七年級上冊（2024）第四節(jié) 世界主要?dú)夂蝾愋蛢?yōu)秀ppt課件

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湘教版初中地理七年級上冊 《世界主要?dú)夂蝾愋汀方虒W(xué)設(shè)計(jì) 課題名5.4.1世界主要?dú)夂蝾愋?教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：學(xué)會(huì)看世界氣候分布圖，并能運(yùn)用分布圖說出世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌?綜合思維：學(xué)會(huì)閱讀氣候直方圖，能根據(jù)氣候資料歸納一個(gè)地區(qū)的氣候特征。 人地協(xié)調(diào)觀：分析氣候差異和植被差異，引導(dǎo)學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。 地理實(shí)踐力：通過實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)探究等方式，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的地理實(shí)踐力。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用世界氣候類型分布圖，初步學(xué)會(huì)閱讀世界氣候類型的分布圖，建立世界主要?dú)夂蝾愋头植嫉目臻g概念。教學(xué)難點(diǎn)閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，描述氣候特征，掌握分析氣候特征的方法。教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)、讀圖分析法教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入 視頻導(dǎo)入：播放《各種植被景觀》的視頻，讓學(xué)生了解不同氣候影響下植被景觀的不同，初步感知?dú)鉁亍?【設(shè)計(jì)意圖】視頻能夠有效吸引學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，主動(dòng)探索新知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、新課講授 1.氣候的兩大要素 教師提問：你還記得氣溫和降水怎么描述嗎？ 學(xué)生：依據(jù)不同的氣溫，可以用“高溫、溫和、寒冷”等詞來描述；降水可以用“多雨、濕潤、少雨”等來描述。 溫故知新：氣候特征表示方式： 一個(gè)地區(qū)的氣候特征用氣溫曲線與降水量柱狀圖來表示。 【設(shè)計(jì)意圖】溫故知新，完成知識(shí)銜接。 教師講解：判讀氣候直方圖 第一步：讀氣溫曲線圖，分析一地的冷熱狀況。 該地最冷的月份（1月）平均氣溫在10℃以上，最熱的月份（7月）平均氣溫在23℃以上。由此得出：該地冬季溫和，夏季炎熱。 第二步：讀降水量柱狀圖，分析一地的干濕狀況。 該地降水量12、1、2 月在100mm以上， 6、7、8 月在30mm以下。由此得出：該地冬季多雨，夏季少雨。 第三步：綜合分析一地的冷熱狀況和干濕狀況概括該地的氣候特征?？傻玫剑憾緶睾投嘤?，夏季炎熱干燥。 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，學(xué)會(huì)看圖分析不同地區(qū)的氣候特征。 【過渡】世界一共多少種氣候類型呢？讓我們一起來了解一下吧！ 熱帶氣候類型 教師講解： ①熱帶雨林氣候 分布：主要分布在赤道附近地區(qū)。 特點(diǎn)：全年高溫多雨，氣溫年較差小 植被：熱帶雨林 ②熱帶草原氣候 分布：在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)。 特點(diǎn)：全年高溫，分干濕兩季 植被：熱帶草原 ③熱帶季風(fēng)氣候 分布：在印度半島和中南半島 特點(diǎn)：全年高溫，旱雨兩季 植被：熱帶季雨林 ④熱帶沙漠氣候 主要分布：南北回歸線經(jīng)過的內(nèi)陸地區(qū)和大陸西岸地區(qū)。 特點(diǎn)：終年炎熱干燥 植被：熱帶荒漠 學(xué)生：完成活動(dòng)：讀圖5-39至5-42，填寫下表。 教師提問：熱帶季風(fēng)氣候和熱帶草原氣候有什么區(qū)別？ 學(xué)生：讀圖后回答，熱帶季風(fēng)氣候的降水總量更多。 【設(shè)計(jì)意圖】通過氣候的分布、特征和植被類型，讓學(xué)生熟悉熱帶的氣候。 3.亞熱帶氣候類型 教師講解： ①亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候 分布:主要分布在亞熱帶的大陸東岸地區(qū)。 特點(diǎn)：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨. 植被:亞熱帶常綠闊葉林 ②地中海氣候 分布：主要位于南北緯30°-40°之間的大陸西岸，以地中海周邊地區(qū)最為典型。 特點(diǎn)：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。雨熱不同期。 植被：亞熱帶常綠硬葉林 學(xué)生：完成活動(dòng)：讀圖 5-44、5-48，說一說，武漢與羅馬的氣溫和降水量有哪些相似之處？又存在哪些顯著的差異呢？ 相似：夏季高溫，冬季溫和； 差異：武漢夏季降水多，冬季降水少，雨熱同期； 羅馬夏季降水少，冬季降水多，雨熱不同期。 【設(shè)計(jì)意圖】對比學(xué)習(xí)，舉一反三。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)完成《助學(xué)讀本》課后習(xí)題