一、我能把字寫美觀。（4分）
金秋的陽光，灑在樹葉上。

二、結(jié)合語境，讀拼音，寫詞語。（6分）
在鋪著紅毯的院子里，大青樹枝干cū zhuàng（ ），綠葉如茵，菊花飄著dàn yǎ（ ）的香氣，孩子們穿著yàn lì（ ）的fú zhuāng（ ）跟隨著yuè qǔ（ ）一起tià wú（ ）、歡唱。
三、選擇題。（24分）
1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.圓圈（qiān）掙扎（zhēng）B.噴香（pèn）模樣（mó）
C.贈送（zèng）歌韻（yùn）D.棕色（zōng）壓根（y?。?br>2.下列四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（ ）
A.招引 青晨 留意B.飄揚(yáng) 荒野 蠟燭
C.砍樹 雙臂 郎讀D.攻課 石徑 作聲
3.“老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事?！睂c(diǎn)詞“意思”理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A.意義，道理B.用意C.略表心意D.情趣，有趣
4.下列詞語運(yùn)用有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）
A.我們要注意事物的發(fā)展變化，不能刻舟求劍。
B.爸爸光明正大，從不做掩耳盜鈴、自欺欺人的事。
C.我們應(yīng)該多讀書，不斷充實(shí)自己，否則容易成為井底之蛙。
D.我的作文獲得了一等獎(jiǎng)，這一喜訊讓我忐忑不安。
5.下列句子中，沒有把物當(dāng)做人來寫的一項(xiàng)是（ ）
A.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。B.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
C.大雁追上白云，灑下暖暖的叮嚀。D.頑皮的雨滴在雨傘上跳舞。
6.“這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”這句話的意思是（ ）
A.四條細(xì)腿配不上美麗的角。B.美麗的角配不上四條細(xì)腿。
C.四條細(xì)腿配得上美麗的角。D.美麗的角配得上四條細(xì)腿。
7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.寫日記時(shí)，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。
B.為了更好地表達(dá)句子的意思，我們在朗讀時(shí)要注意重音。
C.為了更好地預(yù)測，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。
D.閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。
8.下列說法不正確的是（ ）
A.學(xué)習(xí)了《不懂就要問》，我明白了在學(xué)習(xí)中要像孫中山先生一樣勤學(xué)好問。
B.“爆竹聲中一歲除”意思是在陣陣爆竹聲中，舊年已經(jīng)過去。
C.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”點(diǎn)明詩人所置身的時(shí)間、氣象條件等。
D.古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟眯栌梦遢v車來拉。
四、用修改符號在原句上修改病句。（6分）
1.我在公交車上經(jīng)常會給老人讓坐。
2.媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜和蘋果等蔬菜。
3.他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。
五、積累運(yùn)用。（10分）
1人們常用“______________，頂個(gè)諸葛亮”來比喻______________。類似的句子還有：______________，泰山移；______________，其利斷金。
2.____________________，理不辨不明；有理走遍天下，__________________。
3.蕭蕭梧葉送寒聲，______________?！边@句詩出自________（作者）的《 》。
六、閱讀理解。（23分）
（一）鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)（7分）
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……
要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。
1.通過學(xué)習(xí)，我知道文中的“金色巴掌”是指（ ）（2分）
A.動(dòng)物的腳掌B.梧桐樹C.手掌D.梧桐樹葉
2.“棕紅色的小鳥”指的是（ ）（2分）
A.空中飛鳥B.玩具鳥C.小雨靴D..鳥寶寶
3.“要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的?！闭f明作者飛心情是（ ）（2分）
A.痛痛快快B.戀戀不舍C.傷心欲絕D.愁眉不展
4.“鋪滿金色巴掌的水泥道”真美，你在上學(xué)路上看到了什么樣的景色，請用幾句話寫下來吧。
____________________________________________________________________
（二）可愛的小燕子
我見過很多小鳥，但是給我印象最深的要數(shù)小燕子了，它不僅漂亮，還非常勤勞。
小燕子渾身長著烏黑發(fā)亮的羽毛，但是尖尖的嘴巴下面卻長著一撮紅毛，腹部的羽毛潔白無瑕，看起來格外耀眼，從它那雙靈敏的小眼睛和尖尖的嘴巴就足以看出它是捕蟲能手。燕子還有一個(gè)剪刀似的尾巴，長長的，好像一剪就能把害蟲全部掃光似的。它飛起來時(shí)輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。燕子是益鳥，它捕捉害蟲
的本領(lǐng)非常強(qiáng)，每年都要吃掉幾十萬只害蟲，是人類的好朋友。
小燕子還是個(gè)偉大的建筑師。每當(dāng)它們從南方回來的時(shí)候，就飛到水坑邊銜來一些泥，在屋檐下壘起窩來。只見燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)地看一下，然后吱吱地叫幾聲，又飛走了。就這樣兩只燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛去?？粗粗?，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫無倦意，仍然干個(gè)不停。十多天以后，一個(gè)外表重重疊疊的燕窩終于出現(xiàn)在屋檐下。
看著燕窩，我呆住了，也終于明白了，燕子之所以能壘成這么美麗而堅(jiān)固的窩，是因?yàn)樗e少成多，踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的結(jié)果。燕子壘窩的精神鼓舞了我，在今后的學(xué)習(xí)中我一定發(fā)揚(yáng)這種精神，堅(jiān)韌不拔，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識。
1.燕子把窩壘在什么地方？（ ）
A.水坑邊B.大樹上C.屋檐下D.田野間
2.第2自然段主要采用什么描寫方法來寫小燕子？（ ）
A.外形描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.習(xí)性描寫
3.“小燕子還是個(gè)偉大的建筑師。”作者把“燕子”說成“建筑師”，這樣寫有什么好處？（ ）
A.形象地寫出燕子很能干。B.形象地寫出燕子很勤勞。
C.形象地寫出燕子壘窩本領(lǐng)強(qiáng)。D.形象地寫出燕子本領(lǐng)非常強(qiáng)。
4.下列對文中小燕子的描述不正確的是哪一項(xiàng)？（ ）
A.小燕子的尾巴一剪就能把害蟲全部掃光。B.小燕子是個(gè)偉大的建筑師。
C.小燕子不僅漂亮，還非常勤勞。D.小燕子捕捉害蟲的本領(lǐng)非常強(qiáng)。
5.“看著燕窩，我呆住了”，我為什么“呆住了”？（ ）
A.因?yàn)槲业难劬ζ＞肓?。B.因?yàn)檠喔C重重疊疊。
C.因?yàn)檠嘧訅靖C很辛苦。D.因?yàn)槲冶谎嘧拥木窀袆?dòng)了。
6.燕子壘窩的精神指的是什么？在今后的學(xué)習(xí)中，你打算怎樣發(fā)揚(yáng)這種精神？
____________________________________________________________________
七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）
請你任選一種或者幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。要寫得富有想象，語句通順并情節(jié)合理哦！
題號
一
二
三
四
五
六
七
總分
分?jǐn)?shù)
參考答案
二、粗壯 淡雅 艷麗 服裝 樂曲 跳舞
三、1.C 2.B 3.D 4.D 5.A 6.A 7.A 8.D
四、提示：1.“讓坐”改為“讓座”。
2.刪去“和蘋果”。
3.“一頂”前面加上“戴著”。
五、1.三個(gè)臭皮匠 人多力量大 人心齊 二人同心
2.燈不撥不亮 無理寸步難行
3.江上秋風(fēng)動(dòng)客情 葉紹翁 夜書所見
六、（一）1.D 2.C 3. B
4.提示：只要寫出在上學(xué)的路上，看到了哪些景物，語句通順，表達(dá)清楚即可。
（二）1.C 2.A 3.C 4.A 5.D
6.示例：燕子壘窩的精神指的是腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌不拔。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會以燕子為榜樣，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，遇到困難時(shí)，絕不退縮，要堅(jiān)持不懈，勇往直前。（言之成理即可）

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