物理觀念∶能建立功與內(nèi)能的改變,熱與內(nèi)能的改變的意識(shí)??茖W(xué)思維∶具有從物理學(xué)的角度觀察自然現(xiàn)象,將物理學(xué)與實(shí)際相聯(lián)系的思維方式,知道做功和傳熱是改變內(nèi)能的兩種方式??茖W(xué)探究:探究焦耳的實(shí)驗(yàn),知道做功和傳熱的等效性。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任∶理解物理概念的建立的過(guò)程和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。
重點(diǎn):功與內(nèi)能的改變,熱與內(nèi)能的改變。難點(diǎn):內(nèi)能概念的建立,功與內(nèi)能的改變,熱與內(nèi)能的改變。
冷熱變化是最早引起人們關(guān)注的自然現(xiàn)象之春夏秋冬,溫暑涼寒,何時(shí)何處不與冷熱相關(guān)?本章就開(kāi)始學(xué)習(xí)與熱現(xiàn)象有關(guān)的知識(shí)。
在空氣壓縮引火儀底部放置少量的硝化棉,迅速壓下筒中的活塞,可以觀察到硝化棉燃燒的火苗。為什么筒底的硝化棉會(huì)被,點(diǎn)燃呢?你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?
用活塞壓縮空氣對(duì)空氣做功,空氣內(nèi)能增大,溫度升高,達(dá)到燃點(diǎn)棉花燃燒。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索找到了,改變系統(tǒng)的熱力學(xué)狀態(tài)的方法:
1818年12月24日生于英國(guó)曼徹斯特,起初研究電學(xué)和磁學(xué)。1840年在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)上宣布了電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的定律,即焦耳定律。焦耳測(cè)量了熱與機(jī)械功之間的當(dāng)量關(guān)系——熱功當(dāng)量,為熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律的建立奠定了實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
焦耳(James Presctt Jule,1818—1889)
重物下落時(shí),會(huì)使攪拌器轉(zhuǎn)動(dòng),攪拌器與水有摩擦,所以水溫上升。
實(shí)驗(yàn)一:對(duì)系統(tǒng)做機(jī)械功
通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),焦耳發(fā)現(xiàn)在,在水不從外界吸熱,也不向外界放熱的情況下,只要重物的重力做的功mgh不變,測(cè)出的水溫升高的幅度就相同。
重物下落帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,電阻絲發(fā)熱使水溫上升。
如果換一種做功的形式,那結(jié)果還一樣嗎?
無(wú)論電流和電阻大或小,也不管通電時(shí)間長(zhǎng)短,只要電阻絲做功W=I2Rt與重力做功mgh相等,那么水的升溫幅度就相同。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在水與外界沒(méi)有熱交換的過(guò)程中進(jìn)行的。
系統(tǒng)不從外界吸熱,也不向外界放熱的過(guò)程。
做功的形式不同,但只要所做的功的數(shù)值相同,系統(tǒng)狀態(tài)的變化是相同的。
水溫升高的幅度相同,說(shuō)明水的狀態(tài)變化相同。
在各種不同的絕熱過(guò)程中,使系統(tǒng)從狀態(tài)1變?yōu)闋顟B(tài)2,所需外界做功的數(shù)量是相同的,不依賴于做功的具體過(guò)程和方式。
在力學(xué)中,重力做的功僅由物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)兩個(gè)位置決定,而與物體的運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)。這一事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到,物體具有重力勢(shì)能。物體在兩個(gè)位置間的重力勢(shì)能之差等于物體在這兩個(gè)位置間移動(dòng)時(shí)重力所做的功。還有電場(chǎng)力對(duì)應(yīng)于電勢(shì)能也是同樣道理。由此我們得出:
哪些力做功僅由物體的初態(tài)和末態(tài)決定,而與做功的過(guò)程無(wú)關(guān)?
任何一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)都必定存在一個(gè)只依賴于系統(tǒng)自身狀態(tài)的物理量,這個(gè)物理量在初末兩個(gè)狀態(tài)間的差別與外界在絕熱過(guò)程中對(duì)系統(tǒng)所做的功相聯(lián)系。
這個(gè)只依賴于系統(tǒng)自身狀態(tài)的物理量,叫內(nèi)能。
任何一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)都必定存在一個(gè)只依賴于系統(tǒng)自身狀態(tài)的一種能量,這種能量叫做系統(tǒng)的內(nèi)能。
①宏觀定義(熱力學(xué)對(duì)內(nèi)能的定義)
物體中所有分子的熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能。
②微觀定義(分子動(dòng)理論對(duì)內(nèi)能的定義)
上面的空氣壓縮引火實(shí)驗(yàn)就是這樣的過(guò)程。在一個(gè)活塞上面放點(diǎn)兒棉花,猛壓活塞會(huì)發(fā)現(xiàn)棉花熱情的燃燒起來(lái),這也就是因?yàn)榛钊麑?duì)氣體做正功,氣體溫度升高內(nèi)能增大,但這個(gè)系統(tǒng)近似于絕熱狀態(tài),所以短時(shí)間內(nèi)熱量沒(méi)法和外界交換,致使棉花燃燒。
①外界對(duì)系統(tǒng)做功,W>0,系統(tǒng)內(nèi)能增加,ΔU>0。
絕熱過(guò)程中,內(nèi)能的變化等于外力對(duì)系統(tǒng)所做的功。即:?U=U2-U1=W
2.功與內(nèi)能的變化關(guān)系
取一個(gè)透明塑料瓶,向瓶?jī)?nèi)注入少量的水。將橡膠塞打孔,安裝上氣門嘴,再用橡膠塞把瓶口塞緊,并向瓶?jī)?nèi)打氣,觀察橡膠寒跳出時(shí)瓶?jī)?nèi)的變化。
②系統(tǒng)對(duì)外界做功,W0
②若物體放熱,Q

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高中物理人教版 (2019)選擇性必修 第三冊(cè)電子課本

1 功、熱和內(nèi)能的改變

版本: 人教版 (2019)

年級(jí): 選擇性必修 第三冊(cè)

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