
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解植物生長素發(fā)現(xiàn)的歷史,體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程。
2.理解生長素與植物的向光性間的關(guān)系。
3.了解胰島素的分泌及它對血糖含量的調(diào)節(jié)。
4.了解胰島素異常時,人體會患的病癥及其癥狀。
5.了解激素是如何生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)的。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.植物產(chǎn)生向光性的實(shí)質(zhì)
2.生長素與植物向光性、胰島素與血糖的調(diào)節(jié)、動物的內(nèi)分泌腺與激素
【課時安排】
3課時
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入
植物的運(yùn)動
1.概念:植物體受單一方向的外界刺激引起的定向運(yùn)動
2.分類:
(1)植物幼苗的向光性:頂端分生組織生長過程中體現(xiàn)出向光生長
(2)根的向重力性:在重力影響下向向心力方向生長
(3)根的向化性:由于某些化學(xué)物質(zhì)在植物周圍分布不均勻引起的生長。如:植物的根部是朝向肥料較多的土壤生長。
(4)根的向水性:當(dāng)土壤中水分分布不均勻時,植物的根有趨向較濕的地方的特性
3.特點(diǎn):①定向刺激決定定向運(yùn)動②生長過程體不可逆的運(yùn)動③植株整體體現(xiàn)
附:感性運(yùn)動
1.概念:植物受不定向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動
2.分類:①感震性:在植物體內(nèi)可迅速傳遞一種可逆性運(yùn)動。如含羞草不僅在夜晚將小葉合攏,葉柄下垂,即使在白天當(dāng)部分小葉遭受震動②感夜性:由生物鐘控制的,因光敏色素的作用引起的植物對光暗的反應(yīng);植物的有節(jié)律的晝夜變化。許多植物(如大豆,花生,木瓜,含羞草,合歡等)的葉子(或小葉)白天高挺張開,晚上合攏下垂③感熱性:植物對溫度變化所起的反應(yīng)。溫度變化可使郁金香和番紅花的花開放或關(guān)閉,這是一種長久性的生長運(yùn)動。
3.特點(diǎn):外界刺激方向不能決定其運(yùn)動方向;植物生理?xiàng)l件決定植物體的局部運(yùn)動;可逆緊張運(yùn)動或是不可逆生長運(yùn)動。
4.意義(強(qiáng)調(diào)生物與環(huán)境的相互作用--------適應(yīng)性,引導(dǎo)分析向性運(yùn)動的適應(yīng)性意義)。
植物的運(yùn)動是植物對外界環(huán)境的適應(yīng)性
5.原因:引起植物感性運(yùn)動的原因很多
植物向性運(yùn)動與植物體內(nèi)的特殊化學(xué)物質(zhì)如生長素的調(diào)節(jié)有關(guān)
二、新知學(xué)習(xí)
(一)胰島素與血糖含量
進(jìn)食后糖類物質(zhì)會在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟沁M(jìn)入血液,以提供身體各器官的生長和活動。
1.血糖:血液中的葡萄糖,主要來源于食物中的淀粉,消化、吸收后進(jìn)入血液中。
2.血糖含量在體內(nèi)基本維持90毫克/100毫升左右。(0.09﹪)——表示每100毫升血液中含有90毫克的血糖。
正常生理狀態(tài)下,血糖濃度相對穩(wěn)定在70~110mg/ml左右,過高或過低均為病理狀態(tài)的表現(xiàn)因此,血糖測定是最常用的臨床化驗(yàn)項(xiàng)目之一。
3.胰島素的作用:能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而使血糖含量降低。
感受器是廣泛分布在人體的體內(nèi)和體外的感覺神經(jīng)末梢部分,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,不同的刺激由不同的感受器接受。
讀書本圖-人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)過程
當(dāng)血糖含量上升時,胰島素分泌增加,以促使血糖含量下降;當(dāng)血糖含量下降時,胰島素分泌減少,使血糖含量升高;從而使血糖維持在正常水平。
[提問]:如果胰島素分泌不足,人體會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(會導(dǎo)致血糖含量升高,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。)
對于患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來治療。能否口服呢?(不能)
1965年我國首先人工合成了胰島素,在蛋白質(zhì)人工合成等方面邁出了光輝的一步。
問:胰島素使人的血糖含量保持穩(wěn)定,那么,胰島素是什么部位產(chǎn)生的?
(二)內(nèi)分泌腺和激素(表格)
1.內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別:
內(nèi)分泌腺又稱無管腺,沒有導(dǎo)管的腺體。它們的分泌物------激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,通過血液循環(huán)被運(yùn)送到人體的某個部位或各個器官。如:甲狀腺、腎上腺、性腺等腺體,外分泌腺是指有導(dǎo)管的腺體。如:唾液腺、汗腺等腺體,其分泌物由導(dǎo)管輸出,到達(dá)臟器的腔道或體表,多為漿液或粘液性的,看得見,摸得著,一般可收集到。
激素是由內(nèi)分泌腺分泌,在血液中含量極少,對生物的生長發(fā)育、新陳代謝、生殖等生命活動起重要調(diào)節(jié)作用的微量物質(zhì)。
2.生長與發(fā)育的區(qū)別
3.生長素與生長激素的相同嗎?——不相同。生長素是植物體內(nèi)的激素;生長激素是人和動物體現(xiàn)內(nèi)的腦垂體分泌的激素。
4.人體的主要內(nèi)分泌腺和所分泌的激素及其作用:
(1)腦垂體和生長素:垂體亦稱“腦垂體”。最主要的內(nèi)分泌腺。能分泌多種激素,如生長激素等,對于生長發(fā)育,尤其是對骨骼的生長,以及對新陳代謝和性功能等均有調(diào)節(jié)作用,并能影響其他內(nèi)分泌腺的活動。幼年時期生長激素分泌過多時,可引起身體過分增長,形成“巨人癥”;幼年時期生長激素分泌不足時,則妨礙身體發(fā)育,形成身材異常矮小的侏儒癥。
(2)甲狀腺和甲狀腺激素:甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺。甲狀腺位于喉下部氣管上部的前側(cè),吞咽時可隨喉部上下移動。甲狀腺激素是甲狀腺分泌的激素。
甲狀腺激素的生理功能主要為:①促進(jìn)新陳代謝,使絕大多數(shù)組織耗氧量加大,并增加產(chǎn)熱。②促進(jìn)生長發(fā)育,對長骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長至關(guān)重要,尤其是嬰兒期。此時缺乏甲狀腺激素則會患呆小癥。③提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。此外,還有加強(qiáng)和調(diào)控其它激素的作用及加快心率、加強(qiáng)心縮力和加大心輸出量等作用。
(3)胰腺和胰島素
(4)性腺和性激素:性腺是人體內(nèi)分泌腺之一。男性為睪丸,女性為卵巢。睪丸和卵巢均兼有產(chǎn)生生殖細(xì)胞的生殖腺功能和合成、釋放性激素的內(nèi)分泌腺功能。
(5)腎上腺和腎上腺素:腎上腺是人體重要的內(nèi)分泌腺之一。
【思考】當(dāng)激素分泌失調(diào)時,人體的功能會怎樣?運(yùn) 動
特 點(diǎn)
適 應(yīng)
向 光 性
使莖、葉處于最適宜利用光能位置
有利于接受充足陽光而進(jìn)行光合作用
向重力性
使根向土壤深處生長
有利于根對植株的固定,有利于從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽
感震性
葉片在刺激時及時合攏
保護(hù)植株免受傷害
這是一份浙教版八年級上冊第3章 生命活動的調(diào)節(jié)第2節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)教案,共6頁。教案主要包含了知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中科學(xué)浙教版七年級下冊第2節(jié) 力的存在教學(xué)設(shè)計(jì),共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),學(xué)情分析,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中科學(xué)第2節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)一等獎教案,共7頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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