1．（2分）南水北調(diào)工程是我國(guó)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工程。下列是南水北調(diào)中線穿黃工程施工過程涉及的部分問題，其中不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）
A．研制高強(qiáng)度混凝土
B．開發(fā)較清潔的燃料供設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)
C．研究新型化學(xué)試劑殺菌消毒
D．利用衛(wèi)星定位提高施工測(cè)量的精準(zhǔn)度
2．（2分）實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)將磁鐵放在黑色粉末上方，觀察是否能被吸引，這屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．猜想假設(shè)B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．得出結(jié)論D．反思與評(píng)價(jià)
3．（2分）下列活動(dòng)主要涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．放鞭炮B．剪窗花
C．堆雪人D．放風(fēng)箏
4．（2分）下列屬于純凈物的是（ ）
A．水泥砂漿B．澄清石灰水C．牛奶D．液氮
5．（2分）正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A．?熄滅酒精燈B．?連接玻璃管和膠皮管
C．?取用固體藥品D．?放置膠頭滴管
6．（2分）我國(guó)第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第十一篇是《推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生》。下列有利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是（ ）
A．參與植樹造林，擴(kuò)大植被面積
B．提倡開私家車出行，節(jié)約時(shí)間成本
C．加高煙囪，工業(yè)廢氣高空排放
D．將城市垃圾焚燒，減少土壤的污染
7．（2分）氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法不正確的是（ ）
A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑
B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
D．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
8．（2分）下列宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2分）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中的異?，F(xiàn)象分析不合理的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，收集不到氧氣——裝置漏氣
B．給試管內(nèi)的液體加熱完畢后洗滌試管時(shí)，試管破裂——未冷卻至室溫就用冷水洗滌
C．用紅磷測(cè)空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水偏多——紅磷過量
D．用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，結(jié)束時(shí)發(fā)生水倒吸——先熄滅酒精燈后移出導(dǎo)管
10．（2分）人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（ ）
A．人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A打開，活塞B關(guān)閉
B．人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A打開，活塞B關(guān)閉
C．I瓶所裝試劑的作用是除去空氣中的二氧化碳
D．反復(fù)吸氣、呼氣，能證明人體呼出的二氧化碳是人體代謝的最終產(chǎn)物
11．（2分）某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭及其燃燒過程進(jìn)行探究。當(dāng)蠟燭燃燒約1分鐘后，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。下列說法不正確的是（ ）
A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化
B．該實(shí)驗(yàn)說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水
C．吹滅蠟燭時(shí)，觀察到的白煙主要成分是二氧化碳
D．該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，便于觀察
12．（2分）現(xiàn)有A～H八種物質(zhì)，它們有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B能加快②的反應(yīng)速率。下列說法正確的是（ ）
A．黑色固體B是碳
B．H是空氣污染物之一
C．反應(yīng)③的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫
D．E、F的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同
二、填空及簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，計(jì)23分）
13．（3分）2023年7月20日，神舟十六號(hào)航天員乘組圓滿完成出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。航天員在太空行走時(shí)，需要“人造空氣”供給呼吸。這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣以及少量二氧化碳。
（1）氧氣供給呼吸利用的是氧氣的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
（2）某同學(xué)對(duì)“人造空氣”的分析如下：①氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康?；②氮?dú)鉀]有任何作用，可不添加；③改成純氧氣更有益于航天員呼吸。其中正確的是 （填序號(hào)）。
（3）空氣中還含有稀有氣體，雖然所占比率很小，但用途廣泛，請(qǐng)寫出稀有氣體的一條用途： 。
14．（4分）下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答問題：
（1）圖①中傾倒液體藥品的操作有誤，正確的操作是 。
（2）如圖②所示操作，可能造成的后果是 。
（3）如圖③所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，液體體積不應(yīng)超過試管容積的 。
（4）圖④用膠頭滴管滴加液體的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是 （填字母）。
15．（4分）如圖是電解水的微觀示意圖，回答：
（1）該反應(yīng)涉及 種物質(zhì)。
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 。
（3）綜合上圖分析，該反應(yīng)過程中的最小微粒是 。
（4）化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 。
16．（4分）學(xué)習(xí)了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”，化學(xué)社團(tuán)在“尋找新的催化劑”的活動(dòng)中，對(duì)“硫酸銅（CuSO4）能否作過氧化氫分解的催化劑”進(jìn)行了以下探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【評(píng)價(jià)改進(jìn)】大家認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變。
17．（4分）圖1是探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。小亮同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，在豎直放置的T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條。
（1）圖2實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到 （填“ba”或“b”）段紗布條先變成紅色。
（2）圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子具有的性質(zhì)是 ；與圖1實(shí)驗(yàn)相比，改進(jìn)后圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 （寫一點(diǎn)）。
（3）若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入到熱水中，可以觀察到紗布條變紅的速度變快，請(qǐng)從微觀角度進(jìn)行解釋： 。
18．（4分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：
（1）關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是 （填字母）。
A．都是化合反應(yīng)
B．都是氧化反應(yīng)
C．生成物都是氣體
D．都需要點(diǎn)燃
（2）實(shí)驗(yàn)甲中，螺旋狀鐵絲上系火柴的作用是 。鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒， ，放出熱量。
（3）甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，事先都需在集氣瓶底部裝少量水，其作用 （填“相同”或“不同”）。
三、實(shí)驗(yàn)及探究題（本大題共2小題，計(jì)13分）
19．（6分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和裝置A制取氧氣，裝置A應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是 ，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。
（3）用D裝置收集氧氣，若收集的氧氣不純，原因可能是 （寫一點(diǎn)）。
（4）E裝置中，將燃著的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到①中燃燒比②中旺，說明氧氣具有的物理性質(zhì)是 。
20．（7分）某化學(xué)興趣小組對(duì)課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是設(shè)計(jì)了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【查閱資料】①白磷與紅磷的燃燒現(xiàn)象、產(chǎn)物均相同；②“暖寶寶”中的藥品能與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化。
【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【作出猜想】猜想一：有氧氣剩余；猜想二：無氧氣剩余。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。
（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想 正確。
（3）課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，理由是 。
【拓展延伸】
圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
（4）在圖2中 （填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅。
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）興趣小組分析對(duì)比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)： （填物質(zhì)名稱）在空氣中不能點(diǎn)燃，但在氧氣中能點(diǎn)燃并劇烈燃燒。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（6）如圖3所示，將盛有足量“暖寶寶”中藥品粉末的酒杯放在水槽中，然后將玻璃杯倒扣，罩住酒杯，再向水槽中加入足量水，一段時(shí)間后可觀察到 。
2023-2024學(xué)年陜西省渭南市大荔縣九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，計(jì)24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1．【解答】解：A、研制高強(qiáng)度混凝土，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故A錯(cuò)誤；
B、開發(fā)較清潔的燃料供設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故B錯(cuò)誤；
C、研究新型化學(xué)試劑殺菌消毒，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故C錯(cuò)誤；
D、利用衛(wèi)星定位提高施工測(cè)量的精準(zhǔn)度，屬于物理學(xué)領(lǐng)域研究的內(nèi)容，故D正確；
故選：D。
2．【解答】解：有同學(xué)將磁鐵放在黑色粉末上方，觀察是否能被吸引，屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
故選：B。
3．【解答】解：A、放鞭炮的過程中，火藥燃燒有新物質(zhì)二氧化碳、二氧化硫等生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確。
B、剪窗花的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、堆雪人的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、放風(fēng)箏的過程中只是風(fēng)箏的位置發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：A。
4．【解答】解：A、水泥砂漿含有水、二氧化硅、水泥等物質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、牛奶中含有蛋白質(zhì)、水和多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、液氮是液態(tài)氮?dú)?，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；
故選：D。
5．【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤。
B、玻璃管連接膠皮管時(shí)，先把玻璃管一端用水潤(rùn)濕，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示操作正確。
C、取用固體粉末狀藥品時(shí)，不能用手直接接觸藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤。
D、放置膠頭滴管，不能倒放，防止損壞膠帽，圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選：B。
6．【解答】解：A、參與植樹造林，擴(kuò)大植被面積，可美化環(huán)境，減少污染，故有利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)；
B、提倡開私家車出行會(huì)加重空氣污染，故不利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)；
C、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，仍然會(huì)造成空氣污染，故不利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)；
D、露天焚燒垃圾，會(huì)造成空氣的污染，故不利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)。
故選：A。
7．【解答】解：A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣都是氧氣，都是由氧分子構(gòu)成的，同種分子的化學(xué)性相同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相同，同樣活潑，故A正確；
B、空氣主要是由氮?dú)馀c氧氣組成的，氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同，因此工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；
C、氧氣可以支持燃燒，是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?，而不是可燃性，故C錯(cuò)誤；
D、對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。氧氣是由分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故D正確。
故選：C。
8．【解答】解：A、液態(tài)水受熱變成水蒸氣，體積膨脹，是因?yàn)樯邷囟?，分子間的間隔變大，分子本身的體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。
B、1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小，故選項(xiàng)解釋正確。
C、端午時(shí)節(jié)粽飄香，是因?yàn)轸兆又泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到粽香，故選項(xiàng)解釋正確。
D、壓癟的乒乓球在熱水中能鼓起來，是因?yàn)闇囟壬?，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確。
故選：A。
9．【解答】解：A、制取氧氣時(shí)，始終收集不到氣體，可能是由于裝置漏氣所引起，分析合理，故A不合題意；
B、給試管內(nèi)的液體加熱完畢后洗滌試管時(shí)，試管破裂，可能是因?yàn)槲蠢鋮s至室溫就立即用冷水洗滌，使試管因驟冷而炸裂，分析合理，故B不合題意；
C、測(cè)定氧氣的含量時(shí)，驗(yàn)證空氣中進(jìn)入水的量大于五分之一，可能是由于燃燒匙伸入太慢，而紅磷過量是正確操作，分析不合理，故C符合題意；
D、用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈，后移導(dǎo)管可能會(huì)導(dǎo)致水倒吸入試管，引起試管的炸裂，分析合理，故D不合題意。
故選：C。
10．【解答】解：A、人吸氣時(shí)，要除去空氣中的二氧化碳，需要通過Ⅰ瓶所裝試劑澄清石灰水除去二氧化碳，則應(yīng)將活塞A打開，活塞B關(guān)閉，故A說法正確，不符合題意；
B、人呼氣時(shí)，要證明生成二氧化碳，需要讓呼出的氣體通過Ⅱ瓶所裝試劑，若澄清的石灰水變渾濁，則證明生成了二氧化碳，則應(yīng)將活塞A關(guān)閉，活塞B打開，故B說法不正確，符合題意；
C、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，則Ⅰ瓶所裝試劑的作用是除去空氣中的二氧化碳，故C說法正確，不符合題意；
D、上述操作反復(fù)進(jìn)行，人體沒有吸入二氧化碳，卻呼出二氧化碳，則證明人呼出氣體中所含CO2不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物，故D說法正確，不符合題意。
故選：B。
11．【解答】解：A、蠟燭燃燒生成新物質(zhì)CO2和H2O，屬于化學(xué)變化，蠟燭在燃燒的過程中首先受熱熔化成液體，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，因此蠟燭燃燒過程中既有物理變化，又有化學(xué)變化，故A說法正確；
B、燒杯中澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，U型管內(nèi)附著大量水霧，說明蠟燭燃燒生成了水，故B說法正確；
C、固體小顆粒懸浮于空氣中形成煙，小液滴懸浮于空氣中形成霧，蠟燭熄滅時(shí)氣化的石蠟蒸汽會(huì)凝結(jié)成固體小顆粒，懸浮于空氣中，形成白煙，所以吹滅蠟燭產(chǎn)生白煙，故C說法錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)中容易觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁，也能方便觀察到 U 型管內(nèi)有水霧，操作方便，故D說法正確。
故選：C。
12．【解答】解：A、由分析可知，黑色固體B是二氧化錳，黑色固體G是碳，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、H是二氧化碳，二氧化碳過量會(huì)造成溫室效應(yīng)，但是二氧化碳是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、反應(yīng)③是碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、E是過氧化氫，F(xiàn)是水，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，二者的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法正確。
故選：D。
二、填空及簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，計(jì)23分）
13．【解答】解：（1）氧氣供給呼吸這一性質(zhì)需要通過化學(xué)變化來體現(xiàn)，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)；
（2）①“人造空氣”中氮?dú)夂繛?0%，空氣中的氮?dú)夂繛?8%，所以氮?dú)夂勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康?，故①正確；
②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以作保護(hù)氣，并不是沒有任何作用，故②錯(cuò)誤；
③人類呼吸純氧時(shí)間過長(zhǎng)是會(huì)導(dǎo)致中毒的，改成純氧氣不會(huì)更有益于航天員呼吸，故③錯(cuò)誤。
故選：①；
（3）稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以作保護(hù)氣。
故答案為：
（1）化學(xué)；
（2）①；
（3）作保護(hù)氣。
14．【解答】解：（1）傾倒液體藥品的操作是：手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向手心，瓶塞倒放，試管口略向下傾斜，瓶口與試管口應(yīng)緊挨；
（2）用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈，可能造成的后果是引起火災(zāi)；
（3）用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的，防止液體過多加熱時(shí)沸騰，從試管口溢出引起燙傷；
（4）膠頭滴管滴加液體時(shí)，既不能伸入試管，更不能接觸試管，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，故選：A。
故答案為：
（1）手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向手心，瓶塞倒放，試管口略向下傾斜，瓶口與試管口緊挨；
（2）引起火災(zāi)；
（3）；
（4）A。
15．【解答】解：（1）根據(jù)圖示，該反應(yīng)涉及3種物質(zhì)：水、氫氣和氧氣；
（2）根據(jù)圖示，該反應(yīng)是一種物質(zhì)分解產(chǎn)生兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；
（3）原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則該反應(yīng)過程中的最小微粒是氫原子、氧原子；
（4）化學(xué)變化的本質(zhì)是分子破裂，原子重新組合。
故答案為：（1）3。
（2）分解反應(yīng)。
（3）氫原子、氧原子。
（4）分子破裂，原子重組。
16．【解答】解：實(shí)驗(yàn)探究：由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知“硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑”，所以在步驟③中觀察到帶火星的木條復(fù)燃，這是因?yàn)檫^氧化氫在硫酸銅的催化作用下快速分解為水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2，故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；H2O2H2O+O2；
評(píng)價(jià)改進(jìn)：催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變。因此若要確定該實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確，還需證明硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變，故答案為：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。
17．【解答】解：（1）濃氨水中的氨氣不斷揮發(fā)出氨氣，氨氣的密度比空氣小，氨氣進(jìn)入玻璃管后向上揮發(fā)，接觸ba段酚酞，所以吸取少量濃氨水滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到ba段紗布條先變成紅色。
（2）圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到乙燒杯中的酚酞變紅，丙燒杯中的酚酞不變紅，是氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到結(jié)果，圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到ba段紗布條先變成紅色，也是運(yùn)動(dòng)到氨分子接觸到酚酞的結(jié)果，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能夠說明分子不斷地運(yùn)動(dòng)。與圖1實(shí)驗(yàn)相比，改進(jìn)后圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，更加環(huán)保。
（3）將裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入到熱水中，紗布條變紅的速度變快，說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快。
故答案為：（1）ba；
（2）分子在不斷運(yùn)動(dòng)；節(jié)約藥品，更加環(huán)保；
（3）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快。
18．【解答】解：（1）A、都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A不符合題意；
B、都是有氧氣參與的反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)，故B不符合題意；
C、鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵；紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，其中二氧化硫是氣體，其他兩個(gè)是固體，所以生成物不都是固體，故C符合題意；
D、反應(yīng)都需要點(diǎn)燃，故D不符合題意；
（2）鐵絲要燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)，鐵絲著火點(diǎn)較高，所以螺旋狀鐵絲上系的火柴作用是引燃鐵絲；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；
（3）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝少量水，其作用分別是：甲是氧氣和鐵絲反應(yīng)生成高溫熔融物四氧化三鐵，所以水的作用是防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂；丙是硫和氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化硫，所以水的作用是吸收有毒產(chǎn)物二氧化硫，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用不同。
故答案為：（1）C。
（2）引燃鐵絲；火星四射，生成黑色固體。
（3）不同。
三、實(shí)驗(yàn)及探究題（本大題共2小題，計(jì)13分）
19．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）相比于B裝置，裝置B的注射器可以通過控制滴加液體藥品的量來控制反應(yīng)速率。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置為固液常溫型，為控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；
（3）用D裝置收集氧氣時(shí)，收集的氣體不純的原因可能是集氣瓶中沒有裝滿水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出便開始收集等合理即可；
（4）氧氣密度比空氣大，且具有助燃性，所以在E裝置中，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且①中燃燒比②中旺。
故答案為：（1）試管口放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）B；
（3）未等氣泡連續(xù)均勻冒出便開始收集；
（4）氧氣密度比空氣大。
20．【解答】解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為紅磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷。
（2）由于紅磷熄滅后，將白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射，白磷被點(diǎn)燃，說明容器中含有氧氣剩余，則猜想一正確。
（3）由前面分析可知，紅磷燃燒不能將裝置中的氧氣耗盡，則用紅磷燃燒的方法不能精確地測(cè)量空氣中氧氣的含量。
（4）在圖2中剛開始紅磷燃燒，氧氣含量降低，BC表示紅磷燃燒，C點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅，再次用高能激光筆照射，白磷也被點(diǎn)燃，白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為DE段，氧氣進(jìn)一步降低。
（5）鐵在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能被點(diǎn)燃并劇烈燃燒，
（6）“暖寶寶”里面的藥品粉末會(huì)和氧氣緩慢反應(yīng)，若藥品粉末足量氧氣會(huì)充分反應(yīng)，空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一，一段時(shí)間經(jīng)充分反應(yīng)后可觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入玻璃杯至1刻度處，是因?yàn)檠鯕饧s占空氣總體積的五分之一。
故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷。
（2）一。
（3）紅磷燃燒不能將裝置中的氧氣耗盡。
（4）C。
（5）鐵。
（6）水進(jìn)入玻璃杯至1刻度處。選項(xiàng)
宏觀事實(shí)
微觀解釋
A
液態(tài)水受熱變成水蒸氣，體積膨脹
升高溫度，分子體積變大
B
1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子
分子的質(zhì)量和體積都很小
C
端午時(shí)節(jié)粽飄香
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D
壓癟的乒乓球在熱水中能鼓起來
溫度升高，分子間的間隔變大
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟①木條不復(fù)燃；
步驟②產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)色；
步驟③ 。
硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

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