新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測第4講光合作用和細(xì)胞呼吸（講練）（2份，原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

易錯(cuò)辨析
細(xì)胞呼吸與光合作用的過程
線粒體將葡萄糖氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水。( × )
人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2全部來自有氧呼吸。( √ )
無氧呼吸不需要O2參與，最終有[H]的積累。( × )
無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，是因?yàn)榇蟛糠帜芰恳詿崮艿男问缴⑹А?( × )
放置時(shí)間過長的牛奶發(fā)生脹袋，是乳酸菌污染導(dǎo)致的。( × )
無水乙醇在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中起到分離色素的作用。( × )
葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光。( √ )
光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP。( × )
暗反應(yīng)中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→14C5→(14CH2O)。( × )
[解析]
葡萄糖的初步分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，既會(huì)進(jìn)行有氧呼吸也會(huì)進(jìn)行無氧呼吸，但人無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，無CO2，故人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2全部來自有氧呼吸。
無氧呼吸第二階段消耗[H]，無[H]的積累。
無氧呼吸過程中，有機(jī)物中的能量大部分未釋放，儲(chǔ)存在不徹底氧化分解產(chǎn)物中，僅釋放少量能量。在釋放的能量中僅有少部分用于合成ATP，故產(chǎn)生的ATP少。
乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生氣體，所以脹袋不是乳酸菌污染導(dǎo)致的。
無水乙醇在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中起到提取色素的作用，層析液起分離色素的作用。
葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光。
細(xì)胞呼吸過程中有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的能量，ATP是直接能源物質(zhì)，不是能量。
暗反應(yīng)中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→(14CH2O)。
出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象是因?yàn)橄募局形鐪囟雀?，氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少。
細(xì)胞呼吸與光合作用的影響因素及應(yīng)用
及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害。( √ )
降低光照將直接影響光反應(yīng)的進(jìn)行，從而影響暗反應(yīng)；改變CO2濃度則直接影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。 ( √ )
番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低。 ( √ )
夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量。 ( √ )
夏季晴天，植物光合作用的“午休”現(xiàn)象的主要原因是環(huán)境中CO2濃度過低。( × )
凈光合速率長期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長。 ( √ )
將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定。( √ )
[解析]
由于植物根細(xì)胞在水中進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精，所以及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害。
由于光反應(yīng)需要在光照條件下進(jìn)行，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和NADPH，所以降低光照將直接影響光反應(yīng)的進(jìn)行，從而影響暗反應(yīng)；CO2是暗反應(yīng)的原料之一，所以改變CO2濃度直接影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。
鎂是葉綠素合成的必需元素，葉綠素的主要功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，所以缺鎂條件下幼苗葉綠素合成受阻，光反應(yīng)強(qiáng)度降低，為暗反應(yīng)提供的ATP、NADPH減少，故暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低。
連續(xù)陰天，光照強(qiáng)度不足，所以白天適當(dāng)增加光照，可以增大光合作用速率，從而增加有機(jī)物的積累；夜晚適當(dāng)降低溫度，可以降低呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，從而提高作物產(chǎn)量。
出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象是因?yàn)橄募局形鐪囟雀撸瑲饪钻P(guān)閉，二氧化碳吸收減少。
凈光合速率長期為零，說明長期沒有有機(jī)物積累，故幼苗停止生長。
在適宜條件下光照，開始一段時(shí)間容器內(nèi)CO2濃度較高，光合速率較高，大于呼吸速率，吸收的CO2量大于細(xì)胞呼吸釋放的CO2量，容器內(nèi)CO2濃度不斷下降；當(dāng)CO2濃度下降到較低濃度時(shí)，這是光合速率較低，等于呼吸速率，吸收的CO2量大于細(xì)胞呼吸釋放的CO2量，容器內(nèi)CO2濃度不再下降，維持在一個(gè)較低濃度。
光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)
檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式。( × )
在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可直接向酵母菌培養(yǎng)液中添加酸性的重鉻酸鉀溶液檢測酒精。( × )
制備小圓形葉片，用打孔器打孔時(shí)，不需要避開大的葉脈。( × )
在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中，光照越強(qiáng)，相同時(shí)間內(nèi)葉片浮起的數(shù)量越多。( × )
[解析]
酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生CO2，故不能通過是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式。
在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精，但不能直接向酵母菌培養(yǎng)液中添加，而應(yīng)先得到酵母菌培養(yǎng)液的濾液，再向?yàn)V液中添加酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精。
葉脈中沒有葉綠體，而且會(huì)延長小圓形葉片上浮的時(shí)間，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度逐漸增加，但當(dāng)達(dá)到光飽和點(diǎn)之后，光照強(qiáng)度再增加，光合作用強(qiáng)度不會(huì)再增加。
規(guī)范表述
高溫、干旱環(huán)境中植物出現(xiàn)光合午休的原因是防止水分過度蒸發(fā)，氣孔部分關(guān)閉，CO2的供應(yīng)減少，影響光合作用的暗反應(yīng) 。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為避免出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是適時(shí)進(jìn)行合理灌溉。
“正其行，通其風(fēng)”提高作物產(chǎn)量的原理是增大田間CO2濃度;使植株分布均勻，有利于充分接受光照;降低田間溫度，減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗。
施用農(nóng)家肥可以促進(jìn)植物生長的原理是 ①農(nóng)家肥中的有機(jī)物被微生物分解成無機(jī)鹽，為植物提供養(yǎng)分;②有機(jī)肥被微生物分解釋放CO2，為光合作用提供原料，使生成的有機(jī)物增多。
秋天，植物葉片變黃，光合速率下降的原因是葉綠素含量減少使光反應(yīng)速率減小，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的NADPH和ATP減少，光合速率降低。
土壤板結(jié)時(shí)，光合速率下降的原因是土壤中缺氧，根細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP減少，影響了礦質(zhì)元素的吸收，從而影響了光合色素和酶的合成，使光合速率下降。
短暫無光期間，植物體內(nèi)依舊能生成(CH2O)的原因是無光期間，光反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生的[H]和ATP還能繼續(xù)用于C3的還原。
將小球藻細(xì)胞中的葉綠體和線粒體采用一定方法分離后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將葉綠體和線粒體分別加入甲、乙兩支試管中，甲中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液，乙中盛有適宜濃度的丙酮酸溶液，當(dāng)處于充足光照且其他條件適宜的環(huán)境中，兩支試管內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生氣泡。若原實(shí)驗(yàn)在黑暗且其他條件相同的環(huán)境中進(jìn)行，則甲、乙兩支試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是甲試管中無氣泡產(chǎn)生，乙試管中有氣泡產(chǎn)生，原因是黑暗條件下甲試管中不能進(jìn)行光合作用(光反應(yīng))，而乙試管中線粒體基質(zhì)中丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生CO2 。
考點(diǎn)1 光合作用與細(xì)胞呼吸的過程及內(nèi)在聯(lián)系
光合作用與有氧呼吸過程圖解
(1)物質(zhì)名稱：b O2 ，c ATP ，d ADP ，e NADPH ，f C5 ，g CO2 ，h C3 。
(2)填寫生理過程及場所
光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)轉(zhuǎn)化與能量轉(zhuǎn)換關(guān)系
(1)元素轉(zhuǎn)移
C：
H：
O：
(2)能量轉(zhuǎn)換
注意無氧呼吸的4點(diǎn)提醒
（1）不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物
（2）產(chǎn)物不同的直接原因是參與催化的酶不同，根本原因是控制酶合成的基因不同。
（3）無氧呼吸只釋放少量能量的原因：大部分能量儲(chǔ)存在酒精或乳酸中。
（4）水稻等植物長期水淹后爛根的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用。
改變條件后，C3、C5、NADPH、ATP的含量及（CH2O）合成量的變化
（1）分析方法——借助模式圖，利用表格進(jìn)行分析（提示：從物質(zhì)生成和消耗兩個(gè)方面綜合分析）
（2）結(jié)果歸納
（3）注意（CH2O）的含量變化
①正常情況下，（CH2O）的含量變化只與 C3的還原有關(guān)，且呈正相關(guān)。如：當(dāng)光照不變，CO2供應(yīng)由充足到不足時(shí)，CO2的固定減少，C3的還原暫時(shí)不變→C3的含量減少→C3還原減少→（CH2O）的含量減少。
②若（CH2O）運(yùn)出受阻，則會(huì)導(dǎo)致光合作用速率減慢。
考法1 綜合考查光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系
（2022?湖北模擬）人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A．兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
B．消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP少
C．短跑時(shí)，快肌纖維中ATP的消耗速率遠(yuǎn)高于它的合成速率
D．慢跑時(shí)，慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜
【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量。無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。
【解答】解：A、兩種肌纖維均可發(fā)生細(xì)胞呼吸，無論有氧呼吸還是無氧呼吸，均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段的過程，且產(chǎn)物是丙酮酸、[H]和ATP，A正確；
B、快肌纖維幾乎不含有線粒體，所以進(jìn)行無氧呼吸，消耗等摩爾葡萄糖，無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少，即快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP少，B正確；
C、短跑時(shí)，快肌纖維中ATP的消耗速率和它的合成速率依然處于動(dòng)態(tài)平衡之中，只不過此時(shí)ATP和合成與消耗速率都加快而已，從而滿足短跑過程中能量的需求，C錯(cuò)誤；
D、由題意知，慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)，有氧呼吸能量主要來自于第三階段產(chǎn)生，場所在線粒體內(nèi)膜，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從題目所給的文字中獲取有效信息的能力，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
（2022?涪陵區(qū)校級(jí)一模）如圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）
A．a(chǎn)過程一定伴隨O2的釋放，d過程不需要O2的直接參與
B．a(chǎn)過程產(chǎn)生的ATP和NADPH可用于b過程中C3的還原
C．a(chǎn)、c中合成ATP所需的能量來源不同
D．c過程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中
【分析】分析題圖：圖中a表示光反應(yīng)階段，b表示暗反應(yīng)階段，c表示細(xì)胞呼吸過程，d表示ATP水解供能過程。
【解答】解：A、a表示光反應(yīng)階段，該過程一定伴隨O2的釋放，d表示ATP水解過程，該過程不需要O2的直接參與，A正確；
B、a光反應(yīng)過程產(chǎn)生的ATP和NADPH可用于b暗反應(yīng)過程中C3的還原，B正確；
C、a、c中合成ATP所需的能量來源不同，a過程合成ATP所需能量來自光能，而c過程合成ATP所需能量來自有機(jī)物，C正確；
D、c過程葡萄糖中的化學(xué)能只有少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，大部分以熱能的形式散失，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考綱光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用和細(xì)胞呼吸的具體過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。
（2022?保定模擬）如圖表示植物葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體膜上發(fā)生的部分代謝過程，其中運(yùn)輸H+的載體蛋白有兩種類型，從而實(shí)現(xiàn)H+在膜兩側(cè)間的穿梭。下列分析不正確的是（）
A．圖中過程產(chǎn)生了氧氣、ATP和NADPH等
B．H+可由葉綠體基質(zhì)進(jìn)入類囊體腔，該過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)牡哪芰坎皇怯葾TP提供的
C．通過類囊體膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+的兩種機(jī)制不相同
D．據(jù)圖分析，氧氣產(chǎn)生后擴(kuò)散到細(xì)胞外共需要穿過3層生物膜
【分析】葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器，其主要功能是進(jìn)行光合作用。葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成。類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶。許多類囊體疊合而成基粒?；Ｖg充滿著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關(guān)的酶。
【解答】解：A、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，圖示過程為光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生在類囊體膜上，該過程產(chǎn)生了氧氣、ATP和NADPH等，A正確；
B、圖中在類囊體膜上H+的順濃度梯度的推動(dòng)下促進(jìn)了ATP的合成，顯然H+由葉綠體基質(zhì)進(jìn)入類囊體腔是逆濃度梯度進(jìn)行的屬于主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量，從圖中看出，沒有消耗ATP，B正確；
C、通過類囊體膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+的兩種機(jī)制不相同，H+進(jìn)入類囊體腔是逆濃度進(jìn)入的屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而從類囊體腔轉(zhuǎn)運(yùn)出去是通過協(xié)助擴(kuò)散完成的，C正確；
D、O2在類囊體腔中產(chǎn)生，首先需要穿過類囊體膜達(dá)到葉綠體基質(zhì)中，再穿過葉綠體的兩層膜結(jié)構(gòu)到達(dá)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，再穿過細(xì)胞膜到達(dá)細(xì)胞外，該過程穿越了4層生物膜，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查光合作用過程中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。
（2021?新華區(qū)校級(jí)模擬）同位素標(biāo)記法是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法，下列各項(xiàng)表示利用該方法進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)移路徑的探究，相關(guān)敘述正確的是（）
A．用14C標(biāo)記CO2，卡爾文循環(huán)中14C的轉(zhuǎn)移路徑為14CO2→14C3→14C5→（14CH2O）
B．給漿細(xì)胞提供15N標(biāo)記的氨基酸，15N在具膜細(xì)胞器間的轉(zhuǎn)移路徑為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體
C．在含15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)洋蔥根尖，15N的轉(zhuǎn)移路徑可為細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞核→核糖體
D．用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，35S的傳遞路徑是親代T2噬菌體→子代T2噬菌體
【分析】同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用：
（1）用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，分別侵染細(xì)菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)。
（2）用3H標(biāo)記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程。
（3）15N標(biāo)記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。
（4）卡爾文用14C標(biāo)記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機(jī)物。
（5）魯賓和卡門用18O標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。
【解答】解：A、14C在卡爾文循環(huán)中的轉(zhuǎn)移路徑為14CO2→14C3→（14CH2O）或（14CH2O）和C5，A錯(cuò)誤；
B、核糖體是無膜的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤，
C、15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸可參與轉(zhuǎn)錄過程，培養(yǎng)液中15N標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸可先進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，再進(jìn)入細(xì)胞核中參與轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄生成的mRNA與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板，C正確；
D、在T2噬菌體親、子代之間傳遞的物質(zhì)是DNA，35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)，子代T2噬菌體中不含35S，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。
（2022?煙臺(tái)三模）我國科學(xué)家模擬植物光合作用，設(shè)計(jì)了一條利用二氧化碳合成淀粉的人工路線，流程如圖所示。下列敘述不正確的是（）
A．①、②過程模擬暗反應(yīng)中CO2的固定，③、④過程模擬C3的還原
B．步驟①需要催化劑，②、③、④既不需要催化劑也不需消耗能量
C．該過程與植物光合作用的本質(zhì)都是將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存于有機(jī)物中
D．該體系與植物光合作用固定的CO2量相等時(shí)，植物體內(nèi)淀粉的積累量較低
【分析】分析題圖可知，該過程利用無機(jī)催化劑將二氧化碳還原為甲醛，再通過酶轉(zhuǎn)化為三碳化合物和六碳化合物，最后轉(zhuǎn)化為聚合淀粉；①②過程模擬二氧化碳的固定，③④過程模擬三碳化合物的還原。
【解答】解：A、分析題圖，①②過程模擬暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，③④過程模擬暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，A正確；
B、由圖可知，①過程是利用催化劑在一定條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)過程較劇烈，②③④是在酶的催化下完成的，反應(yīng)較溫和，B錯(cuò)誤；
C、植物光合作用的本質(zhì)是利用光能將無機(jī)物二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，圖示過程也將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為淀粉，同時(shí)儲(chǔ)存能量，二者的本質(zhì)是相同的，C正確；
D、該體系與植物光合作用固定的CO2量相等時(shí)，因?yàn)橹参矬w內(nèi)會(huì)有一些不參與光合作用的細(xì)胞消耗糖類，所以植物體內(nèi)淀粉的積累量較低，D正確；
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】熟知光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵，掌握影響光合作用的影響因素的影響機(jī)理是解答本題的另一關(guān)鍵。
考法2 考查光合色素與光合作用的過程
（2022?湖北模擬）葉綠體內(nèi)的葉綠素和類胡蘿卜素都包埋在類囊體膜中，其中葉綠素a分子含有一個(gè)卟啉環(huán)的是親水的“頭部”和一個(gè)葉綠醇的疏水的“尾部”，呈蝌蚪型，該特點(diǎn)與磷脂有很大相似性；這也決定了葉綠素分子在類囊體膜上有規(guī)則的定向排列。下列分析錯(cuò)誤的是（）
A．葉綠素a分子與磷脂共有的元素是C、H、O、N
B．葉綠素a與磷脂的元素組成說明無機(jī)鹽能構(gòu)成復(fù)雜的化合物
C．葉綠素a分子的尾部與磷脂“尾部”相親和利于其在類囊體膜上的固定
D．葉綠素a分子的“頭部”是親水的，不能與類囊體膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起
【分析】1、無機(jī)鹽的主要存在形式是離子，有些無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分；許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，有的無機(jī)鹽還對(duì)維持滲透壓和酸堿平衡具有重要作用。
2、綠葉中的色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素a含有Mg元素。
【解答】解：A、葉綠素a分子C55H72MgN4O5與磷脂的組成C、H、O、N、P共有的元素是C、H、O、N，A正確；
B、N、Mg參與構(gòu)成葉綠素a，N、P參與構(gòu)成磷脂等復(fù)雜的化合物，B正確；
CD、葉綠素a分子的疏水性“尾部”與磷脂的疏水性“尾部”相親和，葉綠素分子的親水“頭部”與親水性蛋白質(zhì)也能親和，兩兩相互作用決定了葉綠素分子在類囊體膜上有規(guī)則的定向排列，C正確、D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞內(nèi)的元素和化合物以及葉綠素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。
（2022?重慶模擬）研究發(fā)現(xiàn)，小球藻在高氮條件下光合作用強(qiáng)，油脂積累少；在低氮條件下生長較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產(chǎn)能力強(qiáng)的小球藻用于制造生物質(zhì)燃料，科研人員進(jìn)行了圖1所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落（由一個(gè)小球藻增殖而成的群體）中，只有一個(gè)為黃色（小球藻X），其余均為綠色（小球藻Y）。為檢測油脂生產(chǎn)能力，研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，得到圖2所示結(jié)果。下列相關(guān)說法正確的是（）
A．小球藻通過光反應(yīng)，將水裂解產(chǎn)生氧氣、[H]和ATP
B．為增大小球藻目標(biāo)變異類型產(chǎn)生的可能性，誘變處理設(shè)置為高氮營養(yǎng)條件
C．小球藻X可能無法合成葉綠素，可檢測其葉綠體顏色來初步判斷
D．圖2表明低氮條件下的小球藻Y更適于制造生物質(zhì)燃料
【分析】1、葉綠素是高等植物和其它所有能進(jìn)行光合作用的生物體含有的一類綠色色素。葉綠素有多種，例如葉綠素a、b、c和d，以及細(xì)菌葉綠素和綠菌屬葉綠素等，與食品有關(guān)的主要是高等植物中的葉綠素a和b兩種。
2、光合作用的過程圖解：
。
【解答】解：A、小球藻通過光反應(yīng)，將水裂解產(chǎn)生氧氣、[H]，沒有產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；
B、變異是不定向的，小球藻目標(biāo)變異類型產(chǎn)生的概率，與誘變處理設(shè)置為高氮或低氮營養(yǎng)條件無關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、小球藻X為黃色，可能無法合成葉綠素，可檢測其葉綠體顏色來初步判斷，C正確；
D、圖2表明在高氮條件下的小球藻X更適于制造生物質(zhì)燃料，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題以小球藻生產(chǎn)生物質(zhì)燃料為材料，考查對(duì)光合作用的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，以及對(duì)題干信息的提取、分析運(yùn)用的能力。
考點(diǎn)2 光合作用與細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用
影響細(xì)胞呼吸因素相關(guān)的曲線
影響光合作用因素相關(guān)的曲線
光合作用過程中特殊點(diǎn)的含義及移動(dòng)情況分析
(1)曲線中特殊點(diǎn)含義分析
①A點(diǎn)：表示呼吸速率的大小。
②B點(diǎn)：表示光補(bǔ)償點(diǎn) ，指的是當(dāng)光合速率=呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度。
③C點(diǎn)：表示光飽和點(diǎn) ，指的是達(dá)到最大光合速率所需要的最小光照強(qiáng)度。
(2)曲線中的“關(guān)鍵點(diǎn)”移動(dòng)
①細(xì)胞呼吸對(duì)應(yīng)點(diǎn)(圖中A點(diǎn))的移動(dòng)：細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，A點(diǎn) 下移；細(xì)胞呼吸減弱，A點(diǎn) 上移。
②光補(bǔ)償點(diǎn)(圖中B點(diǎn))的移動(dòng)：細(xì)胞呼吸速率提高，其他條件不變時(shí)，光補(bǔ)償點(diǎn) 右移，反之左移。
細(xì)胞呼吸速率基本不變，相關(guān)條件的改變使光合速率下降時(shí)，光補(bǔ)償點(diǎn) 右移，反之左移。
③光飽和點(diǎn)(圖中C點(diǎn))和D點(diǎn)的移動(dòng)：其他相關(guān)條件的改變(如增大CO2濃度)使光合速率增大時(shí)，C點(diǎn) 右移，D點(diǎn)上移的同時(shí)右移；反之，移動(dòng)方向相反。
理解光合速率與呼吸速率的關(guān)系
曲線判定
①當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，若CO2吸收量為負(fù)值，則該值的絕對(duì)值表示呼吸速率，該曲線表示凈光合速率。
②當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，若CO2吸收量為0，則該曲線僅表示真正光合速率。
關(guān)鍵詞判定
（3）相關(guān)計(jì)算
凈光合速率= 真正光合速率-呼吸速率
①當(dāng)凈光合速率>0時(shí)，植物因積累有機(jī)物而生長。
②當(dāng)凈光合速率=0時(shí)，植物不能生長。
③當(dāng)凈光合速率

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