2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市興化市常青藤學(xué)校聯(lián)盟九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷.-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第一部分選擇題（共20分）
第1～10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。
1．蠟燭燃燒及產(chǎn)物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，屬于物理變化的是
A．火焰上冒黑煙B．石灰水變渾濁C．石蠟受熱熔化D．棉線燭芯變黑
2．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是
①鎂用作煙花和照明彈②氧氣供給呼吸③用水制作冰塊消暑
④氮?dú)庠诠I(yè)上制氨氣和氮肥⑤金剛石用來裁玻璃
A．①②③B．①②④C．②④⑤D．③④⑤
3．物質(zhì)分類是一種化學(xué)觀念，下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A．過氧化氫溶液B．堿式碳酸銅C．空氣D．澄清石灰水
4．下列化學(xué)變化中，氧氣不是作為反應(yīng)物的是
A．天然氣燃燒B．鋼鐵生銹C．植物光合作用D．食物腐爛
5．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是
①用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末
②用100mL量筒量取5.26mL的稀鹽酸
③酒精燈內(nèi)的酒精量最多不超過酒精燈容積的三分之二
④由于未說明用量，小林取了1～2mL氯化鈉溶液做實(shí)驗(yàn)
⑤給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，試管夾夾在試管的中上部
A．①③④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④
6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．碘化鉀溶液和硝酸銀溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀
B．石蠟在空氣燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳和水
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，同時(shí)生成一種白色粉末狀物質(zhì)
7．大棚蔬菜種植時(shí)，經(jīng)常使用CO2作氣體肥料，以下說法不正確的是
A．使用CO2可以增加產(chǎn)量
B．使用CO2期間可以大量澆水
C．人進(jìn)去時(shí)，要先通風(fēng)防窒息
D．CO2發(fā)生器要吊起來使用，因?yàn)镃O2密度比空氣大
8．以下說法正確的是
A．用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口放一棉花團(tuán)，其目的防止水冷凝倒流引起試管炸裂
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率加快，原因是高錳酸鉀對(duì)氯酸鉀分解起催化作用
C．鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶中水的作用是防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂
D．用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)酒精燈熄滅，再將導(dǎo)管移出水面
9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．加入固體粉末B．試管夾由試管口向下套C．熄滅酒精燈D．二氧化碳驗(yàn)滿
10．“思維導(dǎo)圖”是將學(xué)習(xí)過程中的碎片知識(shí)進(jìn)行有序整理，是非常有效的學(xué)習(xí)方法。如圖所示
是小明整理的“氧氣”思維導(dǎo)圖，下列說法錯(cuò)誤的是
A．①處：氧氣所處的物質(zhì)類別是純凈物
B．②處：“物理性質(zhì)”中可添加上“密度大于空氣”
C．③處：“用途”中可添加“燃料”
D．④處：制取中的錯(cuò)誤是收集方法應(yīng)該用向上排空氣法
第11～15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確得1分；錯(cuò)選得0分。每小題2分，共10分。
11．對(duì)容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性。下列對(duì)容器口沒有進(jìn)行磨砂處理的是
A．細(xì)口瓶B．燒杯C．滴瓶D．集氣瓶
12．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是
A．小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中
B．小吳做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中少量水未排完就停止收集
C．小鄭做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)之前，先用砂紙把鐵絲表面的鐵銹打磨掉
D．小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的火柴梗后，立即將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中
13．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的說法中不正確的是
A．一般不選用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，因?yàn)槎叻磻?yīng)速率太快
B．不用排水法收集二氧化碳是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?br>C．將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿
D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和可以利用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置
15．下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>
A．檢查裝置氣密性B．探究CO2與水反應(yīng)
C．驗(yàn)證MnO2對(duì)H2O2分解的催化作用D．比較火焰各層溫度
第二部分非選擇題(共40分)
16．（9分）如圖為初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)儀器，按要求回答問題。
⑴指出儀器③的名稱：__________；為方便向密封容器中隨時(shí)添加液體藥品，常選用的儀器
是___________（填名稱）。
⑵盛放固體藥品，應(yīng)用儀器________（填序號(hào)）。
⑶需要墊石棉網(wǎng)加熱儀器的是_________。（填序號(hào)）
⑷溶解較多量的食鹽，應(yīng)選用的儀器④和⑥，其中儀器⑥在此實(shí)驗(yàn)中的作用是____________。
⑸量取18mL水應(yīng)選用的儀器_______（填序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線要與液體__________________
_________；若將量好的18mL水倒出來一些后仰視讀數(shù)是10mL，倒出來的實(shí)際體積________（填“大于”或“小于”）8mL。
⑹用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是___________（填名稱）。
17．（6分）A～E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件
已省略）?！啊北硎疚镔|(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A性質(zhì)不穩(wěn)定，是汽水中含有的一種酸，B、C是組成元素相同的兩種液體，C的稀溶液生活中可用于傷口消毒，D、E是無色無味的氣體，D是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w。試推斷：
⑴固體D俗稱__________，A的化學(xué)式為__________。
⑵實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)D物質(zhì)的文字表達(dá)式是___________________________________。
⑶E的用途_______________。(寫1個(gè))
⑷自然界中綠色植物通過__________作用，將D轉(zhuǎn)化為E。
⑸寫出由A→B+D反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________。
18．（14分）實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
⑴寫出圖中儀器乙的名稱：____________。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________________________，用裝置D收集氧氣的驗(yàn)滿方法是_______________________________________________________________________。
⑶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是___________________________________________，可以在D裝置中盛放_(tái)____________(填名稱)來檢驗(yàn)二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）通入。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師要求同學(xué)們將反應(yīng)剩余物倒入如圖E所示的下有小桶的塑料淘米簍中，這樣做除了可以集中處理廢液以外，還可以回收_______________________。
⑷利用裝置C制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是________________________________，停止反應(yīng)時(shí)應(yīng)采取的措施是__________________。
⑸某課外小組對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)條件及產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表：
根據(jù)以上信息回答下列問題：
1)寫出實(shí)驗(yàn)③的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：______________________________；
2)實(shí)驗(yàn)①與②探究的目的是：_________________________________；
3)實(shí)驗(yàn)③與④的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：___________________________________；
4)通過實(shí)驗(yàn)①與④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比，可知道FeCl3可以改變反應(yīng)速率，但為了證明FeCl3是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證FeCl3在反應(yīng)前后______________________不變。
19．（11分）某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開探究。
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為___________________，裝置中的彈簧夾一開始應(yīng)該處于__________（“打開”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，目的是___________________________。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
⑴按圖2裝置實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是_________________________。
⑵按圖3裝置實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是__________
_______________________________________________。
【提出問題】在操作規(guī)范的情況下，用改進(jìn)后的裝置測(cè)得的氧氣含量約為14%。為什么測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距呢？
【查閱資料】燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒。引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)探究1】乙同學(xué)利用圖4裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖5是用該裝置測(cè)得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琍是反應(yīng)結(jié)束時(shí)恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）。
⑶反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)會(huì)瞬間變大，原因是______________________________________
_________________。
⑷根據(jù)圖5，木炭不可代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是________________________。
【實(shí)驗(yàn)探究2】已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe2O3﹒xH2O），在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應(yīng)速度較快。丙同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了圖6所示實(shí)驗(yàn)裝置，8分鐘后測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：
⑸丙同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底，而是撒在浸潤(rùn)氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶?jī)?nèi)側(cè)，其目的是_________________________________________。
⑹根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中的氧氣含量。（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
【結(jié)論與反思】
⑺通過上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇合適的物質(zhì)和實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并________________。選項(xiàng)
需區(qū)分的物質(zhì)
方法
A
木炭粉和二氧化錳
看顏色
B
碳酸氫銨和氯酸鉀
聞氣味
C
水和雙氧水
加少量二氧化錳
D
二氧化碳和氮?dú)?br>燃著的木條，觀察
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
實(shí)驗(yàn)溫度
催化劑
5%H2O2溶液體積
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
20℃
無
10mL
無明顯現(xiàn)象
②
50℃
無
10mL
有氣泡產(chǎn)生
③
20℃
1gCuSO4
10mL
有氣泡產(chǎn)生
④
20℃
1gFeCl3
10mL
有氣泡產(chǎn)生【比③快速】
實(shí)驗(yàn)前的體積
實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣
量筒內(nèi)水
量筒內(nèi)剩余水
262mL
180.0mL
127.2mL
常青藤學(xué)校聯(lián)盟2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期第1次月度抽測(cè)
九年級(jí)化學(xué)試題參考答案
第1～10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分,共10分。
第11～15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確得1分；錯(cuò)選得0分。每小題2分，共10分。
16．⑴錐形瓶；長(zhǎng)頸漏斗；⑵⑦；⑶③④；⑷攪拌、加速溶解；
⑸①⑧；凹液面的最低處保持水平；小于；⑹蒸發(fā)皿。
17．⑴干冰；H2CO3；⑵二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；⑶供給呼吸或支持燃燒；
⑷光合；⑸碳酸→水+二氧化碳。
18．⑴分液漏斗；⑵A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
將帶火星木條放在a管口，若帶火星木條復(fù)燃，則說明氧氣已集滿；
⑶碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；澄清石灰水；b；未完全反應(yīng)的固體；
⑷控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；關(guān)閉彈簧夾；
⑸1)H2O2H2O+O2；2）溫度對(duì)過氧化氫分解速率的影響；
3）FeCl3加速過氧化氫分解的效果比CuSO4好；4)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
19．【實(shí)驗(yàn)回顧】P+O2P2O5；關(guān)閉；防止瓶?jī)?nèi)因燃燒放熱，溫度升高，氣體從導(dǎo)管排出
去；
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】⑴檢查裝置氣密性；⑵改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷，避免瓶?jī)?nèi)空氣外逸而造成實(shí)驗(yàn)誤差；
【實(shí)驗(yàn)探究1】
⑶木炭燃燒放熱導(dǎo)致氣壓增大幅度大于氧氣減少導(dǎo)致氣壓減小幅度；
⑷木炭燃燒雖然消耗氧氣，但是生成二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氣壓幾乎不變；
【實(shí)驗(yàn)探究2】⑸增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率；
⑹氧氣的體積=180.0mL-127.2mL=52.8mL…………1分
氧氣的含量為： …………1分
答：空氣中氧氣含量是20.2%。
【結(jié)論與反思】⑺減小實(shí)驗(yàn)誤差題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
C
A
D
B
C
A
C
題號(hào)
11
12
13
14
15
答案
B
D
AD
C
BD

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