射一定量生理鹽水乙組:每天每只小鼠腹腔注射一定量藥物S丙組:　　　　　　　　　　　　　　　 　連續(xù)處理數(shù)天,每天測量小鼠的血糖,計(jì)算平均值,直至建成高血糖模型小鼠。
每天每只小鼠腹腔注射一定量藥物S
③物質(zhì)X處理:甲組:　　　　　　　　　　　　　　　　　???乙組:每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽水丙組:　　　　　　　　　　　　　　　　　????連續(xù)處理若干天,每天測量小鼠的血糖,計(jì)算平均值。
每天每只小鼠灌胃一定量物質(zhì)X
每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽水
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:設(shè)計(jì)一張表格,并將實(shí)驗(yàn)各階段的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中。
實(shí)驗(yàn)各階段的小鼠血糖值變化
(3)分析與討論:已知藥物S的給藥途徑有腹腔注射和灌胃等,藥物S的濃度和給藥途徑都會影響高血糖 模型小鼠的建模。若要研究使用藥物S快速建成高血糖模型小鼠,則可通過　　　???? 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　??? ?,以確定快速建模所需藥物S的適宜濃度和給藥途徑的組合。
設(shè)置一系列濃度梯度的藥物S,每個(gè)濃度進(jìn)行不同的給藥途徑,比較不同組合建模成功所需的時(shí)間
? 解析????(1)②藥物S處理的目的是建成高血糖模型小鼠,除了甲組(對照組)注射生理鹽水,乙組和丙組都需注射一定量藥物S。③甲組作為對照組,所以需灌胃生理鹽水,丙組 作為實(shí)驗(yàn)組,需灌胃一定量物質(zhì)X,以檢測物質(zhì)X的作用。(2)甲組作為對照組,每次測定 血糖均顯示正常;乙組和丙組用藥物S處理后,逐漸成為高血糖模型小鼠,即血糖值逐漸 升高至>11.1 mml/L。隨后乙組灌胃一定量生理鹽水,該操作對降低血糖沒有效果,故 血糖值仍>11.1 mml/L;丙組用物質(zhì)X處理,該物質(zhì)能緩解高血糖癥狀,故丙組小鼠的血 糖值逐漸下降,但高于正常水平。(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖谴_定快速建模所需藥物S的適宜濃度 和給藥途徑的最佳組合,則該實(shí)驗(yàn)中自變量是不同濃度的藥物S和不同的給藥途徑,具 體操作見答案。
題型2　腎上腺及其代謝調(diào)控(熱考點(diǎn))　　腎上腺由腎上腺皮質(zhì)和腎上腺髓質(zhì)組成。腎上腺皮質(zhì)主要分泌糖皮質(zhì)激素(以皮 質(zhì)醇為代表)、鹽皮質(zhì)激素(以醛固酮為代表),其中糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)主要受下丘 腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸的調(diào)節(jié)。腎上腺髓質(zhì)主要分泌腎上腺素和去甲腎上腺素,與 交感神經(jīng)構(gòu)成功能系統(tǒng),在機(jī)體應(yīng)激反應(yīng)中發(fā)揮作用。
(2022北京,9,2分)(2023山東,8,2分)(2023新課標(biāo),32,10分)(2022湖南,11,2分)(2022山東,9,2分)(2022海南,14,3分)(2022湖北,10,2分)
典例????(2023西城一模,8)在應(yīng)急情況下,腎上腺素調(diào)節(jié)肝細(xì)胞代謝以補(bǔ)充血糖(如圖)。 下列敘述正確的是?(　????)A.腎上腺素在此調(diào)節(jié)過程中起催化作用B.腎上腺素的分泌受到下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)C.腎上腺素與受體結(jié)合后引發(fā)肝細(xì)胞內(nèi)一系列酶 活性改變D.腎上腺素也可促進(jìn)肌糖原分解而補(bǔ)充血糖

相關(guān)課件

新高考生物總復(fù)習(xí)專題14體液調(diào)節(jié)教學(xué)課件：

這是一份新高考生物總復(fù)習(xí)專題14體液調(diào)節(jié)教學(xué)課件，共36頁。

新高考生物總復(fù)習(xí)專題14體液調(diào)節(jié)練習(xí)課件：

這是一份新高考生物總復(fù)習(xí)專題14體液調(diào)節(jié)練習(xí)課件，共60頁。

高考生物（山東專用）復(fù)習(xí)專題14體液調(diào)節(jié)練習(xí)課件：

這是一份高考生物（山東專用）復(fù)習(xí)專題14體液調(diào)節(jié)練習(xí)課件，共60頁。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高考生物（山東專用）復(fù)習(xí)專題14體液調(diào)節(jié)教學(xué)課件

高考生物（山東專用）復(fù)習(xí)專題14體液調(diào)節(jié)教學(xué)課件
2023屆高考生物二輪復(fù)習(xí)微專題1神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)課件

2023屆高考生物二輪復(fù)習(xí)微專題1神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)課件
高考生物二輪復(fù)習(xí)板塊3以調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)的穩(wěn)態(tài)系統(tǒng)專題9神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)課件

高考生物二輪復(fù)習(xí)板塊3以調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)的穩(wěn)態(tài)系統(tǒng)專題9神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)課件
江蘇專版2021屆高考生物二輪復(fù)習(xí)專題9神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)課件

江蘇專版2021屆高考生物二輪復(fù)習(xí)專題9神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部