【教學內(nèi)容】
八年級《地理》（中圖版·上冊）第二章《世界氣候》第三節(jié)“氣候與人類活動”。
【教材分析】
本課題是學生學完第二章《世界氣候》的基礎(chǔ)上體現(xiàn)“氣候與人類的關(guān)系”的認知點，是本章的知識、能力、情感的一個小結(jié)，是密切聯(lián)系生活，把知識運用到生活中，培養(yǎng)學生學習興趣的重要內(nèi)容，是體現(xiàn)新課程標準重要理念的關(guān)鍵部分。
【設(shè)計思想】
根據(jù)課標要求“舉出日常生活中的實例，說出氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響”，結(jié)合自身特點和學校實際教學條件，在進行本節(jié)課設(shè)計時把氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懪c人類活動對氣候的影響結(jié)合起來教學。本節(jié)課力求以實例分析的方式，以學生活動的形式，全面地深化對“氣候與人類活動”的認識，讓學生對氣候影響生產(chǎn)、生活的理解更深刻；認識協(xié)調(diào)人與氣候關(guān)系的重要性，體現(xiàn)“學習對生活有用的地理”和“學習對終身發(fā)展有用的地理”的理念。
【教學目標】
知識與技能 舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響；舉例說明主要自然災(zāi)害及防災(zāi)、減災(zāi)舉措，正確地理解人類與氣候的相互關(guān)系。
過程與方法 通過對圖片、地圖等地理信息的提取、對比、實例分析說明、歸納等；學生獨立分析與小組合作探究學習，培養(yǎng)學生善于運用已學知識分析解決新知識的綜合能力。
情感、態(tài)度與價值觀 正確理解氣候與人類的相互關(guān)系，培養(yǎng)學生地域觀念、災(zāi)害意識及環(huán)境意識，樹立人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展觀。
【教學重、難點】
氣候與人類的相互影響
【教學流程】
課前準備
設(shè)計意圖
《中國氣溫帶》掛圖，水果卡片，熟制卡片，橙、橘、蘋果、梨和香蕉等水果，裝有衣、食住、行豐富圖片的四個信封
豐富多樣的教具布置，營造輕松活躍的課堂氣氛
教學環(huán)節(jié)
師生活動
設(shè)計意圖
導
入
新
課
師：秋天是收獲的季節(jié)，也是市場上水果最多的季節(jié)，我今天帶了一籃子過來。那么我想考考大家，這些水果里有哪些是江西特產(chǎn)？
生：橘子、橙子
師：江西特產(chǎn)的水果里有贛南臍橙、南康甜柚、南豐蜜桔等。關(guān)于橘子有這么一句話“橘生淮南為橘，生于淮北則為枳”對比下這兩幅圖，為什么會產(chǎn)生這么大的差異呢？
生：氣候不同
從江西特產(chǎn)出發(fā)到“南橘北枳”，圖片與實物呈現(xiàn)，激發(fā)學生學習興趣。
一、
氣
候
對
生
產(chǎn)
的
影
響
氣
候
決
定
農(nóng)
作
物
的
種
類
和
熟
制
師：植物的生長是需要一定的熱量和水分的，我們的橘子適宜生長在什么溫度帶？
生：亞熱帶 （將橘子貼到亞熱帶上）
活動一：不同的植物需要的熱量和水分是不同的。
小組討論交流1—2分鐘。請兩位同學上來合作把這些水果卡片貼到對應(yīng)的溫帶上。
除了水果，水稻，小麥，青稞，花生，油菜，甜菜，甘蔗等農(nóng)作物，師生互動合作一起對應(yīng)到對應(yīng)的地區(qū)。
師：做好點評和總結(jié)，氣候影響農(nóng)作物的種類和分布。
活動二：對于農(nóng)作物來講，熱量達不到要求便難以生長，而熱量的多少可以決定農(nóng)作物在一年中可以播種的次數(shù)。小組合作，結(jié)合教材57頁圖B和中國溫度帶分布圖找到不同溫度帶的農(nóng)作物熟制。交流討論1-2分鐘，請兩位同學上來合作把熟制貼到對應(yīng)圖中。
師：做好點評和總結(jié)，氣候影響農(nóng)作物熟制。
利用小組交流討論，培養(yǎng)小組合作學習能力。通過貼圖活動，提高學生參與度。參與活動設(shè)有獎勵，可以從水果籃子里任意挑選一個帶走，進一步促進學生積極參與課堂。
承轉(zhuǎn)
師：氣候?qū)ιa(chǎn)的影響中，你認為對哪個生產(chǎn)部門的影響最為顯著。
生：農(nóng)業(yè)
課堂知識及時歸納
我
的
地
盤
土
地
經(jīng)
營
游
戲
師：一個地方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須考慮到當?shù)氐臍夂?，因地制宜的進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。大家對我國和世界的氣候已經(jīng)有了一定的了解，如果你有了一塊土地，你會如何因地制宜的經(jīng)營呢？
活動三：以小組為單位，一起來玩一個《我的地盤》土地經(jīng)營游戲。每個小組獲得了一塊土地，位于不同的區(qū)域，一組的土地位于A區(qū)域，二組的土地位于B區(qū)域，三組和四組的土地位于C區(qū)域?，F(xiàn)在組內(nèi)3鐘討論好本組土地經(jīng)營策略，最后選出一位代表上來與大家分享經(jīng)營之道。
師：提供參考思路，比如土地用來建農(nóng)場還是牧場，耕地類型是什么，打算種什么農(nóng)作物或放養(yǎng)何種牲畜，一直到生長收獲。
討論結(jié)束，分別請A、B、C區(qū)域代表上來做經(jīng)營策略分享。
師：做好點評和總結(jié)，補充和糾正錯誤。
活動四：系統(tǒng)消息提示，臺風登陸，寒潮來襲，各小組趕緊召開緊急會議討論對策，想辦法減少損失。各小組通過小組討論交流，推選發(fā)言人分享應(yīng)對災(zāi)害措施。
師：做好點評和總結(jié)，補充說明現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，可以通過培育良種，比如雜交水稻技術(shù)，可以提高產(chǎn)量。也可以通過先進的灌溉技術(shù)，溫室大棚等技術(shù)對氣候因素進行利用和改造，擴大農(nóng)作物的種植范圍。我們可以開發(fā)利用光能、熱能、風能等氣候資源。氣候資源屬于可再生資源，還不會造成環(huán)境污染。
通過游戲活動的形式，不斷制造討論機會，最大限度的讓學生參與學習過程，體現(xiàn)以學生為本的教學理念。注重知識的生成，使學生成為合作者、有創(chuàng)造力的思想者、問題的解決者、信息使用和生產(chǎn)者。
承轉(zhuǎn)
氣候會對我們生產(chǎn)尤其是農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響，那么氣候會對我們生活產(chǎn)生影響嗎？
二、氣
候
對
生
活
的
影
響
衣
食
住
行
師：氣候影響著我們生活的方方面面，一個地方的衣食住行特點一定程度上也能反應(yīng)當?shù)氐臍夂颉?br>活動五：提供裝有有衣食住行圖片的四個信封請各小組來抽一個，然后討論分析圖片中反映的特點與當?shù)貧夂虻年P(guān)系。最后推選一位發(fā)言人上來分享討論成果。（4-5分鐘）
生：觀察圖片，組內(nèi)交流討論，歸納討論結(jié)果。
各組發(fā)言代表輪流上臺分享討論結(jié)果
師：及時做好點評和總結(jié)，補充和糾正錯誤。
這部分內(nèi)容十分接近生活，學生此時會非常有話可說，以小組討論交流的形式，激起學生思維之間的火花，同時提高學生整理資料的能力和語言表達能力
三、人 類 活 動 對 氣 候 的 影 響
酸
雨
、
全 球 變 暖
氣候會對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生影響，反過來我們?nèi)祟惢顒訒夂虍a(chǎn)生影響嗎？
師：舉例酸雨和全球變暖，通過視頻來了解下全球變暖的原因及影響。
生:觀看視頻總結(jié)原因及歸納，感受人類活動對氣候的影響。
師：總結(jié)，人類行動起來減少溫室氣體的排放，應(yīng)對全球氣候變化的行動。
使學生正確理解氣候與人類的相互關(guān)系，培養(yǎng)學生地域觀念、災(zāi)害意識及環(huán)境意識，樹立人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展觀。
課堂小結(jié)
課后延伸
關(guān)于節(jié)能減排我們能做什么？結(jié)合所學知識，課后查閱資料寫一份低碳生活倡議書。（要求寫明提出倡議的背景和目的，以及具體的倡議內(nèi)容和做法。
引導學生課后思考，在實際生活中實踐，體現(xiàn)“學習對生活有用的地理”和“學習對終身發(fā)展有用的地理”的理念。

相關(guān)教案

中圖版（2024）八年級上冊第二章 世界氣候第三節(jié) 氣候與人類活動教案設(shè)計：

這是一份中圖版（2024）八年級上冊第二章 世界氣候第三節(jié) 氣候與人類活動教案設(shè)計，共6頁。教案主要包含了課題，教材分析，學情分析，教學目標，課型，課時，教學重點，教學難點等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教學設(shè)計及反思：

這是一份中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教學設(shè)計及反思，共4頁。教案主要包含了課標分析，教材分析，學情分析，學習目標，教學重點，教學難點，教學方法，教學媒體等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中地理第三節(jié) 氣候與人類活動教學設(shè)計及反思：

這是一份初中地理第三節(jié) 氣候與人類活動教學設(shè)計及反思，共4頁。教案主要包含了氣候與農(nóng)業(yè)，氣候與生活，人類活動與氣候的影響等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中地理中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教案

初中地理中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教案
中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教案

中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教案
中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教學設(shè)計

中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教學設(shè)計
中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教學設(shè)計及反思

中圖版八年級上冊第三節(jié) 氣候與人類活動教學設(shè)計及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中地理中圖版（2024）八年級上冊電子課本

第三節(jié) 氣候與人類活動

版本： 中圖版（2024）

年級： 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部