
Teaching Prcess
2.課堂教 學(xué)內(nèi)容
蝗蟲的 細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞,再形成精子。此過(guò)程要經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂。在此過(guò)程中,細(xì)胞中的染色體_________________都在不斷地發(fā)生變化,因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。
(1)裝片制作(同有絲分裂裝片制作過(guò)程)解離→ → →制片。
一.觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片
(2)顯微觀察(以蝗蟲精母細(xì)胞為例)
(1)宜選用雄性個(gè)體生殖器官如植物的花藥、動(dòng)物的精巢作為觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料的原因:① 。②在動(dòng)物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒(méi)有進(jìn)行徹底,排卵時(shí)排出的僅僅是次級(jí)卵母細(xì)胞,其只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才能繼續(xù)完成減數(shù)分裂Ⅱ。(2)精巢內(nèi)精原細(xì)胞既可進(jìn)行有絲分裂,又可進(jìn)行減數(shù)分裂,因此可以觀察到染色體數(shù)為 、 、 的不同細(xì)胞分裂圖像。
雄性個(gè)體產(chǎn)生精子的數(shù)量多于雌性個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞的數(shù)量
例1.下列關(guān)于“觀察細(xì)胞減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )A.可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片,更容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,也可能觀察到同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D.用洋蔥根尖制成的裝片,能觀察到同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
例2.下圖①~⑤是用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。下列相關(guān)敘述不正確的是( )A.圖中細(xì)胞分裂順序?yàn)棰佟邸凇荨蹷.圖①細(xì)胞內(nèi)核DNA和染色體數(shù)目加倍C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
例3.(2020·江蘇,22改編)有研究者采用熒光染色法制片,在顯微鏡下觀察擬南芥(2n=10)花藥減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、位置和數(shù)目,以下為鏡檢時(shí)拍攝的4幅圖片。下列敘述正確的是( )A.圖甲、丙中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期B.圖甲細(xì)胞中同源染色體已彼此分離C.圖乙細(xì)胞中5個(gè)四分體排列在赤道板附近D.圖中細(xì)胞按照減數(shù)分裂時(shí)期排列的先后順序?yàn)榧住摇?br/>二.比較減數(shù)分裂與有絲分裂的過(guò)程及特點(diǎn)(以動(dòng)物細(xì)胞為例)
例4.下圖表示基因型為AaXBY的二倍體動(dòng)物體內(nèi),處于細(xì)胞分裂中的某個(gè)細(xì)胞內(nèi)核DNA含量和染色體數(shù)目的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A.該細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都連接著來(lái)自兩極的紡錘絲B.該細(xì)胞中含有的X染色體的數(shù)目為0條或2條C.該細(xì)胞可能是有絲分裂后期的體細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體D.若該細(xì)胞中染色體形態(tài)數(shù)×染色體組數(shù)=16,則沒(méi)有同源染色體
(1)圖像比較(以二倍體雄性動(dòng)物為例):請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述三種分裂方式中同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的主要區(qū)別
聯(lián)會(huì),形成四分體,有同源染色體
2.細(xì)胞分裂的圖像辨析
著絲粒排列在赤道板上,有同源染色體
四分體排列在赤道板兩側(cè)
著絲粒排列在赤道板上,無(wú)同源染色體
著絲粒分裂,有同源染色體(看左右)
同源染色體分離,非同源染色體自由組合,有同源染色體
著絲粒分裂,無(wú)同源染色體(看左右)
(2)請(qǐng)判斷下圖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式及時(shí)期
減數(shù)分裂Ⅰ前期(四分體)
①染色體形態(tài),染色體組:
3.減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中的分裂時(shí)期圖像識(shí)別
(1)要求:后期圖:特例:見到“X”狀染色體分離,一定是減數(shù)第一次分裂①判斷時(shí)期圖時(shí),觀察細(xì)胞的一半。 ②計(jì)算細(xì)胞中染色體和DNA數(shù)量時(shí), 觀察細(xì)胞的全部。
時(shí)期: ,DNA有 個(gè), 染色體有 條, 染色單體 條。(2)過(guò)程:先區(qū)分“分裂方式”,再判斷時(shí)期(根據(jù)各時(shí)期的口訣特點(diǎn))
“三看法”判斷細(xì)胞分裂方式
注意:該方法只針對(duì)二倍體生物的細(xì)胞分裂。
例5.(2021·遼寧,12)基因型為AaBb的雄性果蠅,體內(nèi)一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),一對(duì)同源染色體在染色體復(fù)制后彼此配對(duì),非姐妹染色單體進(jìn)行了交換,結(jié)果如圖所示。該精原細(xì)胞此次有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,均進(jìn)入減數(shù)分裂,若此過(guò)程中未發(fā)生任何變異,則減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中,基因組成為Aabb的細(xì)胞所占的比例是( )A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
下列敘述正確的是( )A.甲形成乙過(guò)程中,DNA復(fù)制前需合成rRNA和蛋白質(zhì)B.乙形成丙過(guò)程中,同源染色體分離,著絲粒不分裂C.丙細(xì)胞中,性染色體只有一條X染色體或Y染色體D.丙形成丁過(guò)程中,同源染色體分離導(dǎo)致染色體組數(shù)減半
例6.(2019·浙江4月選考,24)二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,依次形成四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞,其染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)如圖所示:
例7.下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )
A.甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2,染色體數(shù)和核DNA 分子數(shù)之比為1∶2的是丙、丁細(xì)胞B.若甲、乙、丙三細(xì)胞中存在性染色體,則丁細(xì)胞中不存在性染色體C.丙→丁的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離D.丁細(xì)胞中染色體上的P、Q基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
例8.下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是______,判斷的依據(jù)主要是圖_____的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)_____條。
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1 : 1的有________,具有2個(gè)染色體組的有_______。(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是_______段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的________細(xì)胞。
(1)通過(guò)染色體與核DNA的曲線區(qū)分兩種分裂方式
4.細(xì)胞分裂的曲線辨析
“三看法”區(qū)分細(xì)胞分裂方式
(2)細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)和染色體組數(shù)變化(以二倍體生物為例)請(qǐng)?jiān)趯?shí)線之后用虛線畫出減數(shù)分裂過(guò)程中相應(yīng)的變化:
(3)每條染色體中DNA含量或染色體與核DNA比值變化,請(qǐng)辨析下圖曲線中各段代表的相關(guān)時(shí)期:
Ⅰ全過(guò)程和減數(shù)分裂Ⅱ的前期、中期
識(shí)圖步驟:(1)有數(shù)目為0的一定是 ,細(xì)胞中核DNA和染色體數(shù)目不可能為0。(2)柱形圖各時(shí)期圖像中,DNA的數(shù)目一定 染色體的數(shù)目(1∶1或2∶1)(3)看有無(wú)染色單體;看染色體、核DNA與體細(xì)胞染色體、核DNA數(shù)關(guān)系。
4.細(xì)胞分裂的柱形圖辨析
例9.(2022·江蘇南京師大附中高三模擬)如圖表示二倍體生物細(xì)胞中,某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在有絲分裂或減數(shù)分裂特定階段的數(shù)量變化。下列敘述正確的是( )A.若縱坐標(biāo)是同源染色體的對(duì)數(shù),則該曲線可表示 有絲分裂或減數(shù)分裂B.若縱坐標(biāo)是每條染色體中的DNA含量,則ab段不 含有同源染色體C.若縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且cd段含有兩個(gè)染色體組,則該曲線只能表示有絲 分裂D.若縱坐標(biāo)是染色體數(shù)且cd段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍,則該曲線可表示 有絲分裂
例10.如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中 的某階段,則可在上一時(shí) 期的細(xì)胞中觀察到赤道板B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程 中的某階段,則染色體著 絲粒分裂可發(fā)生在這一階段C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離不會(huì)發(fā)生 在這一階段D.若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和 四分體
例11.(2018·天津卷)為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)可用 對(duì)圖中發(fā)芽的種子進(jìn)行誘導(dǎo)處理(2)篩選鑒定多倍體時(shí),剪取幼苗根尖固定后,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片,觀察 區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊,原因是 。?
解離不充分或壓片不充分
(3)統(tǒng)計(jì)細(xì)胞周期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。上表分別為幼苗Ⅰ中的甲株和幼苗Ⅱ中的乙株的統(tǒng)計(jì)結(jié)果??梢岳帽碇袛?shù)值 和 ,?比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時(shí)間長(zhǎng)短。
x2+x3+x4+x5
(3)依表結(jié)果,繪出形成乙株的過(guò)程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個(gè)細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線。
這是一份專題4.4 減數(shù)分裂與有絲分裂的比較及觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片(課件)-2025年高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)歸類(新高考通用),共27頁(yè)。PPT課件主要包含了原始生殖細(xì)胞,不自由組合,自由組合,不減半,不一定相同,紡錘體,著絲粒,姐妹染色單體,減數(shù)分裂Ⅰ,有絲分裂等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份第四單元 第二十二課時(shí) 減數(shù)分裂與有絲分裂的比較及觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片-2025年高考生物大一輪復(fù)習(xí)(課件+講義+練習(xí)),文件包含第四單元第22課時(shí)減數(shù)分裂與有絲分裂的比較及觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片pptx、第四單元第22課時(shí)減數(shù)分裂與有絲分裂的比較及觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片-2025年高考生物大一輪復(fù)習(xí)課件+講義+練習(xí)教師版docx、第四單元第22課時(shí)減數(shù)分裂與有絲分裂的比較及觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片-2025年高考生物大一輪復(fù)習(xí)課件+講義+練習(xí)學(xué)生版docx、第四單元課時(shí)練22減數(shù)分裂與有絲分裂的比較及觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片-2025年高考生物大一輪復(fù)習(xí)課件+講義+練習(xí)專練docx等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共60頁(yè), 歡迎下載使用。
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高中生物2023年高考生物一輪復(fù)習(xí)(新人教新高考) 第4單元 第4課時(shí) 減數(shù)分裂與有絲分裂的比較及觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片課件PPT
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