學(xué)習(xí)浮力，是為了利用浮力。如何讓“浮力”為我們?nèi)祟惙?wù)呢？
阿基米德原理：物體在水中受到的浮力大小等于物體排開的水受到的重力。即F浮=G排水=ρgV排。
由公式可以看出，浮力大小與物體排開水的體積有關(guān)。要想增大浮力就應(yīng)該增加物體排開水的體積。
人類是怎么利用浮力的呢？
1.曹沖稱象：把大象趕到船上，在水到船弦位置做一標(biāo)記，把大象趕到岸上，然后往船上搬石頭，直至船下沉到標(biāo)記位置，再稱量石頭的“重”即可。
這是人類利用浮力的典型例子。
2.獨(dú)木舟：木材的密度小于水的密度，木材承載的物重：G物=ρgV排-G木。
開始人們騎在木頭上可以漂流，如竹排；后來人們把木頭中間挖空做成獨(dú)木舟（排開水相同，承載物增大）；再到輪船、軍艦。
1.認(rèn)識(shí)輪船、潛艇和飛艇的工作原理；2.理解物態(tài)沉浮條件；3.了解浮力的應(yīng)用。
輪船是由鋼鐵制成的，鋼鐵的密度大于水的密度，為什么用鋼鐵制成的輪船可以在水面上行駛？
把金屬箔卷成卷，和把金屬箔團(tuán)成一團(tuán)，放入水中，可以看到金屬卷會(huì)下沉，但金屬團(tuán)漂浮在水面；如圖。
這是因?yàn)榻饘賶K重大于同體積的水重，金屬塊下沉；同樣重的金屬做成中空，其自重沒變，但浮力增大。
輪船就是根據(jù)上述原理制成的。
用排水量表示輪船的噸位，所謂“排水量”指的是輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。
靠改變自身重力上浮和下潛
往潛水艇的水艙沖水，潛水艇自重力增加，當(dāng)其自重等于潛水艇排開水重時(shí)，潛水艇懸浮在水中；繼續(xù)沖水，潛水艇自重大于其排開水重，潛水艇下沉；當(dāng)往外排水，潛水艇變輕，潛水艇上浮。
通過改變自己體積（V排）來改變所受浮力的大小來實(shí)現(xiàn)上升或下降。（氣囊）
靠改變浮力或氣體密度來實(shí)現(xiàn)升降。內(nèi)部充有小于空氣密度的氣體時(shí)，上升；內(nèi)部充有大于空氣密度的氣體時(shí)，下降。
1.一艘輪船從海里駛?cè)牒永铮艿降闹亓Υ笮? ，它受到的浮力 ；它排開水的體積 。（填變大，變小或不變）2.重為15 N的物體，浸沒于裝滿水的容器中后，溢出了5×10-4 m3的水。則此物體是（ ）。A．浮在水面上 B．沉到水底C．懸浮在水中 D．以上幾種情況都有可能
3.完全潛入水中的潛水艇，再繼續(xù)下潛，這時(shí)它受到的浮力和壓強(qiáng)將（ ）。A.壓強(qiáng)變小，浮力變??；B.壓強(qiáng)變大，浮力變??；C.壓強(qiáng)變大，浮力變大；D.壓強(qiáng)變大，浮力不變
4.如圖所示，A、B兩物體靜止在水中（ ）。 A．兩物體受到的浮力一定相等； B．兩物體受到的浮力不等，A物體受到的浮力大； C．兩物體的密度不等，B物體的密度大； D．兩物體的重力不等，B物體的重力大
（2019·福建）如圖，氣球下面用細(xì)線懸掛一石塊，它們恰好懸浮在水中。已知石塊與氣球的總重力為G總，則氣球受到的浮力F浮________G總（選填“>”“

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初中物理魯教版（五四學(xué)制）（2024）八年級(jí)下冊電子課本 舊教材

第三節(jié) 浮力的利用

版本： 魯教版（五四學(xué)制）（2024）

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