(考試形式：閉卷 考試時間：90分鐘 滿分： 100分)
本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16
第I卷(選擇題，共40分)
一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共40分)
1. 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，下列民俗活動中沒有發(fā)生化學變化的是( )
A. 釀造桂花酒 B. 點燃花燈 C. 烤制月餅 D. 江邊觀潮
2.正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是( )
3. “綠色南寧，你我共建”。下列建設(shè)“綠色南寧”的提議中，錯誤的是( )
A. 為了環(huán)境清潔，垃圾就地焚燒 B. 發(fā)展公共交通，倡導低碳生活
C. 擴大公共綠地，打造綠色家園 D. 保護自然資源，發(fā)展旅游經(jīng)濟
4. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( )
5.下列各圖中●和分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是( )
6. 日常生活中所見到的“高鈣牛奶”、 “加碘食鹽”中的“鈣、碘”應(yīng)理解為( )
A. 原子 B. 分子 C. 離子 D. 元素
7. 下列關(guān)于空氣及其成分的說法正確的是( )
A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B. 二氧化碳是一種空氣污染物
C. 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
D. 空氣質(zhì)量日報中所列空氣質(zhì)量指數(shù)級別越低，空氣質(zhì)量越差
8.今年3月22日是第31屆“世界水日”，節(jié)約用水是保護水資源的有效途徑。下圖適合張貼在水龍頭旁的標識是( `
9、某化學學習小組做實驗時，記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是( )
A、細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B. 紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
10. 下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是( )
A. O? B. SO? C. KClO? D. H?CO?
11. 金屬鈦(Ti)因為具有神奇的性能越來越引起人們的關(guān)注，是航空、宇航、軍工、電力等方面的必備原料。已知鈦原子的核內(nèi)有23個質(zhì)子，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2個，則鈦原子內(nèi)微粒的總數(shù)和相對原子質(zhì)量分別是( )
A. 48、 48 B. 48、 71 C. 71、 48 D. 73、 48
12. 下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( )
A. 墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香——分子不斷運動
B. 用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，分子間隔變大
C. 水蒸發(fā)為水蒸氣，水的化學性質(zhì)沒有改變——同種分子化學性質(zhì)相同
D. 一滴水中大約有1.67×1021個水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小
13.近幾年來，全國各地掀起蘋果醋飲料風，蘋果酸(C?H?O?)是蘋果醋的主要成分之一， 下列說法正確的是( )
A. 一個蘋果酸分子含有 70個質(zhì)子 B. 蘋果酸由 15個原子構(gòu)成
C. 蘋果酸的相對分子質(zhì)量是 134g D. 蘋果酸中C、H、O元素質(zhì)量比為4: 6: 5
14. 水是重要的資源，城市里的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。下列水處理過程中一定發(fā)生化學變化的是( )
A. 自然沉降 B. 過濾 C. 活性炭吸附 D. 殺菌消毒
15.化學實驗室中常用重鉻酸鉀配制玻璃儀器的洗滌劑，重鉻酸鉀的化學式可表示為其中鉻(Cr)元素的化合價為+6價，則 K?Cr?O?中x的值為( )
A. 1 B. 2 C. 5 D. 6
16. 設(shè)計實驗檢查下列裝置的氣密性，其中無法達到實驗?zāi)康牡氖? )
17. 區(qū)別下列各組內(nèi)物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是( )
18. 下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是( )
19. 推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是( )
A. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B. 在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定都顯負價
C. 同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素
D. 離子都是帶電的微粒，故帶電的微粒都是離子
20. 下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全相符合的是( )
A. 表示電解水
B. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
D. 盛有空氣的密閉容器中點燃過量紅磷
第Ⅱ卷(非選擇題，共60分)
二、填空題(每空1分，每個文字表達式2分，共26分)
21. (5分)用化學用語填空。
(1)氦氣 ；(2)2 個氫原子 ；(3)3個碳酸根離子 ；(4)保持水化學性質(zhì)的最小粒子 ；
(5)“SO?”中“2”的含義 。
22. (5分)用下列物質(zhì)的序號填空：①氫氣 ②氮氣 ③水 ④稀有氣體 ⑤氧氣
(1)能用于制造硝酸和氮肥的是 ； (2)能夠供給呼吸的是 ； (3)密度最小的氣體是 ；
(4)通電時可以發(fā)出不同顏色的光的是 ；(5)生物體中含量最高的物質(zhì)是 。
23.(5分)某?；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下進行了“水的組成及變化的探究”實驗。
【提出問題】水是由哪些元素組成的?
【設(shè)計并進行實驗】
(1)實驗1(燃燒法)：在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，觀察到火焰呈 色。然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察到燒杯壁有水霧出現(xiàn)且燒杯外壁發(fā)熱。反應(yīng)的文字表達式為 。
(2)實驗2(電解法)：按圖進行電解水實驗。在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中，b為 (填化學式)。
【實驗結(jié)論】
由上述兩個實驗都能得到的實驗結(jié)論是水由氫元素和氧元素組成。
【拓展提升】
(3)實驗２前，在水中放入少量氫氧化鈉的目的是 。
24.(6分)在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖是幾種常見粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的部分內(nèi)容，回答下列問題。
(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 ，其相對原子質(zhì)量為 ；
(2)在A、B、C、D四種粒子中， 達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填字母序號)。
(3)C、D粒子中屬于金屬元素的是 (填字母序號)，D粒子中X= 。
(4)B粒子所屬元素位于元素周期表第 周期。
25. (5分)氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：
(1)上述三個反應(yīng)相同的是 (填字母序號)。
A. 都是化合反應(yīng) B. 都是氧化反應(yīng) C. 生成物都是固體 D. 都需要點燃
(2)在甲實驗中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是 、
(3)在做甲實驗時若測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)與正常值相比偏小，其原因可能是 (填字母序號)。
A.裝置氣密性不好 B.未及時塞緊橡膠塞 C.燃燒匙內(nèi)可燃物有剩余
(4)在做乙、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝少量水，乙中水的作用是 。
三、簡答題(每空1分，每個文字表達式2分，共12分)
26. (6分)閱讀下列科普短文，然后回答問題。
氨氣在常溫下是一種無色氣體，有強烈的刺激性氣味，極易溶于水。氨氣易燃，可以和酸反應(yīng)生成銨鹽。目前，我國已形成氨氣生產(chǎn)、應(yīng)用等成熟產(chǎn)業(yè)鏈，氨的應(yīng)用分布如圖Ⅰ。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常
利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素的毒性，該方法是利用氨氣與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng)，從而有效地降低黃曲霉毒素的毒性。工業(yè)上主要是利用氮氣和氫氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨氣。現(xiàn)在國內(nèi)外工業(yè)上使用的合成氮氣催化劑基本都是鐵基催化劑。降低反應(yīng)溫度、提高合成氨催化劑活性是目前的研發(fā)熱點?？蒲腥藛T用磁鐵礦與三氧化鉬、氧化鎢、氧化鋁混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化劑，其中氧化鎢含量對產(chǎn)出氣體中氮氣含量的影響如圖2，氨氣含量越高代表催化劑活性越好。
閱讀分析，解決問題：
(1)寫出一條氨氣的化學性質(zhì) 。
(2)由圖1可知，我國氨氣的應(yīng)用占比最高的是 。
(3)工業(yè)上主要合成氨氣的文字表達式為 。
(4)合成氨催化劑中除了含有氧化鎢外，還含有 (寫一種即可)。
(5)利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素毒性的原理是 ———————— 。
27. (6分)空氣是我們賴以生存的自然資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素【CO(NH?)?】的流程(部分產(chǎn)物略)。
(1)空氣屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。工業(yè)上獲取氧氣主要通過分離液態(tài)空氣法，通過控制溫度先分離出N?，可見N?的沸點 (填“高于”低于”或“等于”)O?的沸點， 該過程屬于 (填“物理”或“化學”)變化。
(2)X氣體在空氣中的體積分數(shù)約為0.03%，則該氣體的構(gòu)成微粒是 (填化學式)，生成X氣體的反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為 。
(3)從圖中可以看出，空氣是一種寶貴的資源，請寫出一條防治空氣污染的措施： 。
四、實驗題(每空1分，每個文字表達式2分，共16分)
28. (8分)根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：
(1)寫出儀器②的名稱 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣時，應(yīng)選用 裝置(填字母序號)，該發(fā)生裝置在實驗時還需做的一點改進的是 ，該反應(yīng)的文字表達式為 。
(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較多氧氣，則最好選用的氣體發(fā)生裝置為C，使用該發(fā)生裝置制取氧氣的優(yōu)點為 。
(4)可以用裝置F收集氧氣，其原因是 。
(5)裝置G 可用于收集氧氣，驗滿時，帶火星的木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”)端導管口。
29. (8分)學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。
(猜想)
(1)Ⅰ.氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變。
Ⅲ氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅，取 5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，實驗過程如下：
(2)步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有 產(chǎn)生，帶火星的木條復燃；步驟⑥的結(jié)果是所得固體的質(zhì)量為 g。
(3)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生， 。
由此可得出結(jié)論；綜上證明猜想Ⅲ成立。
(4)過氧化氫被氧化銅催化分解放出氧氣的反應(yīng)的文字表達式為 。
(5)設(shè)計了如圖所示裝置對比氧化銅與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：
①上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指 ；
②若a>b，則可得出的結(jié)論是 。
五、計算題(6分)
30．(6分)化學家 Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機物(如圖所示)取名“小狗烯”(化學式為C2?H??)。請計算:
(1)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是 (填最簡整數(shù)比)。
(2)請算出16.9g“小狗烯”中含碳元素的質(zhì)量(寫出計算過程)。選項
需區(qū)別的物質(zhì)
選擇的試劑或方法
A
二氧化錳和氯酸鉀
觀察固體顏色
B
空氣、氧氣和二氧化碳
伸入帶火星的木條
C
水和酒精
取樣品聞氣味
D
水和過氧化氫溶液
取樣品加入少量二氧化錳
選項
A
B
C
D
方案
燃著的小木條
呼出氣體空氣
結(jié)論
說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化
說明白煙的成分是二氧化碳
說明酒精燈火焰分為三層， 而焰心溫度最高
呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的多
實驗編號
3%過氧化氫溶液的體積
其他物質(zhì)質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)
I
20mL
氧化銅0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化錳0.5g
b

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