jìn pà huǎnɡ huà shānɡ yì pínɡ hénɡ

xiū zhù zhà yóu bù zhì yùn wèi

二、比一比，再組詞。
嫌( ) 協(xié)( ) 謊( ) 嫂( )
謙( ) 脅( ) 慌( ) 搜( )
選擇題。
1．下列漢字全部正確的一組是（ ）
A．嫌棄 挽手 火劍 汛期
B．恩惠 平衡 浩瀚 嗜好
C．炸油 諧調(diào) 屬于 發(fā)誓
D．糕餅 戰(zhàn)袍 拒決 纏著
2．下列句子運(yùn)用的修辭手法是（ ）
它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝上，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。
A．比喻B．對(duì)比C．夸張D．?dāng)M人
3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．班會(huì)開(kāi)始前三分鐘，全班同學(xué)都到齊了。
B．我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
C．他樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度后，成績(jī)進(jìn)步很快。
D．在博物館里，他告訴我這是宋朝新出土的文物。
四、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并按要求填空。
A組：
太平( )( ) 國(guó)( )民( ) 人( )年( )
B組：
多( )之( ) 兵( )馬( ) 內(nèi)( )外( )
這兩組成語(yǔ)分別描繪了不同的景象，像A組成語(yǔ)所描繪的社會(huì)安定、人們生活幸?？鞓?lè)的成語(yǔ)還有： ；像B組成語(yǔ)所描繪的社會(huì)動(dòng)蕩不安、人們生活悲慘的成語(yǔ)還有 。
五、按要求寫(xiě)句子。
（1）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。（仿寫(xiě)排比句）

（2）仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。（改變語(yǔ)序，保持句意不變）

（3）根據(jù)要求用“溫和”寫(xiě)兩個(gè)句子。
①（形容氣候）
②（形容性格）
六、按課文內(nèi)容填空。
1．《圓明園的毀滅》這篇課文描述了 昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而 的景象，表達(dá)了作者對(duì) 無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，警示人們 ，增強(qiáng)國(guó)人 的責(zé)任感和使命感。
2．《己亥雜詩(shī)》一詩(shī)表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愿望，他呼喚風(fēng)雷般的 以求打破清王朝束縛思想，扼殺人才造成的 局面，表達(dá)了作者 的愿望。
3．山外青山樓外樓， 。暖風(fēng)熏得游人醉，
。
七、課內(nèi)閱讀。
①有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如的門(mén)客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門(mén)客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！”
②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1.選文出自 代史學(xué)家 的《 》。
2.用一個(gè)小標(biāo)題概括選文： 。
3.寫(xiě)出下面句子的描寫(xiě)方法。
①藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”
②有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。
③廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。
4.將相和好的表現(xiàn)原因是藺相如的 和廉頗的 。其根本原因是 。
八、課外閱讀。
荷葉·母親
①父條的朋友送給我們兩蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
②一年之久，我沒(méi)有在院子里看花了——但故多的因院里，卻有許多；不但有并的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在國(guó)里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們因里最初開(kāi)蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)妹。大家都喜歡，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！?br>④半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今展卻開(kāi)滿(mǎn)了，亭亭地在綠葉中間立著。
⑤仍是不造意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無(wú)蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。
⑥對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
⑦雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
⑧我心中深深地受了感動(dòng)——
⑨母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)轍攔天空下的蔭蔽？
1．本文500余字，我的閱讀時(shí)間約是 分鐘。
2．閱讀時(shí)，邊讀邊想，找出文章線索，有利于提高閱讀速度。讀短文，摘取文中描寫(xiě)“我”心情的詞句，體現(xiàn)“我”心情的變化。
( ) ——( ) ——不寧的心緒散盡了——( )
3．第⑥段中，為什么“我不寧的心緒散盡了”？

4.“母親??！你是荷葉，我是紅蓮?！弊髡邽槭裁窗涯赣H比作荷葉？

九、快樂(lè)習(xí)作
從入學(xué)到現(xiàn)在，你一定認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，給你留下印象最深的是哪位同學(xué)呢？想想這位同學(xué)有什么突出的特點(diǎn)，用文字把他（她）“畫(huà)”出來(lái)吧！
要求：①自擬題目；②選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情具體寫(xiě)一寫(xiě)；③不少于400字；④書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔。

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