1．（2分）選出加點字讀音有誤的一組是（ ）
A．酵母（jià） 凜冽（lǐn） 饋贈（zèng） 噪聲（zà）
B．酬謝（chòu） 衰老（suāi） 龜裂（jūn） 嫉妒（jí）
C．珊瑚（shān） 繁殖（zhí） 空曠（kuàng） 偏僻（pì）
D．嗜好（shì） 榨油（zhà） 間隔（jiàn） 削弱（xuē）
2．（2分）根據(jù)課文內(nèi)容，語句中括號內(nèi)詞語填寫錯誤的一項是（ ）
A．黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種（恩賜）。
B．夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人（心曠神怡）。
C．故今日之（責(zé)任），不在他人，而全在我少年。
D．敏而好學(xué)，學(xué)而不厭，（誨人不倦）。
3．（2分）對詩、句中加點字理解不正確的一項是（ ）
A．默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（教誨）
B．九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（活力，生命力）
C．隨意春芳歇，王孫自可留。（盡）
D．讀書有三到。三到之中，心到最急。（不要緊，不重要）
4．（2分）下列作者和作品搭配錯誤的一項是（ ）
A．冰心——《憶讀書》B．馮驥才——《珍珠鳥》
C．許地山——《白鷺》D．法布爾——《昆蟲記》
5．（2分）下列語句中沒有運用說明方法的一項是（ ）
A．鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒：一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。
B．小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。
C．約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
D．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
6．（2分）下列作品不屬于民間故事的是（ ）
A．《田螺姑娘》B．《劉三姐》
C．《將相和》D．《孟姜女的傳說》
7．（2分）下列標(biāo)點符號運用不正確的一項是（ ）
A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛幕之心。
B．它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
C．“島那邊是什么東西，搞得那么神秘？是暗堡？”將軍說著就走了過去，才看清那兒用礁石圍成一圈，上面用油布遮擋著。掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。
D．有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。
8．（2分）下列作品中，出自初唐書法家歐陽詢的作品是（ ）
A．《多寶塔碑》B．《九成宮醴泉銘》
C．《玄秘塔碑》D．《蘭亭集序》
9．（5分）讀拼音，寫詞語。
10．（7分）根據(jù)提示的語境填寫古詩、佳句。
A.《楓橋夜泊》中“ ， ?！睂懗隽俗髡呖吹皆乱怪徐o謐的景象，心中充滿了愁緒。
B.看到小強同學(xué)貪玩不珍惜時間，你會用岳飛的名句“ ， ， ?！眮韯駥?dǎo)他。
C.我們常常用朱熹《觀書有感》其一中的詩句“ ？ 。”來勉勵自己不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識，不斷提升。
11．（6分）根據(jù)要求完成。
（1）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（結(jié)合課文，體會課文結(jié)尾的特點）

（2）清早，天空中布滿了陰云。（把畫面寫具體）

12．（4分）課內(nèi)閱讀
憶讀書（節(jié)選）
??我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，把“諸”念作“者”之類，因為只學(xué)過那
個字的一半。
（1）選文的作者是：（1分）
（2）你是否贊同作者的這種讀書方法？請選擇恰當(dāng)?shù)牟牧媳磉_(dá)出自己的觀點。（3分）

13．（12分）課內(nèi)閱讀
鳥的天堂（節(jié)選）
??（1）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，就像一株大樹臥在水面上。
??榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，明亮地照耀著我們的眼睛；似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動
??（2）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，小的，花的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來
??（3）當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我
（1）選段（1）主要寫了：（2分）
（2）選段（1）（2）在描寫方法上分別是 、 。（4分）
（3）選段（3）中，“鳥的天堂”和鳥的天堂分別指的是什么？（4分）表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）

14．（20分）課外閱讀
有太陽味的童年
秦文君
??①我之所以能成為一名兒童文學(xué)作家，與我那帶有太陽味的童年有關(guān)。
??②小時候，我非常淘氣，常常和弟弟爬窗戶進(jìn)出家門。我們并不是好好地爬進(jìn)爬出，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再從里面爬出來。爸爸知道后對我們“抓大放小”，要相互友愛，對我們的貪玩卻包容了。
??③從認(rèn)字起，爸爸就給我買書刊。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是《紅巖》，當(dāng)時這兩個字我還認(rèn)不全，別人都笑了，而爸爸卻微笑著鼓勵：“我女兒真聰明！”后來我閱讀了一些書，我都樂于敘述。他總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯?！?br>??④剛進(jìn)小學(xué)時，我不喜歡上學(xué)，從學(xué)校偷跑出去“養(yǎng)螞蟻”。我把蜂蜜灑在地上，把它們?nèi)咳︷B(yǎng)起來。爸爸知道后，勸我把那些螞蟻都放了
??⑤有一次，我看到窗底下種的向日葵會 ——每當(dāng)太陽升起的時候，它真的會左搖右擺。同學(xué)們卻不相信我，于是我又不愿去學(xué)校了。為了鼓勵我重返學(xué)校，我就再說“請吃糖吧”，又往對方嘴里塞一顆糖。這個辦法很管用，最終成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
??⑥我很慶幸有個太陽味的童年，那些溫暖的事情，如走在路上正好太陽照過來，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。我很幸運，有一個愛我的父親
（1）短文寫了父親教育“我”的幾件事，請你用簡潔的語言概括寫出來。（4分）

（2）聯(lián)系上下文，短文第⑤段橫線里填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰? （3分）
A.唱歌
B.跳舞
C.睡覺
D.微笑
（3）下面有關(guān)本文信息正確的一項是 。（3分）
A.“我”小時候常和弟弟用泥土做成地道和陷阱爬進(jìn)爬出。
B.爸爸嚴(yán)厲地處置了“我”圈養(yǎng)螞蟻的事情。
C.“我”關(guān)注的第一本文學(xué)書是《紅巖》。
D.“堵嘴的糖”讓我和同學(xué)相互間都不說話了。
（4）短文的開頭和結(jié)尾，作者在表達(dá)上運用 的寫法，這樣寫的好處是： （4分）
（5）文中的爸爸是一個怎樣的人？請你簡要談?wù)劺碛?。?分）

（6）短文的題目有怎樣的含義？請結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?3分）

15．習(xí)作（25分+5分）
??生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴父母你對某個問題的不同看法，和老師同學(xué)訴說自己的喜怒哀樂，用恰當(dāng)?shù)恼Z言讓他們了解你的想法，體會到你的感情。要求：字跡工整，注意標(biāo)點符號的運用。400字左右。
2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)五年級（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
1．【解答】A、C、D正確。
B．有誤?！八ダ稀钡摹八ァ睉?yīng)讀“shuāi”。
故選：B。
2．【解答】A.有誤，語句選擇課文《白鷺》，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩賜。
B、C、D正確。
故選：A。
3．【解答】A、B、C正確。
D.有誤，“讀書有三到，心到最急”的意思是：讀書要專心一致，即心到，口到，心到最重要。
故選：D。
4．【解答】A、B、D搭配正確。
C.搭配錯誤，《白鷺》的作者是郭沫若。
故選：C。
5．【解答】A．根據(jù)“一類是須鯨”。
B．對小松鼠外形的介紹。
C．根據(jù)“一百三十萬個”判斷出說明方法是列數(shù)字。
D．根據(jù)“就像虹”判斷出說明方法是打比方。
故選：B。
6．【解答】A、B、D都屬于民間故事。
C.不屬于民間故事，《將相和》屬于歷史故事。
故選：C。
7．【解答】A、B、C正確。
D.有誤，“地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽”“長葉”“開花”都是句子間的一般停頓。
故選：D。
8．【解答】A.《多寶塔碑》是唐代書法家顏真卿的作品。
B.《九成宮醴泉銘》是初唐書法家歐陽詢的作品。
C.《玄秘塔碑》是唐代書法家柳公權(quán)的作品。
D.《蘭亭集序》是晉代書法家王羲之的作品。
故選：D。
9．【解答】故答案為：
平衡 瘦弱
抽象 走廊
篇章
10．【解答】A.出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。
B.“莫等閑，白了少年頭。意思是：人生年少時，等到年紀(jì)大了。
C.出自宋代朱熹的《觀書有感》。
故答案為：
A.月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠；
B.莫等閑 白了少年頭 ；
C.問渠那得清如許 為有源頭活水來。
11．【解答】（1）“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，其特點是：點明中心。
故答案為：
（1）點明中心，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)和童年生活的思念。
（2）清早，天空中布滿了陰云，像一塊巨大的幕布，也讓天色變暗了。
12．【解答】（1）考查了作家及其作品。閱讀文段內(nèi)容可知。
（2）考查對問題的認(rèn)識能力。先表明觀點。若贊同就寫贊同理由，如：我贊同，并沒有因為識字不足而放棄閱讀，也可以在書中探索學(xué)習(xí)。
故答案為：
（1）冰心；
（2）贊同，理由是：雖然字音都不對，保持了對閱讀的興趣，從而理解某些詞的意思。
13．【解答】（1）考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解和概括。閱讀第一自然段的關(guān)鍵句“我們的船漸漸逼近榕樹了”可知。
（2）考查學(xué)生對描寫手法的理解。閱讀句子“我們的船漸漸逼近榕樹了，真是一株大樹。枝上又生根，伸進(jìn)泥土里，從遠(yuǎn)處看，第一段主要運用了靜態(tài)描寫，便看見一只大鳥飛了起來，第三只，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥影”可知。
（3）考查對文段內(nèi)容的理解和分析。《鳥的天堂》這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，展示了一派美麗動人的南國風(fēng)光。最后一自然段第一個“鳥的天堂”是指大榕樹、快樂。
故答案為：
（1）“我”和朋友近看大榕樹；
（2）靜態(tài)描寫 動態(tài)描寫；
（3）第一個“鳥的天堂”是指大榕樹；第二個“鳥的天堂”是指鳥兒們在大榕樹上自由，表達(dá)了作者對大自然的熱愛。
14．【解答】（1）考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第二自然段“小時候，常常和弟弟爬窗戶進(jìn)出家門”“爸知道后對我們‘抓大放小’”，當(dāng)時這兩個字我還認(rèn)不全，第四自然段“剛進(jìn)小學(xué)時，從學(xué)校偷跑出去‘養(yǎng)螞蟻’”“等聚集起成百上千只螞蟻后，第五自然段“為了鼓勵我重返學(xué)校。
（2）考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)后文“它真的會左搖右擺”可知。故選B。
（3）考查對文章內(nèi)容的理解和分析。A.有誤，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，用泥土做成地道和陷阱爬進(jìn)爬出的說法錯誤，根據(jù)第四自然段“爸爸知道后，說那樣它們高興，爸爸沒有嚴(yán)厲地處置了“我”圈養(yǎng)螞蟻的事情。D.有誤，我和同學(xué)們相處和睦。故選C。
（4）考查了寫作手法。文章第一段總寫父親溫和；最后一段寫父親教育方式獨特。因此。這樣寫文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
（5）考查了人物形象分析。結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析，爸爸鼓勵“我”讀書可知；從讓“我”放螞蟻和讓“我”重返校園這兩件事來看。據(jù)此可知、智慧。
（6）考查對標(biāo)題的理解。抓住關(guān)鍵詞。短文主要描寫了作者通過回憶童年時爸爸對“我”獨特的教育方式。所以標(biāo)題“有太陽味的童年”在文中不僅指“我”的童年充滿了陽光般的快樂和溫暖，表現(xiàn)出作者對童年的懷念。
故答案為：
（1）①小時候和弟弟爬窗戶，爸爸對我們“抓大放小”，爸爸微笑著鼓勵“我”，爸爸勸“我”放了螞蟻，爸爸給“我”準(zhǔn)備“堵嘴的糖”。
（2）B；
（3）C；
（4）首尾呼應(yīng) 文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使內(nèi)容渾然一體；
（5）從“我”讀錯字時，爸爸鼓勵“我”讀書可知；從讓“我”放螞蟻和讓“我”重返校園這兩件事來看。據(jù)此可知、智慧。
（6）有“太陽味的童年”在文中不僅指“我”的童年充滿了陽光般的快樂和溫暖，也表現(xiàn)出“我”的童年在爸爸獨特的教育下變得快樂和美好。
15．【解答】范文：
老師，我想對您說
李老師：
您好！我要給您寫信，我要表達(dá)對您的感激之情。
我由一個調(diào)皮無知的頑童，變成了一個有禮貌、明道理、有知識的小學(xué)生。這都要感謝您——敬愛的李老師。
李老師，您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時，我就被您的氣質(zhì)吸引住了，特別是您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，回蕩在我的耳邊。
您還記得嗎？每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低，我抬頭認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時，您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您邁著緩慢的步子靜靜地離開教室，同學(xué)們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，我們?nèi)e的辦公室一打聽，才知道原來您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時，同學(xué)們像炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了。因為下午還有您的課。怎么辦??？我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時，老師，您笑容可掬地走進(jìn)教室，我們都大吃一驚，原來老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來，上完課，您還要回去治療呢。這節(jié)課，班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無私的奉獻(xiàn)，忘我的工作精神感化了。
您需要回家休息，身體第一??！可您常常把我們的學(xué)習(xí)放在第一位，為了使我們能夠?qū)W到更多的知識，為了我們健康快樂地成長，您放棄了一切。您教我們愛祖國，愛人民；您教我們愛勞動，愛科學(xué)；您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是遼闊的天空，您讓我們自由地飛翔！
劉老師，您知道嗎？我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光雨露。您每天細(xì)心地澆水、施肥，為我們灌溉知識的肥料，為我們改掉壞習(xí)慣，讓我們茁壯成長。沒有您的付出，就沒有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福。老師，我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，將來成為一個建設(shè)祖國的有用之才。一定要為老師、為學(xué)校、為祖國增光添彩！
祝您：
身體健康！
學(xué)生：李紅
2022年11月9號píng héng
shòu ruò
chōu xiàng
zǒu láng
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