
考點(diǎn)1 種群的數(shù)量特征一、種群及種群密度
易混易錯(cuò)????(1)種群的特點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位;種群內(nèi)的個(gè)體間不存在生殖
隔離;一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群內(nèi)的生物均為一個(gè)物種。(2)標(biāo)記重捕法的誤差分析①N0偏小→N比實(shí)際偏大:標(biāo)記物脫落;標(biāo)記個(gè)體被重捕機(jī)會(huì)減小;在標(biāo)記個(gè)體稀少處重
捕;被標(biāo)記個(gè)體易被天敵發(fā)現(xiàn)。②N0偏大→N比實(shí)際偏小:標(biāo)記個(gè)體未充分融入就被再次捕獲;標(biāo)記個(gè)體被重捕機(jī)會(huì)增
大;在標(biāo)記個(gè)體密集處重捕。
知識(shí)拓展????種群密度的其他調(diào)查方法(1)隱蔽、復(fù)雜環(huán)境中的動(dòng)物常用紅外觸發(fā)相機(jī)法、糞便統(tǒng)計(jì)法、個(gè)體聲音分析技術(shù)
進(jìn)行調(diào)查。(2)酵母菌等微生物可用抽樣檢測(cè)法調(diào)查。(3)有趨光性的昆蟲可用黑光燈誘捕法調(diào)查。
二、種群的其他數(shù)量特征
易混易錯(cuò)????性別比例是種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例,大多數(shù)生物接近1∶1,雌雄同體
的生物種群不存在性別比例。
小表達(dá)????(1)[2022全國(guó)甲,31(1)]調(diào)查發(fā)現(xiàn),某種哺乳動(dòng)物種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型,
得出這一結(jié)論的主要依據(jù)是發(fā)現(xiàn)該種群中 ????
????。(2)(選必2 P4改編)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用人工合成的性引誘劑誘殺雄性個(gè)體,進(jìn)而降低害
蟲的種群密度,這樣處理的原理是 ????
????。
利用性引誘劑誘殺雄蟲可改變害蟲種群正常的性別比例,使很多雌蟲不能完成交配,從而降低害蟲種群的出生率,進(jìn)而使種群密度降低
幼年個(gè)體數(shù)較多、成年個(gè)體數(shù)適中、老年個(gè)體數(shù)較少
考點(diǎn)2 種群數(shù)量的變化一、種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種模型
易混易錯(cuò)????(1)K值是一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量。其大小主要取決于
環(huán)境條件,環(huán)境遭到破壞(或干擾)時(shí),K值下降;環(huán)境條件改善時(shí),K值上升。(2)K值不是指種群數(shù)量所能達(dá)到的最大值,種群數(shù)量會(huì)圍繞著K值上下波動(dòng)。
知識(shí)拓展????種群增長(zhǎng)倍數(shù)(λ)曲線分析?????(1)a段:λ>1且恒定,種群數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)。(2)c段:λ=1,種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定。(3)d~e段:λ
這是一份新高考生物總復(fù)習(xí)專題17種群及其動(dòng)態(tài)教學(xué)課件,共21頁。PPT課件主要包含了遷入率和遷出率,出生率和死亡率,出生率,λ-1,保持恒定,一直增加,逐漸下降,環(huán)境容納量或K值,先增加后減小等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份新高考生物總復(fù)習(xí)專題17種群及其動(dòng)態(tài)練習(xí)課件,共46頁。
這是一份高考生物(山東專用)復(fù)習(xí)專題17種群及其動(dòng)態(tài)練習(xí)課件,共46頁。
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