知識點01：10的認識和大小比較
10 以內(nèi)數(shù)的順序從小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10比9大1，9比10小1。
知識點02：10的加減法和加減混合運算
1. 得數(shù)是10的加法和10減幾的計算方法：利用10的分與合計算；根據(jù)加、減法之間的關(guān)系計算。
2. 連加連減運算
連加、連減的計算方法：按照從左到右的順序依次計算，先算前兩個數(shù)，再用前兩個數(shù)的計算結(jié)果和第三個數(shù)計算。
3. 加減混合運算
加減混合的計算方法：按照從左到右的順序依次計算，先算前兩個數(shù)，再用前兩個數(shù)的計算結(jié)果和第三個數(shù)計算。
知識點03：用加減法解決實際問題
求未知加數(shù)的方法：可以用數(shù)的分與合的方法；也可以用數(shù)數(shù)的方法；還可以運用加法、減法之間的聯(lián)系進行計算。其中，數(shù)的分與合的方法是常用的方法。
考點01：10的認識和大小比較
典型分析
【典例分析01】比一比，填一填。
個，有 只。

【分析】根據(jù)圖示，有10個，有8只。據(jù)此比較多少即可。
【解答】解：10個，有8只。
10＞8
故答案為：10，8；10＞8。
【點評】本題考查比較多少知識，結(jié)合題意分析解答即可。
舉一反三
【變式訓(xùn)練01】找規(guī)律填數(shù)。
、 、8、7、 、 、 ；
、3、5、 、 。
【變式訓(xùn)練02】填一填。
【變式訓(xùn)練03】先把數(shù)字寫出來，再比較大小。
考點02：10的加減法和加減混合運算
典型分析
【典例分析02】一共有幾人？
【分析】用左面的人數(shù)加上右面的人數(shù)，即可求出一共有多少人。列加法算式計算即可。
【解答】解：6+4＝10（人）
答：一共有10人。
【點評】本題考查等于10的加法的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。
舉一反三
【變式訓(xùn)練01】看圖列式。
【變式訓(xùn)練02】看圖列式計算。
【變式訓(xùn)練03】還剩下幾朵？
考點03：用加減法解決實際問題
典型分析
【典例分析03】用一用。
（1）一共有幾個草莓？
（2）原來一共有9只鴨子。
【分析】（1）如圖，左邊有5個草莓，右邊有5個，求一共有多少個草莓，用加法計算。
（2）用原有鴨子的只數(shù)，減去游走的3只，即可計算出還有多少只。
【解答】解：（1）5+5＝10（個）
答：一共有10個草莓。
（2）9﹣3＝6（只）
答：還有6只。
【點評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)加減法的意義，列式計算，熟練掌握10以內(nèi)加減法的計算方法。
舉一反三
【變式訓(xùn)練01】明明看一本書，第一天看了5頁，第二天看的和第一天同樣多，明明兩天一共看了多少頁？
【變式訓(xùn)練02】陽光小學(xué)舉行了“歡度元旦”手抄報比賽。
一組再做多少張手抄報就和二組一樣多了？
【變式訓(xùn)練03】公交車上原來有7人，現(xiàn)在有多少人？

基礎(chǔ)練習(xí)
一．選擇題（共5小題）
1．8和10中間的數(shù)是（ ）
A．8B．9C．10
2．最大的一位數(shù)比最小的兩位數(shù)少（ ）
A．1B．0C．2
3．一（2）班第一小組有男生4人，女生7人，要發(fā)給這組男生每人一個蘋果，應(yīng)選哪一袋？（ ）
A．B．C．
4．可以表示的是（ ）
A．5+5B．9+1C．9﹣1
5．小明看一本書，今天從第3頁看到第10頁，今天他看了（ ）頁。
A．6B．7C．8
二．填空題（共5小題）
6．9前面一個數(shù)是 ，后面一個數(shù)是 。
7．比6大比10小的數(shù)有 。
8．寫出五個相同的數(shù)，使它們的和為10。
+ + + + ＝10
9．一盆花有9個花骨朵，昨天開了2朵，今天開了2朵，還有 朵沒開。
10．算式接力。
3
三．判斷題（共5小題）
11．4+1+5＝10﹣0。
12．10﹣3﹣4＝3。
13．與8相鄰的兩個數(shù)是9和10。
14．9加1大于8加2。
15．10﹣2＝7．
四．計算題（共1小題）
16．直接寫出得數(shù)。
五．應(yīng)用題（共5小題）
17．
瓜架上還剩幾根絲瓜？
18．兩人一共得了多少朵小紅花？
19．
原來有10根木頭，大象搬走3根，還剩多少根？
20．她們?nèi)齻€一共踢了多少下？
21．車上原來有10人，到達一站后，下去1人，又上來4人。現(xiàn)在車上有幾人？
拔高拓展
一．選擇題（共5小題）
1．下列算式中，得數(shù)不是10的是（ ）
A．9+1B．3+7C．4+5
2．麗麗和東東要做同樣多的口算題，麗麗還剩4題沒做，東東還剩6題沒做，誰做的多？（ ）
A．東東B．麗麗C．無法比較
3．蘋蘋用4個換淘淘3個，現(xiàn)在蘋蘋有（ ）個氣球．
A．7B．6C．10
4．和8相鄰的兩個數(shù)是（ ）
A．7和9B．6和7C．9和10
5．小明和小華讀同一本故事書，小明讀了8頁，小華讀了9頁，（ ）剩下的多。
A．小明B．小華C．一樣多
二．填空題（共5小題）
6．每個秋千1個人玩，每個蹺蹺板2個人玩。當秋千和蹺蹺板上都坐滿人時，旁邊還有 個人。
7．6后面的一個數(shù)是 ，10前面的一個數(shù)是 。
8．從右起，第1袋有2個球，第3袋和第 袋合起來有10個球，第 袋和第 袋合起來有4個球。
9．小明有10個橘子，小蘭有6個橘子，小明給小蘭 個橘子，他倆就一樣多了。
10．5+ ＝7；3+ +4＝10。
三．判斷題（共5小題）
11．從10里去掉7是2。
12．10﹣4﹣5＞1
13．明明有10本書，小方有4本書，明明給小方3本后，他們的書就一樣多了。
14．觀察下列數(shù)6、2、7、5、10、8、3，比7小的數(shù)有7個。
15．小明有10張郵票，小明的郵票比小紅多4張，小紅有6張郵票。
四．計算題（共1小題）
16．算一算。
五．應(yīng)用題（共5小題）
17．跳繩的、踢毽子的和拍皮球的一共有多少人？
18．小亮一共要折10只紙飛機，他已經(jīng)折了一些，再折4只就夠了。小亮已經(jīng)折了多少只？
19．一本繪本有10頁，淘氣第一天看了3頁，第二天看了2頁，他第三天應(yīng)該從第幾頁看起？
20．停車場原來有10輛車，先開走了4輛，又開走了3輛。停車場現(xiàn)在有多少輛車？
21．草地上原有8只兔子，跑走了5只后，又跑來了3只。現(xiàn)在草地上有多少只兔子？
挑戰(zhàn)名校
一．選擇題（共5小題）
1．（2023秋?臨泉縣期中）一個一個地數(shù)，數(shù)到9，再往下數(shù)一個數(shù)是（ ）
A．8B．9C．10
2．（2023秋?儀征市期末）花花和姐姐吃了其中的兩盤桃子，如果要讓她們吃的個數(shù)最少，她們不應(yīng)該吃哪盤？（ ）
A． B． C．
3．（2023秋?連云港期末）3和（ ）合起來正好是10。
A．6B．7C．8
4．（2024春?光明區(qū)期中）有10根孔雀羽毛，插在2個花瓶里。一個花瓶里插6根，另一個花瓶里插（ ）根。
A．8B．5C．4
5．（2023春?渭南期中）每人2支筆，（ ）正合適。
A． B． C．
二．填空題（共5小題）
6．（2021秋?靈武市期中）看圖列算式。
10﹣ ﹣ ＝ （個）
7．（2022秋?上城區(qū)期末）車上原來有10人，到站后下去4人，上來6人，現(xiàn)在有 人。
8．（2023秋?播州區(qū)期末）麗麗的弟弟今年3歲，再過 年，他就10歲了。
9．（2022秋?閩清縣期末）7和3合起來是 ，表示有 個一。
10．（2023秋?太和縣期中）填數(shù)。
三．判斷題（共5小題）
11．10﹣3＝7。
12．（2023秋?涼州區(qū)期中）從6數(shù)到10，數(shù)了5個數(shù)。
13．（2023秋?上蔡縣期中）在10、4、0、7、9、2中，小于5的數(shù)只有4和2。
14．大華和小剛每人有10張畫片，大華給小剛2張后，小剛比大華多2張。
15．（2021春?新會區(qū)月考）8+2﹣8+2＝0 ．
四．計算題（共1小題）
16．（2023秋?東平縣期中）細心算，你一定能算得對又快！
五．應(yīng)用題（共5小題）
17．（2023秋?新蔡縣期末）小明有7支彩筆，小麗又送給他3支，現(xiàn)在小明有多少支彩筆？
18．（2023秋?港北區(qū)期末）王老師帶來10根繩子，給6個小朋友每人分一根。王老師還剩下多少根？
19．（2023秋?南樂縣期中）王老師帶4名男生和3名女生去游樂園，一共要買幾張票？
20．（2023秋?阜南縣期末）爸爸買了10個蘋果，送給奶奶4個，小美吃了2個，還剩幾個蘋果？
21．（2023秋?禪城區(qū)期末）車上原來有10人。到站后下車2人，又上車6人?，F(xiàn)在車上有幾人？
答案解析部分
【精講精練】
考點01
【變式訓(xùn)練01】
【分析】一個一個數(shù)的方法解答；2個2個數(shù)的方法解答。
【解答】解：10、9、8、7、6、5、4；
1、3、5、7、9。
故答案為：10，9，6，5，4；1，7，9。
【點評】本題考查了一個一個數(shù)或2個2個數(shù)的數(shù)數(shù)的方法。
【變式訓(xùn)練02】
【分析】一個一個數(shù)的方法解答。
【解答】解：如圖：
【點評】本題考查了數(shù)數(shù)的方法。
【變式訓(xùn)練03】
【分析】一個一個數(shù)數(shù)的方法解答，再根據(jù)整數(shù)的先后順序比較大小。
【解答】解：如圖：
【點評】本題考查了數(shù)數(shù)的方法及整數(shù)的大小比較方法。
考點02
【變式訓(xùn)練01】
【分析】如圖，一共有10支筆，減去左邊的4支，即可計算出右邊有多少支。
【解答】解：10﹣4＝6（支）
【點評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)減法的意義，列式計算，熟練掌握10以內(nèi)減法的計算方法。
【變式訓(xùn)練02】
【分析】把左邊、中間、右邊的個數(shù)加起來。
【解答】解：4+2+4＝10（個）
故答案為：4，+，2，+，4，10。
【點評】本題考查了加法的意義及連加的計算方法。
【變式訓(xùn)練03】
【分析】用兩人做的花的朵數(shù)和減去送給小朋友的朵數(shù)，即可求出剩下的朵數(shù)。據(jù)此解答。
【解答】解：
【點評】本題考查了利用10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算解決問題，準確識圖是關(guān)鍵。
考點03
【變式訓(xùn)練01】
【分析】兩天一共看的頁數(shù)＝第一天看的頁數(shù)+第二天看的頁數(shù)，由于第二天看的頁數(shù)和第一題天一樣多，則第二天也看了5頁。代入計算即可。
【解答】解：5+5＝10（頁）
答：明明兩天一共看了10頁。
【點評】本題主要考查利用加法的計算解決問題。
【變式訓(xùn)練02】
【分析】求一組再做多少張手抄報就和二組一樣多，就是求二組比一組多做多少張，用二組做手抄報的數(shù)量減去一組做手抄報的數(shù)量即可解答。
【解答】解：10﹣8＝2（張）
答：一組再做2張手抄報就和二組一樣多了。
【點評】本題主要考查了10以內(nèi)減法的實際應(yīng)用，求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少，用減法計算。
【變式訓(xùn)練03】
【分析】用原有的人數(shù)減去下車的人數(shù)，再加上上車的人數(shù)，即可求出現(xiàn)在有多少人。
【解答】解：7﹣2+3＝8（人）
答：現(xiàn)在有8人。
【點評】本題考查10以內(nèi)加減混合運算的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
一．選擇題（共5小題）
1．【分析】根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的順序進行填空即可。
【解答】解：8和10中間的數(shù)是9。
故選：B。
【點評】這道題考查的是10以內(nèi)數(shù)的順序，要熟練掌握。
2．【分析】最大的一位數(shù)是9，最小的兩位數(shù)是10，然后求出10與9的差即可．
【解答】解：10﹣9＝1
故選：A．
【點評】本題關(guān)鍵是明確最大的一位數(shù)和最小的兩位數(shù)是幾．
3．【分析】一（2）班第一小組有男生4人，數(shù)出選項中每個袋子里蘋果的個數(shù)，找出裝有4個蘋果的袋子即可。
【解答】解：A.一共有7個蘋果，不符合題意；
B.一共有4個蘋果，符合題意；
C.一共有5個蘋果，不符合題意。
故選：B。
【點評】此題主要考查了學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。
4．【分析】根據(jù)加法的意義，用左邊的數(shù)量加上右邊的數(shù)量即可解答。
【解答】解：9+1＝10
故選：B。
【點評】本題主要考查了10以內(nèi)加法的運算，已知部分的量，求總量，用加法計算。
5．【分析】根據(jù)題意，從第3頁看到第10頁，也就是小明今天看了10﹣3+1＝8（頁），據(jù)此解答。
【解答】解：10﹣3+1
＝7+1
＝8（頁）
答：今天看了8頁。
故選：C。
【點評】此題考查的目的是理解掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及應(yīng)用。
二．填空題（共5小題）
6．【分析】求一個數(shù)的前面的數(shù)就是比9少1的數(shù)，后面的數(shù)就是求比9多1的數(shù)，據(jù)此解答。
【解答】解：9﹣1＝8
9+1＝10
答：9前面一個數(shù)是8，后面一個數(shù)是10。
故答案為：8，10。
【點評】本題考查求9相鄰的數(shù)的方法。
7．【分析】數(shù)一數(shù)可知：7，8，9這第三個數(shù)比6大比10小。
【解答】解：比6大比10小的數(shù)有7，8，9。
故答案為：7，8，9。
【點評】這道題解題的關(guān)鍵是會正確地數(shù)數(shù)。
8．【分析】根據(jù)10以內(nèi)加法的運算法則進行計算即可。
【解答】解：2+2+2+2+2＝10
故答案為：2，2，2，2，2。
【點評】本題主要考查了10以內(nèi)加法，能夠正確計算是解答本題的關(guān)鍵。
9．【分析】用一盆花有花骨朵的數(shù)量減去昨天開的數(shù)量，再減去今天開的數(shù)量，即可求出沒開的數(shù)量。
【解答】解：9﹣2﹣2＝5（朵）
答：還有5朵沒開。
故答案為：5。
【點評】本題主要考查了10以內(nèi)減法的實際應(yīng)用，解答此題，首先弄清題意，分清已知與所求，再找出基本數(shù)量關(guān)系，用減法計算。
10．【分析】根據(jù)10以內(nèi)加減法的運算法則進行計算即可。
【解答】解：31059103
故答案為：10，5，9，10，3。
【點評】考查了10以內(nèi)加減法，能夠正確計算是解答本題的關(guān)鍵。
三．判斷題（共5小題）
11．【分析】分別把兩邊的算式結(jié)果算出來，然后再進行比較大小即可。
【解答】解：4+1+5＝10，10﹣0＝10；
因為10＝10，
所以4+1+5＝10﹣0。
故答案為：√。
【點評】此題考查10以內(nèi)數(shù)的大小比較。
12．【分析】根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的連減的計算方法，求出10﹣3﹣4的結(jié)果，然后與3進行比較，據(jù)此判斷。
【解答】解：10﹣3﹣4
＝7﹣4
＝3
因此，題干中的計算結(jié)果是正確的。
故答案為：√。
【點評】此題考查的目的是理解掌握10以內(nèi)數(shù)的連減的計算方法，并且能夠正確熟練地進行計算。
13．【分析】根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律，相鄰的兩個數(shù)相差1。由此可知，與8相鄰的兩個數(shù)是7和9。據(jù)此判斷。
【解答】解：與8相鄰的兩個數(shù)是7和9。
因此題干中的結(jié)論是錯誤的。
故答案為：×。
【點評】此題考查的目的是理解掌握10以內(nèi)數(shù)的認識，10以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及應(yīng)用。
14．【分析】根據(jù)整數(shù)加法的計算方法分別計算出9加1和8加2的結(jié)果，然后再進行比較即可判斷。
【解答】解：9+1＝10
8+2＝10
10＝10
所以9加1等于8加2，原題說法錯誤；
故答案為：×。
【點評】本題主要考查了簡單的整數(shù)加法的計算方法，屬于基礎(chǔ)題，熟練掌握即可。
15．【分析】根據(jù)整數(shù)減法的運算法則正確計算，即可判斷．
【解答】解：10﹣2＝8，所以原計算是錯誤的．
故答案為：×．
【點評】本題主要考查整數(shù)的減法的運算，關(guān)鍵是利用整數(shù)減法的運算法則計算．
四．計算題（共1小題）
16．【分析】根據(jù)10以內(nèi)加減法的計算方法計算即可解答。
【解答】解：
【點評】考查了10以內(nèi)加減法的計算方法和計算能力。
五．應(yīng)用題（共5小題）
17．【分析】一共有9根絲瓜，小猴子先摘下3根絲瓜，又摘下1根絲瓜，求還剩下幾根絲瓜，就用一共的9根絲瓜減去小猴子先摘下的3根絲瓜，再減去又摘下的1根絲瓜即可解答。
【解答】解：9﹣3﹣1＝5（根）
答：瓜架上還剩15根絲瓜。
【點評】本題考查了用連減的方法解決實際問題的能力。
18．【分析】根據(jù)題意，一樣多就是兩人都得了5朵，求兩人一共多少朵用加法計算。
【解答】解：如圖：
答：兩人一共得了10朵花。
【點評】本題考查了利用加法解決問題。
19．【分析】用原來有木頭的數(shù)量減去搬走的數(shù)量，即可求出還剩幾根。
【解答】解：10﹣3＝7（根）
答：還剩7根。
【點評】本題主要考查了10以內(nèi)減法的運算，求還剩幾根，用減法進行計算。
20．【分析】根據(jù)加法的意義，求她們?nèi)齻€一共踢了多少下，把三個人跳的下數(shù)相加即可。
【解答】解：3+5+2＝10（下）
答：她們?nèi)齻€一共踢了10下。
【點評】本題考查了加法的意義的實際應(yīng)用，關(guān)鍵是明確數(shù)量之間的關(guān)系。
21．【分析】車上原有10人，根據(jù)整數(shù)減法與加法的意義可知，用原來的10人減去下車的3人，再加上又上來的2人，即是現(xiàn)在車上的人數(shù)．
【解答】解：10﹣3+2＝9（人）
答：現(xiàn)在車上有9人。
【點評】本題考查了學(xué)生根據(jù)整數(shù)加法與減法的意義解決實際問題的能力。
【拓展拔高】
一．選擇題（共5小題）
1．【分析】根據(jù)10以內(nèi)加法的運算法則計算出結(jié)果，再進一步解答。
【解答】解：9+1＝10
3+7＝10
4+5＝9
得數(shù)不是10的是4+5。
故選：C。
【點評】本題主要考查了等于10的運算，注意計算的準確性。
2．【分析】假設(shè)麗麗和冬冬都做10題口算題，分別求出他們做的題，再比較即可。
【解答】解：假設(shè)麗麗和冬冬都做10題口算題，則，
麗麗做：10﹣4＝6（題）
東東做：10﹣6＝4（題）
6＞4
答：麗麗做的多。
故選：B。
【點評】考查了整數(shù)減法的實際應(yīng)用和整數(shù)大小的比較，可以用賦值法進行計算。
3．【分析】蘋蘋原有7個氣球，拿走4個，換來3個，現(xiàn)在的個數(shù)＝原來的個數(shù)﹣拿走的個數(shù)+換來的個數(shù)，正確計算即可．
【解答】解：7﹣4+3＝6（個）
答：蘋蘋現(xiàn)在有6個氣球．
故選：B．
【點評】本題考查整數(shù)的加法和減法，解決本題的關(guān)鍵是明確數(shù)量關(guān)系，并能正確計算．
4．【分析】根據(jù)數(shù)的順序可知在8前面的數(shù)是7，后面的數(shù)是9，據(jù)此解答。
【解答】解：和8相鄰的兩個數(shù)是7和9。
故選：A。
【點評】本題主要考查了學(xué)生對數(shù)的順序知識的掌握情況。
5．【分析】讀同一本故事書，讀的頁數(shù)越少，表示剩下的頁數(shù)越多；據(jù)此解決。
【解答】解：8＜9
也就是小明和小華讀同一本故事書，小明讀的頁數(shù)少，剩下的頁數(shù)多；小華讀的頁數(shù)多，剩下的頁數(shù)少。
故選：A。
【點評】此題考查了10以內(nèi)比較大小，要求學(xué)生能夠掌握。
二．填空題（共5小題）
6．【分析】用一共的人數(shù)減去玩秋千、蹺蹺板的人數(shù)，即可求出旁邊還有幾個人。
【解答】解：8﹣2﹣2＝4（人）
答：旁邊還有4個人。
故答案為：4。
【點評】本題主要考查了10以內(nèi)連減的運算，找出題中所給的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答即可。
7．【分析】根據(jù)題意，數(shù)數(shù)時，一個一個地數(shù)，并且按照一定的順序數(shù)數(shù)。
【解答】解：6后面的一個數(shù)是7，10前面的一個數(shù)9。
故答案為：7；9。
【點評】此題考查了10的認識的知識，要求學(xué)生掌握。
8．【分析】根據(jù)10以內(nèi)加減法的計算方法，找出和是10，和是4的兩個數(shù)，注意是從右邊數(shù)。
【解答】解：7+3＝10（個）
3+1＝4（個）
答：第3袋和第6袋合起來有10個球，第6袋和第7袋合起來有4個球。
故答案為：6；6；7。
【點評】本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握10以內(nèi)加減法的計算方法，注意是從右邊數(shù)。
9．【分析】先用減法計算出小明比小蘭多幾個橘子，再計算出多的個數(shù)的一半，即可計算出小明給小蘭幾個橘子，他倆就一樣多了。
【解答】解：10﹣6＝4（個）
4﹣2＝2（個）
答：小明給小蘭2個橘子，他倆就一樣多了。
故答案為：2。
【點評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)減法的意義，列式計算，熟練掌握10以內(nèi)減法的計算方法。
10．【分析】根據(jù)數(shù)的組成即可求解。
【解答】解：5+2＝7；3+3+4＝10
故答案為：2，3。
【點評】本題關(guān)鍵是熟練掌握數(shù)的組成。
三．判斷題（共5小題）
11．【分析】根據(jù)減法的意義，用10減去2，算出結(jié)果后，再判斷對錯。
【解答】解：10﹣7＝3
答：從10里去掉7是3，原題干說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握10以內(nèi)減法的計算方法。
12．【分析】根據(jù)10以內(nèi)連減的計算法則，先計算，再比較即可解答。
【解答】解：10﹣4﹣5＝1
原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查10以內(nèi)連減法的計算。注意計算的準確性。
13．【分析】用明明有書的本數(shù)減去3本，計算出明明現(xiàn)在的本數(shù)，再用小方原來的本數(shù)加上3本，計算出小方現(xiàn)在的本數(shù)，最后再比較即可。
【解答】解：10﹣3＝7（本）
4+3＝7（本）
答：明明給小方3本后，他們的書就一樣多。
原題干說法正確。
故答案為：√。
【點評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)加減法的意義，列式計算，熟練掌握10以內(nèi)加減法的計算方法。
14．【分析】通過數(shù)1到10，這個順序即為從小到大的順序，據(jù)此解答。
【解答】解：比7小的數(shù)有2、3、5、6，共4個，所以原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查了10以內(nèi)的數(shù)比較大小，通過數(shù)數(shù)即可解決。
15．【分析】小明有10張郵票，小明的郵票比小紅多4張，依此可得小明的郵票張數(shù)＝小紅的郵票張數(shù)+4張，即小紅的郵票張數(shù)＝小明的郵票張數(shù)﹣4張，列出算式計算即可求解。
【解答】解：10﹣4＝6（張）
答：小紅有6張郵票。
故題干的說法是正確的。
故答案為：√。
【點評】本題考查了整數(shù)減法意義在實際生活中的應(yīng)用。
四．計算題（共1小題）
16．【分析】根據(jù)10以內(nèi)加減法和加減法的互逆關(guān)系，依次計算結(jié)果。
【解答】解：
故答案為：1；7；5；8。
【點評】本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握10以內(nèi)加減法和加減法的互逆關(guān)系。
五．應(yīng)用題（共5小題）
17．【分析】跳繩的有3人，踢毽子的有3人，拍皮球的有4人，將跳繩的、踢毽子的和拍皮球的人數(shù)相加，即可求出一共有多少人。
【解答】解：3+3+4＝10（人）
答：一共有10人。
【點評】本題考查10以內(nèi)加減法的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。
18．【分析】用小亮一共要折紙飛機的只數(shù)減去還需要再折的只數(shù)，即可計算出小亮已經(jīng)折了多少只。
【解答】解：10﹣4＝6（只）
答：小亮已經(jīng)折了6只。
【點評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)減法的意義，列式計算，熟練掌握10以內(nèi)減法的計算方法。
19．【分析】用第一天看的頁數(shù)加上第二天看的頁數(shù)，求出前兩天看了多少頁，再加上1，即可求出第三天開始看的頁數(shù)。
【解答】解：3+2+1＝6（頁）
答：他第三天應(yīng)該從第6頁看起。
【點評】本題主要考查了10以內(nèi)加法的實際應(yīng)用。
20．【分析】用停車場原來有車的輛數(shù)，減去先開走的輛數(shù)，再減去又開走的輛數(shù)，即可計算出停車場現(xiàn)在有多少輛車。
【解答】解：10﹣4﹣3＝3（輛）
答：停車場現(xiàn)在有3輛車。
【點評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)減法的意義，列式計算，熟練掌握10以內(nèi)減法的計算方法。
21．【分析】用原有兔子的數(shù)量減去走的數(shù)量，再加上跑來的數(shù)量，即可求出現(xiàn)在草地上有多少只兔子。
【解答】解：8﹣5+3＝6（只）
答：現(xiàn)在草地上有6只兔子。
【點評】本題主要考查了10以內(nèi)加減混合運算，跑走的數(shù)量用減法計算，跑來的數(shù)量用加法計算。
【挑戰(zhàn)名?！?br>一．選擇題（共5小題）
1．【分析】明確10以內(nèi)數(shù)的順序，10排在9的后面。
【解答】解：一個一個地數(shù)，數(shù)到9，再往下數(shù)一個數(shù)是10，所以選C。
故選：C。
【點評】本題考查學(xué)生一個一個地數(shù)數(shù)。
2．【分析】讓她們吃的個數(shù)最少，先數(shù)出每盤的數(shù)量，再比較大小。
【解答】解：第一盤：9個；
第二盤：6個；
第三盤：7個。
因為6＜7＜9，所以如果要讓她們吃的個數(shù)最少，她們不應(yīng)該吃。
故選：A。
【點評】本題考查了整數(shù)大小比較的方法。
3．【分析】可逐項計算，與3相加得數(shù)為10的那一個選項就是所求。
【解答】解：A．3+6＝9，不符合題意；
B．3+7＝10，符合題意；
C．3+8＝11，不符合題意。
故選：B。
【點評】本題考查了加減法的意義。
4．【分析】用羽毛的總數(shù)減去一個花瓶里插的根數(shù)，即可求出一個花瓶里插幾根。
【解答】解：10﹣6＝4（根）
答：另一個花瓶里插4根。
故選：C。
【點評】本題主要考查10以內(nèi)的減法的靈活運用。
5．【分析】每人2支筆，需要10支。分別數(shù)一數(shù)即可解答。
【解答】解：2+2+2+2+2＝10（支）
每人2支筆，需要10支。
故選：C。
【點評】本題考查10以內(nèi)連加的計算。注意計算的準確性。
二．填空題（共5小題）
6．【分析】圖中一共有10個三角形，用虛線框起來5個表示去掉5個，再劃掉3個，求還剩幾個三角形，用減法計算。
【解答】解：10﹣5﹣3＝2（個）
故答案為：5；3；2。
【點評】本題考查有10以內(nèi)連減的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。
7．【分析】從題干可知：車上原來有10人，到站后下去4人，表示車上人數(shù)減少4人，上來6人，表示車上人數(shù)增加6人，根據(jù)整數(shù)加減法意義，用10﹣4+6，列式解答即可。
【解答】解：10﹣4+6＝12（人）
答：現(xiàn)在有12人。
故答案為：12。
【點評】本題考查20以內(nèi)加減混合運算的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。
8．【分析】求再過幾年麗麗的弟弟10歲，也就是求10比3多多少，用減法計算。
【解答】解：10﹣3＝7（年）
答：再過7年，麗麗的弟弟就10歲了。
故答案為：7。
【點評】本題考查10以內(nèi)減法的計算。注意計算的準確性。
9．【分析】根據(jù)等于10的加法的計算法則進行計算機即可。
【解答】解：3+7＝10
答：7和3合起來是10，表示有10個一。
故答案為：10；10。
【點評】本題考查等于10的加法的計算。注意計算的準確性。
10．【分析】根據(jù)已有的數(shù)的規(guī)律看出后面的數(shù)依次比前面的數(shù)少1，據(jù)此解答即可。
【解答】解：填數(shù)。
故答案為：10，7，6，3。
【點評】通過觀察，分析、歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題是應(yīng)該具備的基本能力。
三．判斷題（共5小題）
11．【分析】下邊有10頭，上邊有3頭，求下邊比上邊多多少頭，用減法計算即可求解。
【解答】解：下邊有10頭，上邊有3頭，下邊比上邊多10﹣3＝7（頭）。
故題干的說法是正確的。
故答案為：√。
【點評】此題重點考查求兩個數(shù)的差是多少的列式方法。
12．【分析】從6數(shù)到10：6、7、8、9、10，一共數(shù)了5個數(shù)，由此判斷即可。
【解答】解：從6數(shù)到10：6、7、8、9、10，一共數(shù)了5個數(shù)，所以原題說法錯誤。
故答案為：√。
【點評】本題考查整數(shù)的認識，解決本題的關(guān)鍵是能夠正確地數(shù)數(shù)。
13．【分析】根據(jù)整數(shù)的先后順序比較大小。
【解答】解：0＜2＜4＜5＜7＜9＜10，因此小于5的數(shù)只有4、2、0。原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查了整數(shù)大小比較的應(yīng)用。
14．【分析】大華給小剛2張，大華減少了2張，小剛增加了2張，求出二人現(xiàn)有的張數(shù)，再求差即可。
【解答】解：10﹣2＝8（張）
10+2＝12（張）
12﹣8＝4（張）
答：小剛比大華多4張。
原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查了利用100以內(nèi)數(shù)的加減解決問題，需準確分析數(shù)量變化情況，正確列式計算。
15．【分析】求出計算的結(jié)果，再進行判斷即可．
【解答】解：8+2﹣8+2
＝10﹣8+2
＝2+2
＝4
8+2﹣8+2的結(jié)果是4，不是0．
故答案為：×．
【點評】本題的重點是根據(jù)四則運算的計算順序求出結(jié)果，再進行判斷．
四．計算題（共1小題）
16．【分析】一步計算題，根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的加法和減法計算；兩步計算的題，按照先把前面兩個數(shù)相加或相減，再用得數(shù)與第三個數(shù)相減或相加。
【解答】
故答案為：6；3。
【點評】本題考查的主要內(nèi)容是10以內(nèi)數(shù)的計算問題。
五．應(yīng)用題（共5小題）
17．【分析】根據(jù)加法的意義列式計算。
【解答】解：7+3＝10（支）
答：現(xiàn)在小明有10支彩筆。
【點評】本題考查了加法的意義及計算方法。
18．【分析】用帶來的根數(shù)減去小朋友的人數(shù)，即可求出王老師還剩下多少根。
【解答】解：10﹣6＝4（根）
答：王老師還剩下4根。
【點評】本題考查10減幾的減法的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。
19．【分析】根據(jù)題意，王老師帶4名男生和3名女生去游樂園，求一共要買幾張票，用加法解答即可。注意不要忘記王老師也要買票。
【解答】解：1+4+3＝8（張）
答：王老師帶4名男生和3名女生去游樂園，一共要買8張票。
【點評】本題考查了10以內(nèi)連加應(yīng)用題知識，結(jié)合題意分析解答即可。
20．【分析】用一蘋果共的個數(shù)減去送給奶奶4的個再減去小美吃的2個，即可求出還剩幾個蘋果。
【解答】解：10﹣4﹣2＝4（個）
答：還剩4個蘋果。
【點評】本題考查了10以內(nèi)的連減的計算方法的應(yīng)用。
21．【分析】用車上原有的人數(shù)減去下車的人數(shù)，再加上上車的人數(shù)，即可求出現(xiàn)在車上有多少人。
【解答】解：10﹣2+6＝14（人）
答：現(xiàn)在車上有14人。
【點評】本題考查20以內(nèi)加減混合運算的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。第四單元 10的認識和加減法
8﹣5＝
10﹣6＝
4+4＝
5+4﹣6＝
3+0＝
5﹣5＝
10﹣9＝
10﹣6+4＝
7+2＝
3+7＝
4+5＝
8﹣7+9＝
9﹣6＝
2+8＝
9﹣3＝
10﹣3﹣6＝
3+6＝
5﹣2＝
10﹣3﹣5＝
7﹣1+4＝
10﹣6＝
9﹣7＝
9﹣ ＝8
5+3＝ +1
8﹣2＝
4+5＝
+3＝8
﹣4＝4

9
8


5
4

2
4+0＝
9﹣8＝
10﹣5＝
3+1+6＝
10﹣6＝
5+5＝
9+1＝
9﹣3﹣6＝
4+4＝
10﹣8＝
5﹣5＝
3+4﹣3＝
7+3﹣8＝
9﹣7+6＝
10﹣4﹣6＝
8+2﹣9＝
6+4﹣5＝
6+3﹣2＝
3+ ＝9
+7＝10
8﹣5＝3
10﹣6＝4
4+4＝8
5+4﹣6＝3
3+0＝3
5﹣5＝0
10﹣9＝1
10﹣6+4＝8
7+2＝9
3+7＝10
4+5＝9
8﹣7+9＝10
9﹣6＝3
2+8＝10
9﹣3＝6
10﹣3﹣6＝1
3+6＝9
5﹣2＝3
10﹣3﹣5＝2
7﹣1+4＝10
10﹣6＝4
9﹣7＝2
9﹣1＝8
5+3＝7+1
8﹣2＝6
4+5＝9
5+3＝8
8﹣4＝4
10
9
8
7
6
5
4
3
2
4+0＝4
9﹣8＝1
10﹣5＝5
3+1+6＝10
10﹣6＝4
5+5＝10
9+1＝10
9﹣3﹣6＝0
4+4＝8
10﹣8＝2
5﹣5＝0
3+4﹣3＝4
7+3﹣8＝2
9﹣7+6＝8
10﹣4﹣6＝0
8+2﹣9＝1
6+4﹣5＝5
6+3﹣2＝7
3+6＝9
3+7＝10

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