第一部分 積累與運(yùn)用
一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.這首小詩(shī)構(gòu)思jīnɡ qiǎ( )，但měi zhōnɡ bù zú（ ）的是情感表達(dá)不夠細(xì)膩。
2.這一片湖光山色，充滿了shī qínɡ huà yì（ ）。
二、選擇題(單選，請(qǐng)將正確答案對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里）
1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的是哪一項(xiàng)？ （ ）
A.嗜（shì）好望哨（shà） 鏗鏘（jiānɡ） 削弱（xuē）
B.廉（lián）頗間（jiān）隔 隱蔽（bì） 漲(zhànɡ)潮
C.崩塌（tā）酬（chóu）謝 發(fā)誓（sì） 似（sì）的
D.篩（shāi）子祭奠（diàn） 熏（xūn）陶 侵略（lüè）
2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（ ）
A.垂曼 負(fù)荊請(qǐng)罪 B.眼臉 協(xié)調(diào)有序
C.迅期 難以置信 D.犧牲 不可估量
3.“匐”的讀音可能與下列哪個(gè)字相同或相近？（ ）
A.溝 B.福C. 臨D.勾
4.“緯”的意思最可能與下列哪個(gè)字相關(guān)？（ ）
A.煒 B.偉C.綢D.唯
5.“負(fù)荊請(qǐng)罪”中“負(fù)” 的意思是（ ）。
A.負(fù)債 B.背負(fù)C.具有D.欠（錢(qián)）
6.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.王老師正為選誰(shuí)去參加夏令營(yíng)而左右為難。
B.當(dāng)年的那個(gè)柔弱的小女孩，現(xiàn)在竟然成了奧運(yùn)冠軍，真是讓人難以置信。
C.他已經(jīng)連續(xù)工作了十八個(gè)小時(shí)，真是愛(ài)崗敬業(yè)、喋喋不休啊！
D.誠(chéng)實(shí)正直是我們?nèi)松械臒o(wú)價(jià)之寶。
7.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比的手法的一項(xiàng)是（ ）。
A.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
B.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
C.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。
D.（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
8.下列民間故事搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.非洲——《列那狐的故事》——列那 B.中國(guó)——《牛郎織女》——牛郎
C.中國(guó)——《梁山伯與祝英臺(tái)》——梁山伯 D.中國(guó)——《獵人海力布》——海力布
9.“這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了——鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)?！边@句話中破折號(hào)的作用是（ ）。
A.表示話題的轉(zhuǎn)換。 B.表示解釋說(shuō)明。 C.表示意思的遞進(jìn)。 D.表示聲音的延長(zhǎng)
10.“難道你不用蠟燭就不行嗎？”這句話的意思是 （ ）。
A.你不用蠟燭也行。 B.你不用蠟燭不行。 C.你用蠟燭就不行。 D.你用蠟燭就行。
11.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種、翻地、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。
B.山洪過(guò)后，人們出工，收工，趕集，訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。
C.大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人、有的拴牲口、有的擱東西、有的做廁所。
D.毽子越做越講究，有黑雞毛，白雞毛，蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。
12.下面語(yǔ)段的橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）。
______。夜夢(mèng)猶在海上徘徊，而東邊的天空已睜開(kāi)眼睫。太平洋的黑夜就要消逝了。
①舉目仰望，那曉月不知何時(shí)由一彎金弓化為一彎銀弓
②海浪拍擊著黑色的磯岸，越來(lái)越清晰可辨
③銀白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明滅
④蒙蒙東天也次第染上了清澄的黃色
⑤微明的晨光，踏著青白的波濤由遠(yuǎn)而近
⑥夜幕從東方次第揭開(kāi)
A.⑥⑤②①④③ B.④②⑤⑥①③ C.⑤④③①②⑥ D.⑤③④⑥②①
三、回顧所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。
1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
路不拾（ ） 哀（ ）遍野 民不（ ）生 （ ）離失所
2.我們積累了許多古詩(shī)詞名句和名言警句。如陸游的“ ，家祭無(wú)忘告乃翁 ”；林升的“ ，直把杭州作汴州”；龔自珍的“我勸天公重抖擻， ”。
3.小明平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，放學(xué)后總是貪玩，爸爸便用陶淵明的詩(shī)句告誡他說(shuō)：“_______
___________，________________。_______________，_______________?！?
4. ， 。潛龍騰淵， 。
四、按要求完成句子練習(xí)。
1.翠鳥(niǎo)掠過(guò)湖面。（把句子寫(xiě)具體）

2.照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。
例：左右為難 大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。
喋喋不休：


3.根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思，用“滋味”寫(xiě)句子。
（1）味道：
（2）比喻某種感受：
第二部分 閱讀與理解
五、閱讀下面三篇材料，按要求作答。（選擇題把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，簡(jiǎn)答與填空題答案直接寫(xiě)在橫線上或相應(yīng)空格里）
（一）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀理解
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！? 我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人?！?
父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?
我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。
1.這段短文選自課文 ，作者是 。
2.下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。
B.父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。
C.父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種精神的確可貴。
3.作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，人要做
，不要做 的人。
4.在生活中有哪些人也像花生那樣不圖虛名，默默奉獻(xiàn)？請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)。


（二）年輕的國(guó)旗
①這是由陳九[注]先生講述的一個(gè)真實(shí)的故事。
②小鎮(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生都有。中國(guó)來(lái)的一共五名，巧了，全是女生，名副其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來(lái)的。其實(shí)本來(lái)就是一家子。
③學(xué)校每年春天搞一次隆重的國(guó)際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場(chǎng)上，讓各國(guó)來(lái)的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國(guó)家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來(lái)湊熱鬧，在此歡歌笑語(yǔ)，盡情玩樂(lè)。
④五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。她們要挑選有利地形，來(lái)個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國(guó)的吧?幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個(gè)姑娘說(shuō)，好像，我好像沒(méi)看到中國(guó)國(guó)旗。廣場(chǎng)上空飄滿各色國(guó)旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過(guò)，就沒(méi)中國(guó)的，咋回事?
⑤姑娘們一下懵了，她們此刻感到國(guó)旗對(duì)自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國(guó)旗那么紅?，F(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長(zhǎng)當(dāng)面問(wèn)清楚。找校長(zhǎng)?對(duì)。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽(yáng)映著她們匆匆的背影。
⑥白發(fā)蒼蒼的校長(zhǎng)先生面對(duì)為何別國(guó)的國(guó)旗都有，卻偏沒(méi)中國(guó)國(guó)旗的提問(wèn)，很顯窘迫。是嗎?讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說(shuō)，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門(mén)前的草坪上坐下來(lái)。天角漸漸泛紅。
⑦春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒(méi)了。當(dāng)校長(zhǎng)走出辦公室，夕陽(yáng)已在天邊閃爍。校長(zhǎng)對(duì)姑娘們說(shuō)，校董們大都同意懸掛中國(guó)國(guó)旗，并為這個(gè)疏忽向中國(guó)同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場(chǎng)上看到中國(guó)國(guó)旗的。真的嗎?真的。
⑧那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇恚嗽谛脑笣M足后睡得最甜。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，珍妮她們突然接到校長(zhǎng)秘書(shū)的電話。秘書(shū)說(shuō)，找來(lái)找去，就是找不到一面中國(guó)國(guó)旗——我只是說(shuō)，我找不到中國(guó)國(guó)旗。如果我借你一面你會(huì)掛嗎?珍妮問(wèn)。你有?對(duì)，我有。當(dāng)然，當(dāng)然掛。好，一言為定，明天一早廣場(chǎng)上等我。
⑨你有國(guó)旗?姑娘們把珍妮圍起來(lái)。咋不早說(shuō)?害我們緊張半天，死多少細(xì)胞!珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說(shuō)，對(duì)不起，我沒(méi)有。可我不信就找不到一面國(guó)旗!姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國(guó)旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國(guó)同學(xué)會(huì)。怎么給你們?電話里的人問(wèn)珍妮。麻煩你把國(guó)旗放在你家門(mén)前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了?珍妮笑笑，開(kāi)車(chē)單程五小時(shí)，爭(zhēng)取九小時(shí)趕回來(lái)。你們明兒一早直接在廣場(chǎng)上等我，別忘幫我?guī)Ш闷炫酆突瘖y盒兒，咱廣場(chǎng)見(jiàn)。
⑩不知那一夜姑娘們是如何度過(guò)的。特別是珍妮，迷過(guò)路嗎，吃沒(méi)吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒(méi)有?可以確定的是，太陽(yáng)升起時(shí)，廣場(chǎng)上的中國(guó)姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的中國(guó)國(guó)旗交到校長(zhǎng)手里。就在校長(zhǎng)秘書(shū)升旗的瞬間，姑娘們一字排開(kāi)，請(qǐng)校長(zhǎng)為她們?cè)趪?guó)旗下合影。一，二，校長(zhǎng)喊著。等等!珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂?，F(xiàn)在可以了，校長(zhǎng)先生。
?清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。
[注]陳九：華裔作家，現(xiàn)為紐約市政府資深雇員。
1.（選擇題）珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是（ ）；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是（ ）。
A.因發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗而氣憤。 B.因去取國(guó)旗的時(shí)間緊張而焦急。
C.因找不到國(guó)旗而焦急。 D.因自己沒(méi)有國(guó)旗而焦慮。
2.第⑦段的畫(huà)線句運(yùn)用了 的修辭方法，表達(dá)效果是

3.短文第⑩段，姑娘們照相的時(shí)候?yàn)槭裁匆炱鹗直郏?

4.刪掉《年輕的國(guó)旗》的結(jié)尾好不好，為什么？

5.姑娘們?yōu)閲?guó)旗所付出的努力，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示。



（三）走近畬歌
材料一：漳州詔安畬歌是一種古老的民歌，已經(jīng)傳唱了千百年，深受廣大群眾的喜愛(ài)。它流傳區(qū)域廣，除了漳南、粵東和閩西，還傳播到臺(tái)灣、東南亞一帶。它是一朵幫助后人尋蹤問(wèn)史、探知先輩社會(huì)活動(dòng)軌跡的奇葩。
材料二：詔安畬歌內(nèi)容豐富多彩。有歌唱真情、針砭時(shí)弊、褒揚(yáng)美德、推崇和諧、催人奮進(jìn)等內(nèi)容。因此一直被民眾當(dāng)作“家教”“啟蒙”的牧材。
材料三：詔安畬歌藝術(shù)特色別具一格。大多選用比興手法，作品講究押韻，注意平仄相間。歌詞內(nèi)容使用方言口語(yǔ)，明白曉暢、雅俗共賞。不需樂(lè)器伴奏，就可相互答唱，易于傳承。
材料四：“烏雞討食門(mén)腳兜，鯽魚(yú)要活跟水流。男勤功課上山頭，女勤家務(wù)做針鉤。烏雞討食門(mén)腳埕，鯽魚(yú)要活跟水行。男勤功課落田園，女勤家務(wù)不驚窮?！?br>1.漳州詔安畬歌流傳區(qū)域有（ ）。（多選題）
A.漳南、粵東和閩西B.漳西、粵北
C.閩南、漳南、東南亞D.臺(tái)灣、東南亞
2.漳州詔安畬歌有些什么內(nèi)容？（ ）
A.有歌唱愛(ài)情、贊美親情、勸人學(xué)習(xí)、寬容他人等內(nèi)容。
B.有歌唱真情、針砭時(shí)弊、褒揚(yáng)美德、推崇和諧、催人奮進(jìn)等內(nèi)容。
C.有婚嫁禮儀、歷史典故、幽默笑話、神話傳說(shuō)、農(nóng)桑知識(shí)等內(nèi)容。
D.有家族家規(guī)、三從四德、自然氣候、花草樹(shù)木、珍惜時(shí)間等內(nèi)容。
3.下列不是詔安畬歌特點(diǎn)的是（ ）。
A.大多運(yùn)用比興的手法，作品講究神韻，注意平仄相間。
B.歌詞內(nèi)容使用方言口語(yǔ)，明白曉暢、雅俗共賞。
C.需要兩人對(duì)唱，一唱一和。
D.不需樂(lè)器伴奏，就可相互答唱，易于傳承。
4.材料四是一首“詔安畬歌”，這首畬歌的思想內(nèi)涵是（ ）。
A.表達(dá)勞動(dòng)人民勤勞致富的樸素愿望，催人奮進(jìn)。 B.勸告人們要多讀書(shū)，少干活。
C.表達(dá)了女主內(nèi)男主外的觀點(diǎn)。 D.告訴人們養(yǎng)雞和捕魚(yú)的竅門(mén)。
5.“畬歌”是寶貴的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，應(yīng)當(dāng)積極傳承發(fā)揚(yáng)。請(qǐng)就如何傳承發(fā)揚(yáng)寫(xiě)兩條合理建議。



第三部分 表達(dá)與交流
生活不是一帆風(fēng)順的，要成功做成一件事，實(shí)現(xiàn)你的理想、愿望，往往需要艱辛的努力。請(qǐng)你以“我終于 ”為題寫(xiě)一篇不少于450字的習(xí)作，可以寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，也可以寫(xiě)你的心路歷程。
參考答案：
一、1.精巧 美中不足 2.詩(shī)情畫(huà)意（5分，每字0.5分）
二、1.D 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.A 11.B 12.A （12分，每空1分）
三、1.遺 鴻 聊 流 （2分，每空0.5分）
2.王師北定中原日 暖風(fēng)熏得游人醉 不拘一格降人材（3分）
3.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人 （4分）
4.河出伏流,一瀉汪洋。 鱗爪飛揚(yáng)（3分）
四、1.如：一只美麗的翠鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀輕輕掠過(guò)微波鱗鱗的湖面。（2分）
2.如：早上又要考試了，媽媽在一旁又說(shuō)開(kāi)了：“你不要在路上玩，考試時(shí)，要注意看清題目再動(dòng)筆，字要寫(xiě)工整些，不懂的地方，多讀幾遍題目，想一想平時(shí)老師怎么教的。做完不要呆坐著，要認(rèn)真檢查，有沒(méi)有做漏，有沒(méi)有做錯(cuò)，不要急著交卷……” （2分）
3.（1）這橘子的滋味真好！（2）這等待分?jǐn)?shù)的滋味可真難熬?。。?分）
五、（一)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀理解（8分）
1.《落花生》 許地山（2分）
2.C（2分）
3.不光外表好看，還要對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人 只講究外表好看，而對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)沒(méi)用的人（2分）
4.如老師、軍人、警察、醫(yī)生、科學(xué)家等，他們?yōu)榱藝?guó)家，為了人民，默默地奉獻(xiàn)自己的青春，是對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。（2分）
(二)年輕的國(guó)旗（15分）
1.A D（4分） 2.比喻 形容時(shí)間短暫，飛逝而去 （2分，每空1分）
3.體現(xiàn)他們團(tuán)結(jié)，是一家人（2分）
4.不好，結(jié)尾既用比喻，又是借景抒情，更能表達(dá)作者的喜悅之情，點(diǎn)明中心，升華情感。（2分）
5.為了維護(hù)自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，千里迢迢取來(lái)國(guó)旗，讓國(guó)旗如期在廣場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。啟示：要永遠(yuǎn)熱愛(ài)自己的祖國(guó)，時(shí)刻維護(hù)自己祖國(guó)的尊嚴(yán)。（5分）
（三）走近畬歌（12分）
1.A D （3分）2.B 3.A 4.A（每題2分）
5.鼓勵(lì)年輕人學(xué)習(xí)“畬歌”,以老帶新，不斷傳唱；創(chuàng)設(shè)““畬歌節(jié)”，紀(jì)念這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；鼓勵(lì)創(chuàng)作更多的“畬歌”，鼓勵(lì)人們奮勇前進(jìn)，激發(fā)大家熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。（3分）
六.習(xí)作：（略）30分
…………………………密………………封………………裝………………訂………………線…………………………

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