易錯(cuò)辨析
神經(jīng)調(diào)節(jié)
刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于反射。( × )
感受器通常是指感覺神經(jīng)末梢，效應(yīng)器指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢。( × )
K＋在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)的濃度，所以在靜息電位形成過程中K＋運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸。 (×)
降低環(huán)境中Na+的濃度，刺激引起的動(dòng)作電位峰值會(huì)降低。( √ )
在人體內(nèi)發(fā)生某種反射的時(shí)候，傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)上興奮的傳導(dǎo)都是雙向的。( × )
神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體不一定能引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮。( √ )
大腦皮層言語區(qū)中H區(qū)損傷，人將不能聽懂別人講話。( √ )
興奮傳遞過程中，突觸小體處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。( × )
[解析]
刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程，無感受器、傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞的參與，反射弧不完整，故不屬于反射。
效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)(傳出)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體。
K＋在細(xì)胞外的濃度低于細(xì)胞內(nèi)的濃度，所以在靜息電位形成過程中K＋運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散。
動(dòng)作電位的產(chǎn)生是因?yàn)槟ね釴a+內(nèi)流，因此降低環(huán)境中的Na+濃度，刺激引起的動(dòng)作電位峰值會(huì)降低。
人體內(nèi)反射發(fā)生的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。
神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。
大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)是聽覺性語言中樞，如果損傷，會(huì)導(dǎo)致人不能聽懂別人講話。
興奮傳遞過程中，突觸小體處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)。
體液調(diào)節(jié)
除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)的因子之一。( √ )
胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖，從而使血糖含量升高。( × )
激素的受體與細(xì)胞膜上運(yùn)輸物質(zhì)的載體一樣，都位于細(xì)胞膜上。( × )
抗利尿激素由垂體產(chǎn)生并通過體液定向運(yùn)輸?shù)侥I小管和集合管部位。( × )
胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)。( √ )
[解析]
參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等。
肌糖原不能分解為葡萄糖。
固醇類激素的受體位于細(xì)胞膜內(nèi)。
抗利尿激素是由下丘腦產(chǎn)生并由垂體釋放，通過體液運(yùn)輸?shù)饺?，作用于腎小管和集合管部位。
胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)。
規(guī)范表述
興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因： 神經(jīng)遞質(zhì)只貯存于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜 。
神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞是對(duì)神經(jīng)元起 輔助 作用的細(xì)胞，具有 支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)和修復(fù) 神經(jīng)元等多種功能。
有些神經(jīng)元軸突很長(zhǎng)，這有利于 神經(jīng)元將信息輸送到遠(yuǎn)距離的支配器官 ；樹突很多有利于 充分接受信息 。
吸食可卡因后，可卡因會(huì)使 轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白 失去回收多巴胺的功能，于是多巴胺就留在 突觸間隙 持續(xù)發(fā)揮作用，導(dǎo)致突觸后膜上的 多巴胺受體 減少。
大腦皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是 倒置 的，且大腦皮層運(yùn)動(dòng)代表區(qū)范圍的大小與軀體運(yùn)動(dòng)的 精細(xì)程度 有關(guān)。
短時(shí)記憶可能與 神經(jīng)元 之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè) 形狀像海馬的腦區(qū) 有關(guān)。長(zhǎng)時(shí)記憶可能與 突觸形態(tài)與功能的改變以及新突觸的建立 有關(guān)。
當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，我們感覺到痛卻并未將手指縮回，這一現(xiàn)象說明 低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控 。
人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素的原因是 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 。
神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系： 一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié);另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 。
考點(diǎn)1 神經(jīng)調(diào)節(jié)
反射完成的兩個(gè)條件
（1）必須具備“完整” 反射弧 ：反射弧任一部分受損，反射都不能完成。
（2）必須具備“適宜” 刺激 ：刺激的“種類”需適宜，刺激的“強(qiáng)度”也需適宜。
興奮產(chǎn)生的機(jī)制
Na+、K+與膜電位變化的關(guān)系
①K+濃度只影響靜息電位膜內(nèi)K+濃度升高→靜息電位絕對(duì)值 升高 膜內(nèi)K+濃度降低→靜息電位絕對(duì)值 降低
②Na+濃度只影響動(dòng)作電位膜外Na+濃度升高→動(dòng)作電位峰值 升高 膜外Na+濃度降低→動(dòng)作電位峰值 降低
興奮的傳導(dǎo)與傳遞
（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的2個(gè)“≠”
(1)離體神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)≠生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)
①離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的。
②在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器，因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的。
(2)產(chǎn)生感覺≠完成反射
感覺形成于大腦皮層，其產(chǎn)生路徑為感受器→傳入神經(jīng)→上行傳導(dǎo)至大腦皮層，可見傳出神經(jīng)及效應(yīng)器受損時(shí)仍可產(chǎn)生感覺，但無法完成反射，當(dāng)感受器或傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞受損時(shí)將不能形成感覺。
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
①傳遞過程
②特點(diǎn)及原因
單向傳遞：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于 突觸小泡 中，只能由 突觸前膜 釋放，然后作用于 突觸后膜 。
突觸延擱 ：由于突觸處的興奮傳遞需要通過化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換，因此興奮傳遞的速度比在神經(jīng)纖維上要慢。
③神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、性質(zhì)及作用效果
影響興奮傳遞的因素
（1）缺少分解神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)的酶：突觸后膜持續(xù)興奮或抑制。
（2）藥物阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的三大原因
①阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放；
②使神經(jīng)遞質(zhì)失活；
③神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體結(jié)合。
判斷電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題
（1）在神經(jīng)纖維上
①刺激a點(diǎn)， b 點(diǎn)先興奮， d 點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生 兩 次方向 相反 的偏轉(zhuǎn)（先左后右）。
②刺激c點(diǎn)(bc=cd)，b點(diǎn)和d點(diǎn) 同時(shí) 興奮，電流表指針 不發(fā)生 偏轉(zhuǎn)。
（2）在神經(jīng)元之間
①刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度 小于 在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度， a 點(diǎn)先興奮， d 點(diǎn)后興奮，電流表指針發(fā)生 兩 次方向 相反 的偏轉(zhuǎn)（先左后右）。
②刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a， a 點(diǎn)不興奮， d 點(diǎn)可興奮，電流表指針 只發(fā)生一次 偏轉(zhuǎn)（向右）。
兩看法判斷電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題
考法1 考查反射與反射弧的結(jié)構(gòu)與功能
（2022?湖北模擬）反射時(shí)是指從刺激作用于感受器到效應(yīng)器出現(xiàn)反應(yīng)為止所需的時(shí)間。興奮經(jīng)中樞傳播時(shí)往往較慢，這是由于化學(xué)性突觸傳遞須經(jīng)歷遞質(zhì)釋放、遞質(zhì)在突觸間隙內(nèi)擴(kuò)散并與后膜受體結(jié)合以及后膜離子通道開放等多個(gè)環(huán)節(jié)，因此需時(shí)較長(zhǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是（ ）
A．用等強(qiáng)度的有效刺激分別作用于同一人的縮手反射和膝跳反射的感受器，膝跳反射的反射時(shí)要長(zhǎng)一些
B．當(dāng)手碰到火時(shí)，人感受到痛后會(huì)隨即做出快速的縮手反射，以免被進(jìn)一步燙傷
C．縮手反射和膝跳反射的效應(yīng)器是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體組成的
D．上一個(gè)神經(jīng)元興奮后經(jīng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，有可能抑制下一個(gè)神經(jīng)元的活動(dòng)
【分析】神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)是通過突觸完成的，突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜，引起離子的跨膜運(yùn)動(dòng)，使其產(chǎn)生興奮或抑制。神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。
【解答】解：A、縮手反射和膝跳反射都是非條件反射，兩者的反射時(shí)長(zhǎng)大致相同，A錯(cuò)誤；
B、手被火刺激時(shí)，先發(fā)生縮手反射后感覺到疼痛，B錯(cuò)誤；
C、縮手反射和膝跳反射的效應(yīng)器是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉組成的，C錯(cuò)誤；
D、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，可能抑制下一個(gè)神經(jīng)元的活動(dòng)，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮的傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。
（2022?荊州模擬）脊髓是中樞神經(jīng)的一部分，位于脊椎骨組成的椎管內(nèi)，由上而下分為頸段、胸段、腰段、骶段和尾段。脊髓結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示。醫(yī)學(xué)上一般將第二胸椎以上的脊髓橫貫性病變或損傷引起的截癱稱為高位截癱，四肢喪失運(yùn)動(dòng)功能；第三胸椎以下的脊髓損傷所引起的截癱稱為下半身截癱，以下半身運(yùn)動(dòng)功能喪失為主要臨床表現(xiàn)。以下敘述正確的是（ ）
A．下半身癱瘓的患者不能運(yùn)動(dòng)的原因是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損
B．當(dāng)直接刺激離體的脊髓腹根時(shí)引起3細(xì)胞體興奮后，興奮沿2和1傳遞，在背根能檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)
C．高位截癱患者除運(yùn)動(dòng)功能喪失外，排尿反射也隨之消失
D．四肢正常運(yùn)動(dòng)都需要大腦皮層參與，脊髓管理的只是低級(jí)反射活動(dòng)
【分析】1、各級(jí)中樞的分布與功能：
①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞．
②小腦：有維持身體平衡的中樞．
③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等．
④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐．
⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞．
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。
【解答】解：A、下半身癱瘓的患者不能運(yùn)動(dòng)的原因不一定是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損，可能是第三胸椎以下的神經(jīng)中樞受損，A錯(cuò)誤；
B、興奮傳遞的方向從1到2再到3，刺激離體的脊髓腹根時(shí)引起3細(xì)胞體興奮后，興奮不能沿2和1傳遞，因?yàn)樵谕挥|興奮只能單向傳遞，B錯(cuò)誤；
C、排尿的低級(jí)中樞在脊髓，雖然腦與脊髓的聯(lián)系中斷，但其仍可排尿，排尿反射仍然存在，只是興奮不能上傳到大腦皮層，不能產(chǎn)生尿意，C錯(cuò)誤；
D、大腦皮層是最高級(jí)的神經(jīng)中樞，可以控制脊髓的低級(jí)中樞，例如控制四肢運(yùn)動(dòng)，脊髓管理的只是低級(jí)反射活動(dòng)，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合模式圖，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記各級(jí)神經(jīng)中樞的功能；識(shí)記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。
考法2 興奮的傳導(dǎo)與傳遞機(jī)制(含膜電位變化與電流表指針偏轉(zhuǎn)問題)
（2022?襄城區(qū)校級(jí)模擬）俗話說“苦盡甘來”，但我們都有這樣的體驗(yàn)：即便在苦藥里加糖，仍會(huì)感覺很苦?？茖W(xué)家揭開了其中的奧妙。原來，甜味和苦味分子首先被舌面和上顎表皮上專門的味細(xì)胞（TRC）識(shí)別，經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)換后，傳遞至匹配的神經(jīng)節(jié)神經(jīng)元。然后，這些信號(hào)再經(jīng)腦干孤束吻側(cè)核（rNST）中的神經(jīng)元突觸傳導(dǎo)，最終抵達(dá)味覺皮層。在味覺皮層中，產(chǎn)生甜味和苦味的區(qū)域分別稱為CeA和GCbt（如圖）。下列敘述不正確的是（ ）
A．甜味和苦味分子引起大腦皮層產(chǎn)生相應(yīng)感覺的過程不屬于非條件反射
B．CeA產(chǎn)生的甜覺不能傳至苦味中樞GCbt，所以“甜不壓苦”
C．GCbt產(chǎn)生的苦覺會(huì)抑制腦干中甜味神經(jīng)元，因此“苦盡”才能“甘來”
D．形成味覺的過程中，興奮在②上的傳導(dǎo)是雙向傳導(dǎo)
【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分構(gòu)成。圖中①是傳入神經(jīng)元，②是傳入神經(jīng)。
【解答】解：A、甜味和苦味分子引起大腦皮層產(chǎn)生相應(yīng)感覺的過程，沒有相應(yīng)的效應(yīng)器參與，反射弧不完整，不屬于反射，A正確；
B、CeA產(chǎn)生的甜覺不能傳至苦味中樞GCbt，所以“甜不壓苦”，B正確；
C、GCbt產(chǎn)生的苦覺會(huì)抑制大腦皮層中甜味神經(jīng)元，因此“苦盡”才能“甘來”，C正確；
D、形成味覺的過程中，興奮在②上的傳導(dǎo)是單向的，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮在反射弧上的傳導(dǎo)，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問題的能力，以及利用神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)解釋有關(guān)生活現(xiàn)象的能力。
（2022?湖北模擬）如圖1為多個(gè)神經(jīng)元聯(lián)系示意圖，將一示波器連接在D上，用不同方式同等強(qiáng)度電刺激A、B、C，產(chǎn)生圖2所示波形（I：?jiǎn)未坞姶碳或B；II：連續(xù)電刺激A；I單次電刺激C；閡電位：能引起動(dòng)作電位的臨界電位值）。以下分析不正確的是（ ）
A．圖2中﹣70mV靜息電位的數(shù)值是以膜內(nèi)側(cè)為參照，并將該側(cè)電位值定義為0mV
B．單次電刺激A或B不能在D.上記錄到動(dòng)作電位，可能是刺激強(qiáng)度太低
C．C神經(jīng)元釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D．I和Ⅱ?qū)φ?，說明在同一部位連續(xù)給予的多個(gè)刺激可以疊加
【分析】當(dāng)細(xì)胞受到一次閾刺激或閾上刺激時(shí)，受激細(xì)胞膜上鈉離子通道少量開放，出現(xiàn)鈉離子少量?jī)?nèi)流，使膜的靜息電位值減小而發(fā)生去極化。當(dāng)去極化進(jìn)行到某一臨界值時(shí)，由于鈉離子通道的電壓依從性，引起鈉離子通道大量激活、開放，導(dǎo)致鈉離子迅速大量?jī)?nèi)流而爆發(fā)動(dòng)作電位。這個(gè)足以使膜上鈉離子通道突然大量開放的臨界膜電位值，稱為閾電位。閾電位比靜息電位約小10mV～20mV。如神經(jīng)纖維的靜息電位是﹣70mV，其閾電位約為﹣55mV。任何刺激只要能使膜從靜息電位去極化到閾電位，便能觸發(fā)動(dòng)作電位，引起興奮。
【解答】解：A、由于神經(jīng)元靜息時(shí)是內(nèi)負(fù)外正的電位，因此圖中﹣70mv是將膜外側(cè)作為參照，定義為0mV，A錯(cuò)誤；
B、從圖2可以看出單次刺激A或B，產(chǎn)生的電位低于閾電位，不能在D上記錄到動(dòng)作電位，可能是刺激強(qiáng)度太低的原因，B正確；
C、刺激A能使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位，說明神經(jīng)元A、B釋放的是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)；刺激C，靜息電位差值變大，說明神經(jīng)元C釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；
D、Ⅱ中連續(xù)兩次在A點(diǎn)進(jìn)行刺激，產(chǎn)生了動(dòng)作電位，而Ⅰ單次刺激A或B都不能產(chǎn)生動(dòng)作電位，判斷在同一部位連續(xù)給予的多個(gè)刺激可以疊加，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生從題圖中獲取相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)做出正確判斷，屬于理解層次的內(nèi)容，難度適中。
（2022?濟(jì)南三模）研究發(fā)現(xiàn)，除了以神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮的化學(xué)突觸外，在可興奮細(xì)胞之間還存在著一種電突觸。電突觸的突觸間隙很窄，突觸小體內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜結(jié)構(gòu)是對(duì)稱的，膜上有允許帶電離子和局部電流通過的通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號(hào)。下列敘述正確的是（ ）
A．神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑可以阻斷興奮通過電突觸的傳遞
B．體內(nèi)產(chǎn)生的興奮在兩種突觸上的傳遞都是單向的
C．興奮在化學(xué)突觸上的傳遞消耗能量，在電突觸上的傳遞不消耗能量
D．興奮通過電突觸的傳遞速度比化學(xué)突觸快，有利于不同神經(jīng)元同步化興奮
【分析】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。
【解答】解：A、電突觸之間不是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號(hào)的，因此神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑不可以阻斷神經(jīng)沖動(dòng)通過電突觸的傳遞，A錯(cuò)誤；
B、電突觸的突觸間隙很窄，在突觸小體內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號(hào)，推測(cè)與化學(xué)突觸比較神經(jīng)沖動(dòng)通過電突觸的傳遞速度較快，方向是雙向的，B錯(cuò)誤；
C、興奮在化學(xué)突觸上的傳遞消耗能量，電突觸傳遞電信號(hào)的過程中也要消耗能量，都需要ATP提供能量，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題干信息，“電突觸的突觸間隙很窄，突觸前末梢內(nèi)無突觸小泡，前膜和后膜之間形成離子通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號(hào)”，在此過程中沒有信號(hào)的轉(zhuǎn)換，可快速傳遞信號(hào)，所以電突觸的存在有利于細(xì)胞的同步化行動(dòng)，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
（2022?張家口三模）若電刺激神經(jīng)纖維的某一位置，可檢測(cè)到一次電位變化，如圖甲、乙中的正常曲線。若在某一時(shí)刻（處理點(diǎn)），利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位發(fā)生不同的變化，如圖甲、乙中的虛線所示。下列關(guān)于處理方式的分析，正確的是（ ）
A．圖甲利用某種藥物阻斷了Na+通道
B．圖甲將神經(jīng)纖維置于稍低濃度的K+溶液中
C．圖乙利用某種藥物阻斷了K+通道
D．圖乙將神經(jīng)纖維置于稍低濃度的Na+溶液中
【分析】靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子大量?jī)?nèi)流，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞。
【解答】解：A、利用某種藥物阻斷Na+通道，膜外Na+不能內(nèi)流，導(dǎo)致不能形成動(dòng)作電位，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)作電位形成與Na+內(nèi)流有關(guān)，與K+無關(guān)，故神經(jīng)纖維所處溶液中K+減少，對(duì)動(dòng)作電位峰值無影響，B錯(cuò)誤；
C、利用某種藥物阻斷K+通道，膜內(nèi)K+不能外流，產(chǎn)生動(dòng)作電位后不能恢復(fù)靜息電位，對(duì)應(yīng)圖乙中虛線，C正確；
D、將神經(jīng)纖維置于稍低濃度的Na+溶液中，Na+內(nèi)流量減少，形成的動(dòng)作電位峰值變小，對(duì)應(yīng)圖甲中虛線，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)纖維膜電位變化的知識(shí)?？疾榭忌墨@取信息能力、理解能力和綜合運(yùn)用能力，落實(shí)生命觀念、科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。
考法3 結(jié)合人體健康和生活情境綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)
（2022?平邑縣二模）目前，每年的5月31日確定為世界無煙日。香煙中含有煙堿，又稱尼古丁，尼古丁是一種劇毒物質(zhì)，還會(huì)使人上癮?？茖W(xué)家利用同位素標(biāo)記技術(shù)研究發(fā)現(xiàn)，尼古丁分子能直接與突觸后膜上的乙酰膽堿受體相結(jié)合，吸煙者大腦中的神經(jīng)細(xì)胞表面不僅乙酰膽堿受體數(shù)量減少，與受體產(chǎn)生有關(guān)的mRNA含量也明顯下降。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．吸煙能“提神”跟尼古丁與乙酰膽堿受體相結(jié)合有關(guān)
B．長(zhǎng)期吸煙者的大腦中乙酰膽堿受體減少，不吸煙時(shí)易產(chǎn)生負(fù)面情緒
C．尼古丁可以代替乙酰膽堿的作用，不影響興奮的傳遞
D．醫(yī)學(xué)上可利用尼古丁治療某些神經(jīng)系統(tǒng)的疾病
【分析】1、突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制。
2、尼古丁可與突觸后膜上的受體結(jié)合，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮。
【解答】解：A、尼古丁可與突觸后膜上的受體結(jié)合，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮，因此吸煙能“提神”，A正確；
B、由題干信息“吸煙者大腦中的神經(jīng)細(xì)胞表面乙酰膽堿受體數(shù)量減少”，影響興奮產(chǎn)生，因此不吸煙時(shí)易產(chǎn)生負(fù)面情緒，B正確；
C、尼古丁不能代替乙酰膽堿的作用，并且影響興奮的產(chǎn)生和傳遞，C錯(cuò)誤；
D、由于尼古丁可促進(jìn)興奮產(chǎn)生，醫(yī)學(xué)上可利用尼古丁治療某些神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。
（2022?襄城區(qū)校級(jí)一模）研究發(fā)現(xiàn)，睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)產(chǎn)生的胞外腺苷來調(diào)節(jié)，胞外腺苷與突觸后膜上的受體結(jié)合可促進(jìn)睡眠?？Х?、茶、可樂等飲料中均含有咖啡因，咖啡因是腺苷類似物，能與受體結(jié)合，但并不引起胞外腺苷相應(yīng)的效應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．與動(dòng)物激素類似，胞外腺苷與細(xì)胞膜上受體結(jié)合并發(fā)揮作用后會(huì)被降解滅活或重吸收
B．胞外腺苷與受體結(jié)合后可能引起突觸后膜上Cl﹣內(nèi)流
C．咖啡因與胞外腺苷受體結(jié)合，減少了胞外腺苷與受體結(jié)合產(chǎn)生的睡眠效應(yīng)，緩解了睡意
D．過多攝入咖啡因就會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間處于覺醒狀態(tài)而超負(fù)荷工作，對(duì)健康不利
【分析】神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜分泌，作用于突觸后膜的受體，結(jié)合后會(huì)通過降解來滅活或回收。
【解答】解：A、胞外腺苷的作用機(jī)制類似于神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合并發(fā)揮作用后會(huì)被降解滅活或重吸收，以防止其持續(xù)發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；
B、胞外腺苷與突觸后膜上的受體結(jié)合可促進(jìn)睡眠，可推測(cè)，胞外腺苷能使突觸后膜抑制，所以，胞外腺苷與受體結(jié)合后可能引起突觸后膜上Cl﹣內(nèi)流，B正確；
C、咖啡因是腺苷類似物，能與受體結(jié)合，但并不引起相應(yīng)睡眠效應(yīng)，同時(shí)減少了胞外腺苷與受體結(jié)合產(chǎn)生的睡眠效應(yīng)，緩解睡意，C正確；
D、由于咖啡因需要一定時(shí)間才能完成降解，過多攝入咖啡因就會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間處于覺醒狀態(tài)而超負(fù)荷工作，對(duì)健康不利，D正確；
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的判斷能力，屬于識(shí)記和理解層次的內(nèi)容，難度適中。
（2022?青島二模）為闡明腦組織神經(jīng)元損傷死亡的機(jī)制，科研人員制備了大腦中動(dòng)脈栓塞小鼠模型，對(duì)小鼠進(jìn)行如下手術(shù)：頸部切1cm長(zhǎng)的切口，插入線栓，阻塞大腦中動(dòng)脈血流，1h后拔出線栓恢復(fù)血流，縫合皮膚。在恢復(fù)血流24h后，取腦組織切片進(jìn)行染色，結(jié)果如圖1，并檢測(cè)大腦組織內(nèi)Sirt3蛋白表達(dá)量，結(jié)果如圖2。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
（注：C表示未損傷側(cè)，I表示損傷側(cè)；腦切片中深色部分是正常組織，淺色部分是缺血造成的梗死部分）
A．腦部血液循環(huán)障礙會(huì)導(dǎo)致局部腦組織壞死
B．對(duì)照組小鼠的處理為進(jìn)行手術(shù)操作，插入且不取出線栓
C．Sirt3蛋白可能與小鼠大腦中的線粒體能量供應(yīng)機(jī)制有關(guān)
D．通過培養(yǎng)新的神經(jīng)元有望修復(fù)由于創(chuàng)傷導(dǎo)致受損的腦組織
【分析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟：分組編號(hào)→設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（給與不同的處理）→觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注意保證無關(guān)變量的一致性）→得出結(jié)論。
【解答】解：A、根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，腦部血液循環(huán)障礙會(huì)導(dǎo)致腦部細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)不足引起局部腦組織壞死，A正確；
B、對(duì)照組小鼠的處理為進(jìn)行手術(shù)操作，但不插入線栓，B錯(cuò)誤；
C、模型組損傷側(cè)Sirt3蛋白的表達(dá)量明顯減少，說明該蛋白質(zhì)的表達(dá)與腦細(xì)胞中能量供應(yīng)直接相關(guān)，因而可推測(cè)Sirt3蛋白可能與小鼠大腦中的線粒體能量供應(yīng)機(jī)制有關(guān)，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)表明大腦組織缺血會(huì)引起腦組織死亡，因此需要通過培養(yǎng)新的神經(jīng)元修復(fù)由于創(chuàng)傷導(dǎo)致受損的腦組織恢復(fù)腦部的功能，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟，同時(shí)能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能結(jié)合題意分析作答是解題關(guān)鍵。
（2022?淄博二模）研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞中β淀粉樣蛋白大沉積會(huì)產(chǎn)生毒性，誘導(dǎo)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中膽堿能神經(jīng)元凋亡、乙酰膽堿濃度不足，導(dǎo)致患者出現(xiàn)記憶功能減退等一系列癥狀，進(jìn)而形成老年癡呆癥。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．膽堿能神經(jīng)元凋亡后，可通過其它神經(jīng)元的分裂及時(shí)增補(bǔ)
B．乙酰膽堿與受體結(jié)合后可改變突觸后膜對(duì)離子的通透性
C．β淀粉樣蛋白在細(xì)胞內(nèi)積累能抑制神經(jīng)細(xì)胞的正常功能
D．使用乙酰膽堿酯酶抑制劑可以減輕老年癡呆癥的癥狀
【分析】分析題干信息：“β淀粉樣蛋白大量沉積產(chǎn)生毒性，誘導(dǎo)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中膽堿能神經(jīng)元凋亡，乙酰膽堿濃度不足，導(dǎo)致患者出現(xiàn)記憶功能減退等一系列癥狀，進(jìn)而形成老年癡呆癥”可知，引起老年癡呆癥的根本原因是β淀粉樣蛋白大量沉積，誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，直接原因是乙酰膽堿濃度不足。
【解答】解：A、乙酰膽堿由膽堿能神經(jīng)元細(xì)胞合成，當(dāng)膽堿能神經(jīng)元凋亡之后，不能通過存活的神經(jīng)元（高度分化）增殖填補(bǔ)，導(dǎo)致乙酰膽堿濃度下降，A錯(cuò)誤；
B、乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合后，可改變突觸后膜的通透性，B正確；
C、據(jù)題意“β淀粉樣蛋白大量沉積產(chǎn)生毒性，誘導(dǎo)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中膽堿能神經(jīng)元凋亡，乙酰膽堿濃度不足，導(dǎo)致患者出現(xiàn)記憶功能減退等一系列癥狀，進(jìn)而形成老年癡呆癥”可知，β淀粉樣蛋白在細(xì)胞內(nèi)積累能抑制神經(jīng)細(xì)胞的正常功能，C正確；
D、根據(jù)題意，引起該疾病的直接因素是乙酰膽堿的減少，因此乙酰膽堿酯酶抑制劑抑制乙酰膽堿的水解，一定程度上可用來治療該病，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題為材料題，主要考查興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，考生從題干中獲得信息的能力，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。
考點(diǎn)2 體液調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系
人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的常見激素
激素分類
類別
激素
蛋白質(zhì)類
胰島素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、促性腺激素等
肽類
胰高血糖素、催產(chǎn)素、抗利尿激素等
胺類
甲狀腺激素、腎上腺素、去甲腎上腺素等
類固醇
醛固酮、皮質(zhì)醇、雄激素、雌激素等
注：下丘腦、垂體、胰島分泌的激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，只能注射，不能口服。其余類別激素既能注射，也能口服。
靶細(xì)胞受體分布
蛋白質(zhì)、肽類、胺類激素的受體主要位于細(xì)胞膜表面，類固醇激素的受體主要位于細(xì)胞核內(nèi)。
人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的三種方式
激素分泌調(diào)節(jié)的三種模型
(1)甲狀腺激素、性激素等分泌調(diào)節(jié)屬于甲類型。
(2)抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)屬于乙類型，即由下丘腦合成，經(jīng)垂體釋放。
(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調(diào)節(jié)屬于丙類型。
激素調(diào)節(jié)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
考法1 激素與激素調(diào)節(jié)知識(shí)的考查
（2022?湖北模擬）長(zhǎng)期的慢性壓力會(huì)造成神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂，是抑郁癥的重要誘因。下丘腦﹣垂體﹣腎上腺軸是人體調(diào)節(jié)應(yīng)激反應(yīng)的重要神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)。下丘腦釋放的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）的釋放。腎上腺皮質(zhì)在ACTH的作用下合成糖皮質(zhì)激素作用于肝臟等器官，促進(jìn)肝糖原分解等應(yīng)激生理反應(yīng)的發(fā)生。在抑郁癥患者體內(nèi)，反復(fù)的、長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)激刺激導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素過度增高，造成腦內(nèi)神經(jīng)元損傷，進(jìn)而使該軸的負(fù)反饋功能受損。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．垂體是糖皮質(zhì)激素和ACTH共同的靶器官
B．上述應(yīng)激反應(yīng)調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
C．糖皮質(zhì)激素作用后可能導(dǎo)致機(jī)體血糖升高
D．糖皮質(zhì)激素分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)
【分析】下丘腦釋放的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）的釋放。腎上腺皮質(zhì)在ACTH的作用下合成糖皮質(zhì)激素，糖皮質(zhì)激素的分泌量達(dá)到一定的程度可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，糖皮質(zhì)激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。
【解答】解：A、垂體是糖皮質(zhì)激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素共同的靶器官，ACTH的靶器官是腎上腺皮質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、人體的應(yīng)激反應(yīng)有下丘腦參與，受糖皮質(zhì)激素影響，因此屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)方式，B正確；
C、糖皮質(zhì)激素能夠作用于肝臟，促進(jìn)肝糖原分解，因此作用后可能導(dǎo)致機(jī)體血糖升高，C正確；
D、糖皮質(zhì)激素分泌受下丘腦﹣垂體﹣腎上腺軸調(diào)節(jié)，存在分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確答題。
（2022?歷下區(qū)校級(jí)模擬）當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，你身體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞都被動(dòng)員起來，共同抵御寒冷。起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素。下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示三種器官，①、②、③表示三種激素。下列敘述正確的是（ ）
A．a(chǎn)表示下丘腦，c表示甲狀腺
B．激素①、②、③的化學(xué)本質(zhì)相同
C．血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少
D．甲狀腺細(xì)胞上不僅有促甲狀腺激素的受體，還有神經(jīng)遞質(zhì)的受體
【分析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可通過反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，所以，由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。
【解答】解：A、由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，A錯(cuò)誤；
B、①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，③甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物，B錯(cuò)誤；
C、血液中激素③甲狀腺激素水平低，反饋?zhàn)饔萌?，激素①促甲狀腺激素釋放激素分泌增多，C錯(cuò)誤；
D、促甲狀腺激素可作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺的分泌活動(dòng)還受傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的作用，因此甲狀腺細(xì)胞上不僅有促甲狀腺激素的受體，還有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。
（2022?許昌三模）人在恐懼、緊張等情緒壓力下，下丘腦可支配腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)釋放相關(guān)激素，引一系列反應(yīng)，如腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加速。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．腎上腺素可能與肝細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合并使血糖升高
B．激素B的分泌量上升會(huì)使激素D的分泌量增加
C．健康人體內(nèi)激素D含量過多會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)
D．激素D長(zhǎng)期偏高，會(huì)促進(jìn)T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子
【分析】據(jù)圖分析：下丘腦對(duì)激素D分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似；情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質(zhì)，使之分泌激素A（腎上腺素），引起壓力的短期效應(yīng)。情緒壓力→下丘腦→激素B（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素）→垂體→激素（促腎上腺皮質(zhì)激素）→腎上腺皮質(zhì)→激素D（腎上腺皮質(zhì)激素），引起壓力的長(zhǎng)期效應(yīng)。
【解答】解：A、腎上腺素能與肝細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，從肝細(xì)胞釋放出來，提升血糖濃度，滿足機(jī)體對(duì)能量的需求，A正確；
B、根據(jù)上述分析可知，激素B（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素）的分泌量上升會(huì)促進(jìn)垂體釋放更多的激素C（促腎上腺皮質(zhì)激素），從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)釋放的激素D（腎上腺皮質(zhì)激素）的量增加，B正確；
C、血液中激素D（腎上腺皮質(zhì)激素）含量增多會(huì)對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有抑制作用，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其意義是有利于維持血液中的腎上腺皮質(zhì)激素含量的相對(duì)穩(wěn)定，C正確；
D、分析題圖可知，激素D（腎上腺皮質(zhì)激素）長(zhǎng)期偏高，會(huì)引起壓力的長(zhǎng)期效應(yīng)，導(dǎo)致免疫能力下降，可能會(huì)抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)的組成及功能的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。
（2022?棗強(qiáng)縣校級(jí)一模）如圖為反饋調(diào)節(jié)的模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．此模型屬于概念模型，效果對(duì)系統(tǒng)的反作用可能是促進(jìn)或抑制
B．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是其負(fù)反饋調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)
C．若將胰島素調(diào)節(jié)血糖的過程看作一個(gè)系統(tǒng)，效果應(yīng)為血糖降低
D．反饋調(diào)節(jié)可以發(fā)生于細(xì)胞、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次
【分析】1、據(jù)圖分析，系統(tǒng)產(chǎn)生效果，效果反過來作用于系統(tǒng)，屬于反饋調(diào)節(jié)。
2、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越強(qiáng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，反之在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越差，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱。
【解答】解：A、此模型屬于概念模型，效果對(duì)系統(tǒng)的反作用可能是促進(jìn)或抑制，分別對(duì)應(yīng)正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；
C、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；若將胰島素調(diào)節(jié)血糖的過程看作一個(gè)系統(tǒng)，效果應(yīng)為血糖降低，血糖濃度可以反作用于胰島B細(xì)胞，使之分泌的胰島素減少，C正確；
D、反饋調(diào)節(jié)可以發(fā)生于細(xì)胞、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查反饋調(diào)節(jié)等知識(shí)，考查考生的獲取信息能力、理解能力和綜合運(yùn)用能力，落實(shí)生命觀念、科學(xué)思維等核心素養(yǎng)。
考法2 綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
（2022?河南模擬）羊胎素是一種蛋白質(zhì)類激素，它可以延緩衰老是因?yàn)槠渲杏幸环N抗衰老因子，該因子能作用于周圍運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢突觸前膜，從而阻斷神經(jīng)和肌肉間的信息傳遞，引起肌肉的松弛性麻痹，使肌肉長(zhǎng)時(shí)間不發(fā)生收縮和擴(kuò)張，從而產(chǎn)生失能性萎縮，最終不再收縮，達(dá)到使皺紋減少或消失的目的。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．羊胎素的作用機(jī)理可能是作用于突觸前膜上的受體從而來抑制樹突中的線粒體供能
B．神經(jīng)與肌肉間的信息傳遞過程中會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信息→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C．注射羊胎素后，羊胎素隨著人的體液運(yùn)輸至全身，因此在人的淋巴管中可以檢測(cè)到羊胎素
D．口服羊胎素?zé)o法達(dá)到預(yù)期效果
【分析】1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。
2、激素具有通過體液運(yùn)輸特點(diǎn)，內(nèi)分泌腺體沒有導(dǎo)管，分泌激素隨著血液流到全身，傳遞著各種信息，激素運(yùn)輸不定向，可以全身運(yùn)輸，但是起作用的細(xì)胞各不相同。
【解答】解：A、羊胎素的作用機(jī)理是作用于突觸前膜受體從而來抑制軸突中線粒體代謝，使囊泡無法運(yùn)出神經(jīng)遞質(zhì)，從而切斷神經(jīng)和肌肉間的信息傳遞，而非樹突，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，會(huì)經(jīng)歷電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，B正確；
C、羊胎素是激素，會(huì)隨著人的體液流向全身，所以在人的淋巴管中可以檢測(cè)到羊胎素，C正確；
D、羊胎素是蛋白質(zhì)類激素，口服會(huì)被蛋白酶水解而失去作用，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)通過分析模式圖、歸納總結(jié)等方式對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程、激素的作用和調(diào)節(jié)過程進(jìn)行理解是關(guān)鍵，還要能夠分析題干獲取有效信息作答。
（2022?湖北模擬）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，基于下丘腦與垂體的聯(lián)系可將垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分，二者的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．抗利尿激素和催產(chǎn)素的合成部位為神經(jīng)垂體
B．腺垂體能合成和分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺
C．圖中的調(diào)節(jié)肽有可能是促性腺激素釋放激素
D．下丘腦的細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又能分泌激素
【分析】1、水鹽平衡調(diào)節(jié)
2、甲狀腺激素分泌的分級(jí)和反饋調(diào)節(jié)
【解答】解：A、圖中抗利尿激素和催產(chǎn)素的合成部位為下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、圖中腺垂體能合成和分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，B正確；
C、下丘腦中肽能神經(jīng)元釋放的調(diào)節(jié)肽可能是促性腺激素釋放激素，C正確；
D、下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，下丘腦的細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又能分泌激素，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖示主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清甲狀腺激素分泌、性激素和抗利尿激素的分泌及過程，題目難度中等。
（2022?桃城區(qū)校級(jí)一模）如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)作用機(jī)制示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A．途徑①屬于血糖調(diào)節(jié)，該過程中激素A的產(chǎn)生受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)
B．若途徑②屬于體溫調(diào)節(jié)過程，激素C是腎上腺素
C．激素D是由垂體合成和釋放的，促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收
D．可通過檢測(cè)激素A、C、D在血液中的含量來判斷相關(guān)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病
【分析】據(jù)圖分析：途徑①是血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，激素A是胰島素；途徑②是激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程，激素C作用的靶腺所分泌的激素對(duì)垂體和下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用；途徑③表示下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素D由垂體釋放，所以激素D是抗利尿激素。
【解答】解：A、途徑①屬于血糖調(diào)節(jié)，該過程中激素A的產(chǎn)生受神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、若途徑②屬于體溫調(diào)節(jié)過程，激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C是促甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；
C、激素D是由下丘腦合成和垂體釋放的抗利尿激素，可以促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收，C錯(cuò)誤；
D、圖中激素調(diào)節(jié)具有通過體液運(yùn)輸?shù)倪@一特點(diǎn)，且維持一定的含量，臨床上可通過抽取血樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程，綜合考查了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)。
考點(diǎn)3 動(dòng)物個(gè)體生命調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究與分析
反射弧中各結(jié)構(gòu)的判斷方法
根據(jù)神經(jīng)節(jié)進(jìn)行判斷：有神經(jīng)節(jié)的為 傳入神經(jīng)
根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷：與“”相連的為 傳入神經(jīng) ，與“”或“”相連的為 傳出神經(jīng) 。
根據(jù)脊髓灰質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷：與脊髓粗大的前角相連的為 傳出神經(jīng) ，與細(xì)小的后角相連的為 傳入神經(jīng) 。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷：切斷某一神經(jīng)，如果刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉收縮，刺激向中段（近中樞的位置），肌肉不收縮，則切斷的是 傳出神經(jīng) ，反之，則是 傳入神經(jīng) 。
探究興奮的傳導(dǎo)和傳遞特點(diǎn)
（1）興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的探究
方法設(shè)計(jì)：電刺激圖中①處，觀察A的變化，同時(shí)測(cè)量②處的電位有無變化。
結(jié)果分析：電刺激圖中①處→A有反應(yīng)，若②處電位不改變，則為 單向 傳導(dǎo)；若②處電位改變，則為 雙向 傳導(dǎo)。
（2）興奮在神經(jīng)元之間傳遞的探究
方法設(shè)計(jì)：先電刺激圖中①處，測(cè)量③處的電位變化；再電刺激③處，測(cè)量①處的電位變化。
結(jié)果分析：①③都有電位變化→ 雙向 傳遞；只有①處電位有變化→ 單向 傳遞(且傳遞方向?yàn)? ③→① )。
動(dòng)物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)
（1）一般思路
某種方法處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物→出現(xiàn)相應(yīng)病理癥狀→添加某激素后恢復(fù)正常→推知相應(yīng)激素生理功能。
（2）方法示例
①驗(yàn)證甲狀腺激素的功能
a.飼喂法
b.摘除法和注射法
②驗(yàn)證胰島素的生理功能
（3）實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵
①根據(jù)激素的化學(xué)本質(zhì)，選擇不同的實(shí)驗(yàn)方案：
下丘腦、垂體和胰島分泌的激素多為蛋白質(zhì)類和多肽類，易被消化酶水解，故一般采用注射法，不宜口服。
其余激素既能口服也能注射。
②動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生長(zhǎng)狀況相似的動(dòng)物平均分組，每組要有數(shù)量相等的多只動(dòng)物。
③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制變量個(gè)數(shù)，保證單一變量。
④進(jìn)行注射實(shí)驗(yàn)時(shí)，空白對(duì)照組應(yīng)注射等量生理鹽水，進(jìn)行飼喂實(shí)驗(yàn)時(shí)，空白對(duì)照組可使用蒸餾水。
考法1 探究反射弧中興奮的傳導(dǎo)和傳遞
（2020秋?曾都區(qū)校級(jí)期中）將青蛙腦破壞保留脊髓，在脊柱下部打開脊椎骨，剝離出脊髓一側(cè)的一對(duì)脊神經(jīng)根（包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神經(jīng)，如圖）。已知分別電刺激背根、腹根、脊神經(jīng)均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生收縮。若利用上述實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證背根具有傳入功能，腹根具有傳出功能，實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期結(jié)果都正確的一組是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】據(jù)圖分析：脊神經(jīng)背根中的神經(jīng)是傳入神經(jīng)，腹根中的神經(jīng)是傳入神經(jīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射必須依賴于反射弧結(jié)構(gòu)的完整性。據(jù)此分析判斷即可。
【解答】解：A、剪斷背根中央處，分別電刺激背根向中段蛙后肢收縮，而電刺激背根外周段，由于背根已剪斷，興奮無法傳遞到脊髓，因此刺激背根外周段不發(fā)生反應(yīng)，A正確；
B、剪斷腹根中央處，電刺激腹根向中段蛙后肢不收縮，刺激腹根外周段蛙后肢收縮，B錯(cuò)誤；
C、剪斷脊神經(jīng)，無法驗(yàn)證背根、腹根的興奮傳遞功能，C錯(cuò)誤；
D、剪斷背根、腹根中央，蛙后肢收縮，但無法確定背根、腹根的興奮傳遞方向，D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用。
（2022秋?貴州期中）圖甲中a部位為神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞接頭（突觸的一種），圖乙是a部位的放大圖。乙酰膽堿（ACh）與肌肉細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，會(huì)引起肌肉收縮。將2個(gè)微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連。
（1）刺激e處，肌肉收縮且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，說明e點(diǎn)位于反射弧 上，此時(shí)電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為 。在b、c、d、e、f點(diǎn)處施加刺激，能夠證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)的是點(diǎn) 。
（2）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，只刺激肌肉，肌肉也會(huì)收縮，此時(shí)電流計(jì)指針 （填“能”或“不能”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是 。
（3）圖乙中的部分結(jié)構(gòu)會(huì)被自身產(chǎn)生的抗體攻擊而導(dǎo)致重癥肌無力。如果刺激e處，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但肌肉無反應(yīng)，若要通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究損傷部位是肌肉還是a處，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)方案：
。
【分析】據(jù)圖分析：a表示神經(jīng)﹣肌肉接頭，b、c、e位于傳出神經(jīng)上，d位于傳入神經(jīng)上，f是肌肉，屬于效應(yīng)器，動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，興奮在神經(jīng)纖維上是可以雙向傳導(dǎo)的，興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的，經(jīng)過突觸時(shí)有突觸延擱，速度會(huì)變慢。
【解答】解：（1）刺激e處，肌肉收縮且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，說明興奮可以從神經(jīng)纖維傳導(dǎo)至肌肉，肌肉屬于效應(yīng)器，則e點(diǎn)位于傳出神經(jīng)上，刺激e點(diǎn)先是c點(diǎn)興奮，然后是b點(diǎn)興奮，所以指針發(fā)生方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)。刺激b處，興奮向左傳遞通過神經(jīng)﹣肌肉接頭使肌肉發(fā)生收縮，興奮向右傳導(dǎo)先后經(jīng)過左右兩電極，使電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，所以能夠證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)。
（2）a表示神經(jīng)﹣肌肉接頭，刺激肌肉相當(dāng)于刺激突觸后膜，由于興奮在突觸處只能單向傳遞，因此興奮不會(huì)從突觸后膜傳向突觸前膜，電流表也就不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（3）若要通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究損傷部位是肌肉還是a處，方案為：在f處刺激，若肌肉收縮，說明肌肉是正常的，損傷部位是a處，若肌肉不收縮，說明損傷的是肌肉。
故答案為：
（1）傳出神經(jīng) 發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) b
（2）不能 興奮在突觸處只能單向傳遞
（3）在f處刺激，若肌肉收縮，說明損傷部位是a處，若肌肉不收縮，說明損傷的是肌肉
【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生理解神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)原理及興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程，通過分析模式圖、歸納總結(jié)等方式對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程和機(jī)制進(jìn)行理解是解決問題的關(guān)鍵。
考法2 動(dòng)物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究
（2022?襄城區(qū)校級(jí)四模）人體腸道菌群對(duì)機(jī)體健康具有重要作用?？蒲腥藛T利用長(zhǎng)爪沙鼠開展實(shí)驗(yàn)，對(duì)甲狀腺功能亢進(jìn)（甲亢）引起體溫偏高過程中腸道菌群的作用進(jìn)行研究，主要流程（圖1）及結(jié)果（圖2）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．甲亢動(dòng)物甲狀腺激素濃度一般高于正常值，導(dǎo)致安靜狀態(tài)下的代謝速率偏高，機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
B．圖1中Ⅰ、Ⅱ處所需的實(shí)驗(yàn)材料和處理分別為含有甲狀腺激素的食物、不移植菌群
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示第0周，B組鼠安靜狀態(tài)下的代謝速率顯著高于A組；第1～6周，B2組安靜狀態(tài)下的代謝速率低于B1組，可推測(cè)甲狀腺激素通過改變腸道菌群，提高代謝水平
D．腸道菌群數(shù)量或數(shù)量不能作為進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè)的檢測(cè)指標(biāo)
【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的含I的氨基酸衍生物，幾乎作用于全身的組織細(xì)胞，能夠提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
【解答】解：A、由于甲亢動(dòng)物甲狀腺激素濃度高于正常值，甲狀腺激素可提高細(xì)胞代謝速率，導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量，機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量相當(dāng)，產(chǎn)熱多則散熱多，故甲亢動(dòng)物安靜狀態(tài)下的代謝速率高和體溫偏高，A錯(cuò)誤；
B、探究實(shí)驗(yàn)需要遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的等量原則、對(duì)照原則、單一變量原則等，故圖1中B組小鼠與A組小鼠對(duì)照，應(yīng)該飼喂含有甲狀腺激素的食物；B1與B2組對(duì)照，B2組應(yīng)該移植正常鼠腸道菌群，故圖l中I、Ⅱ處所需的實(shí)驗(yàn)材料和處理分別為含有甲狀腺激素的食物、移植正常鼠腸道菌群，B錯(cuò)誤；
C、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，第0周，B組鼠安靜狀態(tài)下的代謝速率顯著高于A組；第l～6周，B2組安靜狀態(tài)下的代謝速率低于Bl組，可推測(cè)甲狀腺激素通過改變腸道菌群，提高代謝水平，C正確；
D、由C項(xiàng)可知，甲狀腺激素通過改變腸道菌群，故為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè)，可檢測(cè)腸道菌群數(shù)量或腸道菌群種類，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查人體內(nèi)分泌腺及其分泌的激素種類和功能、體溫調(diào)節(jié)、驗(yàn)證人或動(dòng)物某種激素的生理作用的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確答題。
（2022?襄城區(qū)校級(jí)二模）鳶尾素是運(yùn)動(dòng)時(shí)釋放的一種小分子肽類激素。為研究鳶尾素與學(xué)習(xí)認(rèn)知之間的關(guān)系，科學(xué)家構(gòu)建了鳶尾素基因敲除小鼠，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或靜止后，記錄小鼠在水迷宮不同平臺(tái)上停留的時(shí)間（在目標(biāo)平臺(tái)上停留時(shí)間與學(xué)習(xí)記憶能力正相關(guān)），結(jié)果如圖。相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)自變量是不同平臺(tái)，因變量是小鼠在不同平臺(tái)停留的時(shí)間
B．運(yùn)動(dòng)后基因敲除小鼠在目標(biāo)平臺(tái)停留時(shí)間明顯少于野生型小鼠
C．運(yùn)動(dòng)能提高小鼠體內(nèi)的鳶尾素含量進(jìn)而提高學(xué)習(xí)和記憶的能力
D．鳶尾素需與相應(yīng)受體結(jié)合后才能發(fā)揮調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)功能的作用
【分析】變量：實(shí)驗(yàn)過程中的變化因素。自變量：人為控制的對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行處理的因素。因變量：因自變量改變而變化的變量。無關(guān)變量：除自變量外，還存在一些對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的可變因素，實(shí)驗(yàn)過程中保持各組相同且適宜。
【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)自變量是是否運(yùn)動(dòng)和是否敲除鳶尾素基因，因變量是小鼠在不同平臺(tái)停留的時(shí)間，A錯(cuò)誤；
B、運(yùn)動(dòng)后基因敲除小鼠在目標(biāo)平臺(tái)停留的時(shí)間是比較第2組和第4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的，在目標(biāo)平臺(tái)的時(shí)間明顯少于野生型小鼠，B正確；
C、通過比較能發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)能提高小鼠在目標(biāo)平臺(tái)的時(shí)間，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能提高體內(nèi)的鳶尾素含量進(jìn)而提高學(xué)習(xí)和記憶的能力，C正確；
D、鳶尾素是一種激素，激素需與相應(yīng)受體結(jié)合后才能發(fā)揮調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)功能的作用，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。
（2022?奎文區(qū)校級(jí)一模）關(guān)于性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中的作用有兩種假說。
假說一：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號(hào)，該信號(hào)缺失，胚胎發(fā)育出雌性器官；
假說二：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號(hào)，該信號(hào)缺失，胚胎發(fā)育出雄性器官。
為驗(yàn)證哪種假說成立，科研人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。幼兔出生后，觀察其性染色體組成及外生殖器的表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。下列相關(guān)分析，合理的是（ ）
A．本實(shí)驗(yàn)未設(shè)置對(duì)照組
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假說二
C．本實(shí)驗(yàn)自變量控制遵循加法原理
D．性激素并未改變性染色體的組成
【分析】性激素可根據(jù)雌雄不同，分為雄性激素和雌性激素，雄性激素能夠促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和雄性生殖細(xì)胞的發(fā)生，維持雄性第二性征，同理雌性激素能夠促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和雌性生殖細(xì)胞的發(fā)生，維持雌性第二性征。
【解答】解：A、本實(shí)驗(yàn)XY（或XX型）手術(shù)前后形成前后自身對(duì)照，XY和XX型形成相互對(duì)照，A錯(cuò)誤；
B、分析表格數(shù)據(jù)可知性染色體組成為XX的胚胎，將卵巢切除后，并不會(huì)發(fā)育為雄性，表格數(shù)據(jù)不支持假說二，B錯(cuò)誤；
C、本實(shí)驗(yàn)自變量控制遵循減法原理，C錯(cuò)誤；
D、分析表格數(shù)據(jù)可知，性激素有無并未改變性染色體的組成，D正確；
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查性激素，要求考生識(shí)記性激素的作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中獲取有效信息的能力。
（2022?夏津縣校級(jí)模擬）褪黑素（MT）主要是由哺乳動(dòng)物和人類的松果體產(chǎn)生的一種小分子胺類激素，能夠縮短睡前覺醒時(shí)間和入睡時(shí)間，減少睡眠中覺醒次數(shù)，改善睡眠質(zhì)量。白天松果體分泌MT的功能會(huì)受到抑制。如圖為松果體分泌MT的調(diào)節(jié)過程。
暗信號(hào)→視網(wǎng)膜下丘腦松果體褪黑素
（1）據(jù)圖分析，暗信號(hào)刺激視網(wǎng)膜促進(jìn)褪黑素分泌的過程屬于 調(diào)節(jié)，視網(wǎng)膜在此調(diào)節(jié)過程中相當(dāng)于 。
（2）睡眠障礙和晝夜節(jié)律失調(diào)是阿爾茨海默?。ˋD）患者的先兆癥狀，臨床上給AD患者口服MT，試驗(yàn)表明外源MT并未改善AD患者的睡眠質(zhì)量和晝夜節(jié)律性，推斷其原因最可能是
。
（3）用發(fā)情期成年雄鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)MT可以導(dǎo)致性腺萎縮。有關(guān)MT對(duì)性腺發(fā)育調(diào)節(jié)的途徑，有兩種假說：①M(fèi)T的靶器官是下丘腦，通過調(diào)節(jié)促性腺激素釋放激素的分泌量調(diào)節(jié)性腺的發(fā)育；②MT的靶器官是性腺，直接調(diào)節(jié)性腺的發(fā)育。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)情期成年雄鼠體內(nèi)MT調(diào)節(jié)性腺發(fā)育的途徑。
實(shí)驗(yàn)思路：
。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
。
【分析】分析圖解：暗信號(hào)通過“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對(duì)生物鐘的調(diào)控，該調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、下丘腦中存在神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體為效應(yīng)器。
【解答】解：（1）暗信號(hào)刺激視網(wǎng)膜，在下丘腦的參與下，會(huì)導(dǎo)致褪黑素分泌量的變化，因此暗信號(hào)刺激視網(wǎng)膜促進(jìn)褪黑素分泌的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，視網(wǎng)膜能接受暗信號(hào)刺激，相當(dāng)于感受器。
（2）由題干可知，褪黑素（MT）是一種小分子胺類激素，激素需要與相關(guān)受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，褪黑素（MT）能夠縮短睡前覺醒時(shí)間和入睡時(shí)間，減少睡眠中覺醒次數(shù)，改善睡眠質(zhì)量。給AD患者口服外源MT，并未改善AD患者的睡眠質(zhì)量和晝夜節(jié)律性，推斷其原因最可能是AD患者細(xì)胞的MT受體數(shù)量減少，導(dǎo)致褪黑素不能被識(shí)別。
（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究褪黑素（MT）直接作用于性腺還是通過下丘腦間接作用于性腺，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照性原則和單一變量原則可知，本實(shí)驗(yàn)自變量為是否摘除下丘腦以及是否灌注褪黑素（MT），由于MT可以導(dǎo)致性腺萎縮，故因變量為性腺質(zhì)量，題干信息可知，白天松果體分泌MT的功能會(huì)受到抑制，故該實(shí)驗(yàn)需要白天完成，排除動(dòng)物自身分泌褪黑素（MT）。
實(shí)驗(yàn)思路如下：將生理狀況相同的發(fā)情期成年雄鼠，平均分為A、B、C三組。白天，A組只灌注適量的生理鹽水；B組摘除下丘腦，灌注等量MT溶液；C組只灌注等量MT溶液。在相同的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，稱量并比較三組雄鼠的性腺質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論如下：
①若MT的靶器官是下丘腦而不是性腺，B組摘除下丘腦，MT不能起到作用，A組與B組雄鼠的性腺質(zhì)量相等，即A組＝B組，C組沒有摘除下丘腦，C組灌注了等量MT溶液，MT能抑制促性腺激素釋放激素的分泌，從而導(dǎo)致垂體分泌的促性腺激素減少，抑制性腺的發(fā)育，導(dǎo)致性腺萎縮，C組雄鼠的性腺質(zhì)量減小，即A組＝B組＞C組，故可以得出若A組＝B組＞C組，則MT的靶器官是下丘腦而不是性腺；
②若MT的靶器官是性腺而不是下丘腦，B組與C組雄鼠都保留了性腺，MT會(huì)抑制性腺的發(fā)育，導(dǎo)致性腺萎縮，故B組與C組雄鼠的性腺質(zhì)量相等且都會(huì)減小，即A組＞B組＝C組，故可以得出若A組＞B組＝C組，則MT的靶器官是性腺而不是下丘腦；
③若性腺和下丘腦都是MT的靶器官，C組雄鼠保留了下丘腦，MT可以抑制C組雄鼠的下丘腦以及直接抑制性腺的發(fā)育，導(dǎo)致性腺質(zhì)量最小，B組摘除了下丘腦，MT會(huì)抑制性腺的發(fā)育，導(dǎo)致性腺質(zhì)量減小，但比C組更重，即A組＞B組＞C組，故可以得出若A組＞B組＞C組，則性腺和下丘腦都是MT的靶器官。
故答案為：
（1）神經(jīng) 感受器
（2）AD患者細(xì)胞的MT受體數(shù)量減少
（3）將生理狀況相同的發(fā)情期成年雄鼠，平均分為A、B、C三組。白天，A組只灌注適量的生理鹽水；B組摘除下丘腦，灌注等量MT溶液；C組只灌注等量MT溶液。在相同的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，稱量并比較三組雄鼠的性腺質(zhì)量 若A組＝B組＞C組，則MT的靶器官是下丘腦而不是性腺；若A組＞B組＝C組，則MT的靶器官是性腺而不是下丘腦；若A組＞B組＞C組，則性腺和下丘腦都是MT的靶器官
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)圖解判斷褪黑素分泌的調(diào)節(jié)方式，識(shí)記反射弧的組成，識(shí)記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
（2022?山東）藥物甲、乙、丙均可治療某種疾病，相關(guān)作用機(jī)制如圖所示，突觸前膜釋放的遞質(zhì)為去甲腎上腺素（NE）。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．藥物甲的作用導(dǎo)致突觸間隙中的NE增多
B．藥物乙抑制NE釋放過程中的正反饋
C．藥物丙抑制突觸間隙中NE的回收
D．NE﹣β受體復(fù)合物可改變突觸后膜的離子通透性
【分析】分析圖形：藥物甲抑制單胺氧化酶的活性，從而阻止NE被滅活；藥物乙抑制α受體的活性，可能導(dǎo)致NE不能與α受體特異性結(jié)合；藥物丙抑制突觸前膜上的NE通道，抑制突觸間隙中NE的回收。
【解答】解：A、由圖可知：藥物甲抑制單胺氧化酶的活性，從而阻止NE被滅活，A正確；
B、由圖可知：正常情況下，突觸前膜釋放的NE，與α受體特異性結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)突觸前膜釋放NE，這屬于正反饋調(diào)節(jié)；而藥物乙抑制α受體的活性，可能導(dǎo)致突觸前膜NE不能與α受體特異性結(jié)合，抑制NE釋放過程中的負(fù)反饋，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知：藥物丙抑制突觸前膜上的NE通道，抑制突觸間隙中NE的回收，C正確；
D、突觸前膜釋放的NE能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，故NE﹣β受體復(fù)合物可改變突觸后膜的離子通透性，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖形，主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能正確分析圖形，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確判斷各選項(xiàng)。
（2022?山東）缺血性腦卒中是因腦部血管阻塞而引起的腦部損傷，可發(fā)生在腦的不同區(qū)域。若缺血性腦卒中患者無其他疾病或損傷，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．損傷發(fā)生在大腦皮層S區(qū)時(shí)，患者不能發(fā)出聲音
B．損傷發(fā)生在下丘腦時(shí)，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)
C．損傷導(dǎo)致上肢不能運(yùn)動(dòng)時(shí)，患者的縮手反射仍可發(fā)生
D．損傷發(fā)生在大腦時(shí)，患者可能會(huì)出現(xiàn)排尿不完全
【分析】1、人腦的組成及功能：
大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
小腦：是重要的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)中樞，維持身體平衡腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如呼吸中樞
下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器、是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐
2、語言功能是人腦特有的高級(jí)功能
語言中樞的位置和功能：書寫性語言中樞→失寫癥（能聽、說、讀，不能寫）
運(yùn)動(dòng)性語言中樞→運(yùn)動(dòng)性失語癥（能聽、讀、寫，不能說）
聽覺性語言中樞→聽覺性失語癥（能說、寫、讀，不能聽）
視覺性語言中樞→失讀癥（能聽、說、寫，不能讀）
【解答】解：A、損傷發(fā)生在大腦皮層S區(qū)時(shí)，患者能聽、讀、寫，不能正確表達(dá)出自己的思想，但是發(fā)聲的部位沒有問題，所以仍然能發(fā)出聲音，A錯(cuò)誤；
B、下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐，與生物節(jié)律有關(guān)，當(dāng)損傷發(fā)生在下丘腦時(shí)，患者生物節(jié)律可能會(huì)受到影響，B正確；
C、損傷導(dǎo)致上肢不能運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷，縮手反射的中樞在脊髓，所以縮手反射可以發(fā)生，C正確；
D、損傷發(fā)生在大腦時(shí)，大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，高級(jí)神經(jīng)中樞會(huì)對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞控制，而排尿反射是受低級(jí)神經(jīng)中樞的控制，所以患者可能會(huì)出現(xiàn)排尿不完全，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查人腦的功能，考生要識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確分析答題。
（2022?乙卷）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元與骨骼肌之間的興奮傳遞過度會(huì)引起肌肉痙攣，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。下列治療方法中合理的是（ ）
A．通過藥物加快神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙中
B．通過藥物阻止神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合
C．通過藥物抑制突觸間隙中可降解神經(jīng)遞質(zhì)的酶的活性
D．通過藥物增加突觸后膜上神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體的數(shù)量
【分析】1、興奮在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和骨骼肌之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的信號(hào)轉(zhuǎn)變。
2、肌肉痙攣是肌肉組織持續(xù)興奮，骨骼肌持續(xù)收縮時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。
【解答】解：A、通過藥物加快神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙中，會(huì)加劇肌肉痙攣，不能達(dá)到治療目的，A錯(cuò)誤；
B、通過藥物阻止神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，可以中斷信號(hào)由突觸前膜傳至突觸后膜的過程，能夠阻止肌肉組織持續(xù)興奮，從而達(dá)到治療效果，B正確；
C、通過藥物抑制突觸間隙中可降解神經(jīng)遞質(zhì)的酶的活性，會(huì)使得突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)不被降解，從而持續(xù)作用于肌肉組織，不能達(dá)到治療目的，C錯(cuò)誤；
D、通過藥物增加突觸后膜上神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體的數(shù)量，有利于突觸后膜接受神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信號(hào)，不能達(dá)到治療目的，D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合肌肉痙攣的具體情境考查興奮在突觸的傳遞過程和特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠明確興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程，然后結(jié)合題干和選項(xiàng)信息進(jìn)行知識(shí)的遷移應(yīng)用。
（2021?重慶）學(xué)生參加適度的體育鍛煉和體力勞動(dòng)有助于增強(qiáng)體質(zhì)、改善神經(jīng)系統(tǒng)功能。關(guān)于鍛煉和勞動(dòng)具有的生理作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．有利于增強(qiáng)循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的功能
B．有助于機(jī)體進(jìn)行反射活動(dòng)
C．有利于突觸釋放遞質(zhì)進(jìn)行興奮的雙向傳遞
D．有益于學(xué)習(xí)和記憶活動(dòng)
【分析】體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響，首先明確是肺泡的數(shù)目、呼吸肌的數(shù)目不會(huì)改變，變得只是呼吸肌的發(fā)達(dá)程度和參與呼吸的肺泡數(shù)目。
【解答】經(jīng)常參加鍛煉或適宜的體力勞動(dòng)，呼吸肌收縮力量得到加強(qiáng)，可以擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍，使呼吸的深度加大、加深，參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多，有助于機(jī)體進(jìn)行反射活動(dòng)，有益于學(xué)習(xí)和記憶活動(dòng)。體育鍛煉會(huì)使呼吸肌收縮力量得到加強(qiáng)，參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多，但不會(huì)使吸入的氣體中氧的比例增加，不會(huì)使突觸釋放遞質(zhì)進(jìn)行興奮的雙向傳遞。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響：會(huì)使呼吸肌收縮力量得到加強(qiáng)，參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多。
（2021?湖北）正常情況下，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為150mml?L﹣1，胞外液約為4mml?L﹣1。細(xì)胞膜內(nèi)外K+濃度差與膜靜息電位絕對(duì)值呈正相關(guān)。當(dāng)細(xì)胞膜電位絕對(duì)值降低到一定值（閾值）時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞興奮。離體培養(yǎng)條件下，改變神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液的KCl濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（ ）
A．當(dāng)K+濃度為4mml?L﹣1時(shí)，K+外流增加，細(xì)胞難以興奮
B．當(dāng)K+濃度為150mml?L﹣1時(shí)，K+外流增加，細(xì)胞容易興奮
C．K+濃度增加到一定值（＜150mml?L﹣1），K+外流增加，導(dǎo)致細(xì)胞興奮
D．K+濃度增加到一定值（＜150mml?L﹣1），K+外流減少，導(dǎo)致細(xì)胞興奮
【分析】靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位，細(xì)胞膜內(nèi)外K+濃度差與膜靜息電位絕對(duì)值呈正相關(guān)。細(xì)胞內(nèi)外鉀離子濃度差增加，鉀離子更容易外流，外流增加，興奮難以發(fā)生，反之，鉀離子外流減少，細(xì)胞容易興奮。
【解答】解：A、正常情況下，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為150mml?L﹣1，胞外液約為4mml?L﹣1，當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液的K+濃度為4mml?L﹣1時(shí)，和正常情況一樣，K+外流不變，細(xì)胞的興奮性不變，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)K+濃度為150mml?L﹣1時(shí)，細(xì)胞外K+濃度增加，K+外流減少，細(xì)胞容易興奮，B錯(cuò)誤；
CD、K+濃度增加到一定值（＜150mml?L﹣1，但＞4mml?L﹣1），細(xì)胞外K+濃度增加，K+外流減少，導(dǎo)致細(xì)胞興奮，C錯(cuò)誤，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。
（2021?山東）氨基酸脫氨基產(chǎn)生的氨經(jīng)肝臟代謝轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩兀诉^程發(fā)生障礙時(shí)，大量進(jìn)入腦組織的氨與谷氨酸反應(yīng)生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起腦組織水腫、代謝障礙，患者會(huì)出現(xiàn)昏迷、膝跳反射明顯增強(qiáng)等現(xiàn)象。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．興奮經(jīng)過膝跳反射神經(jīng)中樞的時(shí)間比經(jīng)過縮手反射神經(jīng)中樞的時(shí)間短
B．患者膝跳反射增強(qiáng)的原因是高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的控制減弱
C．靜脈輸入抗利尿激素類藥物，可有效減輕腦組織水腫
D．患者能進(jìn)食后，應(yīng)減少蛋白類食品攝入
【分析】1、反射活動(dòng)是由反射弧完成的，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。
2、膝跳反射和縮手反射都是非條件發(fā)射。
3、大腦皮層：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，對(duì)低級(jí)中樞有控制作用。
【解答】解：A、膝跳反射一共有2個(gè)神經(jīng)元參與，縮手反射有3個(gè)神經(jīng)元參與，膝跳反射的突觸數(shù)目少，都是非條件反射，因此興奮經(jīng)過膝跳反射神經(jīng)中樞的時(shí)間比經(jīng)過縮手反射神經(jīng)中樞的時(shí)間短，A正確；
B、患者由于谷氨酰胺增多，引起腦組織水腫、代謝障礙，所以應(yīng)該是高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的控制減弱，B正確；
C、抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，沒有作用于腦組織，所以輸入抗利尿激素類藥物，不能減輕腦組織水腫，C錯(cuò)誤；
D、如果患者攝入過多的蛋白質(zhì)，其中的氨基酸脫氫產(chǎn)生的氨進(jìn)入腦組織的氨與谷氨酸反應(yīng)生成谷氨酰胺，加重病情，所以應(yīng)減少蛋白類食品攝入，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)的功能等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題，
（2022?重慶）雙酚A是一種干擾內(nèi)分泌的環(huán)境激素，進(jìn)入機(jī)體后能通過與雌激素相同的方式影響機(jī)體功能。下列關(guān)于雙酚A的敘述，正確的是（ ）
A．通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用
B．進(jìn)入機(jī)體后會(huì)引起雌激素的分泌增加
C．不能與雌激素受體結(jié)合
D．在體內(nèi)大量積累后才會(huì)改變生理活動(dòng)
【分析】1、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：（1）微量和高效；（2）通過體液運(yùn)輸；（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞。
2、激素的作用：激素種類多、含量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，只起到調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用。
【解答】解：A、雙酚A是一種環(huán)境激素，進(jìn)入機(jī)體后能通過與雌激素相同的方式影響機(jī)體功能，說明雙酚A也是通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用，A正確；
B、由題意“雙酚A進(jìn)入機(jī)體后能通過與雌激素相同的方式影響機(jī)體功能”可知，雙酚A進(jìn)入機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦、垂體分泌促性腺激素釋放激素、促性腺激素，進(jìn)而導(dǎo)致雌激素的分泌減少，B錯(cuò)誤；
C、由題意“雙酚A進(jìn)入機(jī)體后能通過與雌激素相同的方式影響機(jī)體功能”可知，雙酚A能與雌激素受體結(jié)合，C錯(cuò)誤；
D、激素的含量極微，但其作用顯著，雙酚A通過與雌激素相同的方式影響機(jī)體功能，說明雙酚A的含量極微，作用顯著，D錯(cuò)誤。
故選A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。
（2022?河北）關(guān)于甲狀腺激素（TH）及其受體（TR）的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．機(jī)體需不斷產(chǎn)生TH才能使其含量維持動(dòng)態(tài)平衡
B．TH分泌后通過體液運(yùn)輸，其分泌導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致機(jī)體代謝和耗氧下降
C．若下丘腦和垂體中的TR不能識(shí)別TH，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)
D．缺碘地區(qū)的孕婦需要適量補(bǔ)充碘，以降低新生兒呆小癥的發(fā)病率
【分析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔?，?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。
【解答】解析：A、激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，所以人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生TH，才能使體內(nèi)的TH含量維持動(dòng)態(tài)平衡，A正確；
B、甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺，無導(dǎo)管，B錯(cuò)誤；
C、若下丘腦和垂體中的TR不能識(shí)別TH，甲狀腺激素不能通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌功能，最終使甲狀腺激素增多，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，C正確；
D、碘是構(gòu)成甲狀腺激素的無機(jī)鹽，故缺碘地區(qū)的孕婦需要適量補(bǔ)充碘，以降低新生兒呆小癥的發(fā)病率，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。
（2021?重慶）如圖為魚類性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是（ ）
A．垂體分泌的激素不能運(yùn)輸?shù)匠韵偻獾钠渌课?br>B．給性成熟雌魚飼喂雌性激素可促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)
C．下丘腦分泌的促性腺激素可促使垂體分泌促性腺素釋放激素
D．將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其配子成熟
【分析】性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進(jìn)垂體合成和分泌促性激素，則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng)，合成和釋放性腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)。而在正常情況下性激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平，這就是所謂反饋調(diào)節(jié)。
【解答】解：A、垂體分泌的激素可以通過血液進(jìn)行運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，只作用于靶器官，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，給性成熟雌魚飼喂雌性激素會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，性腺釋放的性激素會(huì)反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體，下丘腦分泌的促性腺激素?zé)o此作用，C錯(cuò)誤；
D、將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其性激素的釋放，所以會(huì)導(dǎo)致配子成熟，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，結(jié)合題圖信息分析作答。
（2022?湖北）胃酸由胃壁細(xì)胞分泌。已知胃液中H+的濃度大約為150mm1/L，遠(yuǎn)高于胃壁細(xì)胞中H+濃度，胃液中Cl﹣的濃度是胃壁細(xì)胞中的10倍?；卮鹣铝袉栴}。
（1）胃壁細(xì)胞分泌Cl﹣的方式是 。食用較多的陳醋后，胃壁細(xì)胞分泌的H+量將 。
（2）圖1是胃蛋白酶的活力隨pH變化的曲線。在彌漫性胃黏膜萎縮時(shí)，胃壁細(xì)胞數(shù)量明顯減少。此時(shí)，胃蛋白酶的活力將 。
（3）假飼是指讓動(dòng)物進(jìn)食后，食物從食管接口流出而不能進(jìn)入胃。常用假飼實(shí)驗(yàn)來觀察胃液的分泌。假飼動(dòng)物進(jìn)食后，用胃痿口相連的引流瓶來收集胃液，如圖2所示。科學(xué)家觀察到假飼動(dòng)物進(jìn)食后，引流瓶收集到了較多胃液，且在愉悅環(huán)境下給予假飼動(dòng)物喂食時(shí)，動(dòng)物分泌的胃液量明顯增加。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠推測(cè)出胃液分泌的調(diào)節(jié)方式是 。為證實(shí)這一推測(cè)，下一步實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)為
，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
【分析】分析題干可知，H+、Cl﹣在胃壁細(xì)胞中的濃度低于胃液中。分析圖1可知，隨pH的升高，胃蛋白活力先升高后降低，最后完全失活。
【解答】解：（1）根據(jù)題干信息可知，胃壁細(xì)胞分泌C1﹣是由低濃度到高濃度，方式是主動(dòng)運(yùn)輸，Cl﹣在胃壁細(xì)胞中的濃度低于胃液中。食用較多的陳醋后，胃液中H+濃度升高，因此為維持胃液中H+濃度的相對(duì)穩(wěn)定，胃壁細(xì)服分泌的H+量將減少。
（2）圖1是胃蛋白酶的活力隨pH變化的曲線。在彌漫性胃黏膜萎縮時(shí)，胃壁細(xì)胞數(shù)量明顯減少，導(dǎo)致胃液中H+數(shù)量減少，pH升高。此時(shí)，胃蛋白酶的活力將降低。
（3）在愉悅環(huán)境下給予假飼動(dòng)物喂食時(shí)，動(dòng)物分泌的胃液量明顯增加，說明胃液分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，即胃液的分泌受到相關(guān)神經(jīng)元的支配。為證實(shí)這一推測(cè)，下一步實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)為切除通向胃壁細(xì)胞的神經(jīng)，使神經(jīng)系統(tǒng)無法支配胃液的分泌，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無胃液分泌（收集不到胃液等）。
故答案為：
（1）主動(dòng)運(yùn)輸 減少
（2）降低
（3）神經(jīng)調(diào)節(jié) 切除通向胃壁細(xì)胞的神經(jīng) 無胃液分泌（收集不到胃液等）
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膬?nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。
（2022?河北）皮膚上的癢覺、觸覺、痛覺感受器均能將刺激引發(fā)的信號(hào)經(jīng)背根神經(jīng)節(jié)（DRG）的感覺神經(jīng)元傳入脊髓，整合、上傳，產(chǎn)生相應(yīng)感覺。組胺刺激使小鼠產(chǎn)生癢覺，引起抓撓行為。研究發(fā)現(xiàn)，小鼠DRG神經(jīng)元中的PTEN蛋白參與癢覺信號(hào)傳遞。為探究PTEN蛋白的作用，研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
回答下列問題：
（1）機(jī)體在 產(chǎn)生癢覺的過程 （填“屬于”或“不屬于”）反射。興奮在神經(jīng)纖維上以 的形式雙向傳導(dǎo)。興奮在神經(jīng)元間單向傳遞的原因是
。
（2）抓撓引起皮膚上的觸覺、痛覺感受器 ，有效 癢覺信號(hào)的上傳，因此癢覺減弱。
（3）用組胺刺激正常小鼠和PTEN基因敲除小鼠的皮膚，結(jié)果如圖。據(jù)圖推測(cè)PTEN蛋白的作用是 機(jī)體對(duì)外源致癢劑的敏感性。已知PTEN基因敲除后，小鼠DRG中的TRPV1蛋白表達(dá)顯著增加。用組胺刺激PTEN基因和TRPV1基因雙敲除的小鼠，據(jù)圖中結(jié)果推測(cè)TRPV1蛋白對(duì)癢覺的影響是
。
【分析】分析題圖：與正常小鼠相比，PTEN基因敲除小鼠30分鐘內(nèi)抓撓次數(shù)明顯增多，說明PTEN基因敲除后機(jī)體對(duì)外源致癢劑的敏感性增強(qiáng)，PTEN蛋白具有降低機(jī)體對(duì)外源致癢劑的敏感性的作用。與正常小鼠相比，PTEN基因和TRPV1基因雙敲除的小鼠30分鐘內(nèi)抓撓次數(shù)增加不明顯，說明TRPV1蛋白對(duì)癢覺有增強(qiáng)作用。
【解答】解：（1）機(jī)體在大腦皮層產(chǎn)生癢覺的過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，因而不屬于反射。興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動(dòng)的形式雙向傳導(dǎo)。興奮在神經(jīng)元間單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。
（2）抓撓引起皮膚上的觸覺、痛覺感受器興奮，有效抑制癢覺信號(hào)的上傳，因此癢覺減弱。
（3）用組胺刺激正常小鼠和PTEN基因敲除小鼠的皮膚，結(jié)果如圖。據(jù)圖推測(cè)PTEN蛋白的作用降低是機(jī)體對(duì)外源致癢劑的敏感性。已知PTEN基因敲除后，小鼠DRG中的TRPV1蛋白表達(dá)顯著增加。用組胺刺激PTEN基因和TRPV1基因雙敲除的小鼠，30分鐘內(nèi)抓撓次數(shù)比正常小鼠一組多，比PTEN基因敲除小鼠少，據(jù)此推測(cè)TRPV1蛋白對(duì)癢覺的影響是增強(qiáng)機(jī)體對(duì)致癢劑的敏感性，從而增強(qiáng)癢覺。
故答案為：
（1）大腦皮層 不屬于 神經(jīng)沖動(dòng) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
（2）興奮 抑制
（3）降低 增強(qiáng)機(jī)體對(duì)致癢劑的敏感性，從而增強(qiáng)癢覺
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)通過分析模式圖、歸納總結(jié)等方式對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程進(jìn)行理解是關(guān)鍵，還要能夠分析題干獲取有效信息作答。
（2022?山東）迷走神經(jīng)是與腦干相連的腦神經(jīng)，對(duì)胃腸的蠕動(dòng)和消化腺的分泌活動(dòng)起促進(jìn)作用，還可通過一系列過程產(chǎn)生抗炎效應(yīng)，如圖所示。
注：“+”越多表示濃度越高
（1）迷走神經(jīng)中促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)的神經(jīng)屬于 （填“交感神經(jīng)”或“副交感神經(jīng)”）。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)同一器官的作用通常是相反的，其意義是
。
（2）消化液中的鹽酸在促進(jìn)消化方面的作用有 、
、 。（答出3種作用即可）
（3）研究人員對(duì)圖中抗炎過程進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及結(jié)果見表。通過腹腔注射脂多糖（LPS）可使大鼠出現(xiàn)炎癥，檢測(cè)TNF﹣α濃度可評(píng)估炎癥程度。據(jù)圖分析，若丙組的A處理僅在腸巨噬細(xì)胞內(nèi)起作用，推測(cè)A處理的3種可能的作用機(jī)制： ； ； 。
【分析】迷走神經(jīng)一方面促進(jìn)胃腸分泌消化液，一方面釋放乙酰膽堿，作用于腸巨噬細(xì)胞上的N受體，抑制TNF﹣α的釋放，從而起到抗炎作用。腹腔注射脂多糖（LPS）可使大鼠出現(xiàn)炎癥，TNF﹣α濃度高，與A處理同時(shí)作用時(shí)，TNF﹣α濃度下降，說明A處理可以通過某些機(jī)制抑制TNF﹣α促進(jìn)炎癥的作用。
【解答】解：（1）迷走神經(jīng)中促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)的神經(jīng)屬于副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)同一器官的作用，可以使機(jī)體對(duì)外界刺激作出更精確的反應(yīng)，使機(jī)體更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。
（2）消化液中的鹽酸在促進(jìn)消化方面的作用有：促進(jìn)淀粉的分解、為胃蛋白酶提供適宜的pH、使蛋白質(zhì)發(fā)生變性、中和腸液中的堿性、促進(jìn)促胰液素的分泌、促進(jìn)腸液的分泌。
（3）丙組的A處理僅在腸巨噬細(xì)胞內(nèi)起作用，故可以從N受體、TNF﹣α的合成、TNF﹣α的釋放等角度入手，如增加N受體的數(shù)量、增強(qiáng)N受體結(jié)合乙酰膽堿的能力；或者降低TNF﹣α濃度、抑制TNF﹣α的合成；或者抑制TNF﹣α的釋放、抑制囊泡運(yùn)輸?shù)取?br>故答案為：
（1）副交感神經(jīng) 可以使機(jī)體對(duì)外界刺激作出更精確的反應(yīng)，使機(jī)體更好地適應(yīng)環(huán)境的變化
（2）促進(jìn)淀粉的分解 為胃蛋白酶提供適宜的pH 使蛋白質(zhì)發(fā)生變性
（3）增加N受體的數(shù)量 降低TNF﹣α濃度 抑制TNF﹣α的合成
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，還涉及到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋，需要考生有較強(qiáng)的圖文分析能力和語言表達(dá)能力。
（2022?乙卷）甲狀腺激素在促進(jìn)機(jī)體新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。為了研究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機(jī)制，某研究小組進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，一定時(shí)間后測(cè)定家兔甲狀腺的放射性強(qiáng)度。
實(shí)驗(yàn)二：給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時(shí)間后分別測(cè)定三組家兔血中甲狀腺激素的含量，發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。
回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)一中，家兔甲狀腺中檢測(cè)到碘的放射性，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二推測(cè)，丙組甲狀腺激素的合成量 （填“大于”或“小于”）甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量 （填“相同”或“不相同”），原因是
。
【分析】1、實(shí)驗(yàn)一分析：將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，家兔甲狀腺細(xì)胞會(huì)吸收并利用放射性碘合成甲狀腺激素。
2、實(shí)驗(yàn)二分析：給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液，注射生理鹽水的一組為對(duì)照組；注射甲狀腺激素溶液會(huì)使家兔體內(nèi)甲狀腺激素水平升高，從而抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素；注射促甲狀腺激素溶液會(huì)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，使其合成、分泌甲狀腺激素的過程加快。
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)一中將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，家兔甲狀腺細(xì)胞會(huì)吸收并利用放射性碘合成甲狀腺激素，因此甲狀腺中可以檢測(cè)到碘的放射性。
（2）根據(jù)上述分析，實(shí)驗(yàn)二中丙組注射促甲狀腺激素溶液，會(huì)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，丙組甲狀腺激素的合成量大于甲組。乙組注射外源甲狀腺激素，使家兔體內(nèi)甲狀腺激素水平升高，會(huì)使甲狀腺激素合成減少，而丙組注射促甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)甲狀腺激素的合成，因而乙組和丙組甲狀腺激素的合成量不相同。
故答案為：
（1）甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素
（2）大于 不相同 乙組注射外源甲狀腺激素，使甲狀腺激素合成減少，丙組注射促甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)甲狀腺激素的合成
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析主要考查了甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，要求考生充分理解甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制，并結(jié)合題中相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。
（2021?乙卷）哺乳動(dòng)物細(xì)胞之間的信息交流是其生命活動(dòng)所必需的。請(qǐng)參照表中內(nèi)容，圍繞細(xì)胞間的信息交流完成下表，以體現(xiàn)激素和靶器官（或靶細(xì)胞）響應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
【分析】人體主要激素及其作用
【解答】解：（1）胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素。
（2 ）垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺。
（3）激素都是通過體液運(yùn)輸。
（4）腎上腺素作用于心肌細(xì)胞，使心率加快。
（5）促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育和相關(guān)激素的分泌。
故答案為：
（1）胰島素
（2 ）促甲狀腺激素
（3）體液
（4）心肌細(xì)胞
（5）促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育和相關(guān)激素的分泌
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記動(dòng)物激素的種類與其產(chǎn)生部位、靶組織或靶細(xì)胞、作用等，屬于考綱中識(shí)記層次的考查。
內(nèi)分泌腺
激素種類
主要生理作用
下丘腦
促 甲狀腺激素釋放 激素
（促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素等）
調(diào)控 垂體 分泌相應(yīng)促激素
抗利尿激素
促進(jìn)腎臟中腎小管、集合管對(duì) 水分 的重吸收
垂體
促甲狀腺激素
（促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素等）
促進(jìn)甲狀腺（性腺等）的 發(fā)育 ；調(diào)控相應(yīng)激素的 分泌
生長(zhǎng)激素
促進(jìn)生長(zhǎng)，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)
甲狀腺
甲狀腺激素
調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物 代謝 ；促進(jìn) 生長(zhǎng)和發(fā)育 ；提高神經(jīng)的 興奮性
胰腺
胰島A細(xì)胞
胰高血糖素
使血糖濃度升高
胰島B細(xì)胞
胰島素
使血糖濃度降低
腎上腺
髓質(zhì)
腎上腺素
提高機(jī)體應(yīng)激能力，使血壓升高，心率加快等；提高機(jī)體 代謝 ，促進(jìn) 肝糖原 分解，使血糖濃度升高
皮質(zhì)
醛固酮
促進(jìn)腎小管和集合管 吸Na+排K+
皮質(zhì)醇
調(diào)節(jié)有機(jī)物 代謝
性腺
睪丸
雄激素
分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成和第二性征的出現(xiàn)
卵巢
雌激素
孕激素
促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件
四個(gè)特點(diǎn)
① 微量和高效 ；②通過 體液 進(jìn)行運(yùn)輸；
③作用與 靶器官、靶細(xì)胞 ；④作為 信使 傳遞信息
兩個(gè)作用
協(xié)同作用
不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。
如促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育——生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素；
促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱——甲狀腺激素和腎上腺素；
提高血糖濃度——胰高血糖素和腎上腺素
相抗衡
不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。
如胰高血糖素可以使血糖濃度升高，胰島素可以使血糖濃度降低。
兩個(gè)調(diào)節(jié)
分級(jí) 調(diào)節(jié)：激素的分級(jí)調(diào)節(jié)一般要經(jīng)過下丘腦→垂體→相關(guān)腺體三個(gè)層級(jí)
反饋 調(diào)節(jié)：相應(yīng)激素對(duì)下丘腦和垂體分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程，目的是保持相應(yīng)激素的含量穩(wěn)定
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期結(jié)果
A
剪斷背根中央處，分別電刺激背根向中段、外周段
刺激背根向中段蛙后肢收縮；刺激背根外周段不發(fā)生反應(yīng)
B
剪斷腹根中央處，分別電刺激腹根向中段、外周段
刺激腹根向中段蛙后肢收縮；刺激腹根外周段不發(fā)生反應(yīng)
C
剪斷脊神經(jīng)，分別電刺激背根、腹根
蛙后肢均不收縮
D
剪斷背根、腹根中央處，電刺激脊神經(jīng)
蛙后肢收縮
性染色體組成
外生殖器表現(xiàn)
未做手術(shù)
手術(shù)后
XY
雄性
雌性
XX
雌性
雌性
分組
處理
TNF﹣α濃度
甲
腹腔注射生理鹽水
+
乙
腹腔注射LPS
++++
丙
腹腔注射LPS+A處理
++
內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞
激素
激素運(yùn)輸
靶器官或靶細(xì)胞
靶器官或靶細(xì)胞的響應(yīng)
腎上腺
腎上腺素
（3）通過
運(yùn)輸
（4）
心率加快
胰島B細(xì)胞
（1）
肝細(xì)胞
促進(jìn)肝糖原的合成
垂體
（2 ）
甲狀腺
（5）


激素分泌部位
激素名稱
化學(xué)性質(zhì)
作用部位
主要作用
下丘腦
抗利尿激素
多肽
腎小管、集合管
調(diào)節(jié)水平衡、血壓
促甲狀腺激素釋放激素
垂體
調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素
促性腺激素釋放激素
調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素
垂體
生長(zhǎng)激素
蛋白質(zhì)
全身
促進(jìn)生長(zhǎng)，促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨生長(zhǎng)
促甲狀腺激素
甲狀腺
控制甲狀腺的活動(dòng)
促性腺激素
性腺
控制性腺的活動(dòng)
甲狀腺
甲狀腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促進(jìn)代謝活動(dòng)；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；
過多：患甲亢．患者血壓升高、心搏加快、多汗、情緒激動(dòng)、眼球突出等．
不足：神經(jīng)系統(tǒng)、生殖器官發(fā)育受影響（嬰兒時(shí)缺乏會(huì)患呆小癥）
缺碘：患甲狀腺腫，俗稱“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促進(jìn)T淋巴細(xì)胞的發(fā)育，增強(qiáng)T淋巴細(xì)胞的功能
腎上腺髓質(zhì)
腎上腺素


促進(jìn)肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等興奮劑
腎上腺皮質(zhì)
醛固酮
固醇

促進(jìn)腎小管和集合管吸Na+排K+，使血鈉升高、血鉀降低．
胰島
B細(xì)胞
胰島素
蛋白質(zhì)
全身
調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖濃度
A細(xì)胞
胰高血糖素
多肽
肝臟
調(diào)節(jié)糖代謝，升高血糖濃度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促進(jìn)女性性器官的發(fā)育、卵子的發(fā)育和排卵，激發(fā)并維持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件
睪丸
雄激素
固醇
全身
促進(jìn)男性性器官的發(fā)育、精子的生成，激發(fā)并維持男性第二性征

相關(guān)試卷

新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第13講 生物技術(shù)與工程（講練）（2份，原卷版+解析版）：

這是一份新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第13講 生物技術(shù)與工程（講練）（2份，原卷版+解析版），文件包含新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第13講生物技術(shù)與工程講練原卷版docx、新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第13講生物技術(shù)與工程講練解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共68頁(yè)， 歡迎下載使用。

新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第11講 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（講練）（2份，原卷版+解析版）：

這是一份新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第11講 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（講練）（2份，原卷版+解析版），文件包含新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第11講植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)講練原卷版docx、新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第11講植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)講練解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共43頁(yè)， 歡迎下載使用。

新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第10講 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫調(diào)節(jié)（講練）（2份，原卷版+解析版）：

這是一份新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第10講 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫調(diào)節(jié)（講練）（2份，原卷版+解析版），文件包含新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第10講人體的穩(wěn)態(tài)與免疫調(diào)節(jié)講練原卷版docx、新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第10講人體的穩(wěn)態(tài)與免疫調(diào)節(jié)講練解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共53頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第9講 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)（檢測(cè)）（2份，原卷版+解析版）

新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第9講 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)（檢測(cè)）（2份，原卷版+解析版）
新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第6講 遺傳的分子基礎(chǔ)（講練）（2份，原卷版+解析版）

新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)第6講 遺傳的分子基礎(chǔ)（講練）（2份，原卷版+解析版）
第9講 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)（講練）-新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材專用）

第9講 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)（講練）-新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材專用）
第9講 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)（檢測(cè)）-新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材專用）

第9講 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)（檢測(cè)）-新高考生物二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材專用）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部