卷首語(yǔ)：親愛(ài)的小朋友們，兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓我們走進(jìn)了春天，懂得了要去保護(hù)周圍的環(huán)境，那么，大家知識(shí)與能力方面掌握得如何呢？讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧！注意，字跡要端正，卷面要干凈整潔哦！
積累運(yùn)用（48分）
一、拼寫(xiě)我能行。（8分）
chèn shān lí mínɡ sì yǎnɡ fǎnɡ fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
ōu zhōu ruì shì cái jiǎn qīng tíng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會(huì)辨字組詞。（8分）
載（ ） 蔥（ ） 梨（ ） 聚（ ）
裁（ ） 忽（ ） 犁（ ） 驟（ ）
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
描寫(xiě)太陽(yáng)的四字詞語(yǔ)（ ） 描寫(xiě)月亮的四字詞語(yǔ)（ ）
描寫(xiě)山巒的四字詞語(yǔ)（ ） 描寫(xiě)花草樹(shù)木的四字詞語(yǔ)（ ）
仿寫(xiě)：例：結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) （ ） （ ）
仿寫(xiě)：例：一支歌曲 （ ） （ ）
四、反義詞我會(huì)填。（4分）
（ ）靜 始（ ） 是（ ） （ ）守
（ ）對(duì)濁 廉對(duì)（ ） 優(yōu)對(duì)（ ） （ ）對(duì)偏
五、按要求寫(xiě)句子。（8分）
1.蒲公英的花像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（用“像”仿寫(xiě)一句話）

2.當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。（改為把字句）

3.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，很快地飛過(guò)去。（改為比喻句）

4.大雨一連下了五天五夜。（寫(xiě)成擬人句）

六、回顧課文我能行。（12分）
1.萬(wàn)壑樹(shù)參天，_____________________。
2._____________________，竹溪村路板橋斜。
3._____________________，陰陰夏木囀黃鸝。
4.池上碧苔三四點(diǎn)，_____________________。
4.《詠柳》是_____________________代詩(shī)人_____________________寫(xiě)的，詩(shī)句“_____________________，_____________________”用了比喻的修辭手法，把翠綠的枝葉比作___________________，把柳樹(shù)枝條比作_____________________。
5.古代有許多詩(shī)人喜歡用詩(shī)句來(lái)寫(xiě)季節(jié)，如“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，你還能寫(xiě)出描寫(xiě)春天的詩(shī)句“ ， ”。
綜合實(shí)踐（5分）
七、學(xué)會(huì)運(yùn)用我最棒。（5分）
1.學(xué)了《一個(gè)小村莊的故事》后，在生活中，當(dāng)看到有人破壞環(huán)境時(shí)，你會(huì)跟他說(shuō)些什么來(lái)勸阻他？（2分）
___________________ __
2.班上想收集倡導(dǎo)環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你也寫(xiě)一句。（3分）
___________________ __
閱讀理解（17分）
八、課內(nèi)閱讀（9分）
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.課文描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的哪些身體部位？（3分）

2.文中有哪些寫(xiě)顏色的詞？請(qǐng)至少寫(xiě)三個(gè)。（3分）

3.找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)體形、眼睛、嘴的特點(diǎn)的詞。（3分）
體形： 眼睛： 嘴：
九、課外閱讀（8分）
小 草
我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到，一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返呢!
你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它打好像驕傲地說(shuō)：“你看，我是多么頑強(qiáng)啊!”是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)桑瑳](méi)有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊!
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右走@首詩(shī)寫(xiě)得多好啊!是的，嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。
1. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(1分)
奄奄一息( ) 水靈靈( )
2. 短文是圍繞那句話來(lái)寫(xiě)的？（1分）

3.用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，用“～～～”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。（2分）
4.請(qǐng)用“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……” 寫(xiě)一句話。（2分）


5．作者為什么喜愛(ài)小草？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（2分）


習(xí)作天地（30分）
“環(huán)?！币呀?jīng)成為當(dāng)今世界人們最關(guān)注的話題之一。通過(guò)學(xué)習(xí)，以及開(kāi)展的資料收集活動(dòng)，我們可以把調(diào)查了解到的情況寫(xiě)出一篇短文；也可以向大家介紹家鄉(xiāng)，表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。請(qǐng)你選擇其一寫(xiě)一篇作文。
題型
積累運(yùn)用
綜合實(shí)踐
閱讀理解
習(xí)作天地
總分
得分

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