初中地理湘教版（2024）七年級上冊（2024）探究與實踐 板塊運動與地震精品課件ppt

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區(qū)域認知：進一步認識板塊構造學說的基本觀點。綜合思維：會解釋世界火山、地震帶的分布與板塊運動的關系。人地協(xié)調觀：樹立人與自然和諧相處的世界觀。地理實踐力：掌握地震發(fā)生時的應急措施和逃生方法。
01/標注地震發(fā)生地的位置
02/分析地震多發(fā)的原因
03/討論地震發(fā)生時的應急措施
04/分享地震發(fā)生時的逃生方法
地質學家認為，進入21世紀以來，全球的地殼運動進入活躍期。如2013—2022年，印度尼西亞及其附近地區(qū)發(fā)生里氏7.0級及以上的大地震就多達15次。
標注：根據(jù)地震發(fā)生地的經(jīng)緯度，將這些地震發(fā)生地標注在圖 3-42 上。
觀察：觀察圖 3-39、3-42，說一說這些地震發(fā)生地的分布特點。
位于環(huán)太平洋火山地震帶，分布于板塊的交界處。
位于亞歐板塊、印度洋板塊和太平洋板塊的交界處，地殼運動活躍。
分析：根據(jù)印度尼西亞及其附近地區(qū)的地理位置特點，想一想該區(qū)域地震多發(fā)的原因。
討論：地震對人類的生存與發(fā)展構成了極大的威脅，我們通過合理的應急措施，可以盡可能地減輕地震發(fā)生過程中造成的危害。觀察圖 3-43，議一議，當?shù)卣鸢l(fā)生時，哪些自我保護的應急措施是正確的？當?shù)卣鸢l(fā)生時，哪些自我保護的應急措施是正確的？
創(chuàng)作：通過調查訪問或從報刊、圖書、網(wǎng)絡上收集資料，創(chuàng)作一部情景劇，模擬地震發(fā)生時安全逃生的方法。
防震應急箱日本各大公司辦公桌下面，居民家中都備有防震應急箱。
建立自然災害預警機制；加強防震教育，提升民眾的自救能力；提高建筑的抗震標準等。