知識點一、焦耳的實驗
1．絕熱過程：系統(tǒng)不從外界 ，也不向外界 的過程．
2．代表性實驗
(1)重物下落時帶動葉片轉(zhuǎn)動，攪拌容器中的水，水由于摩擦而溫度
(2)通過電流的 給液體加熱．
3．實驗結(jié)論：在熱力學(xué)系統(tǒng)的絕熱過程中，外界對系統(tǒng)做的功僅由過程的 兩個狀態(tài)決定，不依賴于做功的具體過程和方式．
4．內(nèi)能：只依賴于熱力學(xué)系統(tǒng) 的物理量．
知識點二、功與內(nèi)能的改變
1．功與內(nèi)能的改變
在熱力學(xué)系統(tǒng)的絕熱過程中，當系統(tǒng)從狀態(tài)1經(jīng)過絕熱過程達到狀態(tài)2時，內(nèi)能的變化量ΔU＝U2－U1，等于外界對系統(tǒng)所做的功W，即ΔU＝ .
2．理解
(1)ΔU＝W的適用條件是 過程．
(2)在絕熱過程中：外界對系統(tǒng)做功，系統(tǒng)的內(nèi)能 ；系統(tǒng)對外做功，系統(tǒng)的內(nèi)能
知識點三、熱與內(nèi)能的改變
1．傳熱
(1)條件：物體的 不同．
(2)傳熱：熱從 物體傳到了 物體．
2．熱和內(nèi)能
(1)熱量：在單純的傳熱過程中系統(tǒng) 變化的量度．
(2)熱與內(nèi)能的改變
當系統(tǒng)從狀態(tài)1經(jīng)過單純的傳熱達到狀態(tài)2時，內(nèi)能的變化量ΔU＝U2－U1等于外界向系統(tǒng)傳遞的熱量Q，即ΔU＝ .
(3)傳熱與做功在改變系統(tǒng)內(nèi)能上的異同．
①做功和傳熱都能引起系統(tǒng) 的改變．
②做功時，內(nèi)能與其他形式的能發(fā)生 ；傳熱只是不同物體(或一個物體的不同部分)之間內(nèi)能的
改變內(nèi)能的兩種方式的比較
（2023?慈溪市校級開學(xué)）在一個真空的鐘罩中，用不導(dǎo)熱的細線懸吊一個鐵塊，中午時鐵塊的溫度是28℃，晚上鐵塊的溫度是23℃。鐵塊的內(nèi)能（ ）
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷
【解答】解：因為物體的內(nèi)能與溫度、體積有關(guān)，當鐵塊的溫度降低時，鐵塊的體積變化很小，所以其內(nèi)能隨溫度降低而減小，故ACD錯誤，B正確。
故選：B。
（2023?和平區(qū)模擬）關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．溫度由攝氏溫度t升至2t，對應(yīng)的熱力學(xué)溫度便由T升至2T
B．相同溫度下液體中懸浮的花粉小顆粒越大，布朗運動越劇烈
C．做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式
D．分子間距離越大，分子勢能越大，分子間距離越小，分子勢能也越小
（2022春?東昌府區(qū)校級期中）下列說法正確的是（ ）
A．單晶體有確定的熔點，而多晶體沒有確定的熔點
B．布朗運動是分子熱運動，而擴散現(xiàn)象不是分子熱運動
C．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但同時做功和熱傳遞，內(nèi)能不一定發(fā)生變化
D．葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面分子引力小于分子斥力
（2022?雨花區(qū)校級開學(xué)）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（ ）
A．把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加
B．在汽油機的壓縮沖縮中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量
D．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多
（多選）（2022秋?濟南月考）如圖所示是學(xué)習(xí)“內(nèi)能與熱機”曾做過的一個演示實驗。這個實驗（ ）
A．說明做功改變物體的內(nèi)能
B．說明可用內(nèi)能來對外做功
C．過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D．反映了熱機的工作原理
（多選）（2022秋?濟南月考）關(guān)于各事例中能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的分析，下列說法正確的是（ ）
A．太陽能熱水器工作時，太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．燃料燃燒放熱的過程，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．用冷水冷卻汽車發(fā)動機，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D．給電動車蓄電池充電時，電能發(fā)生了轉(zhuǎn)移
（2021秋?徐匯區(qū)校級期中）下列各事例中是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．車床上車刀切削工件后發(fā)熱
B．用肥皂水淋車刀后車刀降溫
C．擦火柴時火柴頭溫度升高
D．搓搓手就會覺得手發(fā)熱
（2021秋?靜海區(qū)校級月考）高溫物體甲和低溫物體乙發(fā)生熱傳遞，最后達到熱平衡，這個過程的實質(zhì)是（ ）
A．甲把內(nèi)能傳給乙，最后甲、乙兩者溫度相等
B．甲把內(nèi)能傳給乙，最后甲、乙兩者內(nèi)能相等
C．甲把溫度傳給乙，最后甲、乙兩者溫度相等
D．甲把溫度傳給乙，最后甲、乙兩者內(nèi)能相等
（2021秋?金山區(qū)校級期中）下述改變物體內(nèi)能的方法中，屬于做功的是（ ）
A．冷的物體接觸熱的物體后變熱
B．物體在火爐旁被烤熱
C．電流通過燈絲使燈絲發(fā)熱
D．熱的物體放在通風(fēng)地方?jīng)鱿聛?br>（2021秋?豐城市校級期中）如圖所示，熱熔鉆工藝是在金屬薄板上一次加工出孔的技術(shù)。鉆頭與薄板接觸時，鉆頭高速旋轉(zhuǎn)，與薄板劇烈摩擦，將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使鉆頭附近的金屬迅速升溫熔化，從而鉆出一個孔。這是通過 的方式改變了物體的內(nèi)能。
（多選）（2021秋?夏河縣校級月考）關(guān)于分子動理論和物體內(nèi)能的理解，下列說法正確的是（ ）
A．理想氣體放出熱量，其分子的平均動能可能不變
B．當分子間的作用力表現(xiàn)為斥力時，若減小分子間的距離，則分子間的作用力一定增大
C．懸浮在水中的花粉的布朗運動就是花粉分子的無規(guī)則運動
D．分子勢能一定隨著分子間的距離的減小而減小
E．一定質(zhì)量的理想氣體，在壓強不變時，分子每秒對器壁單位面積平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而增加
（2021秋?長沙縣校級月考）已知晚上空氣柱的長度l＝19cm，晚上的溫度為12℃，氣體長度比中午縮短了Δl＝1cm，若當?shù)氐拇髿鈮簭妏0＝1×105Pa保持不變，飲料管的橫截面積S＝5×10﹣5m2。飲料管粗細均勻，且不變形。求：
（1）中午的溫度t'；
（2）飲料管中封閉的空氣柱縮短的過程中，外界對飲料管內(nèi)空氣做的功W。
比較項目
做功
熱傳遞
內(nèi)能變化
外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外界做功，物體的內(nèi)能減少
物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少
物理實質(zhì)
其他形式的能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化
不同物體間或同一物體不同部分之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移
相互聯(lián)系
做一定量的功和傳遞相同量的熱量在改變內(nèi)能的效果上是相同的

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1 功、熱和內(nèi)能的改變

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