1．（3分）神舟十三號(hào)返回艙在返回過程中，一定涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．脫離空間站B．自由下落
C．外殼燒蝕D．打開降落傘
2．（3分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）
A．蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)
B．海水
C．冰和水的共存物
D．凈化后的空氣
3．（3分）生活中應(yīng)用緩慢氧化的實(shí)例很多，下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是（ ）
A．葡萄釀成酒B．農(nóng)家肥料的腐熟
C．酒精燈燃燒D．人長(zhǎng)跑時(shí)急促呼吸
4．（3分）2022年11月30日，神十五航天員順利進(jìn)駐空間站，6名航天員首次實(shí)現(xiàn)太空會(huì)師?？臻g站的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同（ ）
A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．稀有氣體
5．（3分）下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A．檢查裝置氣密性B．收集CO2氣體并驗(yàn)滿
C．過濾D．加熱液體
6．（3分）2023年6月5日世界環(huán)境日，我國(guó)的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法有利于保護(hù)水資源的是（ ）
A．生活污水直接排放B．生活中節(jié)約用水
C．大量開采使用地下水D．大量使用化肥和農(nóng)藥
7．（3分）小金通過實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳?xì)怏w。接著利用這瓶二氧化碳?xì)怏w完成了圖示實(shí)驗(yàn)觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸
B．實(shí)驗(yàn)室可采用向上排空氣法收集二氧化碳
C．圖示實(shí)驗(yàn)可說明二氧化碳密度比空氣大
D．圖示實(shí)驗(yàn)可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒
8．（3分）下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A．氧氣+氫氣水
B．氧化汞汞+氧氣
C．碳酸氫銨水+二氧化碳+氨氣
D．石蠟+氧氣二氧化碳+水
9．（3分）實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無氧酸（ ）
A．可用過氧化氫的發(fā)生裝置制取H2S氣體
B．可用排水法收集H2S氣體
C．可用向上排空氣法收集H2S氣體
D．可用水來吸收H2S氣體防治污染空氣
10．（3分）通過數(shù)字化實(shí)驗(yàn)對(duì)白磷燃燒的溫度變化及影響因素進(jìn)行探究。將5g白磷放試管中并將試管放入60℃熱水中，t3時(shí)推注H2O2溶液，實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖。下列說法正確的是（ ）
A．白磷的著火點(diǎn)大于60℃
B．實(shí)驗(yàn)過程中氣球逐漸變癟
C．t3時(shí)白磷剛好停止燃燒
D．氧氣濃度越大燃燒越劇烈
二、非選擇題部分（共70分）
11．（7分）為研究化學(xué)藥物發(fā)展史，學(xué)習(xí)小組查得資料：
材料I早在宋代，輕粉（Hg2Cl2）已是我國(guó)的一種重要藥物，其制作方法之一是使用古方藥小還丹和食鹽等物質(zhì)在固體狀態(tài)下共熱，收集升華出的白色粉末2SO4）和氯化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和輕粉。
材料2輕粉微溶于水，可用作治療疥瘡的藥物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
根據(jù)資料整理下列有關(guān)輕粉的知識(shí)卡片。
（1）物理性質(zhì)： （填一條）。
（2）化學(xué)性質(zhì)： 。
（3）制法：為保證小還丹與食鹽等固體顆粒充分反應(yīng)，可采取的措施是 。
（4）保存方法： 。
（5）用途： 。
12．（6分）我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)“嫦娥五號(hào)”取回的月壤中含催化活性物質(zhì)，它們能實(shí)現(xiàn)水、二氧化碳的高效轉(zhuǎn)化。該團(tuán)隊(duì)提出利用月壤實(shí)現(xiàn)月球生存的設(shè)想：
（1）環(huán)節(jié)①分離水后的氣體含有CO2、N2和 等（填一種）。
（2）環(huán)節(jié)③利用月球夜間低溫（約﹣173℃），將二氧化碳凝結(jié)分離。為檢驗(yàn)分離后的氣體中是否還含有CO2，可將氣體樣品通入 （填試劑名稱）。
（3）環(huán)節(jié)④將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷（CH4）和水。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 。
13．（10分）水是一種寶貴的自然資源，自來水廠的凈水流程如下：
回答下列問題：
（1）吸附池內(nèi)常用 吸附色素和 。
（2）自來水廠常用氯氣殺菌消毒，在此過程中氯氣（Cl2）與水發(fā)生了反應(yīng)生成的氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO），請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。
（3）某同學(xué)取自來水于試管中，加入適量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多白色垢狀物產(chǎn)生，說明該自來水屬于 （填“硬水”或“軟水”）。
（4）在日常生活中，常采用 的方法降低水的硬度。
（5）下列凈化水的操作中，對(duì)水的凈化程度最高的是 （填字母序號(hào)）。
A.沉淀
B.煮沸
C.消毒
D.蒸餾
（6）下列做法會(huì)造成水體污染的是 （填字母序號(hào)）。
A.生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
B.合理施用農(nóng)藥和化肥
C.任意排放工業(yè)污水
14．（13分）氧氣、水、二氧化碳在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位，按要求回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中要在集氣瓶底部鋪少量的 ，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒， ，放熱，產(chǎn)生黑色固體，寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)殡娊馑蒲鯕獍l(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ，氣體a在電源的 （填“正”或“負(fù)”）極端產(chǎn)生。b管產(chǎn)生的氣體用 檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明該氣體是 。該實(shí)驗(yàn)說明水是由 和 組成的。
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ為探究二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；可證明CO2能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，密度比空氣的大的現(xiàn)象是 （填序號(hào)）處的紫色石蕊紙花先變成紅色。燃著的木條熄滅，由此可得出CO2具有的性質(zhì)是 。
15．（6分）我國(guó)提出努力爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。“筑夢(mèng)”活動(dòng)小組開展了“低碳有我”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題。
【活動(dòng)一】調(diào)查碳循環(huán)
（1）觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有 （寫一條即可）。
（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的碳排放80%以上來自能源使用。要減少能源使用對(duì)大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施不可行的是 （選填字母序號(hào)）。
A.嚴(yán)禁使用化石燃料
B.改進(jìn)技術(shù)，提高能效
【活動(dòng)二】探究碳“捕捉”
【資料卡】氫氧化鈉（NaOH）是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，它溶于水形成的溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可以用水、澄清的石灰水、氫氧化鈉（NaOH）溶液“捕捉”二氧化碳。為比較“捕捉”效果，裝置a端連接氣壓傳感器，測(cè)得燒瓶?jī)?nèi)與時(shí)間的關(guān)系曲線如圖3所示。
（3）圖2中，甲、乙、丙注射器內(nèi)的試劑按順序分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液，X的數(shù)值為 ；分析圖3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是 （選填裝置序號(hào)），裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 。
【活動(dòng)三】聚力助低碳
（4）實(shí)現(xiàn)“碳中和”需要世界各國(guó)的共同關(guān)注和努力。青少年也應(yīng)積極助力低碳，你的做法是 （寫一條即可）。
16．（11分）某實(shí)驗(yàn)小組用高錳酸鉀制取氧氣。
（1）寫出儀器的名稱① ，② 。
（2）用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理或石灰石和 制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
（4）用裝置C收集氧氣，觀察到 ，說明氣體已收集滿。
（5）高錳酸鉀受熱分解過程中，某變量Y的變化趨勢(shì)如圖E所示，則Y可以表示 （寫一種）。
（6）用裝置D收集氧氣，氧氣應(yīng)從 端進(jìn)入（填標(biāo)號(hào)）。如果集氣瓶容積為200mL，瓶?jī)?nèi)只留150mL水，瓶?jī)?nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 （空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按計(jì)算）。
17．（12分）某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。對(duì)于此現(xiàn)象
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
【作出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）寫出淀粉催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式： 。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（2）該小組設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)
上述實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指 ；若a＞b，則可得出的結(jié)論是 。
（3）溫度升高過氧化氫的分解速率會(huì)加快，某同學(xué)取足量5%的過氧化氫溶液進(jìn)行加熱，如圖2所示，請(qǐng)解釋原因： 。
18．（5分）如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷（40℃可以著火燃燒），將它放在盛有沸水的燒杯上方
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白磷著火燃燒， ，放出熱量；活塞先向 移，后向 移，最后停在刻度約為 （填整數(shù)）的位置上；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣的成分按體積計(jì)算，測(cè)定氧氣大約占其 。
參考答案與試題解析
一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，共30分）
1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
【解答】解：A.脫離空間站，沒有新物質(zhì)生成，故A錯(cuò)誤；
B.自由下落，沒有新物質(zhì)生成，故B錯(cuò)誤；
C.外殼燒蝕，有新物質(zhì)生成，故C正確；
D.打開降落傘，沒有新物質(zhì)生成，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
2．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
【解答】解：A、蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)有二氧化碳和水，故A錯(cuò)；
B、海水中含有氯化鈉、水等物質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、冰和水的共存物是由水一種物質(zhì)組成，故C正確；
D、凈化后的空氣中含有氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，故D錯(cuò)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
3．【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，有的比較緩慢，稱為緩慢氧化；燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。
【解答】解：A、葡萄釀成酒的過程是與氧氣發(fā)生的，且不易被察覺的反應(yīng)，故A錯(cuò)；
B、農(nóng)家肥料的腐熟是與氧氣發(fā)生的，且不易被察覺的反應(yīng)，故B錯(cuò)；
C、酒精燈燃燒，燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)；
D、呼吸是與氧氣發(fā)生的，且不易被察覺的反應(yīng)，故D錯(cuò)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解氧化反應(yīng)的分類和緩慢氧化的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵。
4．【分析】根據(jù)題意，空間站的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，結(jié)合空氣的組成成分，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：空間站的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同?？諝庵畜w積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)狻?br>故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解空氣的組成成分是正確解答本題的關(guān)鍵。
5．【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)過濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法，進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，圖中所示操作正確。
B、二氧化碳的密度比空氣的大；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，不能伸入瓶中。
C、過濾時(shí)要注意“一貼、三靠”的原則、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。
D、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。
6．【分析】保護(hù)水資源包括兩個(gè)方面：一方面要節(jié)約用水；另一方面要防治水體污染。
【解答】解：A、生活污水中含有有害物質(zhì)，不利于保護(hù)水資源；
B、節(jié)約用水能保護(hù)水資源；
C、大量開采使用地下水會(huì)浪費(fèi)水資源，故C選項(xiàng)不符合題意；
D、大量使用化肥和農(nóng)藥會(huì)造成水體污染，故D選項(xiàng)不符合題意。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關(guān)知識(shí)等。
7．【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品及硫酸鈣性質(zhì)回答此題；
B、根據(jù)二氧化碳密度回答此題；
C、D根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室常采用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，硫酸鈣為微溶物，A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳密度比空氣大，B正確；
C、蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，C正確；
D、蠟燭熄滅，D正確；
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題在考查二氧化碳性質(zhì)，同時(shí)還考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。
8．【分析】?jī)煞N或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)，滿足“多變一”反應(yīng)特點(diǎn)，據(jù)此分析。
【解答】解：A.該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；
B.該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)；
C.該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)；
D.該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】掌握化合反應(yīng)的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。
9．【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，因此不需要加熱；H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無氧酸，因此只能用向上排空氣法收集．
【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，因此不需要加熱2S氣體，正確但不符合題意；
B、H7S氣體易溶于水，不能用排水法收集，故選項(xiàng)正確；
C、H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，因此只能用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、H2S氣體易溶于水，可用水來吸收H6S氣體防治污染空氣，正確但不符合題意；
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了空氣的污染，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
10．【分析】燃燒的條件：可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時(shí)具備，缺一不可。
【解答】解：A.由數(shù)據(jù)曲線圖可知，溫度升高，所以白磷的著火點(diǎn)小于60℃。
B.白磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體體積膨脹，氣球逐漸漲大，恢復(fù)至室溫過程氣球逐漸變癟。
C.白磷剛好停止燃燒時(shí)，溫度最高4時(shí)白磷剛好停止燃燒，該選項(xiàng)不正確。
D.可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。
二、非選擇題部分（共70分）
11．【分析】（1）物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)；物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)；
（2）物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)；物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)；
（3）根據(jù)題干信息以及物質(zhì)的性質(zhì)來分析；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；
（4）根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)與保存方法來分析；
（5）根據(jù)物質(zhì)的用途來分析。
【解答】解：（1）顏色、狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)、微溶于水；
（2）在光照射下容易分解需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；
（3）為保證小還丹與食鹽等固體顆粒充分反應(yīng)，可采取的措施是：將小還丹和食鹽等物質(zhì)粉碎，使反應(yīng)更快更充分；
（4）輕粉在光照射下容易分解成汞和氯化汞，故應(yīng)避光保存；
（5）由資料可知，輕粉可用作治療疥瘡的藥物。
故答案為：（1）白色粉末、微溶于水；
（2）在光照射下容易分解；
（3）將小還丹和食鹽等物質(zhì)粉碎；
（4）避光保存；
（5）用作治療疥瘡的藥物。
【點(diǎn)評(píng)】本題是一個(gè)信息題，解題時(shí)根據(jù)題干信息、所學(xué)化學(xué)知識(shí)來分析解答即可。
12．【分析】（1）根據(jù)流程圖可知分析；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式。
【解答】解：（1）由圖可知，環(huán)節(jié)①分離水后可得到二氧化碳。
（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可將氣體通入澄清石灰水中。
（3）由圖可知，二氧化碳和氫氣在月壤催化劑Ⅱ和光照作用下生成甲烷和水甲烷+水甲烷+水或CO2+H2CH6+H2O。
故答案為：（1）氧氣；
（2）澄清石灰水；
（3）二氧化碳+氫氣甲烷+水或CO2+H3CH4+H2O。
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。
13．【分析】（1）根據(jù)活性炭的吸附性分析；
（2）氯氣（Cl2）與水發(fā)生了反應(yīng)生成的氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO）；
（3）根據(jù)硬水的檢測(cè)分析；
（4）根據(jù)硬水軟化的方法分析；
（5）根據(jù)凈水的操作分析；
（6）根據(jù)水體污染的原因分析。
【解答】解：（1）吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味；
（2）氯氣（Cl2）與水發(fā)生了反應(yīng)生成的氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：氯氣+水→氯化氫+次氯酸或Cl2+H2O→HCl+HClO；
（3）某同學(xué)取自來水于試管中，加入適量肥皂水，發(fā)現(xiàn)有較多白色垢狀物產(chǎn)生；
（4）在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度；
（5）A、沉淀只會(huì)除去顆粒較大的雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；
B、煮沸，不會(huì)完全除去可溶性雜質(zhì)；
C、消毒會(huì)除去水中有害物質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，是凈化程度最高的方法；
故選：D；
（5）A、生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放，故A不符合題意；
B、合理施用農(nóng)藥和化肥，故B不符合題意；
C、任意排放工業(yè)污水，故C符合題意；
故選：C。
故答案為：（1）活性炭；異味；
（2）氯氣+水→氯化氫+次氯酸或Cl2+H2O→HCl+HClO；
（3）肥皂水；硬水；
（4）煮沸；
（5）D；
（5）C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
14．【分析】（1）根據(jù)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放熱，產(chǎn)生黑色固體，鐵絲和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，進(jìn)行分析。
（2）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氧一氫二，氧氣可以支持燃燒，用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析。
（3）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊變紅色，進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙，炸裂集氣瓶底，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：鐵+氧氣2Fe3O8；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)殡娊馑蒲鯕?，水通電分解生成氫氣和氧氣氫?氧氣或H2OH2+O6；電解水實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)“正氧負(fù)氫，產(chǎn)生的氣體a較多，氣體a在電源的負(fù)極端產(chǎn)生，為氧氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)，說明該氣體是氧氣，氫氣是由氫元素組成的，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ為探究二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，可以使紫色石蕊變紅色 CO2 能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是濕潤(rùn)石蕊試紙花變紅；1、8處均為濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花，說明二氧化碳的密度比空氣大，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。
故答案為：（1）細(xì)沙；火星四射四氧化三鐵或Fe+O2Fe3O4。
（2）水氫氣+氧氣或H2OH2+O5；負(fù)；帶火星的木條；氫元素；
（3）濕潤(rùn)石蕊試紙花變紅；3；二氧化碳的密度比空氣大。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。
15．【分析】（1）根據(jù)自然界中消耗二氧化碳的途徑有海水吸收、植物的光合作用來分析解答；
（2）根據(jù)新能源不能完全取代化石能源，不可禁止使用化石燃料來分析解答；
（3）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求來分析解答；根據(jù) NaOH 溶液幾乎可將燒瓶?jī)?nèi)的二氧化碳?xì)怏w全部吸收來分析解答；根據(jù)澄清石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣和水來分析解答；
（4）根據(jù)出行多坐公共交通工具、節(jié)約用紙、植樹造林等都是低碳行為來分析解答。
【解答】解：（1）由碳循環(huán)示意圖可知，自然界中消耗二氧化碳的途徑有海水吸收；
（2）基于“碳循環(huán)”視角，實(shí)現(xiàn)“碳中和”可從兩方面進(jìn)行，二是增加碳的吸收與轉(zhuǎn)化，新能源不能完全取代化石能源，A不可行、提高能效可有效減少化石能源的使用，B可行；
（3）甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其余所有條件均應(yīng)相同，由圖3可知，使用 溶液幾乎可將燒瓶?jī)?nèi)的二氧化碳?xì)怏w全部吸收，澄清石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣和水2+CO7→CaCO3+H2O；
（4）出行多坐公共交通工具、節(jié)約用紙，青少年也應(yīng)積極助力低碳。
故答案為：（1）植物的光合作用；
（2）A；
（3）30；丙；氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水或Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H6O；
（4）出行多坐公共交通工具。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有知識(shí)結(jié)合題干的信息進(jìn)行分析解答。
16．【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行分析。
（2）根據(jù)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用大理或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，進(jìn)行分析。
（4）根據(jù)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)，說明氣體已收集滿進(jìn)行分析。
（5）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析。
（6）根據(jù)氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）①為酒精燈，②為長(zhǎng)頸漏斗；
（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO3+MnO2+O2；該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇A；
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)為固液常溫型，該裝置中有長(zhǎng)頸漏斗；
（4）用裝置C排水法收集氧氣，觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)；
（5）由圖可知，隨著反應(yīng)時(shí)間的進(jìn)行，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解成錳酸鉀，三種產(chǎn)物的量都是從零開始增加的，都符合Y的變化趨勢(shì)；
（6）用裝置D收集氧氣，氧氣不易溶于水，氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入，瓶?jī)?nèi)只留150mL水，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為＝10mL，收集到氧氣150mL，故瓶?jī)?nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。
故答案為：（1）酒精燈；長(zhǎng)頸漏斗；
（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO3+MnO2+O2；A；
（3）稀鹽酸；B；可隨時(shí)添加液體藥品；
（4）集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)；
（5）氧氣（合理即可）；
（6）b；80%。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。
17．【分析】Ⅰ.依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；
Ⅱ.依據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析；
（1）依據(jù)過氧化氫在淀粉催化下分解生成氧氣和水，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式；
（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分析；
（3）依據(jù)題中數(shù)據(jù)和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析。
【解答】解：Ⅰ.分析圖示可知，由于A中無明顯現(xiàn)象，則產(chǎn)生的氣體是氧氣并且淀粉能加快過氧化氫分解速率；
Ⅱ.催化劑能改變其他反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，濾渣為淀粉，則質(zhì)量仍為ag；
（1）過氧化氫在淀粉催化下分解生成氧氣和水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式H2O2H3O+O2；
（2）小組設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指收集25mL氧氣所需的時(shí)間，則可得出的結(jié)論是在其他條件相同時(shí)；
（3）如圖3所示，實(shí)驗(yàn)中過氧化氫濃度過低，則帶火星的木條往往難以復(fù)燃。
故答案為：①加快過氧化氫的分解速率； ②質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；
（1）H2O2H4O+O2；
（2）生成25mL氣體所需的時(shí)間；二氧化錳催化效率比淀粉高；
（3）過氧化氫濃度過低，分解生成氧氣較少（或氧氣中混有較多的水蒸氣）（或其它合理答案）。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查催化劑的實(shí)驗(yàn)探究，主要利用實(shí)驗(yàn)圖示及催化劑的性質(zhì)來分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。
18．【分析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本意是空氣中氧氣含量的測(cè)定，所以借助白磷的燃燒來進(jìn)行．主要是利用物質(zhì)燃燒時(shí)溫度升高以及空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是分析思考。
【解答】解：（1）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；由于剛開始時(shí)，則裝置中的壓強(qiáng)增大，隨著氧氣的消耗，活塞又向左移動(dòng)，活塞移動(dòng)的體積即為消耗的氧氣的體積，則活塞向左移動(dòng)，最終停在10﹣2＝8的刻度處。
（2）氧氣約占空氣體積的五分之一。
故答案為：（1）產(chǎn)生大量白煙；右；左；7；
（2）五分之一。
【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理是解答本題的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論及解釋
Ⅰ.
A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體
產(chǎn)生的氣體是氧氣；
①淀粉能
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣
B中又產(chǎn)生大量使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量為ag
②淀粉的 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
3%過氧化氫溶液的體積
其他物質(zhì)質(zhì)量
待測(cè)數(shù)據(jù)
Ⅰ
20mL
淀粉0.3g
a
Ⅱ
20mL
二氧化錳0.5g
b

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