一、單選題
1．如表是考古出土的部分地區(qū)戰(zhàn)國時期物品統(tǒng)計表（部分）。此表反映出當時（ ）
A．鐵農具運用于農業(yè)生產B．鐵犁牛耕成為主流生產方式
C．小農經濟地位日益鞏固D．政府高度重視生產工具革新
2．傳統(tǒng)天命觀認為，在社會生活中沒有任何后天人為爭取的余地，一切都由至上神“天”來“命”定。東周以來，孔子對天命觀進行改造、墨翟以“天志”取代“天命”、老子否定天命、荀子提出“制天命而用之”。以上對傳統(tǒng)天命觀的看法
A．推動當時社會思想解放B．促使新興地主階級崛起
C．得到了各個諸侯國支持D．未能順應當時社會需要
3．考古學家在遼寧西北部牛河梁遺址中發(fā)現(xiàn)了女神廟遺跡，以神廟祭壇為中心，周圍分布著眾多積石冢組成的基群。女神廟、祭壇、積石冢都是一種特權象征，這說明當時該地區(qū)（ ）
A．原始先民的手工藝水平精湛B．代表新石器時代生產力水平
C．成為中華古代文明的發(fā)源地D．產生了等級分化和神權色彩
4．漢武帝以后，諸侯王占地不過一郡，王國主要官吏由漢中央任免，他們失去直接治民統(tǒng)兵的權力，變成衣食租稅的大貴族地主。這說明
A．分封制失去存在的基礎B．漢初治國策略得到有效調整
C．宗法制仍受到君主重視D．威脅皇權的因素已經被解決
5．秦始皇順應歷史發(fā)展潮流，建立了統(tǒng)一的中央集權國家。下列屬于秦朝鞏固中央集權的統(tǒng)治措施是（ ）
A．創(chuàng)立禪讓制B．建立內外服制C．實行分封制D．推行郡縣制
6．下列文物圖片可以印證我國原始居民（ ）
A．熟練掌握制陶技術B．舞蹈藝術水平高超
C．農業(yè)與畜牧業(yè)發(fā)達D．普遍飼養(yǎng)家禽家畜
7．中國古代不同時期的政治體制顯著不同，但在政治理念方面卻有相同之處。其相同之處體現(xiàn)在( )
A．“天下一家”“大一統(tǒng)”B．“陛下有海內，而子弟為匹夫”
C．“天下之事無大小，皆決于上”D．“天人合一”“敬德保民”
8．易中天在《帝國的終結》中說秦始皇稱帝是“一場革命”，“始皇帝”為“新制度的第一人”?！靶轮贫取弊钔怀龅奶攸c是
A．世襲制興，禪讓制滅B．層層分封，等級分明
C．皇權至上，皇帝獨尊D．各自為政，此消彼長
9．下表反映出漢初
A．黃老之學的主導地位動搖B．思想文化呈現(xiàn)出活躍局面
C．儒家思想根據現(xiàn)實統(tǒng)治的需要有所變通D．統(tǒng)治思想實現(xiàn)了由百家爭鳴到儒家獨尊
10．公元前213年，秦始皇遷徙50萬人到南海、桂林、象三郡戍守，與越人雜居；公元前211年，秦始皇又遷3萬戶居民到北河、榆中，墾田生產。這些措施（ ）
A．形成了地方的割據勢力B．抵御了匈奴對邊疆的侵擾
C．緩解了中原地區(qū)人口壓力D．鞏固了統(tǒng)一的多民族國家
11．二里頭遺址發(fā)現(xiàn)了最早的城市干道網、最早的宮城、最早的青銅禮樂器群，以及最早的具有明確城市規(guī)劃的大型都邑。這可以用來說明，這一時期（ ）
A．專制王權興起B(yǎng)．青銅制造開始C．禮樂制度確立D．文明逐漸形成
12．春秋時期魯國大夫臧文仲，因在國內“廢六關”（毀掉阻礙商品流通的關卡）而被斥為”不仁”之人；孔子的學生子貢也因從事貨殖活力而被指責為不安本分。該現(xiàn)象
A．是產品經濟日益活躍的反映B．反映了私商成為商人主體的現(xiàn)實
C．反映了政府抑商的政策導向D．背離了春秋時期的主流價值取向
二、材料分析題
13．（2017年新課標Ⅱ卷文綜歷史47）【歷史——選修4：中外歷史人物評說】
材料
顏回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一簞食，一瓢飲”，依然淡泊達觀。顏回天資聰穎，能很快領悟老師的教誨，子貢稱贊他，“聞一知十”。每次談到他的求學精神，孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師，曾說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。”他踐行孔子的學說，認為如果自己的才能智慧能夠為世所用，就行其道；不為世所用，則獨善其身。顏回英年早逝?？鬃臃浅１矗骸坝蓄伝卣吆脤W，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！”漢代以后，歷代統(tǒng)治者給予顏回很高的評價。《魏書》云：“建國緯民，立教為本；尊師崇道，茲典自昔……釋莫孔顏，乃其時也?！鳖伝刈蕴拼鹋湎砜讖R，與孔子并稱“孔顏”，元代被封為“復圣”，對后世影響深遠。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等
（1）根據材料并結合所學知識，概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析顏回在后世受到尊崇的原因。
14．制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的重要體現(xiàn)。我國古代政治制度的創(chuàng)新，反映了中華民族管理國家的智慧。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
材料二
(1)從材料一圖1、圖2中分別提取至少兩項歷史信息，并指出與其相對應的歷史時期。
(2)針對材料一圖1時期制度的弊端，圖2時期實行怎樣的地方行政制度？有何影響？
(3)材料二中圖-是哪制度？圖二是哪制度？后者有何特點？
(4)綜合上述材料，概括中國古代專制主義中央集權制度的發(fā)展趨勢。
三、論述題
15．閱讀材料，完成下列問題
從材料中提取兩條或兩條以上的信息,擬定一個論題,并就所擬論題進行簡要闡述。要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據。
參考答案：
1．A
【詳解】結合所學知識可知，統(tǒng)計表反映了出土的戰(zhàn)國時期的鐵器大多屬于生產工具，而生產工具中鐵農具又占據了絕大多數(shù)，這說明當時鐵農具被大量運用于農業(yè)生產，A項正確；統(tǒng)計表沒有涉及牛耕，而且漢朝以后，鐵犁牛耕成為我國農業(yè)的主要耕作方式，排除B項；春秋戰(zhàn)國時期小農經濟剛剛出現(xiàn)，而且鐵器數(shù)量無法說明小農經濟的地位情況，排除C項；鐵器數(shù)量無法體現(xiàn)政府對生產工具革新的態(tài)度，排除D項。故選A項。
2．A
【詳解】春秋戰(zhàn)國時期，諸子對西周的天命觀進行了改造，這本身就是思想爭鳴的表現(xiàn)，所以A項為正確答案；新興地主階級崛起促使了思想解放，B項說法因果倒置，不符合題意；諸子對西周的天命觀得到了各個諸侯國支持不符合史實，所以C說法錯誤；百家爭鳴思想解放運動順應了社會轉型，所以D項說法錯誤。
3．D
【詳解】根據材料中的“牛河梁遺址中發(fā)現(xiàn)了女神廟遺跡，以神廟祭壇為中心”結合所學知識，說明該地區(qū)產生了神權色彩，并且“女神廟、祭壇、積石冢都是一種特權象征”說明該地區(qū)產生了等級分化，D項正確；材料主旨是女神廟遺址的情況，沒有涉及到手工藝的質量水平高低，排除A項；生產力水平的代表是生產工具，材料并沒有涉及到該地區(qū)的生產工具，排除B項；中原地區(qū)是中華古代文明的發(fā)源地，該地區(qū)為遼寧西北部，排除C項。故選D項。
4．B
【詳解】根據材料可知，經過漢武帝加強中央集權之后，地方諸侯王實力被削弱了，中央對地方的控制加強，說明漢初治國策略得到有效調整，B項正確；分封制的基礎是井田制，與材料無關，排除A項；材料沒有涉及君主對宗法制的態(tài)度，排除C項；相權威脅皇權，與材料無關，排除D項。故選B項。
【點睛】
5．D
【詳解】結合所學可知，秦統(tǒng)一后在全國推廣郡縣制，建立了統(tǒng)一的中央集權國家，D項正確；禪讓制是原始社會制度，秦朝實行世襲制，排除A項；內外服制是商朝制度，排除B項；秦統(tǒng)一后廢除了分封制，而且分封制也不能加強中央集權，排除C項。故選D項。
【點睛】
6．A
【詳解】本題是單類型單選題，據題干可知是推斷題，據材料時間信息得出準確時空是中國原始社會。三個圖中都是精美的陶器，說明當時居民已經熟練掌握了制陶技術，A項正確。三張圖中只有圖三馬家窯舞蹈紋彩陶盆能看出舞蹈水平，排除B項；當時是原始社會，生產力低下，農業(yè)和畜牧業(yè)不發(fā)達，排除C項；D項“普遍”說法過于絕對，排除D項。故選A項。
7．A
【詳解】試題分析：本題主要考查學生回憶、再現(xiàn)所學知識，獲取有效信息，比較、分析，認識歷史事物本質和規(guī)律，并作出準確判斷的能力。根據題干信息，本題實際上考查古代中國政治體制的總體特征?；貞?、再現(xiàn)所學古代中國政治體制的總體特征，不難得出這樣的認識，我國古代自奴隸社會時期實行的分封制、宗法制以及封建社會時期實行的中央集權制度都倡導“天下一家”、“家國一體”、“大一統(tǒng)”的理念。故，A項符合題意。B、C兩項是皇帝制度的特點，排除BC；D項表述明顯不符合題干意思，不正確。故，本題正確答案選A。
考點：古代中國的政治制度·中國古代政治體制的總體特征·“天下一家”、“家國一體”、“大一統(tǒng)”
8．C
【詳解】材料“‘始皇帝’為‘新制度的第一人’”是對皇帝制度的描述，該制度的特點是皇權至上、皇帝獨尊和皇位世襲，C項正確；夏朝開啟了王位世襲制，排除A項；B項是分封制的特征，排除；各自為政描述的是分封制下各諸侯國混亂的局面，排除D項。故選C項。
9．C
【詳解】根據題干“用太牢（牛、羊、豕三牲具備的祭禮）隆重祭祀孔子”“揭示秦滅亡的原因是“仁義不施””“研治儒學的晁錯提出了“削藩之策””可知漢初為加強皇權及中央集權，借儒家思想施行相關措施，C正確；題干并未強調儒學動搖黃老學說，A排除；題干不能反映思想的活躍局面，排除B；儒家獨尊出現(xiàn)在漢武帝時期，D排除。
10．D
【詳解】依據材料時間可知，處于秦朝統(tǒng)一后；依據材料并結合所學可知，秦朝統(tǒng)一后，秦始皇遷移大量人口到達邊疆地區(qū)，這就加強了對邊疆地區(qū)的控制，有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國家，D項正確；根據材料“與越人雜居”可知，這些措施并不全是中央對地方的管控，排除A項；匈奴位于北方，遷徙50萬人到南海、桂林和象郡并不是抵御匈奴的侵擾，排除B項；這些措施是為了鞏固國家統(tǒng)一，而非緩解中原地區(qū)人口壓力，排除C項。故選D項。
11．D
【詳解】根據材料“二里頭遺址發(fā)現(xiàn)了最早的城市干道網、最早的宮城、最早的青銅禮樂器群，以及最早的具有明確城市規(guī)劃的大型都邑?！辈⒔Y合所學可知，二里頭遺址反映了早期國家的形成，文明逐漸形成，D項正確；宮城應當是王權的象征，A項錯在“專制”二字，排除A項；材料只是表明出現(xiàn)了最早的青銅禮樂器群，并不能說明青銅制造開始，排除B項；材料只是表明出現(xiàn)了最早的青銅禮樂器群，并不能說明禮樂制度確立，排除C項。故選D項。
12．A
【詳解】材料中“廢六關”及“子貢從事貨殖活動”現(xiàn)象，表明當時已經存在著較活躍的商品流通的現(xiàn)象，A正確；材料中不能說明商人的屬性及地位，排除B；材料中對相關現(xiàn)象提出批評的主體不是政府，排除C；D與題無關，而且春秋時期諸子思想尚未形成一種主流價值觀，排除。
13．（1）道德品行高尚；天資聰穎，領悟力強；深諳孔子學說，尊師重道；用儒學思想塑造自己的精神；踐行儒家學說不遺余力。
（2）孔子對顏回的高度肯定；儒學成為統(tǒng)治思想；統(tǒng)治者的推崇；弘揚儒家道德的現(xiàn)實需要。
【詳解】（1）根據材料中的“他居于陋巷，‘一簞食，一瓢飲’，依然淡泊達觀”“顏回天資聰穎，能很快領悟老師的教誨”“顏回尊敬老師”“踐行孔子的學說”等信息歸納得出顏回道德品行高尚；天資聰穎，領悟力強；深諳孔子學說，尊師重道；用儒學思想塑造自己的精神；踐行儒家學說不遺余力。
（2）根據材料中的“尊師崇道”以及儒學在歷史上的影響，從孔子對顏回的高度肯定；儒學成為統(tǒng)治思想；統(tǒng)治者的推崇；弘揚儒家道德的現(xiàn)實需要等方面進行分析。
【考點定位】中外歷史人物評說·東西方的先哲·顏回
【名師點睛】評價歷史人物的基本標準是牢牢把握其對歷史發(fā)展、社會進步在客觀上所起到的推動或阻礙作用，依據對人民有利還是有害而予以肯定或否定評價。具體來說，在評價歷史人物時，要堅持一分為二，辯證分析；要結合歷史處境，具體分析；要堅持唯物主義，客觀分析。評價歷史人物一定要以史實或者具體史料為依據，既不能主觀臆斷、空穴來風，也不能堆砌材料和史實。本題對于“顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因”“顏回在后世受到尊崇的原因”的解答，主要是根據對材料信息的分析歸納來說明。
14．(1)圖1：信息：都城在“鎬京”；分封了眾多的諸侯國；西北有游牧民族犬戎。時期：西周。圖2：信息：定都“咸陽”；北部有（西起臨洮東到遼東）長城；北方少數(shù)民族有匈奴、東胡；征服了南方越族地區(qū)，設桂林，南海，象郡加強管理。時期：秦朝。
(2)制度：郡縣制。
影響：官僚政治取代貴族政治的標志，加強了中央集權﹐維護了國家的統(tǒng)一；被后世王朝長期沿用，影響深遠。
(3)圖一制度：三公九卿制。圖二制度：三省六部制；特點：相權一分為三，相互牽制，加強了皇權；職責明確，提高了行政效率。
(4)趨勢：皇權不斷加強，相權不斷削弱；中央集權不斷加強，地方權力不斷削弱。
【詳解】（1）圖1：信息：根據材料可知，都城在“鎬京”；分封了眾多的諸侯國；西北有游牧民族犬戎。時期：根據所學知識可知，西周實行分封制。圖2：信息：根據材料可知，定都“咸陽”；北部有（西起臨洮東到遼東）長城；北方少數(shù)民族有匈奴、東胡；征服了南方越族地區(qū)，設桂林，南海，象郡加強管理。時期：根據所學知識可知，秦朝推行郡縣制。
（2）制度：根據所學知識可知，分封制使諸侯國擁有相當大的獨立性，容易造成分裂割據，針對分封制的弊端，秦朝推行郡縣制。影響：根據所學知識，從官僚政治取代貴族政治的標志，加強了中央集權﹐維護了國家的統(tǒng)一；被后世王朝長期沿用，影響深遠等方面歸納影響。
（3）圖一制度：根據材料“太尉”“丞相”“御史大夫”可知，圖一制度為三公九卿制。圖二制度：根據材料“中書省”“尚書省”“門下省”可知，圖二制度為三省六部制；特點：根據材料及所學知識可知，三省六部制使相權一分為三，相互牽制，加強了皇權；職責明確，提高了行政效率等等。
（4）趨勢：綜合上述材料可知，中國古代專制主義中央集權制度的發(fā)展趨勢是皇權不斷加強，相權不斷削弱；中央集權不斷加強，地方權力不斷削弱。
15．示例:
論題:鐵農具的廣泛使用推動了農業(yè)生產力水平的提高。
闡述:由材料所列舉的各地鐵器出土情況可知，在戰(zhàn)國時期的鐵器出土中，生產工具是其主要的門類;生產工具中,農業(yè)生產工具又是其主要的門類。而鐵農具在生產工具中占比均超過50%，說明鐵器在農業(yè)生產中被大量使用。而鐵器廣泛運用于農業(yè)生產，使更大面積的耕墾農田和實行精耕細作成為可能，使-家-戶的小農耕作成為可能，從而成為戰(zhàn)國時期農業(yè)生產力發(fā)展的一大標志。
【詳解】本題為開放性試題。首先，分析材料內容，提取兩條和兩條以上的信息并擬定論題。注意要選擇自己熟悉且容易論述的，論題要具體、明確。材料展示的是“鐵農具的使用情況”，其比例大多超過50%，說明鐵器廣泛使用，然后套用公式，“信息1+說明+信息2”，即：“鐵農具的廣泛使用推動了農業(yè)生產力水平的提高”；其次，結合相關史實，對論題進行論述。要注意史論結合，論從史出，表述成文，敘述完整、邏輯清晰，緊扣論題。最后，對所論述的內容進行簡單的總結。
鐵器出土地點
鐵器數(shù)（件）
生產工具數(shù)（件）
鐵農具數(shù)（件）
遼寧撫順蓮花堡
80余
77
68
山西長治分水嶺
36
31
21
河北興隆古洞溝
87
85
52
河南輝縣固圍村
93
69
58
廣西平樂銀山嶺
181
170
91
圖1河姆渡豬紋陶缽
圖2仰韶魚鳥紋彩陶壺
圖3馬家窯舞蹈紋彩陶盆
圖1
圖2
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
D
B
D
A
A
C
C
D
題號
11
12








答案
D
A








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