專題02 空氣和氧氣（考點(diǎn)串講）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（人教版2024）課件PPT-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、空氣中氧氣含量的測(cè)定
考點(diǎn)01 空氣的組成
1.拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)
汞 + 氧氣氧化汞
Hg + O2 HgO
2.仿照實(shí)驗(yàn)：測(cè)定空氣中氧氣的含量
現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)液面上升。
注意事項(xiàng)：裝置氣密性要好。
結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5。
原理：紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，冷卻后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)被壓入集氣瓶，進(jìn)入水的體積即為瓶內(nèi)消耗氧氣的體積。
紅磷 + 氧氣五氧化二磷 P + O2 P2O5
如圖是利用氧氣或壓強(qiáng)傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的情況
【易錯(cuò)提醒】1．空氣中各成分含量是指“體積分?jǐn)?shù)”而不是“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”；2．空氣的成分是相對(duì)穩(wěn)定的。3．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙和氡等氣體的總稱，因此“稀有氣體”是混合物，而“氦氣”、“氖氣”等是純凈物。
1. 混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，如空氣、糖水、食鹽水等。組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)。2. 純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。純凈物可以用化學(xué)符號(hào)來表示。如氧氣可表示為O2，二氧化碳可表示為CO2等。
【易錯(cuò)提醒】純凈物有固定的組成和性質(zhì)，混合物沒有固定的組成和性質(zhì)。常見的混合物有：空氣、海水、溶液、稀有氣體、“濃……”、“稀……”、“a%的……”。
【典例01-1】【紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量】如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　 ?。〢．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫C．該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5
【演練01-1】【空氣各成分體積分?jǐn)?shù)】下列氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的是(　　)A．氮?dú)?B．稀有氣體C．氧氣 D．二氧化碳
【演練01-2】【空氣中氧氣含量測(cè)定的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】利用如圖裝置驗(yàn)證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是(　　)A．實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性B．白磷的作用是消耗試管中的氧氣C．白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾D．最終量筒中液面約降至40 mL刻度線處
【演練01-3】【純凈物和混合物】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A．冰水混合物，五氧化二磷B．礦泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水D．受污染的空氣，碳酸飲料
一、空氣中各成分的用途
考點(diǎn)02 空氣是一種寶貴的資源
制造低溫環(huán)境：醫(yī)療上冷凍治療、超導(dǎo)材料在低溫環(huán)境下顯示超導(dǎo)性能（磁懸浮列車）等
動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、登山、潛水等
用作保護(hù)氣：食品包裝充氮防腐、焊接金屬
煉鋼、氣焊氣割、航空航天
二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
【典例02-1】【空氣中成分的用途】空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多且可用于食品防腐的成分是A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體 D．二氧化碳
【典例02-2】【空氣污染物】下列不屬于空氣污染物的是A．PM2.5B．N2 C．SO2 D．NO2
【演練02-1】【空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)】學(xué)校的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用，要能檢測(cè)空氣中的主要污染物。下列不需要列入監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是A．二氧化碳B．PM2.5C．二氧化硫D．二氧化氮
【演練02-1】【空氣污染物】對(duì)大氣都有嚴(yán)重污染的一組有害氣體是A．一氧化碳、二氧化碳、氧氣B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氫氣、一氧化碳、氮?dú)?br/>【演練02-1】【空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列常見物質(zhì)的性質(zhì)與其用途相符的是
考點(diǎn)03 氧氣的性質(zhì)
把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒。檢驗(yàn)氧氣的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若復(fù)燃則是氧氣。
2. 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)
能使石灰水變渾濁的氣體
吸收二氧化硫以防污染空氣
（1）在一定的條件下，氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量的熱。說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；氧氣具有氧化性。（2）物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中要?jiǎng)×摇Ｓ行┪镔|(zhì)在空氣里不能燃燒，卻可以在氧氣中燃燒。說明物質(zhì)燃燒劇烈程度與氧氣的濃度大?。囱鯕夂浚┯嘘P(guān)；
【易錯(cuò)提醒】1．鐵絲在氧氣中燃燒的注意點(diǎn)：鐵絲盤成螺旋狀的目的是增大受熱面積；細(xì)鐵絲下端系火柴目的是引燃細(xì)鐵絲；火柴快燃盡時(shí)插入集氣瓶，防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。2．反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”不能寫成“燃燒”或“加熱”。3．描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能出現(xiàn)生成物的名稱，如描述木炭燃燒現(xiàn)象不能說“生成二氧化碳”，而應(yīng)該說“生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體”。
【典例01-1】【燃燒現(xiàn)象的描述】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D．紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量
【典例01-2】【細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是(　　) A．點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中B．觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成四氧化三鐵C．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為D．集氣瓶底部的水不能用少量細(xì)沙代替
【演練03-1】【氧氣的性質(zhì)】人類的生存離不開氧氣。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．液態(tài)氧是無色的B．水中生物能生存，是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．氧氣有助燃性，可用于航天D．鐵絲能在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
1. 方法：分離液態(tài)空氣法2. 原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同，是物理變化。
2.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟
查：檢查氣密性裝：裝藥品定：固定裝置點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱收：收集氣體移：將導(dǎo)管移出水面熄：熄滅酒精燈
3.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)
（1）高錳酸鉀制取氧氣試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。藥品應(yīng)平鋪在試管底部。（2）導(dǎo)管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要微露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。（3）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花：防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。（4）向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。
（5）排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣，會(huì)使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，氧氣收集滿，在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上(氧氣密度比空氣大)，防止氣體逸出。（6）排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。
【典例04-1】【實(shí)驗(yàn)先后順序】加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氣體，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的“先”和“后”，說法正確的是A．先加入高錳酸鉀，后檢查裝置氣密性B．加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，后對(duì)藥品集中加熱C．先將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中，后加熱試管D．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，后移除導(dǎo)管
【演練04-1】【儀器的選擇】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的一組儀器是A．酒精燈、大試管B．大試管、玻璃棒C．酒精燈、燒杯D．鐵架臺(tái)、燒杯
【演練04-2】【儀器的選擇】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．制取氧氣 B．聞氣體氣味 C．傾倒液體 D．檢查裝置氣密性
考點(diǎn)05 催化劑及催化作用
1.概念:在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。
2.特點(diǎn):一變（改變反應(yīng)速率）；兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變）
3.證明某物質(zhì)是催化劑:
①證明是否改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率：相同條件下，加或者不加藥品控制變量對(duì)比實(shí)驗(yàn)；②證明質(zhì)量是否改變：實(shí)驗(yàn)前稱量一次，實(shí)驗(yàn)后分離出來再稱量一次；③證明化學(xué)性質(zhì)是否改變：將分離出來的物質(zhì)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①的操作，觀察是否還能改變反應(yīng)速率。
【典例05-1】【催化劑概念】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A．能增加生成物的質(zhì)量 B．在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變C．只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只能有一種催化劑
【演練05-1】【儀器的選擇】同學(xué)利用過氧化氫溶液和二氧化錳做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是 A．步驟①③說明二氧化錳能加快過氧化氫分解B．步驟①③的研究方法是對(duì)比實(shí)驗(yàn)法C．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣D．實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑
一、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)
考點(diǎn)06 幾種反應(yīng)類型
1.氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不是化學(xué)反應(yīng)基本類型。2.緩慢氧化：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢的氧化反應(yīng)，常常不易察覺。（1）常見的緩慢氧化：細(xì)胞的呼吸作用，鐵生銹銹蝕，食物的腐爛，酒和醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟等等。（2）燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn)：都放熱；都是氧化反應(yīng)。
【易錯(cuò)提醒】1．氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)。2．有氧氣參加的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。3．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)是并列關(guān)系?；戏磻?yīng)與氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系。
【典例06-1】【反應(yīng)類型判斷】下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是A．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B．鋁+氧氣氧化鋁C．酒精+氧氣二氧化碳+水D．碳+氧氣二氧化碳
【演練06-1】【分解反應(yīng)判斷】同學(xué)下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是A．B．C． D．

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