課程基本信息
學(xué)科
（XXX）
年級
（XXX）
學(xué)期
(春季/秋季)
課題
(與PPT封面課題一致)
教科書
書 名：XXX教材
出版社：XXX出版社 出版日期：XXX年XXX月
作業(yè)練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識題
1.《桔梗謠》是哪個民族的傳統(tǒng)歌曲？
2.請描述朝鮮族服飾的特點。
3.桔梗在朝鮮族文化中通常有哪些用途？
二、歌曲學(xué)唱
1.請將《桔梗謠》的歌詞抄寫一遍，并標(biāo)記出你認(rèn)為應(yīng)該強調(diào)的旋律部分。
2.選擇《桔梗謠》中的一段旋律，嘗試自己創(chuàng)作一段歌詞，并解釋你的創(chuàng)作靈感來源。
三、音樂分析
1.《桔梗謠》中使用了哪些音樂元素來表達(dá)歡樂的情緒？
2.歌曲中有哪些地方使用了裝飾音？請找出并解釋它們的作用。
四、文化探究
1.研究朝鮮族的飲食習(xí)慣，特別是與桔梗相關(guān)的傳統(tǒng)食物，并撰寫一份簡短報告。
2.調(diào)查中國不同民族的代表性民歌，并列出至少三種，說明它們各自的特點。
五、創(chuàng)意表達(dá)
1.用朝鮮語“道拉基”替換《桔梗謠》中的“桔?！?，錄制你自己的演唱版本。
2.創(chuàng)作一幅描繪《桔梗謠》情境的畫作或手抄報，并在作品旁邊附上一段文字描述。
六、拓展活動
1.觀看不同版本的《桔梗謠》表演視頻，分析它們在表演風(fēng)格上的差異。
2.組織一次班級音樂會，每個小組選擇一首民歌進(jìn)行表演，嘗試將《桔梗謠》的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用到其他民歌的學(xué)習(xí)中。
提交要求
所有書面作業(yè)請使用A4紙格式，字體為宋體，字號為小四。
歌曲演唱作業(yè)請錄制成音頻或視頻文件，并確保音質(zhì)清晰。
創(chuàng)意表達(dá)作業(yè)請?zhí)峤磺逦膱D片或掃描件。
拓展活動作業(yè)請以小組為單位提交一份總結(jié)報告。

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小學(xué)音樂花城版（2024）三年級上冊電子課本

歌曲《桔梗謠》

版本： 花城版（2024）

年級： 三年級上冊

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